尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
陽(yáng)光肆意流瀉在干凈的空氣之中，毫無(wú)阻礙地灑下。透過(guò)樹葉，只剩下駁雜零碎的光影。古老的鐘聲，擺起秋千般的舊時(shí)光。失落的記憶重現(xiàn)，美妙的記憶浮現(xiàn)……
我從未見(jiàn)過(guò)如此丑陋的植物!先不說(shuō)蜈蚣似的疤痕，爬滿他的臉。猙獰的面孔，實(shí)在令人厭惡。光說(shuō)他全身帶著刺，一不小心就被扎到，就讓人厭煩。就這樣，我漸漸將他遺忘。
一天一天就這樣過(guò)去，沒(méi)有水，只有無(wú)盡的光與熱，可他竟奇跡般地活了下來(lái)。就在那一天，我突然驚奇地發(fā)現(xiàn)，一截仙人掌垂在了地上，被蟲子們撕咬。當(dāng)時(shí)并沒(méi)有太在意，只當(dāng)如生老病死般的正常現(xiàn)象罷了。又過(guò)了幾日，當(dāng)我再次發(fā)現(xiàn)它時(shí)，竟重新生根、發(fā)芽，又長(zhǎng)出一截小嫩芽，那情形就好像是“大手掌”上又長(zhǎng)出了“小手掌”。
又過(guò)了幾日，是雨后的一個(gè)清晨。推開(kāi)門，一陣清新之氣撲鼻而來(lái)，只見(jiàn)不遠(yuǎn)處一陣光亮。定睛一看，原來(lái)是仙人掌開(kāi)出的花。那潔白如雪的花瓣調(diào)皮地往里卷曲著，可以看見(jiàn)嫩黃的花蕊，盈盈欲滴，皎潔無(wú)暇;嫩蕊搖黃，嬌羞欲語(yǔ)，再加上綠蓋疊翠，青盤滾珠，真美啊!
烈日下，在灼熱中從土壤中吸取微薄的水分與養(yǎng)料。現(xiàn)在，他養(yǎng)育著那世上最圣潔、最美麗的花，以回報(bào)養(yǎng)育他的大地。在惡劣的環(huán)境中，仙人掌頂著寒風(fēng)，冒著烈日，日日、月月、年年，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，這堅(jiān)韌頑強(qiáng)的精神實(shí)在讓我敬佩!
忍耐雖然痛苦，果實(shí)卻最香甜。所有堅(jiān)忍不拔的努力，遲早會(huì)取得報(bào)酬的。就像仙人掌，盡管生活在惡劣的環(huán)境中，卻盛開(kāi)出了世上最美的花。這不是堅(jiān)韌的回報(bào)，又是什么?
如同仙人掌一般，在惡劣的環(huán)境中，擁有堅(jiān)韌的意志，讀懂堅(jiān)韌!
