教師是以教書為生的職業(yè)，是人類社會最古老的職業(yè)之一。在教育過程中，教師是起主導(dǎo)作用的。在生活中，演講稿在演講中起到的作用越來越大,好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“教師青年理當(dāng)砥礪前行演講稿”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!我是__小學(xué)的___。今天我很榮幸坐在這發(fā)言，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會。其實(shí)，我只是一名普普通通的小學(xué)英語教師。在十年嗑嗑絆絆的小學(xué)英語教學(xué)中，我不斷學(xué)習(xí)探究，逐漸積累了一些對小學(xué)英語教學(xué)的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。今天有機(jī)會和大家一起探討，我感到很高興，如果說的不當(dāng)之處，還請各位多多包涵。
在這次全市小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課比賽中，共有14節(jié)詞匯課。14位教師每一位都能認(rèn)真鉆研教材，抓住重難點(diǎn)教學(xué)，努力了解學(xué)生，完成任務(wù)教學(xué)。各位老師各盡所能，各展其才，給我們帶來14節(jié)優(yōu)秀的課。下面，我就從三個(gè)方面對這些課做一下小小的點(diǎn)評：
一、對詞匯課的認(rèn)識
詞匯課聽起來好象是單純教幾個(gè)單詞，但在語言教學(xué)中我們應(yīng)把握這樣一個(gè)原則：詞不離句，句不離境。這兩句話說的什么意思?就是說在教學(xué)中教單詞的同時(shí)，離不開句子的教學(xué)，教語句的同時(shí)不能脫離環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。在這次比賽中，我們7號老師和9號老師就做的相當(dāng)不錯(cuò)。7號老師教授的是四種水果：pear, orange, watermelon和peach。她利用猴子了一個(gè)cai課件創(chuàng)設(shè)情景，在教單詞的同時(shí)，展示兩個(gè)動(dòng)物朋友喜不喜歡，從而引出句子:do you like--------?yes, i do./no, i don’t,同時(shí)讓學(xué)生去扮演角色。角色扮演完后，自然過渡到調(diào)查周圍同學(xué)。這樣的安排給人一種水到渠成的感覺。9號老師教的是四個(gè)形容詞：big, small,long 和short。她帶領(lǐng)我們進(jìn)入了動(dòng)物園：看見大象學(xué)生就扮演：hi, i’m elephant. i’m big. 看見猴子學(xué)生就扮演：hello,i’m monkey. i’m small.看見蛇學(xué)生就扮演：hello, i’m snake. i’m long.看見小白兔學(xué)生就扮演：hi, i’m rabbit. i have a short tail…學(xué)生興趣高，也非常積極主動(dòng)去運(yùn)用英語交際。
二、對詞匯課課堂結(jié)構(gòu)的認(rèn)識
一節(jié)好的課，首先要教學(xué)思路清晰，目的明確，重難點(diǎn)突出。我們小學(xué)英語教學(xué)過程大致可分為以下幾塊：
1.warm-up 熱身 讓學(xué)生通過游戲、chant、歌曲等進(jìn)行一個(gè)暖身，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2. preview/revision 預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí) 可對過去的相關(guān)知識進(jìn)行一下回顧展示
3. presentation and practice 主要是呈現(xiàn)新知，教授新知，并能利用各種教學(xué)手段和教學(xué)方法對所學(xué)知識進(jìn)行鞏固操練。在這14位參賽教師中，1號，4號，6號，8號，9號，10號，11號，13號等老師，她們運(yùn)用了competation 、chant 、tpr 、look and match、 listen and point、 listen and draw 、guessing game和 task-based等教學(xué)方法，采取了師生操練、小組操練、生生操練等多種形式，給人一種多姿多彩的感覺。特別提出的是6號和10號老師，她們可能不是英語專業(yè)畢業(yè)的老師，但她們能充分利用空中資源，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起做游戲，共同操練，這很值得讓我們?nèi)ソ梃b。
4. consolidation and e_tension 就是對我們所學(xué)的知識做一個(gè)總結(jié)和拓展。
這幾部教學(xué)環(huán)節(jié)相輔相成，互相聯(lián)系。教學(xué)時(shí)我們可以用簡單的游戲、歌曲甚至是短短的幾句課堂用語就能將它們自然銜接，慢慢過渡，但有很多老師常常忽視這些，使的下一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的有點(diǎn)突然。比賽中我認(rèn)為做的比較好的有_號等老師。
