在家時，我經(jīng)常聽長輩講起他們小時候在小河里戲水玩耍時的情景。那時候，綠水如帶，清澈見底，口渴時隨手捧起就能喝一口。樹木蔥蔥郁郁的，野花和嫩草，山山洼洼，坡坡崗崗，一片生機(jī)勃勃。天空明凈湛藍(lán)，新鮮、輕盈的空氣像波浪一樣搖蕩著，滾動著。
現(xiàn)在放眼望去，到處都是生活垃圾。一陣風(fēng)吹來，白色、黑色、紅色，各種顏色的塑料袋滿天飛;丟棄的易拉罐、廢電池隨處可見。聽媽媽說一節(jié)五號的廢電池就能污染至少一平方米的土壤，如果每家每戶丟棄一節(jié)廢電池的話，那我們?nèi)珖耐恋刎M不是都要污染了嗎?其實，“真正檢驗我們對環(huán)境的貢獻(xiàn)不是言辭，而是行動。”我們要積極主動參與到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的實踐中去。我就是環(huán)保小衛(wèi)士。每年的春天，我和爸爸會去植樹，我還和同學(xué)們共同發(fā)起“養(yǎng)一盆花，栽一棵樹、愛惜每一片綠地，不亂扔垃圾，讓我們周圍充滿綠色”和“不用塑料袋不使用泡沫飯盒和一次性筷子，讓我們遠(yuǎn)離白色污染”，以及要我們的爸爸，媽媽“放下方便袋，拿起菜籃子”的倡議。
雖然，我現(xiàn)在做得只不過是一些微不足到的小事，但是我堅信，只要是我們?nèi)巳硕加斜Ｗo(hù)環(huán)境的責(zé)任心，從現(xiàn)在開始，從一點(diǎn)一滴做起，從小事做起，愛護(hù)環(huán)境，那么你將會看到一個清新亮麗的世界?，F(xiàn)在，我們要學(xué)好科學(xué)文化知識，從小立下保護(hù)大自然的志愿，長大以后，用我的智慧和雙手治理廢水、廢氣、廢渣，去治理荒山和沙漠，去改良土壤和水質(zhì)。到那時我們將在溫暖的搖籃——森林中小憩;在慈祥的笑臉——天空下成長，在愛的源泉——河流中沐浴 ……
敬愛的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!我是三(1)班的劉巧婷，很高興能站在這里發(fā)言。今天我演講的主題是“講究衛(wèi)生，愛護(hù)校園”。
您想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎?您想在一個姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境中學(xué)習(xí)嗎?您想在一個環(huán)境優(yōu)美、充滿生機(jī)的校園里成才、工作嗎?答案當(dāng)然是肯定的。
當(dāng)我們在綠樹成蔭的的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡;當(dāng)我們坐在潔凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注?當(dāng)我們在優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)、工作時，心情定會倍感舒暢。優(yōu)美的環(huán)境讓我們更加懂得珍惜，學(xué)會愛護(hù);優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明;優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會謙讓、學(xué)會做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng)，增長著知識。
校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，也影響著社會各界對我們學(xué)校的看法。如今在我們的校園里，還有散落著同學(xué)們隨意亂扔的瓜子殼、果皮、紙屑、塑料瓶、零食袋等。每當(dāng)風(fēng)一吹起，這些垃圾就在我們的校園里“翩翩起舞”,所有這一切，都跟我們的文明校園極不相稱?！皩W(xué)校是我家，清潔靠大家”，我相信，沒有哪一位老師、同學(xué)希望在一個垃圾遍地，塵土飛揚(yáng)的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、工作。愛美、審美、創(chuàng)造美是我們?nèi)祟惖奶熨x。老師們，同學(xué)們，為了營造校園良好的學(xué)習(xí)、生活與工作環(huán)境，所以，我代表三(1)班全體同學(xué)面向全體老師和同學(xué)發(fā)出如下倡議：
1.請不要亂扔垃圾，并提醒亂扔垃圾的人。
2.以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。
3.看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動撿起來，及時順手清理到垃圾桶內(nèi);樹立人過地潔之風(fēng)尚，做一個文明的人。
4.不再把食物帶進(jìn)教室內(nèi)，同時主動清理抽屜里的垃圾;做一個講衛(wèi)生的人。
5.養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德，減少浪費(fèi)，就是減少垃圾;做一個節(jié)約的人。
為創(chuàng)建文明和諧的校園，讓我們每位同學(xué)立即行動起來吧!自覺增強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境的意識，做保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生的“綠色衛(wèi)士”，做文明的小學(xué)生!為了學(xué)習(xí)、生活在一個優(yōu)美的校園環(huán)境中，讓我們?nèi)熒餐Π?