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!今天我要演講的題目的是《成功需要堅(jiān)韌》
成功，是汗水和喜悅的代名詞。有無(wú)數(shù)人為它不斷奮斗，有無(wú)數(shù)人為它不斷成長(zhǎng)。然而，成功的必要條件是堅(jiān)韌，擁有堅(jiān)韌，不斷努力，才能得到想要的結(jié)果。
經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)生活，我們國(guó)際班的同學(xué)即將在今年八月前往美國(guó)繼續(xù)學(xué)習(xí)。回首走過(guò)的路，我們感慨良深，收獲頗多。我們與同學(xué)建立了深厚的友誼，向老師學(xué)到了豐富的知識(shí)。我們做好了出國(guó)留學(xué)的充分準(zhǔn)備。
在這一年的學(xué)習(xí)生活中，國(guó)際班參加了校際廣播操比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)等眾多集體活動(dòng)。不僅讓我們體會(huì)到了師大實(shí)驗(yàn)大家庭的溫馨，也增強(qiáng)了每個(gè)同學(xué)的集體榮譽(yù)感。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們進(jìn)行了愛(ài)心義賣，并派出了部分同學(xué)利用全部的義賣收入前往敬老院慰問(wèn)老人。在活動(dòng)中，同學(xué)們心懷感恩，深刻認(rèn)識(shí)到了父母是我們要用一生來(lái)感謝和報(bào)答的人。因此，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)和生活，不辜負(fù)眾人的期望。在閑暇之時(shí)，我們與藝術(shù)班同學(xué)進(jìn)行了激烈的籃球友誼賽。我們體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，體會(huì)到了勝利的喜悅。在和外國(guó)留學(xué)生的交流活動(dòng)中，我們一起體驗(yàn)了包餃子的樂(lè)趣，讓外國(guó)友人感受到了我們的熱情和中國(guó)美食的魅力。
雖然國(guó)際班的活動(dòng)豐富多彩，可是在歡笑的背后，有太多的汗水與拼搏。在非母語(yǔ)的教學(xué)環(huán)境中，我們會(huì)遇到許多困難。例如，數(shù)學(xué)課上與外教老師之間的思維轉(zhuǎn)換，讓我們倍感壓力。生物課上有許多生澀難懂的專業(yè)詞匯，使我們感到茫然。這些困難都是難以想象的。為了攻克難關(guān)、追求質(zhì)量，我們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)和單詞的記憶上花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力。雖然成功之路布滿了荊棘，但我們卻選擇了勇往直前，選擇了勇敢面對(duì)，選擇用堅(jiān)韌的品質(zhì)克服種種困難!
經(jīng)過(guò)不斷努力，大部分同學(xué)都提前拿到了公立或私立高中的錄取通知書。我的同學(xué)余梓梵拿到了美國(guó)馬杜菲中學(xué)的錄取通知書。馬杜菲中學(xué)在2019年全美高中綜合排名第62位。讓我們?yōu)樗某晒恼?在同學(xué)們的進(jìn)步和激勵(lì)下，我很榮幸地獲得了藍(lán)帶高中卡佩思諾中學(xué)的錄取。全美每年僅有3.7%的美國(guó)高中被評(píng)為藍(lán)帶高中。在此，我們代表國(guó)際班的全體同學(xué)感謝學(xué)校的培養(yǎng)，感謝老師們的教導(dǎo)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷!
“少年智，則國(guó)智，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)?！痹趲煷髮?shí)驗(yàn)一年的時(shí)間雖然短暫，但是在這里我們學(xué)會(huì)了如何做人，學(xué)會(huì)了如何做學(xué)問(wèn)。飽含著離別的不舍，我們將要走出國(guó)門。我們將要離開(kāi)摯愛(ài)的父母和朋友，生活在異國(guó)語(yǔ)言的環(huán)境中。雖然這段路程充滿著艱辛和挫折，充滿著未知和挑戰(zhàn)。但是我們深知，我們代表的不僅是背井離鄉(xiāng)的學(xué)子，我們是斗志昂揚(yáng)的中國(guó)人，我們是青春活力的師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)人!
在追逐夢(mèng)想的道路上，我們將會(huì)更加努力，用堅(jiān)韌的品質(zhì)去換取屬于我們的成功。為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而奮斗，為了遠(yuǎn)大的理想而堅(jiān)持!
