教師是人類靈魂的演講

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教師是人類靈魂的演講篇1

各位領導,各位評委,尊敬的老師們:

尊敬的各位領導、老師們,大家好:

教師,是人類靈魂的工程師,從事著太陽底下最光輝的事業(yè)。教師水平的高低,直接影響著學生的綜合素質。因此,師德師風建設是教育工作的重中之重。參加工作以來,我得到了來自各個方面的幫助,在校領導的指導下,在老教師的幫助下,我對課程設置,教學改革、課堂教學和如何備課、如何講課等問題有了深刻的認識。

屈指算來,我已走過近十年的教學歷程,現(xiàn)在而言,我的學生成績并不優(yōu)秀,他們在求學過程中受盡同學的嘲笑,老師的冷落。此刻,學生需要的是來自外界的關愛和鼓勵,因此,我要用一切機會鼓勵他們,與他們一起分析現(xiàn)實,展望未來,使他們鼓起勇氣,對未來充滿信心。這樣,他們才能以一種愉悅的心情投入到現(xiàn)在緊張的學習當中。我認為這就是我們教師首先應該解決的問題。在課堂教學中,我的講課方式隨教材內容、學生的課堂情緒和當時的課堂環(huán)境等各種因素而改變。例如:在講授語文基礎知識的時候,我通常采用啟發(fā)、聯(lián)想的方法,發(fā)揮學生的主觀能動性,以達到溫故而知新的目的,講授課文的時候,我用自制的教具,導入、提問、討論、故事欣賞的授課方法,以學生始終保持旺盛的求知欲為目的,課堂的氛圍隨學生的情緒隨時調整。記得去年冬天的那場雪,恰逢我周五下午的作文課,帶著無邊的魅力,雪飄飄灑灑的來到了人間。內心深處的那份深情不禁油然而生,我便和同學們向漫天飛揚的雪花行注目禮。短短的幾秒鐘后,得到那份滿足的我們,愉快飛揚的思緒,回到了作文課的內容,我們即興收集整理有關雪的詩句,“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”,“孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪”,討論雪帶給農(nóng)業(yè)的收益,雪帶給人們的災害,通過討論,同學們對雪有了進一步的認識,關于“雪”的作文也就輕松自如,一揮而就。

我愛我的學生,雖然他們成績并不優(yōu)秀,我愛我的學生,雖然他們經(jīng)常觸犯錯誤,我愛我的學生,雖然他們聽不進我的諄諄教誨??晌壹热怀闪怂麄兊慕處?,我就應該把全部精力放到他們身上,我們班的吉永飛同學,剛進班時頭發(fā)比女生的還長,我讓他去理發(fā),他的回答卻是“我不愿意”,當時我覺得不能接受,后來知道他的發(fā)質不好,我也理解他的心情,經(jīng)過和他的多次談心,吉永飛終于轉變了態(tài)度,不僅僅儀表象一個中學生,而且學習態(tài)度也有了很大的轉變;李鑫華、王劍鑫、吉永強這三個同學在初一、初二年級打架搗蛋出了名,初二年級上課時把代課老師氣的直哭,我剛接到這三個學生時,頭腦一陣發(fā)蒙,這可怎么辦?后來一想,難題既然推不掉,那就積極面對,課余時間,我經(jīng)常和他們談心,給他們講打架的危害,每星期放假時,和他們的家長進行電話家訪,反映學生一周的在校情況,平時抓住一切機會對他們及時進行表揚,把他們放到好學生的行列中,并且讓他們擔任班中的班干部,管理同學的同時,學會管理自己,本星期的升旗儀式,又讓他們代表三十四班進行升旗。一次次的行動,使他們內心深處樹立一個觀念,“我是好學生”,從而思想表現(xiàn)各個方面都得到極大的好轉。20__年我住院手術,當時傷口剛剛拆線我就回到教室,回到工作崗位,見到我可愛的學生們,當走進教室的時候,一切傷痛都拋到了腦后,只有我所熱愛的學生,只有我所熱愛的教育事業(yè),我覺得這就是教師的職業(yè)道德,這就是教師的職責所在。

有愛就有溫暖,有溫暖就有信心,有信心就會成功,我相信,只要我們心中充滿愛,我們一定會取得中考的勝利,一定會實現(xiàn)心中的理想。

謝謝大家!

