尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
記得小時候，父親問我：“你長大了干什么?”“當(dāng)老師!”是的，小時候，我的愿望就是當(dāng)一名教師。為了那夢想，常常召集幾個小頑童，墻上掛上一個小鈴鐺，用手搖幾下，表示上課了，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午，汗滴和下土”，那種莊嚴而神圣的感覺便油然而升，長大后，當(dāng)我?guī)е髮W(xué)校園青春的激情踏入一中校門時，當(dāng)我開始成長為一名人民教師時，才真正懂得了這已不再是一種游戲，而是一種事業(yè)，伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德、素質(zhì)，這才是我們心靈的歸宿。
俗話說：“教學(xué)是一個良心活兒!”這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識的過程中，教會學(xué)生如何做人;師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生終生受益;師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻，蠟燭一樣，無怨無悔。一中早已是_市的一流學(xué)校，社會各界人士都已認可。
一份耕耘，一份收獲，我校之所以取得如此驕人的成績，那是因為我們有一支過硬的領(lǐng)導(dǎo)班子，更離不開教師們辛勤的付出。我們隨處可以看到，我們學(xué)校的教師無時無刻不在起著示范作用，以他們執(zhí)著的精神、淵博的知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗為一中發(fā)揮著光和熱。多少次老師們都是帶病上課，多少天老師們都是以校為家，多少位老師都是一個班主任，三個班的課，孩子尚且在讀書求學(xué)的關(guān)鍵時刻。然而，他們無怨無悔，他們不曾抱怨。
當(dāng)看到學(xué)生們羽翼豐滿、展翅高飛時，他們倍感欣慰;當(dāng)他們聽到學(xué)生“老師，您辛苦了”這普遍的問候時，艱辛都已煙消云散，喚來的又是旭日東升的明天。
有人說，從來沒有哪一個職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊，他們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時，卻用生命去維護，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美，不惜付出畢生的代價，何以為證?夜晚的星光可以作證，校園的梧桐樹可以作威作福證，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證!
“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神，燃燒自己，照亮了別人“就是蠟燭的精神。可以說每種產(chǎn)物的存在，都有年一種精神支撐著它。教師的存在呢?支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!
一位哲學(xué)家說過：“人的一生只有三個日子：昨天、今天、明天。昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔?！暗侥赀~花甲，驀然回首，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。因為我在一中找到了我心靈的歸宿。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家好!
正值桃李滿園之際，又到金秋送爽之時，我們大家齊聚一堂共慶第_個教師節(jié)。在此，我代表實驗幼兒園的全體教師向一直以來大力支持、密切配合我園工作的各位領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和衷心的感謝!向一直以來孜孜不倦、嘔心瀝血堅持在工作崗位上的各位老師致以節(jié)日的問候和誠摯的祝福!
我是一名普通的幼兒教師，我慶幸自己走進了這片希望的田野。在這里沒有虛偽的裝扮，只有圣潔的童真;沒有無奈的滄桑，只有蓬勃的朝氣;沒有世俗的紛爭，只有寧靜的淡泊。多少次與孩子們游戲時笑的前仰后合使我忘卻了心中的一切煩惱;多少次看到孩子們純樸可愛的小臉，讓我充分感受到什么才是天真無邪。雖然沒有轟轟烈烈的成就，也沒有驚天動地的業(yè)績，但我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的工作而驕傲。
我們推崇真誠與摯愛，因而我們的心靈永遠那么坦蕩而年輕：我們信奉付出與汗水，因而我們的收獲永遠那么殷實而厚重;我們播種希望與快樂，因而我們的笑容永遠那么燦爛而迷人;我們打造現(xiàn)在與未來，因而我們的名字永遠那么響亮而動聽。我們所做的一切皆源于我們心中有愛。讓我們用責(zé)任和自信去播撒更多愛的種子，讓愛在平凡中閃光，讓愛在平淡中超越，用心編織金色的搖籃，用愛締造更偉大的傳奇!