我們的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
尊敬的各位老師，同學(xué)，你們好：
俗話說(shuō)：“三歲看八十”。人的性格是從小養(yǎng)成的。要培養(yǎng)孩子的耐心和毅力可從日常生活中一點(diǎn)一滴做起。能做的事自己做。不為孩子做任何他自己可以做的事。諸如鋪床、疊衣、裝書包，孩子力所能及的事讓孩子自己動(dòng)手，不要越俎代皰。孩子穿衣、戴帽、系鞋帶父母切莫一攬子包下來(lái)，那樣只會(huì)使孩子早早地喪失獨(dú)立自主能力和勇毅的品格。
有心讓孩子“等一等”。孩子往往心急，為了培養(yǎng)孩子的耐心，必要時(shí)讓孩子“等一等”。比如，雞蛋剛煮熟，孩子就急著要吃。這時(shí)可告訴他雞蛋太燙了，要用涼水冰一冰。不信讓孩子用手摸一摸，讓他相信剛煮好的雞蛋是不能馬上剝開(kāi)吃的。有些事，孩子一下子做不好，可讓他“放一放”再去做，效果會(huì)好些，這也就培養(yǎng)了孩子的耐心。不妨尋求多種途徑。孩子壘積木往往玩了不一會(huì)就厭煩了，不想再玩了。原因是他總是用老辦法壘出相同的積木，失去了新鮮感。這時(shí)，你可以啟發(fā)他利用新的思維方法，搭出新的式樣，孩子會(huì)興奮不已。同樣，孩子用蠟筆畫畫，畫厭了，可以讓他用彩筆或鉛筆畫畫試試；可能會(huì)令他耳目一新，以保持學(xué)畫的興趣。教育孩子持之以恒。
孩子學(xué)習(xí)某種東西，剛開(kāi)始很有興趣，但碰到困難，就沉不住氣了。比如練鋼琴，到了所謂“上臺(tái)階”的階段時(shí)，常常會(huì)表現(xiàn)出煩躁不安甚至失望的情緒。這時(shí)，可以舉一些音樂(lè)大師比如莫扎特也有“彈不好”的時(shí)候的例子，來(lái)開(kāi)導(dǎo)啟發(fā)孩子，培養(yǎng)孩子堅(jiān)持不懈的恒心。坦然接受失敗。不少孩子并非沒(méi)有勇氣，通常是難以接受失敗。明天要去春游，天卻偏偏下起了大雨，孩子容易沮喪和失望。參加某種比賽，沒(méi)有取得好名次，孩子會(huì)懊喪和氣餒。這時(shí)，父母應(yīng)該開(kāi)導(dǎo)他，天氣總不會(huì)一直壞下去，只要努力，比賽結(jié)果總會(huì)一次比一次好。
讓孩子懂得失望是暫時(shí)的，只要不斷努力，失敗是不會(huì)持久的。適當(dāng)給予鼓勵(lì)。孩子得了小紅花，學(xué)習(xí)有‘了進(jìn)步，應(yīng)該贊揚(yáng)和肯定。孩子要參加朗讀競(jìng)賽，應(yīng)該給他勇氣?？梢悦哪X袋，看著他的眼睛，小聲說(shuō)：“你是好樣的，沒(méi)問(wèn)題”。即使沒(méi)有獲獎(jiǎng)，也要鼓勵(lì)他：“沒(méi)關(guān)系，下次一定會(huì)更好?！弊尯⒆訚M懷信心和希望面對(duì)明天。
每個(gè)人都有追求，追求是一種美好的象征，然而“堅(jiān)韌”，成為我所追求的品格。兒時(shí)的我和所有同齡人一樣，擁有父母的愛(ài)，在父母的雙翼下成長(zhǎng)，生活一帆風(fēng)順，但誰(shuí)又想過(guò)，在一帆風(fēng)順的同時(shí)，我們正在走向艱難？我們多了些嬌氣與霸氣，卻少了些勇氣和堅(jiān)韌的品格。
兒時(shí)的我總在無(wú)邊的幻想著宏圖大志，卻總是遇到困難而退，事半功倍，有始無(wú)終，缺少了松樹那樣的堅(jiān)韌意志。直到有一天，我聽(tīng)到這樣的一首歌，才改變了我，那首歌名叫《真心英雄》，的確很棒它成了我最愛(ài)聽(tīng)的一首歌。從此，我就變了，變的很剛強(qiáng)，抿去了女孩本有的溫柔和脆弱，我很少流淚總是剛強(qiáng)堅(jiān)韌的承受著，因?yàn)槲彝瑯又馈把蹨I無(wú)法洗去痛苦?！边@樣的名言。
人的路很長(zhǎng)，總有崎嶇不平，你應(yīng)該勇敢的戰(zhàn)勝他，克服他，在那些困難的同時(shí)，也磨練了你的意志，磨練了你的雙腿，使你在未來(lái)的路上更加順利，輕松的走向成功。是??！不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。然而，你需要的便是堅(jiān)韌。