教師是人類靈魂的演講篇2

炙熱的夏天即將過去,我們用同樣一顆炙熱的心在期待著新學期的來臨。我們將欣喜的迎接那一雙雙待扶的小手,聆聽那一聲聲稚嫩的童聲……哦,孩子的笑容如陽光般燦爛,孩子的雙眼使人仿佛置身于閃爍的星空……孩子是我們快樂的源泉,那么在那清澈的眼睛里,我們,又是什么呢?毋庸質疑,我們是孩子的老師??墒鞘紫龋覀兏鼞撌撬麄儨厝岬哪赣H。我想每個人都能體會

第一次離開母親,離開溫暖的家,來到一個陌生的環(huán)境時的恐懼和焦慮。那哇哇的哭聲不是孩子的任性撒嬌,而是他們對母親的依戀。他們需要的不是一個糖果,一個玩具,不是小紅花,而是一個溫暖的懷抱,一個親昵的愛撫,一個媽媽!請不要厭煩哭泣的孩子,不要施舍般扔給他一個洋娃娃,請不要漠視孩子渴求關愛的心。假如你有一個孩子,你會捧在手心里呵護,那么,請給孩子一個親切的微笑,一個母親的擁抱,一份家的溫馨……請這樣愛這群孩子,讓孩子們可以用清脆的嗓音唱:“幼兒園像我家,老師愛我像媽媽……”古人說:“親其師而信其道?!币粋€不肯親近孩子的老師,她的教育是蒼白的;只有孩子信賴、喜愛的老師,才能真正的感染他們。所以首先,請你像母親一樣愛孩子!在你童年記憶里,什么事最快樂呢?哦,是和小伙伴的趣事吧?什么事最讓你難過呢?一定是犯錯被老師批評或者被父母責打了吧?對于一個孩子什么最重要呢?當然是快樂!可是我們卻有意或者無意的剝奪了他們太多的樂趣,用自己立場約束他們這樣那樣,所以孩子更愿意親近小伙伴。孩子的心五彩斑斕,遠不是我們成人蒼白單調的心靈世界所能比擬的。一片綠葉,一只小螞蟻,可以讓他們驚奇好半天;一個動作,一個小游戲,足以讓他們樂不可支……也許,有時他們會從魚缸里撈起小魚讓它們透氣,會拆開音樂盒看看里面是不是真的有人在彈鋼琴……當然,他們會給你制造無窮的麻煩??墒牵埬闱f別呵斥他們頑皮搗蛋,別拉長了臉讓他們站到一邊,請你不要抹殺孩子對世界的好奇心和剛剛萌芽的創(chuàng)造力。請你把思緒拉回到十幾年前,二十幾年前,當你還是個孩子的時候。哦,媽媽生氣了,不許你再玩泥巴;老師又在批評你,因為你用彩色筆在墻上畫花;爸爸也……是的,那份委屈似乎還在心里,你只是想做一輛汽車玩玩,你只是想把教室變漂亮,你只是……今日,你有什么理由斥責他們呢?曾經(jīng),你也是一個孩子呀,那么就請你用一顆同樣純真的心去感受,去理解,去認同,去融入孩子吧,像愛你自己一樣,給予他們你兒時得到和得不到的快樂,是你能給予孩子的最美的禮物。而作為一名教師,愛心和童心固然重要,但我們應給予孩子的,意義更深遠。自古云:師者,傳道、授業(yè)、解惑者也。隨著時代的進步,社會的發(fā)展,教育理念不斷更新,教師的角色也在不段的改變。從傳道者到知識的引路人,從授業(yè)者到解決問題的參與者,從解惑者到發(fā)現(xiàn)問題的的啟發(fā)人,這已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的教與學。孩子雖小,卻有著獨立的思想,獨特的眼光,甚至有我們已不具備的巨大潛力,作為一名新時期的教師,我們應學會用發(fā)展的目光看待、教育孩子。所謂“授人魚不如授人以漁”,我們不可能給予孩子應對一生的知識和技能,而學習和獨立思考的能力、動手實踐的能力、探求新知和創(chuàng)造的激情與精神、良好的道德品質和習慣,才是我們應賦予孩子的珍貴財富。身為人民教師,我們自豪的說:“甘為春蠶吐絲盡,愿做紅燭淚不停。”在新學期來臨之際,讓我們用一片赤誠與熱情,去完成孩子的慈母、益友和良師,為這太陽底下最光輝的事業(yè)奉獻自己的全部力量!

