尊敬的老師，親愛的同學：
大家下午好：
中秋節(jié)是我最喜愛的一個傳統(tǒng)佳節(jié)，這天，是一家人團聚的日子。想到一家人一邊吃著月餅，一邊賞月的景象，那甭提有多好了!
盼望已久的中秋節(jié)到來了，為此我興奮了一整天!我左盼右盼，終于盼到了晚上。我們一家手牽著手，向小區(qū)對面的花園走去。今天的夜空很晴朗，月亮像一個玉盤一樣掛在夜空中，整個城市都被月亮的淡淡的光線籠罩了，一切仿佛都披上了一層白色的輕紗。
我們在花園里找了一條長椅坐下，抬頭仰望著漆黑的夜空，星星都躲進了云層里，只剩下一輪皎潔的明月在夜空中“站崗”，星星大概也去慶祝中秋節(jié)了吧!這月亮也真是孤獨啊!它使我不禁想起了那些因為某種原因不能回家與家人團聚的人，他們在這一天里，是否在思念自己的親人?那就多抽點時間與親人聚一聚吧!聞著淡淡的桂花香，吃著月餅，看著又大、又圓、又亮的月亮，欣賞著美景，四周靜悄悄的。
美麗的煙花在夜空中綻放，紅的、黃的、藍的、紫的，五彩繽紛;煙花可謂是千姿百態(tài)啊!有的像菊花迎著秋風開放，有的像一張燦爛的笑臉對著我們微笑，還有的像一面紅旗迎風招展。等到煙花晚會結束了，我們也該回家了，但是這一晚的每一個瞬間都深深地映在我的腦海里。如果每一年的中秋節(jié)都可以和爸爸媽媽一起度過，那該多好哇!
中秋節(jié)啊!你是一個家人團聚的節(jié)日;中秋節(jié)啊!你是一個快樂的源泉;中秋節(jié)啊!你是我最喜愛的一個傳統(tǒng)佳節(jié)!
謝謝大家!
老師們，同學們：
大家好。
國旗下的演講是莊嚴的，我很榮幸代表我們__班做此演講。我等這次演講等的月兒都圓了，不錯，我演講的題目正是“中秋節(jié)”。
同學們，中秋節(jié)不僅僅是一個傳統(tǒng)的節(jié)日，它更是一個符號，這符號背后傳承著中華民族文化的“道”。
大家知道，世界歷史上曾經有四大文明古國—古埃及，古巴比倫，古印度，古中國。其他三大都已消亡，只有中國不但沒有消亡，反而如今變得更加強大。這其中最重要的原因就是中國文化的生命力。自古以來中國就以“忠孝傳天下”為大道，中秋節(jié)就是這文化的一個符號。
中國文化將“春、夏、秋、冬”配之以“生、長、收、藏”。秋季是收獲的季節(jié)，親人們在皎潔的月光下聚在一起，共同品嘗豐收后的五谷、瓜果、月餅，“舉杯邀明月”。我們中國人向來都有詩意，在物質文明基礎上，精神文明的格調是用詩詞升華的。我們對月亮更是情有獨鐘，所以才有許多像“明月幾時有，把酒問青天”的疑惑;“共道人間惆悵事，不知今夕是何年”的憂愁與“今人不見古時月，今月曾經照古人”的時空感慨。大家不是為歡聚而歡聚，這樣的歡聚是為了和親人團聚，感受家庭的和睦。而維系家庭最重要的就是孝，孝是晚輩對長輩的禮節(jié)、尊重、愛戴，是一種建立在秩序之上的行為規(guī)范。父慈子孝、母愛兒賢、兄弟和睦是真正的中國家文明。大家都知道，有了一個和睦的家庭，才有和諧的社會、穩(wěn)定的國家。
老師們，同學們：
同學們，你們知道中秋節(jié)的來源嗎?那就洗耳恭聽吧!
在遠古時期，有一個叫后羿的射手把天上的十個太陽射去了9個，后來才風調雨順，王母娘娘為了感謝他，就賜給了他兩粒仙丹，這兩粒仙丹法力無邊，人吃了可以飛上天。不料，這件事被后羿的徒弟知道了。有一天，他的徒弟趁后羿出門打獵去了，就偷偷飛奔到后羿的房間里，強迫后羿的妻子嫦娥交出仙丹，嫦娥為了不讓仙丹落入壞人之手就把仙丹放到嘴里，一不小心就吞了下去。后來就飄飄然然來到廣寒宮，后羿沒了嫦娥，甚是思念，只好每年都在八月十五那天，做了嫦娥最喜歡吃的餅子放在桌子上，好像是在跟愛妻一起吃。嫦娥也萬分思念后羿，于是化作明月。所以，中秋節(jié)那天，月亮格外的明亮。人們?yōu)榱藨涯钏麄?，就在中秋?jié)這天吃月餅。親人團坐賞月。
今年的中秋，我們期盼著的那一天就要來了，我們班的同學打算舉行中秋晚會，可是學校放假兩天，我們就回家，與家人團圓，共享這份節(jié)日的快樂。我們的中秋晚會，眼看就要開不成了，我們都很遺憾!周老師聽出了我們的心聲。于是，吩咐我們做好準備，晚會照常舉辦，所以今年的中秋節(jié)是遲到的中秋節(jié)。
在中秋晚會上，我們的節(jié)目可多了，講笑話，猜謎語，下棋，唱歌應有盡有，還對優(yōu)秀選手頒發(fā)獎品?？墒俏覀兊逆隙鹣勺硬⒉活I情，她不出來看我們一眼。
謝謝大家!