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《維護(hù)校園環(huán)境從我做起》。講話之前我先給大家講一個故事：
據(jù)報道：有一個美國客商與我國某醫(yī)療器械廠決定合作生產(chǎn)輸液管，外商到車間參觀時，廠長隨意的向墻角吐了一口痰，然后用鞋底去擦。正式簽約那天，廠長只接到客商的來信：“一個廠長的衛(wèi)生習(xí)慣可以反映一個工廠的管理素質(zhì)，況且我們生產(chǎn)的是用來治病的輸液管，人命關(guān)天……請原諒我的不辭而別?！睆倪@個故事中，我們能體會到良好的衛(wèi)生習(xí)慣是多么重要。
大家都知道，地球是我們?nèi)祟惖哪赣H，大自然是我們最親近的朋友，而學(xué)校則是我們的另一個家。放眼望去，校園里處處綠樹環(huán)繞，芳草萋萋：早讀時，瑯瑯的書聲里飄來淡淡的花香，正午時，高大的樹木播撒著片片的濃蔭，而傍晚時分的落日，更是為校園增添了一抹別樣的風(fēng)情。還有那寬敞的操場，明亮的教室，它們都將陪伴著我們度過人生中最難忘的三年高中生活。
學(xué)校是我們的第二個家，作為其中的一員，我們當(dāng)然有責(zé)任去愛護(hù)它?？墒牵谶@個美麗的校園，卻也有一些不和諧的地方。
先說我們最熟悉的教室吧。有時候，同學(xué)們的一個不留心的動作就帶來了一片紙屑。起初，我們都不在意，但試想一下，這個角落有一片紙，那個角落有一片紙，那我們的教室會變成怎樣?現(xiàn)在每個班都會有一個垃圾回收桶。本來這是一件增強(qiáng)大家環(huán)保意識的好事，可是如果回收桶不能保持干凈的話，也會變成一個招蟲惹蟻的“衛(wèi)生死角”，在天氣炎熱的時候還會散發(fā)出陣陣惡臭，那可就得不償失了。還有一些同學(xué)吃完東西后，各式各樣的包裝袋隨手一扔，這些可惡的“白色污染者”就開始四處飄蕩，導(dǎo)致校園一片狼藉。一滴水蘊(yùn)藏著大海的本質(zhì)，一束光折射出太陽的光輝，一件小事也能反映一個人的修養(yǎng)。
同學(xué)們，聽到這些，你是否知道了今后該如何對待手中的一片紙，嘴里的一口痰，教室內(nèi)的桌椅公物，學(xué)校一面潔白的墻壁?
請從你我做起，請從我們身邊的小事做起，只要每個同學(xué)注意不帶零食進(jìn)教室，不亂扔果皮紙屑，隨手撿起一切有礙校容校貌的臟物;平時做值日的時候，認(rèn)真打掃，不放過一個死角。
老師們、同學(xué)們：
早上好!我今天國旗下講話的題目是《提高個人素質(zhì) 愛護(hù)校園環(huán)境》。
當(dāng)我們跨入校園大門，步入教室時，你是否感覺走進(jìn)了自己的另一個家。是的，校園就是我們的家，我們將在這里學(xué)習(xí)、生活、長大。我們每位同學(xué)都是這個校園里的一名成員。
我們的校園是美麗的，溫馨的，我們有窗明幾凈的教室，我們有綠蔭濃濃的大道，我們有生機(jī)勃勃的童年氣息。在這美麗的環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng)。作家說：環(huán)境是心靈的港灣。畫家說：環(huán)境是靈感的源泉。軍事家說：環(huán)境是制勝的法寶。教育家說：環(huán)境是塑造人的搖籃。我們學(xué)生則說：環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件。 校園，是我們學(xué)習(xí)工作的重要場所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響老師和我們每一個同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。同時，校園環(huán)境也是一個學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對外形象好壞的直觀影響因素，也是學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)的一個反映。
但我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的墻壁，不知是哪位同學(xué)硬是在上面加幾個鞋印;有些同學(xué)喜歡在教學(xué)樓上，用垃圾來做“自由落體”的實驗;還有一些同學(xué)總是喜歡在桌椅上刻刻畫畫。不止這些，老師發(fā)現(xiàn)的以下幾點(diǎn)相信同學(xué)們也都看到了，如：
(1)教學(xué)樓上仍然有少數(shù)同學(xué)喜歡往下丟雜物，甚至有的同學(xué)站在陽臺上把水果皮、瓜子往下扔。
(2)倒垃圾的時候，明明看見從框中掉出了垃圾，卻視而不見，不及時處理。
(3)邊走邊吃零食，明明眼前就是垃圾箱，卻將零食袋丟在地上。
(4)小商店門前路上，丟食品袋現(xiàn)象比較突出。
(5)吃火腿腸的簽子隨意亂丟，更有甚者將簽子扎在樹上。
(6)寢室備有垃圾桶，卻隨意將垃圾丟在地上，一片狼藉。
同學(xué)們，試想一下，如果我們的校園充滿了渾濁不堪的空氣，花草樹木全都枯萎凋謝，墻壁和桌面被涂寫刻畫的傷痕累累，塵土四處飛揚(yáng)，到處都是垃圾，處于這樣的校園之中，我們又怎么能安心愉悅地學(xué)習(xí)，身心健康的成長呢?
