親愛的同學(xué)們，老師們：
“讀書破萬卷，下筆如有神”這句名句是杜甫寫的，是啊，讀書就是要精讀，刻苦讀。
記得有一次，我回到家里，發(fā)現(xiàn)一群螞蟻正急匆匆地趕趟兒，這是干什么呢？我好奇地去探問“書”老師，“書”老師告訴了我：螞蟻趕趟兒是要搬家，而螞蟻搬家，意味著將要下雨。我訪問過后，望了一下天空，只見烏云密布，與剛才對(duì)比，簡(jiǎn)直是天壤之別嘛！看了一分鐘才緩過來，被子還在外面呢！我急忙把被子扛了過來。多虧了“書”老師。不然，被子肯定要濕透了！
“書中自有黃金屋”，一本書會(huì)告訴我們?cè)S多道理：我在《亡羊補(bǔ)牢》中學(xué)會(huì)了做事要細(xì)心，又從《守株待兔》中學(xué)會(huì)了做事不要抱僥幸心理。
“書籍是全世界的營養(yǎng)品”說的也沒錯(cuò)。我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。沒了書，就像沒了親人。書對(duì)我們是多么重要啊！更何況我們還是孩子，更應(yīng)該多讀書，讀好書。
有時(shí)，沉迷于看書也不行，會(huì)忘了掌握時(shí)間，支配時(shí)間。例如，我們班的陳愷，聰明是挺聰明，可他下課看書，上課也是一樣，津津有味地看書。看書是好的，可上課看書就不應(yīng)該了，結(jié)果可想而知，那本心愛的書被宋老師收了，真是聰明反被聰明誤啊。
最后，希望大家多看書，做個(gè)生活的有心人。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的朋友們：
聞書香，增智慧 余秋雨說：“閱讀的最大理由是擺脫平庸。早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一份平庸的困擾?！辈栌囡埡?，捧一本好書，嗅著淡淡的書香，讓思緒隨著書頁的翻飛而漫舞在作者的內(nèi)心世界里，與之交心，為之動(dòng)情。這何嘗不是精神的享受呢？我喜歡王蒙說的一句話：“如果一個(gè)人無法適當(dāng)沉潛下來讀讀書，你的風(fēng)度、教養(yǎng)會(huì)打些折扣”。生活本不應(yīng)停留在豐衣足食、酒足飯飽的日子里，也不應(yīng)在平淡、寂寞、荒唐中虛度光陰。我們應(yīng)多讀書，樂讀書，讀好書，讓心靈沐浴在墨香里。
很多名人都說過讀書的益處。英國著名思想家培根說：“讀書足以怡情，足以博__，足以成才”;唐代大詩人杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神”;著名作家林語堂說：“讀書能讓人得新知，增學(xué)問，養(yǎng)性靈”。對(duì)于我來說，讀書是樂趣更是享受。曾幾何時(shí)，我置身書海，“無法自拔”。讀《文化苦旅》，我仿佛泛舟于千年文明的長(zhǎng)河之中，感受魅力非凡，耀眼璀璨的華夏文明。讀《論語》，我明白原來圣賢之道從未遠(yuǎn)離，這是民族之魂，是民族之寶。讀《簡(jiǎn)。愛》，那個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)，獨(dú)立自主的女主人公，真是我的榜樣。從《平凡的世界》中，我領(lǐng)悟到：人，無論處在什么位置，無論多么貧寒，多么艱難，只要有一顆火熱的心，熱愛生活，依然會(huì)在平凡的世界中活出耀眼的光芒。
對(duì)我來說，讀書沒有指向性，更沒有功利性。依著自己的興趣，選擇所好，有所會(huì)意，有所感受。我們讀天地，讀自然，讀歷史，讀人文似乎什么東西都可以拿來讀，但不管讀的是什么，最終我們讀的是感情，是思想，更是人。讀一本好書，就像交了一個(gè)益友，書中必有知己。與書中同道之人暢談，是人生一大幸事。
我以為，讀書的好處有三，陶冶性情，精神追求和啟蒙自我。
讀書可以陶冶性情。腹有詩書氣自華，黃庭堅(jiān)云：“三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎?！弊x書能改變?nèi)说臍赓|(zhì)，愉悅心情。林語堂說讀書使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味。善讀書，如入芝蘭之室，久而不聞其香，而香卻在骨里。 讀書可以修身養(yǎng)性，可以不斷完善人的精神追求。桃園雖好，但不是久戀之地，唯有用思想建立起來的精神家園才是自己心靈的永久歸宿。在“塵世熙熙，皆為利來;塵世攘攘，皆為利往”的社會(huì)中，人們?cè)絹碓绞プ晕?，喧囂侵?jǐn)_了自己心靈的圣土。曾幾何時(shí)，我們都體驗(yàn)到過冰涼徹骨的虛無，帶著這種強(qiáng)烈的困惑，我們更應(yīng)走進(jìn)書香，那里便是我們精神的后花園。
