演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來越多，那么一般演講稿是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的我的中國(guó)夢(mèng)演講稿范本，希望能夠幫助到大家!
敬愛老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
每個(gè)人都有夢(mèng)想，你的夢(mèng)想是什么?當(dāng)一名教師?當(dāng)一名廚師?當(dāng)一名科學(xué)家?還是掙脫父母的束搏，自由自在的生活?……但我的夢(mèng)想可和你們不一樣，我的夢(mèng)想，就是中國(guó)的夢(mèng)想，中國(guó)的夢(mèng)想，就是我的夢(mèng)想!
中國(guó)的夢(mèng)想是什么?國(guó)家富強(qiáng)，人們生活安寧：小朋友們有新的衣服穿，有好玩的玩具玩;民族和諧，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有爭(zhēng)吵，只有那陣陣親切的交談和問候;人們安居樂業(yè)，吃得飽，穿得暖，家長(zhǎng)們?cè)缟瞎ぷ?，孩子們快樂的玩耍、嬉戲。但，更?yīng)該建設(shè)一個(gè)美麗、健康的中國(guó)，地綠、水清、天藍(lán)，沒有疾病纏身……
建設(shè)美麗中國(guó)，不能光靠嘴說，我們應(yīng)該要用行動(dòng)去表達(dá)，我們要保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，見到地上有垃圾，要隨手撿起，看見水龍頭在“嘩嘩”流水，我們要上前關(guān)緊，不讓“生命之源”白白流掉;另外，我們還要多植樹，樹木的作用很大，建設(shè)美麗中國(guó)可少不了它……
讓我們行動(dòng)起來吧，讓天空變得更藍(lán)，讓河水變得更清，讓人們不受疾病的折磨!這是我的中國(guó)夢(mèng)!
一個(gè)人怎能沒有夢(mèng)想?沒有夢(mèng)想，就沒有了奮斗的目標(biāo);沒有夢(mèng)想，一個(gè)人就不會(huì)進(jìn)步，沒有夢(mèng)想，生活平淡如水，不知因何而求，也不知求知為何;一切都變得虛偽。
在賣火柴的小女孩眼里，夢(mèng)想是飄香的烤鵝;是美麗的圣誕樹;是奶奶溫暖的雙臂;是飛向極樂世界的翅膀。在鄧亞萍的眼里，夢(mèng)想是堅(jiān)持永不服輸?shù)男拍睿灰憧吓?，就一定能夠成功。在雜交水稻之父袁隆平的眼里，夢(mèng)想是雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結(jié)得一串串，夢(mèng)想也將促使袁隆平爺爺不停地突破和探索。
畫家陳之佛，因?yàn)閾碛袎?mèng)想，所以才會(huì)有今天的成就。他從小刻苦練習(xí)美術(shù)，使他在繪畫界站穩(wěn)了腳。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名畫家。我從小對(duì)繪畫有著特殊的情感，因?yàn)槔L畫給我?guī)砹藰啡ぃ步o我?guī)砹俗畲蟮陌参俊Ｎ铱梢栽陂_心的時(shí)候，用彩筆留住下自己的喜悅;在我不開心的時(shí)候，用顏料大軍驅(qū)趕煩惱。繪畫成了我生命中不可缺少的一部分。
我雖然沒有老師的指導(dǎo)，但是自己一直在努力，嘗試更好地進(jìn)修繪畫的水平。我從開始到現(xiàn)在，已經(jīng)用掉了許多素描本，現(xiàn)在翻出來看，總覺得別有一番風(fēng)味，盡管畫的不是很好，但每一副畫都凝聚了我對(duì)繪畫的喜愛。我也因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的努力奮斗贏得了大家的好評(píng)。