三、關(guān)于課堂教學(xué)細(xì)節(jié)的處理
優(yōu)秀的課堂之所以優(yōu)秀，除了教學(xué)結(jié)構(gòu)外，還有細(xì)節(jié)的獨(dú)特處理，就如人一樣，七分長相三分打扮。如1號、2號、10號老師的cai課件，4號和9號老師獨(dú)特新穎的詞卡，4號和13號老師漂亮的板書設(shè)計(jì)，11號和12號老師多樣的評價(jià)語，13號和14號老師完整的評價(jià)體系(形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合)，5號和12號老師好聽的語音語調(diào)，特別是12號老師夸張的語音語調(diào)和態(tài)勢語，這些都留給了我們每一個(gè)在場的老師深刻的印象。
總的說來，各位老師都能較好的完成教學(xué)任務(wù)，但是也存在不少問題，需要去改善：
1.加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，少犯知識性錯(cuò)誤。盡量運(yùn)用簡短的英語，讓學(xué)生聽懂指令。
2.缺少對語言情境的創(chuàng)設(shè)，各個(gè)知識點(diǎn)之間出現(xiàn)一定的塊面，如果能夠一條線索貫穿起來就更加好了。
3.對學(xué)生的小組活動(dòng)需加強(qiáng)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生用英語交流的習(xí)慣。
4.要探究對課堂知識的拓展。
5.應(yīng)注重細(xì)節(jié)的處理，如板書設(shè)計(jì)、學(xué)生座位的安排、評價(jià)語的多樣化等。
今天，在王老師的組織安排下，我們聚在一起共同學(xué)習(xí)。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的支持與理解，也感謝王老師為我們?nèi)欣蠋焸兒蛯W(xué)生們在不到一年的時(shí)間里提供了多次展示自我的舞臺。我相信，在王老師的領(lǐng)導(dǎo)下，我們仙桃市小學(xué)英語會有更大的進(jìn)步。謝謝!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們:
大家上午好:
能有幸成為__一中小學(xué)部的一名骨干教師，為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望和同事的信任，我勵(lì)精圖治，拼搏進(jìn)取，力爭獲得自我提高和模范帶動(dòng)雙豐收。下面將工作情況總?cè)缦拢?/p>
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)
要想成為一名合格的骨干教師必須具備豐富的知識和過硬的素質(zhì)，這樣才能擔(dān)當(dāng)起教學(xué)、教研等各種重任。這學(xué)年我堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)并重，業(yè)務(wù)上向名家學(xué)習(xí)、向同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們成功的教學(xué)思路和教學(xué)模式;理論上向書本學(xué)習(xí)，我網(wǎng)絡(luò)讀書，學(xué)習(xí)了__x老師的《__哪有那么難》，獲得了許多關(guān)于讀書、學(xué)習(xí)及成長的經(jīng)驗(yàn)，大所裨益。為了保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量，我堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)時(shí)間不少于2小時(shí)，并及時(shí)寫好讀書筆記。
二、工作與積累并重，探索與交流同行
在日常的教學(xué)教研工作中，我及時(shí)地把工作中的心得體會，教訓(xùn)，困惑等寫成教學(xué)隨筆、教學(xué)案例，并連同讀書感悟一起寫在自己的博客上，以實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)資源的交流和共享。在教學(xué)之余，我還積極撰寫論文，并向《__教育《__教育》等教育刊投稿，據(jù)悉我向《__教育》投的稿件已被選用。
三、發(fā)揮模范到頭作用，引領(lǐng)大家共同進(jìn)步
為了探索新的作文教學(xué)模式。我攜手三級部的語文教師參加了隨筆化作文教學(xué)改革。為了更好的實(shí)施這項(xiàng)改革，我為三級部制訂了寫作教學(xué)計(jì)劃及與之相配套的閱讀教學(xué)計(jì)劃和背誦教學(xué)計(jì)劃。從教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂實(shí)施，作文評改等方面我們按著計(jì)劃要求精心研究，科學(xué)操作，認(rèn)真總結(jié)，取得了可喜的研究成果，不但課堂作文教學(xué)煥發(fā)了新的生命，學(xué)生的寫作水平實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，而且在師生的共同努力下。我們成功的編輯了三級部的教改成果——《__隨筆集》。
四、支持學(xué)校的發(fā)展，維護(hù)學(xué)校的形象