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康、萬事如意!祝各位老師工作順利、合家幸福!謝謝大家!
大家好!
“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只是背影。我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，把握瞬間的輝煌，擁抱一片火熱的激情……”這是青年詩人汪國真的一首詩。
樸實的語言詮釋著我們教師最真誠的情懷，我們用愛與責(zé)任在支撐著這無比睿智的人生。然而，教師對學(xué)生的愛并不是一件簡單的事情。這里沒有血緣的紐帶，沒有生活在一起的相濡以沫，沒有愛情之火的熊熊燃燒，有的只是日常瑣瑣碎碎的雞毛蒜皮之事。
它需要我們教師有無窮無盡的耐心與細致，需要我們有一顆悲天憫人的心，更需要我們用平和的眼光看待生命。冰心說：“情在左手，愛在右手，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”九年的為師歷程，也讓我深深懂得教育就是愛的事業(yè)。九年里，我試圖著以平等的尊重和愛心去打開每個學(xué)生的心門。因為我知道，每一扇的背后，都是一個不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來。
每一次，當(dāng)我站在講臺上，我都會發(fā)現(xiàn)那是一個浩瀚無比的世界。仍記得那天早晨的陽光特別燦爛，我一走進教室，許鵬程就交給我他撿到的五元錢。由于一直無人認領(lǐng)認領(lǐng)，放學(xué)前，我把錢放在了講臺的抽屜。然而，第二天，我卻發(fā)現(xiàn)那錢不翼而飛了。下午，我給學(xué)生上了一堂以誠信為美的班會課，我說：“誠實的心靈比金子更可貴。今天老師把放在抽屜里的錢弄丟了，我希望無心撿到同學(xué)能再放回來?！?/p>
第二天早上，我忐忑不安地打開抽屜，讓我驚喜的是，五元錢真的又回來了。我對全班學(xué)生說：“昨天一位同學(xué)幫老師找回了失去的東西，我感謝他，這位同學(xué)不僅找回了五元錢更找回了自己遺失的誠實?！蔽业脑捯魟偮?，全體學(xué)生為這位不知名的勇者鼓起了熱烈的掌聲。“春風(fēng)化雨，潤物無聲?！睂W(xué)生自尊的呵護，給學(xué)生于尊重，讓學(xué)生真正從心靈深處感化和觸動，這才是教育對愛的詮釋。那些天，我久久沉浸在教育的感動里。
然而，故事卻沒有結(jié)束。幾天后的一個傍晚，我遠遠地看到我們班的吳玉梅在校門口徘徊。吳玉梅是從貴州來的，父母都在這里打工。她曾告訴我她不是媽媽親生的，媽媽從沒有愛過她。難道今天又被媽媽罵了嗎?擔(dān)心中我趕緊向她走去。她一見到我，眼淚嘩地一下子流了出來。
“劉老師，我有時頭很痛，我媽媽說我可能得了癌癥……那五元錢是我拿的，我想給貴州的奶奶打個電話，我想她了……老師，你知道嗎，我天天都覺得很害怕……?！背閷侠锬庆o靜躺著的五元錢再次從我的腦海閃過，那一刻，我深深地感受到一個孩子面對死亡的恐懼，我更看到了一個孩子在五元錢面前的猶豫和掙扎，眼淚再也止不住地流了下來……我說：“別怕，明天去醫(yī)院做個檢查吧。”她搖了搖頭：“媽媽不帶我去?！泵鎸λ目謶趾蜔o助，我知道我所能做的只有安慰和幫助。
于是，第二天，我?guī)齺淼截S利醫(yī)院，經(jīng)過一番詳細的檢查后，醫(yī)生說沒有什么大問題，我們這才相視而笑?；貋淼穆飞?，她問我：“老師，你會怪我嗎?”我說：“當(dāng)然不會!老師相信你是個誠實的好孩子?！标柟庀?，我看到燦爛的笑容再次綻放在她的臉龐。
陽光中，我也漸漸明白愛其實可以很簡單——在孩子無助的時候伸出你的援助之手;在孩子恐懼的時候給她最真誠的安慰……也許在你們的生活里也常常發(fā)生這樣一些故事，然而，正是這一個個平凡的故事，讓我知道只有火才能點燃火，只有心才能塑造心，只有愛才能讓學(xué)生在陽光燦爛的日子幸福地成長。
大家好!