各位老師、同志們：
大家好!今天我們歡聚一堂共同慶祝第37個教師節(jié)。在此，我謹代表學校黨政工團向全體教師、教育工作者表示節(jié)日的祝賀和親切的慰問!感謝大家一年來對學校工作的關心和支持、對學校發(fā)展做出的巨大貢獻!
今年的教師節(jié)是我國第37個教師節(jié)，此時此刻，我們倍感教師職業(yè)的神圣、光榮和偉大。百年大計，教育為本。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在學校，振興學校的希望在教師。沒有教師的無私奉獻，默默耕耘就沒有學校的發(fā)展、教育的進步、民族的振興。
在過去一學年中，我校工作取得了長足進步。學校進一步加強了管理及教學改革，并以市場為導向，以學生為本位，以職業(yè)能力為重點，加強了學生綜合能力的培養(yǎng)，取得了顯著效果，成績喜人。同時，學校圖書實驗樓、數字語音室等硬件設施的建成，有力的提升了我校的辦學能力。通過我們的共同努力，學校在路局20__年度的教學工作檢查中被評為“模范單位”，校領導班子被路局評為“六號班子”。這些成績的取得與廣大教師的辛勤耕耘、默默奉獻是分不開的。成績主要歸功于大家，榮譽更是對大家辛勤汗水的回報，對大家付出的努力的充分肯定。
尊重知識、尊重人才、尊師重教是社會的共識，也是我校的基本方針!本學期為改善廣大教師的辦公條件，學校做出了各種努力，使各系部搬遷到圖書實驗樓，大大改善了辦公條件;教師節(jié)前，已經給每個教師配備了計算機;在一次性獎金發(fā)放上，學校執(zhí)行了向教師傾斜的獎金分配政策，即教師每人元，而行管人員每人元。這一切僅僅是學校尊師重教、尊重知識、尊重人才的各項措施的開始，今后學校將以更大的力度，支持教師工作，改善教師的工作環(huán)境，為教師的教育教學工作服務!
當前，學校面臨著主輔分離的嚴峻考驗，將會有更多的壓力和困難。學校要發(fā)展、要上檔升級，僅僅有硬件是遠遠不夠的，最主要的是需要高素質的教師和高素質的管理人員。學校號召廣大教師和教育工作者嚴格要求自己，熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，熱愛崗位，遵守職業(yè)道德和校規(guī)校紀，以奮發(fā)向上的精神和扎實的工作作風，不斷更新知識，刻苦鉆研業(yè)務，積極投身到教學工作中去，進一步增強歷史責任感和使命感，為推動學校的跨越式發(fā)展作出新的貢獻。
對本年度被評為學校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者和優(yōu)秀班主任的同志，學校提出了表彰，并向受表彰的同志們表示熱烈祝賀和衷心的感謝!感謝他們的出色工作，為學校的發(fā)展做出了突出貢獻!希望全體教職工以他們?yōu)榘駱?，在各自工作崗位上為學校發(fā)展做出新的貢獻!
老師們、同志們，回顧過去，我們豪情滿懷!展望未來，我們信心百倍!新學年，新起點，新希望;新機構，新人員，新面貌。只要我們齊心協(xié)力，團結一致，人人爭為學校作一份貢獻，學校明天一定會更美好!讓我們同心同德，真抓實干，為美好明天共同拼搏奮斗!
最后祝大家節(jié)日愉快，身體健康，家庭幸福，萬事如意!
謝謝大家!
尊敬的老師、同學們：
大家好!
時隔一年，我們又迎來了難忘的第三十七個教師節(jié)。
此刻，請允許我向在教學第一線辛勤工作的老師們由衷地道一聲：老師，祝您節(jié)日快樂!
此刻，親愛的老師們，你們在想些什么?也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白;也許，你們還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。呵，也許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。
我們是1中的學生，我們深深地感受到，這里是一座鑄造人才的大課堂。只因為，這里有一個團結能干的教師集體，你們出色的成績，早已受到社會的頌揚。清晨，當欽州江染上第一線霞彩，我們老師的身影，已出現在校園的長廊;深夜，當12點的鐘聲響起，我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦，揚帆遠航。
我們不能獻上一份厚禮，親愛的老師，就請接受我們這一篇誠摯的詩章。
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒!不停的燃燒!
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人!
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。