作為一名骨干教師，要具有大局意識，除日常教學(xué)之外，我還力所能及的做一些有利于揚(yáng)學(xué)校正氣，樹學(xué)校形象的的事情。我經(jīng)常在___的教育論壇版塊中的教學(xué)交流、德育工作及學(xué)校管理欄目中發(fā)帖、跟帖，為學(xué)校的各項(xiàng)工作助威、喝彩。我還積極參加了全區(qū)的隨筆化作文教學(xué)改革論壇，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。
骨干教師之路辛苦而幸福，我堅(jiān)信只要堅(jiān)定目標(biāo)，有信心，肯付出，這條路會越走越寬，越走越光明。
老師們、同學(xué)們大家好:
在全國中小學(xué)生安全教育日來臨之際，今天利用升旗儀式的機(jī)會，我代表學(xué)校再次給同學(xué)們講一講安全。
安全工作是我們學(xué)校工作的重點(diǎn)之一，學(xué)校自始至終就高度重視安全工作。學(xué)校通過各種途徑，像全校集會、升旗儀式、家長會、主題班會、安全知識講座等形式，加強(qiáng)對同學(xué)們進(jìn)行交通、防火、防溺水、防毒、防電、防盜、防傳染病和防不法侵害等方面的安全知識教育。
但是，不可否認(rèn)，盡管學(xué)校通過各種形式對同學(xué)們進(jìn)行了多方面的安全、法制和紀(jì)律教育，采取了各種各樣的防范措施，可仍有個(gè)別同學(xué)無視學(xué)校有關(guān)的安全紀(jì)律規(guī)定，做出了一些有可能傷及自身和他人的違紀(jì)行為。例如課間在樓上樓下追逐打鬧;同學(xué)之間發(fā)生矛盾糾紛后拉幫結(jié)伙通過拳腳打架來解決;攜帶違禁物品;不遵守交通規(guī)則;私自到野外游泳等等。
從以上種.種不安全的現(xiàn)象同學(xué)們不難看出，交通安全、防溺水和預(yù)防校園暴力、欺凌事件是我們今后在安全方面最需要注意和防范的幾個(gè)重點(diǎn)。
同學(xué)們，生命只有一次、健康不能重來。生命安全就掌握在我們自己手中。這安全不僅關(guān)系我們個(gè)人、更關(guān)系到我們身后的家庭、學(xué)校、整個(gè)社會。請同學(xué)們一定要嚴(yán)格遵守安全規(guī)定，牢固樹立安全意識。
現(xiàn)就本期的安全注意事項(xiàng)要求如下，每位同學(xué)一定要時(shí)刻遵守，牢記在心。
一、注意校園安全
1、嚴(yán)禁攜帶管制刀具、易燃易爆物品和可能傷害他人的一切工具進(jìn)入校園。如水果刀、鞭炮、彈弓、仿真槍等。2、同學(xué)之間要和睦相處，要互相體諒和互相理解，多看看別人的長處，尊重同學(xué)的不同個(gè)性;發(fā)生矛盾時(shí)要通過正當(dāng)?shù)耐緩饺ソ鉀Q，切不可聚眾斗毆。3、嚴(yán)禁攀爬圍墻、大門、窗戶。擦玻璃時(shí)不得站在窗戶外面。4、安全用電。發(fā)現(xiàn)電線、燈管、插座損壞要及時(shí)報(bào)告，請電工檢修，切勿亂動(dòng)。5、嚴(yán)禁在校園追逐、打鬧、嬉戲和作危險(xiǎn)游戲。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)。身體不適的學(xué)生要提前和老師說明情況。
二、注意交通安全
現(xiàn)在的交通發(fā)展比較快，道路上車輛來來往往非常多，同學(xué)們在上放學(xué)途中一定要注意交通安全。步行的同學(xué)要做到走人行道，看信號燈。騎車的同學(xué)要做到不逆行、并行、騎快車、耍特技。坐車的同學(xué)要做到有序上下車、車上要坐穩(wěn)、抓好，不乘坐無牌、無證車輛。
三、注意校外活動(dòng)安全
不到江、河、湖、水庫、施工重地等不安全的地方玩耍;不玩火，不燃放煙花爆竹，不帶火種進(jìn)入林區(qū)，防止意外傷害和森林火災(zāi);不進(jìn)入網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動(dòng)的場所。出門一定要告知父母長輩知道，告訴他們你和誰在什么地方玩，要注意時(shí)間，不要很晚到家，以免父母擔(dān)心。雙休日，不要到學(xué)校玩耍。
四、注意飲食安全
春季是各種傳染病易發(fā)的季節(jié)，希望做好各種傳染病的防控工作，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)防"病從口入"。注意飲食衛(wèi)生，不吃腐爛變質(zhì)的瓜果食物，防止食物中毒。購買袋裝食品要看清生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址，不購買"三無"食品;不在流動(dòng)攤點(diǎn)購買零食，防止誤食不衛(wèi)生和過期變質(zhì)食品，以免造成食物中毒。建議不購買零食，培養(yǎng)健康良好的飲食習(xí)慣。值日生每天保證教室內(nèi)衛(wèi)生整潔，每天開門開窗，保證室內(nèi)通風(fēng)。
五、提高自我保護(hù)意識和自我保護(hù)能力
很多意外傷害，都是沒有想到潛在的危險(xiǎn)、沒有自我保護(hù)意識造成的。我們只要認(rèn)真學(xué)習(xí)安全常識，嚴(yán)格遵守安全規(guī)定，就能不斷增強(qiáng)自我們的保護(hù)意識、提高自我們的保護(hù)能力，就能有效地避免和預(yù)防意外傷害。
同學(xué)們：一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。無論做什么事，都要牢記著珍愛生命，安全第一。同學(xué)們，讓我們攜手共創(chuàng)平安校園，在平安的藍(lán)天下，高高興興地上學(xué)，平平安安地回家!