我追求的品格—堅(jiān)韌！因?yàn)槲也幌胂耠u蛋殼那樣脆弱，我要像松樹一樣挺拔不阿，我要學(xué)習(xí)它的剛強(qiáng)，它的毅力，更重要的是學(xué)習(xí)它那堅(jiān)韌的精神品格。堅(jiān)韌的精神品格給予了我精神食糧！
學(xué)習(xí)堅(jiān)韌，懂得堅(jiān)韌，追求堅(jiān)韌。堅(jiān)韌是你人生中的重要一課，因?yàn)橹挥袌?jiān)韌才使你變的頑強(qiáng)，能夠跨過(guò)生活中一個(gè)個(gè)攔路虎；因?yàn)橹挥袌?jiān)韌才能使你更加出眾；因?yàn)橹挥袌?jiān)韌才能夠讓你懂得毅力，懂得生活，懂得人生！
堅(jiān)韌—我追求的品格，讓我們共同追求堅(jiān)韌吧！
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好！今天我演講的題目是《堅(jiān)韌的力量》
看到堅(jiān)韌，便會(huì)突然想到《魯賓遜漂流記》，一部堅(jiān)強(qiáng)的演繹。
魯濱孫?克魯索。他不屑守成，傾心開(kāi)拓，三番五次的拋開(kāi)小康家庭，出海闖天下。在遭遇海難流落到荒島上以后，他運(yùn)用自己的頭腦和雙手，修建住所，種植糧食，馴養(yǎng)家畜，制造器具，縫紉衣服，把荒島改造成“世外桃源"。他在海外冒險(xiǎn)多年，經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，終于得到了可觀的財(cái)富，回到了英國(guó)，完成了一個(gè)時(shí)代的英雄人物的創(chuàng)業(yè)歷程。
一個(gè)人身陷絕境，竟能這樣對(duì)生活充滿信心，勇敢地面對(duì)生活，創(chuàng)造生活，實(shí)在是難能可貴的。使我認(rèn)識(shí)到，人不論何時(shí)何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒，要勇敢地面對(duì)困難，克服困難，始終保持一種積極向上、從容樂(lè)觀的心態(tài)，去面對(duì)和挑戰(zhàn)厄運(yùn)。只有這樣，才能像魯賓遜那樣，永遠(yuǎn)是一個(gè)勝利者。我們，也是勝利者，看過(guò)了這部小說(shuō)，還有什么理由去唉聲嘆氣，還有什么理由去抱怨，去厭惡生活呢？一切都是美好的，因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)的力量。
同學(xué)們，你們可曾明白夢(mèng)想不是因?yàn)橛星G棘而失色？你們可曾明白人生不是因?yàn)橐《共?？你們可曾明白成功不?huì)因?yàn)橛龃煺鄱鴶R淺？你們可曾明白未來(lái)不是因?yàn)樵怙L(fēng)雨而幻滅？堅(jiān)韌，追夢(mèng)的路上需要你披荊斬棘；堅(jiān)韌，生命的高度需要你用失敗累積；堅(jiān)韌，前進(jìn)的秤砣需要你多一份自信；堅(jiān)韌，遠(yuǎn)方的彩虹需要你在風(fēng)雨后喚醒；如果你不勇往直前，你永遠(yuǎn)不知道你將到達(dá)哪里。
時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)流逝，我一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，回憶一點(diǎn)點(diǎn)積累，生活也一點(diǎn)點(diǎn)豐富起來(lái)。從失敗中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，從跌倒中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，從嘲笑中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，從傷心中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，從痛苦中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。從生活中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。