我夢(mèng)想著將來有一天成為一位街知巷聞的大畫家。可是繪畫成名后的我絕對(duì)不會(huì)忘記這片曾近養(yǎng)育過我的土地，我一定會(huì)盡自己最大的努力報(bào)答這片圣潔的地方偉大的祖國(guó)。
人生因夢(mèng)想而高飛，人性因夢(mèng)想而偉大。從小給自己設(shè)定一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，從而讓夢(mèng)想帶著自己在人生遼闊的天空中自由地飛翔。夢(mèng)想就是生命的一雙無形的翅膀，惟有夢(mèng)想的力量才能激勵(lì)和激發(fā)我們的生命，擺脫平庸低俗的逼迫，克服自己弱點(diǎn)，走向優(yōu)秀和杰出的終點(diǎn)。
夢(mèng)想，伴隨著我們每一個(gè)人。夢(mèng)想是美麗的，它是心底最美的期望，美夢(mèng)成真成了我們永久的信仰。夢(mèng)想是陽光的，它使人們由浮躁走向踏實(shí)，由彷徨走向堅(jiān)定，并走向成功。夢(mèng)想是有力量的，它是人生前行的動(dòng)力之源，高遠(yuǎn)的夢(mèng)想可以激發(fā)一個(gè)人生命中所有的潛能。上帝沒有給我們自由翱翔的翅膀，但是卻給了我們一顆會(huì)飛的心，一個(gè)會(huì)夢(mèng)想的大腦。
我覺得繪畫是一樣很高雅的藝術(shù)，它可以陶冶人的情操，也可以提高自己的斜陽和素質(zhì)。我將會(huì)伴隨著美術(shù)創(chuàng)造出一片屬于自己的藍(lán)天，這就是我的中國(guó)夢(mèng)。
每一個(gè)人的夢(mèng)想都必須要以國(guó)家的強(qiáng)大為堅(jiān)強(qiáng)后盾。上個(gè)世紀(jì)火得一塌糊涂的美國(guó)夢(mèng)，都是以美國(guó)強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和文化實(shí)力為依托的，而那正是美國(guó)經(jīng)濟(jì)最繁榮的一段時(shí)期。同樣，隨著我們中國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，綜合國(guó)力日益增強(qiáng)，國(guó)際地位顯著提高，我們現(xiàn)在完全有資本，有能力暢談“我的中國(guó)夢(mèng)”。
以前我們國(guó)家積貧積弱，飽受欺凌，那時(shí)候每一個(gè)中國(guó)人都想自己的祖國(guó)強(qiáng)大，祖國(guó)強(qiáng)大了，我們才能過上幸福的生活。國(guó)家，國(guó)家，先有國(guó)后有家。讓祖國(guó)強(qiáng)大欺凌，讓中國(guó)人民站起來，這是我們上一輩人執(zhí)著追尋的中國(guó)夢(mèng)啊!經(jīng)過艱苦卓絕的奮斗，上一輩人的夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，看看我們的周圍，看看洋溢著笑容的你們。作為上一輩人夢(mèng)想的見證者，我倍感榮幸，也深感責(zé)任重大，他們把更大的夢(mèng)想交給了我們，時(shí)至今日，我們要將這中國(guó)夢(mèng)繼承下去。我們的祖國(guó)現(xiàn)在強(qiáng)大了，人民富足了。我們沒有理由做得比上一輩差。我的中國(guó)夢(mèng)就是繼承了上一輩們的執(zhí)著，讓祖國(guó)更強(qiáng)大，人民更富有。同時(shí)，讓我們的下一代有更好的條件實(shí)現(xiàn)他們的中國(guó)夢(mèng)。
中國(guó)夢(mèng)的傳承就是中華民族自強(qiáng)不息精神的傳承。雖然今天的我們不需要經(jīng)歷戰(zhàn)火的洗禮，但是我們有責(zé)任去弘揚(yáng)民族精神，為祖國(guó)的一切貢獻(xiàn)出自己的力量。繼承上一輩的中國(guó)夢(mèng)，為了下一代的中國(guó)夢(mèng)，這就是我的中國(guó)夢(mèng)!