讀書可以不斷的啟蒙自我。我們雖然處在信息時(shí)代，但我們卻經(jīng)常被蒙蔽。這種蒙蔽有時(shí)來自于外界，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)期生活在這樣的環(huán)境中而不自覺的就相信了。但更多的是我們自己蒙蔽了自己，因?yàn)閼卸瓒幌胨伎?，因?yàn)闊o知而不能突破。學(xué)問是光明，廣泛的讀書是我們擺脫受蒙蔽、被愚弄的階梯。
讀書能夠啟蒙自我，我還有另一層感受。我是一名小學(xué)老師，教育孩子，很多時(shí)候想得很好，可是做得卻不盡如人意。每每遇到這樣的問題，都困惑不已。還好有一位老師啟發(fā)了我?！兜?6號(hào)教室的奇跡》里的雷夫老師，25年如一日?qǐng)?jiān)守在第56號(hào)教室，他用智慧和力量，使56號(hào)教室變得無比開闊，變成一個(gè)任由孩子們自由舒展，健康成長(zhǎng)的樂園。雷夫老師的做法讓我深受啟發(fā)。教育孩子，不是苛刻，而是包容。不是偏執(zhí)，而是變通。每個(gè)孩子都是一份禮物，每份禮物，都有各自的驚喜。做老師，要呵護(hù)每個(gè)孩子身上獨(dú)一無二的特質(zhì)。讓孩子出色成長(zhǎng)。
一言蔽之，讀書其實(shí)就是在樂趣中追求真善美，陶冶性情是求美，精神追求是求善，啟蒙自己是求真。
光陰悠悠，歲月匆匆，時(shí)間如蠶絲在指間滑過。好讀書者，不亦樂乎。走進(jìn)浩瀚書海，呼吸那淡淡書香，彈指間信手拈來，尋找到人生的真善美。坐觀塵世潮起潮落，靜享心中愜意，終盼得青天明日。
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的主題是“多讀書，好讀書”。
同學(xué)們，我們的日常生活中離不開書。如果沒有書，我們的生活就像鳥兒沒有陽光，人類沒有靈魂一樣?？梢姡瑫鴮?duì)我們有多么重要！
據(jù)有關(guān)部門發(fā)布的《中國兒童早期閱讀現(xiàn)狀與對(duì)策研究報(bào)告》指出，中國兒童閱讀量令人擔(dān)憂：西方發(fā)達(dá)國家兒童在6-9個(gè)月即開始閱讀，而中國孩子普遍到2-3歲才開始閱讀；美國兒童4歲進(jìn)入自主的大量閱讀階段，而中國兒童平均到8歲才能達(dá)到這個(gè)水平；美國孩子的年閱讀量是3萬字，而中國孩子只是他們的六分之一。同學(xué)們看看，外國的科技為什么這么發(fā)達(dá)，這都是讀書所賜予他們的力量。所以，我們要多讀書。
我們不但要多讀書，還要養(yǎng)成好讀書的習(xí)慣。有一個(gè)這樣的故事：東漢時(shí)期，有一個(gè)人叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門，從早到晚，廢寢忘食?？墒牵x書時(shí)間長(zhǎng)了，經(jīng)常會(huì)疲倦得直打瞌睡。他怕影響學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的方法。大家都知道，那個(gè)時(shí)候的男子頭發(fā)都很長(zhǎng)，于是，他找來一條繩子，把頭發(fā)牢牢地綁在房梁上。當(dāng)他疲勞打盹時(shí)，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，把頭發(fā)扯痛，馬上清醒了，再繼續(xù)讀書。這是孫敬“頭懸梁”的故事。我們現(xiàn)在的讀書條件比以前好多了，可現(xiàn)在的孩子往往沉迷于游戲、網(wǎng)絡(luò)或者是漫畫書中，這可謂是虛度光陰呀！
所以，我們不但要多讀書，還要好讀書，讀好書。這樣，才能到達(dá)書中的“黃金屋”！同學(xué)們，為了我們自己，也為了我們國家的繁榮昌盛，讓我們一起多讀書，好讀書，讀好書吧！
我的演講完了，謝謝大家！
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
早上好!