教師是人類靈魂的演講篇3

我擔任工作已有十幾個年頭了,每當夜深人靜時,我常常捫心自問:對那些家境貧寒的孩子,有沒有表現(xiàn)出冷淡?對成績暫時落后的孩子,有沒有失去信心?對那些“調皮搗蛋”的孩子,有沒有怒目圓睜?

對性格孤僻的孩子,有沒有另眼相看……記得以前在鄉(xiāng)下學校時,每接手一個班,我都要更全面深入地了解學生,常常披星戴月、跋山涉水,挨家挨戶的家訪與聯(lián)系,特別是后幾年,對那些留守學生,更得上心,這讓我與家長、學生的心貼得更近了。山村孩子的生活條件遠比不上城里孩子,有的學生因家里條件不好,曠課、遲到、不來上學是常有的事。有一年,我接手一個新班,一位叫張秀秀的三年級學生,剛開學,每天下午總遲到,得到第二節(jié)才到校,批評幾次也不見效果,后來干脆就不來了。是什么原因呢?我就來到她家,低矮的舊房,屋內亂糟糟,一看,她父親是個五十出頭的大老實人,母親又是個神經(jīng)病患者,沖著自己的男人叫爸爸,生活不能自理,再看看兩個孩子,一副邋遢相,秀秀的弟弟四歲還不會下地走路,聽說是患了先天性心臟病??吹竭@種情形,淚水模糊了我的雙眼。

原來是我錯怪了秀秀同學,不是她不想上學,實在是這個特殊的家庭沒這條件。于是我擦干眼淚,對她父親說:“今天,我是來動員秀秀到學校繼續(xù)讀書的,你看行嗎?”她父親搓著雙手為難地說:“家里困難啊,不讀了,正好給我做個幫手,家里一日三餐還得靠她煮呢?!蔽夷托牡卣f:“你家是很困難,但不能只顧眼前,現(xiàn)在講究科學種田,要有文化,沒有文化,孩子長大了也沒有出路,只能更窮,希望你能克服一下,讓孩子去上學,以后晚點不要緊,落下的功課我找時間給她補上?!彼赣H猶豫不決地說:“讓老師這么費心,這哪成啊!”我說:“你就放心吧,孩子沒有文化不行啊?!痹谖以偃貏裾f下,孩子總算回到學校學習了。

可是有一天,她又沒來學校,我以為她病了,第二天又也沒來。一打聽,原來沒錢買本子、鉛筆之類的文具,家里人又不好再麻煩老師。我又一次來到她家,順便還帶了些吃的東西和衣服給她家,對她父親說:“學習用品我包了,你讓她回學校上學?!焙⒆舆@才又回到學校。

同時,我在班上組織一個紅領巾小組幫助她。三九寒天,發(fā)現(xiàn)她還穿著破舊的涼鞋和單薄的舊衣服,凍得直打抖擻,我就給她買新的鞋子和衣物。這個平時不愛說話的孩子深情地對我說:“老師,您對我這么好,我不努力學習,對不起您啊!”。后來秀秀同學克服家庭困難,堅持讀完初中。

教師是人類靈魂的演講篇4

冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話:“愛是教育的基礎,是老師教育的源,有愛便有了一切。”踏上三尺教臺,我正為實現(xiàn)這一切而努力著,我?guī)е活w為學生服務的心走上講臺,就像一個大哥哥一樣噓寒問暖,不僅關注他們的學習,也關注他們的生活,我也經(jīng)常提醒學生:“要勞逸結合,活而不亂,注重效率”,犯錯了,老師與之談心,有難了,老師幫助解決,我不斷地向學生“提醒幸?!?,而我的學生也不斷地感受到幸福。

有了一顆服務心,才會有一張微笑臉。民主、平等、和諧的師生關系是現(xiàn)代教育追求的目標。給學生一張笑臉是實現(xiàn)這一目標的關鍵?!耙靶U產(chǎn)生野蠻,仁愛產(chǎn)生仁愛”,這是教育的真理,給學生一張微笑的臉,會讓學生在掌握知識技能的同時也知道怎樣去笑看世界。笑對人生。微笑著,欣賞學生做慧眼的伯樂,給其成功感;微笑著,鼓勵學生,做其成長的幫手,助其信心感,微笑著,寬容學生,做大肚的彌勒,育其自責感,是啊!笑臉下才有欣賞,才有鼓勵,才有寬容,才有愛。