最后，祝各位同學(xué)在新的學(xué)期里快樂成長，學(xué)習(xí)進(jìn)步!謝謝大家!
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：早上好!
同學(xué)們，你到學(xué)校來的目的是什么，很多同學(xué)會說，我是來學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的。其實(shí)，同學(xué)們來學(xué)校，為的就是十六個(gè)字“學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人，學(xué)會創(chuàng)造”。今天我想和大家談?wù)剬W(xué)會做人。
學(xué)會做人很重要。如果你不會做人，即便你滿腹經(jīng)綸，也未必能把事情做好!”
人，簡簡單單的兩筆，但是，要做好人卻很難，
“學(xué)會做人”要從小事做起?！澳陨菩《粸椤?。小事都不會做，不愿做，又怎能做大事呢?例如我們一些同學(xué)離開教室時(shí)，明明看見教室里已經(jīng)沒有人了，可他就是不會隨手把電燈、飲水機(jī)關(guān)掉，任由電力浪費(fèi)，怎么能相信你長大了會愛惜公物，愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)呢?;又譬如預(yù)備鈴響過了，可有同學(xué)還在教室外面，慢條斯理地走著，或者人雖然進(jìn)了教室，但卻心不在焉，還在那里講話、玩筆、呆坐，這樣，你又怎么能培養(yǎng)自己守時(shí)、惜時(shí)的良好品格呢? 還有的同學(xué)吃完零食將包裝袋隨手亂扔。這樣的同學(xué)還能期待他講究衛(wèi)生嗎? “學(xué)會做人”要從自己做起。學(xué)做人是自己的事。如果我們現(xiàn)在不懂得尊重父母師長，不能和同學(xué)和睦相處，當(dāng)我們長大后參加工作，進(jìn)了單位，走向社會時(shí)，又怎么能夠禮貌待人，尊重領(lǐng)導(dǎo)和同事，與大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成各項(xiàng)任務(wù)呢?哲學(xué)家孟德斯鳩說：“品德，應(yīng)該高尚些;處世，應(yīng)該坦率些，舉止，應(yīng)該禮貌些?！焙芏嗟轿覀儗W(xué)校視察的領(lǐng)導(dǎo)和參觀的家長，談起他們對學(xué)校的印象時(shí)，首先就是同學(xué)們那一聲聲發(fā)自內(nèi)心真誠的、親切的“老師好!”的問候，給他們留下了不可磨滅的印象，然后才是優(yōu)美的校園和設(shè)備設(shè)施，這就是最好的明證。
3、“學(xué)會做人”要從現(xiàn)在做起?，F(xiàn)在不學(xué)、不做，將來怎么會呢?你現(xiàn)在早上鍛煉馬馬虎虎，眼保健操隨隨便便，怎么能起到鍛煉身體強(qiáng)壯體魄的作用呢?等你到了18-20歲的時(shí)候，發(fā)育期早就過了，身體還能長嗎?等你近視了，要配戴眼鏡時(shí)，你還有辦法補(bǔ)救嗎?如果你現(xiàn)在不認(rèn)真聽好每一節(jié)課，不認(rèn)真完成每一次作業(yè)，你的知識從何而來呢?將來又怎么會有專門的技能呢? 讓我們做個(gè)老實(shí)人吧。周恩來同志說過：“世界上最聰明的人是最老實(shí)的人，因?yàn)橹挥欣蠈?shí)人才能經(jīng)得起事實(shí)和歷史的考驗(yàn)?！鼻趭^讀書，誠實(shí)做人，做一個(gè)身體健壯、頭腦清醒、品德高尚、知識淵博、心理健康的人，做一個(gè)正直的人，做一個(gè)有益于人民的人，做一個(gè)對社會、對人類有所貢獻(xiàn)的人。
學(xué)會做人，讓我們先學(xué)會“做耿中人”。我們要熱愛耿家營民族中學(xué)一草一木，愛自己朝夕相處的老師和同學(xué)。團(tuán)結(jié)起來，為了學(xué)校的榮譽(yù)和發(fā)展努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)。耿家營民族中學(xué)的美好明天要靠我們在站的每一個(gè)人去創(chuàng)造。所以，我們必須樹立主人翁的意識。以校衰我恥，校興我榮為己任。確實(shí)做到：進(jìn)了耿中門，我是耿中人 ，出了耿中門，我還是耿中人。
最后，送大家一幅對聯(lián)：
閑談莫論他人非;
靜坐默思自己過。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師，親愛的同學(xué)們：
大家午時(shí)好!