今天國旗下講話的主題是“多讀書 讀好書 會(huì)讀書”。俗話說的好，一份耕耘一份收獲。而所謂的耕耘，就是平時(shí)的讀書積累。書的益處數(shù)不勝數(shù)，因讀書成名的偉人更是不勝枚舉。因此，在這個(gè)充滿書香的校園李老師還倡導(dǎo)大家“多讀書，讀好書，會(huì)讀書?！?/p>
一、多讀書。
詩云“讀書破萬卷，下筆如有神?！弊x書要讀各方面的書，不能只看一種，這樣，才能拓寬我們的視野，增長(zhǎng)我們的見識(shí)。讓腦袋網(wǎng)羅天下知識(shí)，就可以“下筆如有神”了。另外，舊書也要多讀，“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！?/p>
二、讀好書。
讀書要讀對(duì)我們有幫助的書，不讀無害、無益、無聊的“三無”書籍。好書能陶冶人的性情和高尚的情操，，而“三無”書只會(huì)腐化我們的心靈，玷污我們的思想;好書會(huì)讓我們終生銘記，引導(dǎo)我們走向輝煌，“三無書”看完后笑一笑就忘了，甚至?xí)屛覀儾饺牒诎档纳顪Y，越陷越深。所以，讀書要讀好書，唯有好書能幫助我們突破重重阻礙，越走越遠(yuǎn)。
三、會(huì)讀書。
讀書是門藝術(shù)，得到智慧的方法，會(huì)讀書是不二法門。在讀書時(shí)，我們要把好詞好句或者某方面的好段落記在本子上，從而記在心里，成為一生的財(cái)富，最好還要寫下讀書心得和讀后感，讓知識(shí)慢慢堆積成一座大山。掌握這門藝術(shù)，可以充實(shí)我們的身心，讓我們的心靈快樂的散步，到了寫作或考試時(shí)，就能筆走龍蛇。
俗話說“活到老，學(xué)到老?！蔽乙f：“活到老，讀到老。”有人把書比作高尚的人，有人把書比作進(jìn)步的階梯，而我要把書比作一艘快艇，帶著我們進(jìn)入知識(shí)的海洋里，盡情歡唱。
站在這里，我想對(duì)我們同學(xué)們、對(duì)八達(dá)學(xué)校、對(duì)這片藍(lán)天大聲高呼：今天，書讓我們敲開智慧的大門，明天，書將為我們插上翅膀，沖向藍(lán)天，越飛越高，闖出一片自己的天空!謝謝!
時(shí)間世界上最快而又最慢、最長(zhǎng)而又最短、最平凡而又最珍貴、最易被忽視而又最另人后悔的東西。一步步，一程程，已走了多遠(yuǎn)，永不停留，走過秒、分、時(shí)、日，又積成周、月、年、代。高爾基說過："時(shí)間是最公平合理的，它從不多給誰一分。勤勞者能叫時(shí)間留下串串果實(shí)，懶惰者時(shí)間留給他們一頭白發(fā)，兩手空空。"我們不能讓時(shí)間停留，但可以每時(shí)每刻做些有意義的事。東漢文學(xué)家崔瑗，官至濟(jì)北相。當(dāng)他40多歲任郡吏時(shí)，不幸因事被捕入獄。當(dāng)他聽說有一位獄吏精通《禮》學(xué)，便抓緊一切時(shí)間向他學(xué)習(xí)，當(dāng)獄吏審訊時(shí)，他也趁機(jī)請(qǐng)教有關(guān)問題。他的這種對(duì)待學(xué)習(xí)的精神，給我們每個(gè)人樹立了榜樣。時(shí)間是生命的單位，有些人往往利用相同的時(shí)間比別人多做許多事情。美國的大發(fā)明家愛迪生一生忘我工作，成了有__多項(xiàng)發(fā)明的發(fā)明大王。當(dāng)他在79歲生日時(shí)自豪地宣布;"按常人的工作量計(jì)算，我已經(jīng)135歲了。"
書，是人類文明的果實(shí);書，是貯存知識(shí)的寶庫;書，是人類進(jìn)步的階梯;書，是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。只要我們肯讀書，就可以汲取幾千年人類智慧的精華。牛頓從小酷愛讀書，在研究了前人著作的基礎(chǔ)上，他發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，從而成為一名偉大的科學(xué)家。試想，假如沒有書籍傳播前人積累的知識(shí)，在當(dāng)今時(shí)代，還會(huì)有遨游太空的衛(wèi)星和宇宙飛船嗎?!還會(huì)有讓我們?yōu)g覽奇妙網(wǎng)絡(luò)的電腦嗎?!