一是教學(xué)樓上仍然有少數(shù)同學(xué)喜歡往下丟雜物，甚至有的同學(xué)站在陽臺上把水果皮、瓜子往下扔。
二是倒垃圾的時候，明明看見從框中掉出了垃圾，卻視而不見，不及時處理。
三是邊走邊吃零食，明明眼前就是垃圾箱，卻將零食袋丟在地上。 四是小商店門前路上，丟食品袋現(xiàn)象比較突出。
五是吃火腿腸的簽子隨意亂丟，更有甚者將簽子扎在樹上。
六是寢室備有垃圾桶，卻隨意將垃圾丟在地上，一片狼藉。
這些現(xiàn)象只是我們352個學(xué)生中少數(shù)同學(xué)所為，我相信這些行為絕不是偶然，而是個人的習(xí)慣。曾經(jīng)有人說，我們是農(nóng)村學(xué)校，校園環(huán)境衛(wèi)生能如此干凈整潔，已屬不易，但是我不這樣認(rèn)為，雖然我們的同學(xué)都來自農(nóng)村，但是作為擺馬德鋼希望小學(xué)的學(xué)生，我們應(yīng)該將這些不好的習(xí)慣糾正，努力提高個人素質(zhì)和修養(yǎng)。隨意一丟，不僅玷污了校園環(huán)境衛(wèi)生，更表現(xiàn)出低素質(zhì)和不文明行為，敗壞了個人形象。如果你彎腰一撿，不僅美化了校園環(huán)境，更提高了個人素質(zhì)。
曾經(jīng)看過這樣一個報道，有兩個外國人像平常人一樣走在大街上，不同的只是他們手中多了香蕉皮。這時有個青年人騎車路過，將一個飲料的紙包裝盒很自然的扔在了地上。而這個人離垃圾箱不到五米。路過的行人也很自然的從飲料的紙包裝盒上跨過、踩過……這時那兩個外國人來了，他們卻很“特別”，其中一個彎下腰，撿起了飲料的紙包裝盒連同手里香蕉皮一起扔進(jìn)了垃圾箱。這一個簡單的動作深深觸動了我。
作為學(xué)生的我們應(yīng)該怎樣做?應(yīng)該學(xué)習(xí)誰呢?我們該不該這樣隨意的破壞自己所生活的環(huán)境?該不該把廢物丟在地上?該不該在雪白的墻上留下球印或手印、腳印?我們的同學(xué)的回答肯定是：不應(yīng)該!那么，我們又該不該去愛護(hù)、保護(hù)我們自己所生活的校園環(huán)境;
該不該撿起地上的每一張紙或食品包裝;該不該去阻止那些我們所厭惡的沒有道德的行為?要，我們肯定要!明辨是非，改正我們的不良行為，不能只是靠老師，值日崗的檢查強(qiáng)制實現(xiàn)，同學(xué)們應(yīng)該自覺提高環(huán)保意識，從我做起，從自己身邊做起，從日常點(diǎn)滴做起。做到不從一片垃圾上跨過。我們要用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的觀念，用行動肩負(fù)起環(huán)保的重任。
讓我們每一位同學(xué)都行動起來，爭當(dāng)校園環(huán)?！靶l(wèi)士”，把我們的校園建設(shè)得更美好!
我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!