能作為優(yōu)秀教師代表在那里應(yīng)對大家談?wù)勎易晕业母惺?、說說心里話，我既感到榮幸又感到慚愧。在化龍中學(xué)這眾多有職責(zé)心又經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師中我是最普通的一個(gè)。這個(gè)簡單的優(yōu)秀稱號凝聚的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)懷，同事的指導(dǎo)與幫忙及學(xué)生的努力，在此，我向你們致于我衷心的敬意。
在這個(gè)陽光明媚的季節(jié)，我們歡聚在一齊召開期中考試總結(jié)表彰大會。首先，讓我們向開學(xué)以來辛勤工作的全體教師表示衷心的感激!向在本次期中考試中獲得獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué)表示熱烈的祝賀!
本學(xué)期開學(xué)以來，我擔(dān)任五年級語文教師兼班主任、六年級兩個(gè)班的科學(xué)課和五六年級年段長。經(jīng)過一年多的摸索，自我從一個(gè)剛出校門天真無知的丫頭成長為一名肩負(fù)重任的人名教師。開始還真是不太習(xí)慣，應(yīng)對學(xué)生的調(diào)皮，家長的不理解，也覺得壓力很大，有時(shí)也想過放棄?？晌覀兊氖聵I(yè)是神圣而崇高的，又哪能計(jì)較付出與回報(bào)呢?
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我已走過近兩年的教師生涯，回望過去的歲月，有成功、有失敗、有歡樂、也有憂愁……曾為上好一堂公開課而日思夜想，曾為一道難題如何給小孩子講明白而絞盡腦汁;可是我也曾為學(xué)生送上的一包金嗓子;塞到手上的一塊餅干，悄悄放在桌子上的一張手工賀卡而感動(dòng)。也曾為孩子們天性的調(diào)皮、純真的童言、無心的錯(cuò)誤而開懷大笑。還曾為想家的孩子尋找歡樂，帶領(lǐng)他們一齊聽故事猜謎語，和他們一齊玩兒時(shí)的游戲，這一切的一切讓我穿越時(shí)空，回到童年，與孩子們心靈交匯，撞擊火花使我的世界充滿陽光。在陽光下，我為他們的提高而激動(dòng)，為他們的成長而驕傲!
我深知教師代表著一個(gè)使命，也代表著一份職責(zé)。所以我們不僅僅要做孩子的教師，更要成為孩子的教師媽媽，無微不至的關(guān)心他們，孩子生病了，我們能夠抱一抱，孩子不知所措了，能夠朝他笑一笑，孩子不開心了，就和他鬧一鬧……雖然這一切做得很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫筆。因?yàn)闊釔?，我深情地演繹著我的人生。因?yàn)閳?zhí)著，我微笑著寫下期望。
有位教師以往說過，我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才;我們不是太陽，但我們托起的是太陽;我們不是期望，但我們播撒的是期望。我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時(shí)間、精力···作為一名教師，傾我所有為學(xué)生是我的本職。因?yàn)檫x擇這個(gè)職業(yè)就注定了我們的歡笑榮譽(yù)都是與你們在一齊的，你們是懂事的我們就是歡樂的。你們是提高的，我們就是欣慰的，你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。
耿耿園丁意，拳拳育人心，神于幽谷處孕育蘭花香。我會永守心中這個(gè)三尺講臺，與學(xué)生共同成長提高。
期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不代表將來。我期望經(jīng)過本次期中考試總結(jié)表彰大會，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學(xué)習(xí)高潮。也期望本次受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。
最終，祝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事幸福、歡樂!祝全體同學(xué)健康、向上!
多謝大家，我的發(fā)言完畢!
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