同學(xué)們!在祖國和平的藍(lán)天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，能心無旁騖，日以繼夜地遨游學(xué)海，向書山攀登。我們成了新一代讀書人，志存高遠(yuǎn)，只爭(zhēng)朝夕，我們要在學(xué)好課本知識(shí)后，博覽群書，在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長(zhǎng)。歷經(jīng)苦難的高爾基說：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人?！蔽覀冇趾螄L不是呢?讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動(dòng)力;讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書卻是最忠誠的伙伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春!不僅如此，讀書使我們逐步建立起和古今中外偉大作家之間的交流，依他們的指引，歷史的大門為我們洞開，未來為我們展現(xiàn)理想的藍(lán)圖。
今天的我們生活在陽光下的年輕一代，更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn);以書作墊腳石，我們可以攀得更高?！白x不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”朋友們，讓我們以審視的目光來閱讀書籍，以書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行!讓我們一起讀書吧!
"一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。"的道理人人都懂，可為什么還有人虛擲光陰、荒廢生命。現(xiàn)在許多青年人，找不到工作，就天天在外面喝酒尋樂，或是呆在家里無所事事，明明已經(jīng)成年，還是給父母增加了許多負(fù)擔(dān)，這些人一不小心就掉進(jìn)了犯罪的深淵，成為社會(huì)的"危險(xiǎn)人群"。這些人往往有一種"明天再說"的想法，認(rèn)為自己現(xiàn)在還年輕，先盡情享樂，過幾年再考慮工作。最終明日復(fù)明日，明日成蹉跎。一個(gè)"今天"值兩個(gè)"明天"，當(dāng)日事當(dāng)日做，把什么事都放到明天的人，最終什么事都干不成。
有時(shí)我總會(huì)抱怨時(shí)間不夠用，許多要干的事都沒有干，但是真的怪時(shí)間嗎?它就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。歸根結(jié)底是自己不抓緊它，杰弗遜說得好："從不浪費(fèi)時(shí)間的人，沒有工夫抱怨時(shí)間不夠。"當(dāng)你愁眉不展的時(shí)候，時(shí)間從你的抱怨中跳過，我很欣賞朱自清先生在《匆匆》里對(duì)時(shí)間的這一說法。時(shí)間就像鐵面無私不動(dòng)感情的一個(gè)老人，不會(huì)因你的任何舉動(dòng)停住腳步，它只會(huì)對(duì)你的虛度光陰抱以輕蔑的一笑，然后輕輕越過。
對(duì)一個(gè)人來說，時(shí)間就是生命，時(shí)間有限，當(dāng)失去它時(shí)，生命也走到了盡頭。你是想把它當(dāng)作日歷一天天撕去，到最后只留下一個(gè)生了銹的日歷夾嗎?人活著是要實(shí)現(xiàn)價(jià)值的，為什么有些人生命的價(jià)值大、有些人生命的價(jià)值小呢?仔細(xì)看一看吧，他們的一生都做了什么。有些人的一生在不斷完成那些有意義的事，那么他的價(jià)值在學(xué)習(xí)工作中就體現(xiàn)出來了，只有做的事越多，做的越好，生命的價(jià)值就越大;反之，一個(gè)人不斷地浪費(fèi)時(shí)間，他的生命價(jià)值就會(huì)少得可憐。
你熱愛生命嗎?那么就請(qǐng)珍惜時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。