其實，作為一名教師，我們不一定非得追求成為一位“”，但應(yīng)該力求成為一名“的教師”：踏踏實實上好每一堂課，仔仔細細批改每一本作業(yè)，開開心心組織每一次活動，認認真真對待每一個學(xué)生。這些平凡細節(jié)的背后，需要一顆持之以恒的愛心。其實在我的身邊，這樣平平凡凡，持之以恒的最美教師數(shù)不勝數(shù)。
瞧，一個個美麗的清晨，有的老師在校園門口，迎接著從四面八方趕來上學(xué)的學(xué)生，為學(xué)生筑起了一道道安全防線;有的老師在校園的每一個角落，揮舞著笤帚，和學(xué)生一起清掃衛(wèi)生區(qū);有的老師在明亮的教室里，帶領(lǐng)學(xué)生遨游知識的海洋……
我想：做為老師，就要用那種無私奉獻的精神與始終不渝的頑強意志。把自己置之度外，心中只裝著學(xué)生，為孩子帶來無限希望。不為名不為利，默默奉獻，只有心中有他人，能設(shè)身處地地想著他人，
這樣才能使自己做的更好。一生中若能盡自己的努力為社會，為他人做點有益的事，這樣活著才更有價值。
偉大的人民教育家陶行知先生說“捧著一顆心來，不帶半根草去”，_的老師用行動詮釋了此話的。讓我們在提高專業(yè)執(zhí)教水平的同時，做讓家長信服的好老師，領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志，學(xué)生喜歡的好朋友;自覺肩負起培養(yǎng)和造就中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者的重要責(zé)任，奮發(fā)有為，開拓進取，做人民滿意的教師。
謝謝。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
下午好!
今天我演講的題目是：這邊風(fēng)景獨好。
每個人心中都擁有自己的感動，它與我們的生活常伴，或轟轟烈烈，或平平凡凡?；蚋袆佑谟H情的溫暖、或感動于平凡愛情的點滴、或感動于敬業(yè)的無私、抑或是生命的堅守。我心底的那份感動只源自于我親愛的同事們。
記得我來到我們_小學(xué)報到的第一天，我?guī)е蝗斓刃欣钕确诺搅藢W(xué)校的門衛(wèi)上。安校長把我叫到辦公室，親切地對我說：“你去找_老師，我給聯(lián)系好了，她現(xiàn)在在宿舍?？烊グ才乓幌伦∷薨??！蔽医舆^安校長給我的_老師的手機號，我的心中頓時有一股暖流涌上心頭。這就是我們可親可敬的校長，作為校長公事非常繁忙，卻第一時間給我安頓好了住宿。校長用這種柔和的力量感動著我，背井離鄉(xiāng)的我一下子找到了家的歸屬。我暗暗下決心：在山海天這片教育的沃土上，我一定傾注自己全部的心血去辛勤地耕耘，培養(yǎng)好祖國的未來，為社會貢獻自己微薄的力量。
我很榮幸地被安排到了一年級這個溫暖的大家庭中。我們在王老師的帶領(lǐng)下，我們一年級級部全體老師干勁十足，不管學(xué)校安排我們什么樣的工作，我們都認真地第一時間保質(zhì)保量地完成。不管是閱讀早餐、課堂觀察還是會前演講，我們都認真地干好每一項工作。在全校起到了良好的帶頭作用。我很慶幸有兩個教學(xué)經(jīng)驗豐富的黃金搭檔，袁老師資歷深厚，學(xué)校不管安排袁老師干什么工作，她總是認認真真，一絲不茍，態(tài)度非常嚴謹。不管是小微課題還是新生命教育敘事，袁老師都認真地高質(zhì)量地上交材料。