在短短數(shù)年教書生涯中,雖然辛苦,雖然清貧,雖然也有過急躁,彷徨,甚至想放棄,但人是懂感情的,一往情深精誠所至,一心一意頑石開,愛心所至,情感所至,必將春風化雨暖人心。在這里,我想到了這樣兩句詩:“生命的遠景,艱難而穩(wěn)重,美麗而動人,道路的伸展,都是給時間的方向,從腳下開始,從腳下結束。

我們擁有充實的教師人生,我相信,當我們的生命走向盡頭時,我們可以自豪地說:“天空沒有留下我痕跡,但我已飛過。

教師是人類靈魂的演講篇5

各位領導,各位老師:

大家好!

今天我演講的題目是《我愛根的事業(yè)》。許多人把自己的事業(yè)比作花的事業(yè),果的事業(yè)、葉的事業(yè),而我作為一名小學教育工作者,我把自己的事業(yè)比作根的事業(yè)。為了花的艷麗、果的芬芳、葉的嫩綠,根總是不求索取,默默奉獻。

十年前,帶著對教師的崇拜,帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛,我報考了師范學校。從我第一天踏上三尺講臺,感觸到那幾十又純真稚嫩而又充滿渴求知識的目光起,我便有了一個執(zhí)著的信念:全身心投入教育事業(yè),無愧于人民教師的光榮稱號。大教育家陶行知說:“沒有愛就沒有教育?!币晃恢袔熇蠋熞苍鴮ξ覀冋f過這樣一句看似平常又蘊含豐富的話:在還沒登上講臺之前,請先學會愛。美國作家海倫?凱勒,身受聾啞盲三重殘障,7歲前她一直生活在無聲無息,沒有光明的混沌之中,在7歲時她遇到了生命中的天使——沙利文老師。沙利文用超常的耐心和愛心,將海倫從一個無知、粗魯、暴躁易受傷害的“小動物”培養(yǎng)成了一位作家,這是一個充滿了艱辛與困難的過程,同時也是一個充滿了愛的過程。如果沒有愛,怎能在黑暗的心靈中灌注光明?如果沒有愛,怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂?正如作家冰心所說:“有了愛,就有了一切?!?/p>

我們班有這們一名學生,性格孤僻,總是一個人獨來獨往,不和同學玩耍,也不愛說話,上課的時候也從不回答問題。于是,我到他家去家訪,在我努力的再三開導下,他撲到我懷里,終于哭著和我說了第一句話:“老師,我想爸爸!”這時,我才知道,他以前也是一個活潑可愛的孩子,還有一個非常溫暖的家。但那一次煤窯塌方事故,讓他永遠失去了爸爸。從那以后,他就像變了一個人似的。

于是,我每天都找他談心,和他一起跟同學們跳繩,做游戲。漸漸的,他又慢慢變得活潑了,也開始愿意和小朋友們玩了。

有一位詩人這樣說過:如果你種下的是葵花,秋天收獲的會是一片金黃;如果你種下的是甘蔗,秋天的收獲的定是甜蜜;如果你種下的是自己的一顆心,收獲的一定是一輪火紅的太陽。有一次,我因感冒聲音嘶啞了,他不知從哪里給我找來了一盒“潤喉片”,我當時真的感動極了,我萬萬沒有想到,我為學生做的一點點小事,竟然能夠讓他懂得了去愛別人,原來愛是可以傳遞的。我終于領悟了愛的魔力,它如蒙蒙細雨濕漉漉地滋潤著種子的夢境,如融融春意暖洋洋地慰藉心靈的祈盼。愛是豐富的,神奇的,更是獨特的。

如果用金錢來衡量我們,我們并不富有,但正如事物的價值有時并不在于事物本身一樣,我們價值也不在于我們本身。我們付出的不僅僅是智慧,還有情感,收獲的是學生的愛心,家長的支持和孩子的點滴進步。雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽。

是呀,花有花的風采,葉有葉的榮耀,而根有根的驕傲,作為一名小學教師,我深感自己責任的重大,工作的艱辛,在以后的教育工作中,我要多多向有經(jīng)驗的老師尋求育人的良方,提高自己的專業(yè)素養(yǎng),鍛煉自己的各種能力。用自己的真誠去澆灌祖國的花朵,用自己的真愛給孩子們支持起一片幸福的藍天。

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