老師、同學(xué)們：
早上好!今天我講話的主題是“愛家·愛校·愛國”。
每周星期一早晨我們都要舉行升旗儀式，我們向國旗行注目禮，我們共同奏唱國歌，這是每一個有血統(tǒng)的中國人發(fā)自內(nèi)心的愛國之情，因為我們每一個中國人都知道國旗是國家的象征，唱著國歌是對祖國崇敬。如果連這點(diǎn)都做不到，那么他就很難去談“愛國”二字。國家很大，愛國卻非常具體地體現(xiàn)在日常生活中。我們每個人都有三個“母親”，第一個是養(yǎng)育我們的“母親”，第二個是教育我們的“母?！?，第三個則是培育我們的祖國。
你愛你的家嗎?愛!我想，每一個人都會肯定的回答，因為家里有愛你、護(hù)你、養(yǎng)育你的親人。機(jī)遇和緣份讓我們在座的每一位共同選擇了金牛山北坡腳下的師大文博附中這個“大家庭”，它成了我們第二個家。每一個人每天的行為舉止都在裝點(diǎn)著這所學(xué)校的形象與聲譽(yù)。
如果你愛學(xué)校這個“大家”的話，你就要去爭取優(yōu)秀，這優(yōu)秀表現(xiàn)在方方面面，如，在校內(nèi)我們積極努力地學(xué)習(xí)，維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生，打造良好的人文文化，為集體爭光;在校外仍然應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，不做損壞學(xué)校聲譽(yù)的事。我們不僅要掌握科學(xué)知識，更要培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)。但是日常行為中有一些表現(xiàn)卻與這一主流相背而馳，我很傷心看到：學(xué)校會議室里的桌椅有被亂刻畫的，班級的課桌椅有螺絲被人拔掉的，教室外遮陽水泥板上有布滿垃圾的，陽光明媚的大白天里有教室燈火通明的，各處樓道口的標(biāo)示牌有被敲打凹陷的，雪白的墻壁上有留下污漬的，走廊上有追趕喧嘩的。在食堂里有插隊搶位的。在升國旗的時候，隊列中有嬉笑、說話的。出校門穿著校服有路上抽煙喝酒的。更有甚者，不思進(jìn)取，在校外惡意抵毀中傷學(xué)校聲譽(yù)的……學(xué)校有不足，也要接受大家的批評，但這種批評應(yīng)該是善意的，而不是惡意!母校不好，不僅是這所學(xué)校學(xué)生的悲哀與不幸，也是學(xué)生的恥辱!該說一句了，如果說，一個學(xué)生對這所學(xué)校已經(jīng)到了厭惡的程度，廟小容不下你這個大菩薩!我可以毫不客氣地說，請你另擇高校吧!
作為莘莘的文博學(xué)子，你不僅僅代表你一個人，你更是我們學(xué)校這個集體的代表!學(xué)校要求每位教師愛每一位在此求學(xué)的學(xué)子，但學(xué)校也要求文博的學(xué)子們能用自己的行為舉止來證明從這里走出的每一人都是很優(yōu)秀、很文明的。
愛不僅僅是一種高尚的思想情感，愛是需要行動的?！叭酥?，性本善”，我相信，我們每個人都具有一顆仁愛之心，都是求上進(jìn)的，但更重要的是把這種仁愛，這種上進(jìn)心落實到具體的行為之上，做一個愛的志愿者，做一個求上進(jìn)的青少年。愛不僅僅是表現(xiàn)在汶川大地震上的捐款，愛的內(nèi)容和方式有很多，但作為前提，我們要自愛、自尊、自重、自信、自強(qiáng)。一個青年學(xué)生一定要有規(guī)范意識、集體意識、時代意識，只有當(dāng)你把個人的命運(yùn)與集體、國家的命運(yùn)緊密相聯(lián)，把個人的追求與全民族的希望融為一體時，才能實現(xiàn)自身價值，那才能是真正亮麗的青春。
“一屋不掃，何以掃天下?”在學(xué)習(xí)上、在行為規(guī)范上要嚴(yán)格要求自己。一個連自己名譽(yù)都不愛的人，怎么可能去愛別人、愛學(xué)校呢?但同時，只掃一屋，何以掃天下?一個只知愛自己的人，也是無法擔(dān)當(dāng)天下之大任!所以，我們在自愛的同時，還要知道愛周圍的人，用實際行動去愛我們的同學(xué)，愛我們的班集體，愛我們的學(xué)校榮譽(yù)。但愿我們每個人都去擁抱仁愛上進(jìn)之心，我們的校園必將充滿生機(jī)、充滿愛。希望同學(xué)們，在日常生活一點(diǎn)一滴中培養(yǎng)出愛家、愛校之情，由此更培養(yǎng)一顆中國心。
“一玉口中國，一瓦頂成家;都說國很大，其實一個家;一心裝滿國，一手撐起家;家是最小國，國是千萬家……”
你愛國嗎?那么就從愛家、愛班、愛校開始吧!