卞老師管理班級更是一套一套的，把班級管理得井井有條。在剛剛過去的講文明、樹新風(fēng)現(xiàn)場會上，我們班的小孩子們在操場上站成了比直的一條線，就連最調(diào)皮的孩子也一動也不動。我不由地向卞老師伸出了大拇指。在現(xiàn)場會的前前后后，我們組的王樂修老師、馬欣欣老師兩位班主任外出學(xué)習(xí)，我們輔導(dǎo)員老師們都沖在前面。田_和于老師挑起了管理班級的重擔(dān)。于老師負責(zé)全校的體育工作，不管學(xué)校安排于老師什么任務(wù)，于老師總是認真地干好每一項工作。蘇老師挑起了文明禮儀情景劇現(xiàn)場直播的重任。秦老師擔(dān)任現(xiàn)場會的解說員，班級由我和吳老師分別看管了一天。
吳老師責(zé)任心強，不管是看管哪個班級，都認真負責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，發(fā)揚了我們五蓮人的實干精神。還有就是最亮麗的豐x和田_兩位音樂老師，豐老師和田老師在中午值班看學(xué)生吃飯的時候，主動給孩子們添飯，直到孩子們吃完，把孩子送回教室，然后自己才開始吃飯。丁老師的孩子很小，那次為了幫我送一個材料，中午放學(xué)后，親自驅(qū)車把我送到目的地，然后她再回家看孩子。丁老師所管理的班級在上學(xué)期還被評為優(yōu)秀班集體。我們辦公室的陽光大男孩王硯彬老師不管學(xué)校安排什么工作，他總是高度負責(zé)地認真完成。不管是哪位老師電腦方面有不會的問題他總是耐心地給予指導(dǎo)。不管是哪個班的電腦出問題了，他總是熱情地給予處理。在這次一師一優(yōu)課活動中，他還承擔(dān)了很多老師的錄課任務(wù)。他們的這種無私奉獻的精神值得我學(xué)習(xí)。
更讓我感動的還有我們親愛的兩位教務(wù)處主任。與近距離接觸，更讓我感受到的人格魅力。咱們學(xué)校每一位語文老師不管是講優(yōu)質(zhì)課，還是公開課，孫主任總是認真地給每一位老師指導(dǎo)，耐心地給老師們評課，指出應(yīng)該努力改進的地方。孫主任不僅給青年老師提供全方面的指導(dǎo)，而且給骨干老師提出了更高的要求。孫主任還親自指導(dǎo)我們的校本課程，我負責(zé)_，孫主任從課程綱要到教學(xué)計劃的制定手把手地指導(dǎo)我，讓我明確怎樣才能上好校本課程，讓孩子們真正地受益。孫主任在百忙之中還專業(yè)地指導(dǎo)我申報的小微課題。與同行，我倍感幸福。每當(dāng)我看到賀主任苗條的身材時，心里就酸酸的。賀主任為了學(xué)校的工作，不分白天和黑夜地干，每天總是早早地到校，晚上總是最晚回家。這次為了搞好一師一優(yōu)課、一課一和課堂開放月活動，從方案到計劃以及各種表格的設(shè)計，賀主任那天晚上肚子疼的厲害，還用熱水袋上著熱服，在家里指導(dǎo)我怎樣設(shè)計各種各樣的表格。我們用QQ聯(lián)系工作到深夜。兩位主任都這樣拼命地干，給我們樹立了光輝的榜樣。
在這個溫暖的大家庭中每位老師都默默地付出著，默默地奉獻著，我深深地被張_、馬_、秦_等青年教師的認真負責(zé)所感動，更被蘇_、馬_、張_、劉_、秦_等這些老教師的敬業(yè)精神所感動著，更被兩位校長的英明領(lǐng)導(dǎo)所折服著，我在這個人文的、快樂的大家庭中幸福快樂地成長，再次感謝所有的老師對我的支持與幫助，我將一如既往地努力、前行!謝謝大家!