夢(mèng)想是有力量的，它是人生前行的動(dòng)力之源;高遠(yuǎn)的夢(mèng)想可以激發(fā)一個(gè)人生命中所有的潛能。上帝沒有給我們翅膀，卻給了我們一顆會(huì)飛的心，一個(gè)會(huì)夢(mèng)想的大腦。于是讓我們大家都擁有一雙“隱形的翅膀”。人生因夢(mèng)想而高飛，人性因夢(mèng)想而偉大。從小給自己一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)人生的遠(yuǎn)大的目標(biāo)，從而讓夢(mèng)想帶著自己在人生遼闊的天空自由地飛翔。夢(mèng)想就是生命的一雙無形的翅膀，惟有夢(mèng)想的力量才能激勵(lì)和激發(fā)我們的生命，擺脫平庸和低俗，克服人性的弱點(diǎn)，走向優(yōu)秀和杰出。有夢(mèng)想的人是幸福的，有夢(mèng)想的人生是充滿希望的。愿每一個(gè)孩子在他們的童年都能夠擁有自己的夢(mèng)想，無論這個(gè)夢(mèng)想是什么，這個(gè)夢(mèng)想有多大，我們都會(huì)去為了它而努力的，首先要從我們做起，“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球”這段話正充分說明了，不論我們的夢(mèng)想是什么，都要先從我們做起。
雄關(guān)漫道真如鐵，是對(duì)夢(mèng)想的追求;而今邁步從頭越，是對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著!來吧，讓我們攜起手來，響應(yīng)時(shí)代的號(hào)召，為了美好的明天，為了光榮的未來，前進(jìn)!我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)!
親愛的老師、同學(xué)們：
夢(mèng)是黑夜里的燭光;夢(mèng)是荒地里的新芽;夢(mèng)是雪地里的火把。每個(gè)人都有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是成為一名無所不能的偵探。
雖然我們生活在和平的環(huán)境中，可我們周圍并不太平。3月1日，昆明發(fā)生了震驚全國(guó)的恐怖事件，還有烏魯木齊的七·五騷亂;江蘇南京被打事件……
拿我們家來說，一天早上媽媽把筆記本放在床上，等爸爸媽媽下班回家，筆記本電腦就不見了。大家把房間找了個(gè)底朝天，也沒發(fā)現(xiàn)。我們只好報(bào)警，警察叔叔來了，拿著手電筒在地上照了又照，沒發(fā)現(xiàn)什么;他們?cè)诜块g里看了又看，向爸爸媽媽問了好多問題，還是沒發(fā)現(xiàn)什么蛛絲馬跡。他們只好無功而返，我們也只好埋怨自己運(yùn)氣不好。
家是港灣，是幸福和快樂的加油站，但是這個(gè)港灣并不安全，更不要說家以外的地方了。我們經(jīng)常在報(bào)紙和電視新聞中看到小偷入室偷東西，還有搶劫的，偷錢包、自行車、手機(jī)的就更是防不勝防了。
我想成為一名知識(shí)淵博，無所不能的像福爾摩斯那樣不管大案小案到手里就迎刃而解的大偵探。犯罪份子只要一聽到我的名字就聞風(fēng)而逃。一直以來我都很喜歡看偵探小說，有些說的知識(shí)很是深?yuàn)W，涉及的知識(shí)面很廣，有時(shí)候一個(gè)案子的會(huì)有力學(xué)、醫(yī)學(xué)、化學(xué)等多方面的知識(shí)，甚至更多，何況隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)在更多的網(wǎng)絡(luò)犯罪手段層出不窮，要想破案就要有更多的知識(shí)，更廣闊的視野。
少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們都是祖國(guó)的未來，大家都有一個(gè)、兩個(gè)、……夢(mèng)想。那么，為了實(shí)現(xiàn)我們自己的夢(mèng)想，作為新時(shí)代的少年，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，壯大自己、充實(shí)自己，讓我們的夢(mèng)想插上更堅(jiān)固的翅膀，讓夢(mèng)飛翔。
人們常說“不想當(dāng)將軍的士兵，不是個(gè)好士兵”。我就是一個(gè)典型的“不好士兵”，因?yàn)槲覐臎]想過當(dāng)一名校長(zhǎng)、擁有一所學(xué)校。因此，頭腦中也從沒有系統(tǒng)的教育思想、教育理念、更沒有執(zhí)掌一所學(xué)校的思路。也許有人會(huì)問，那你這么多年是怎么工作的?我很真實(shí)的告訴你，當(dāng)普通老師時(shí)按學(xué)校教導(dǎo)處要求去做;當(dāng)環(huán)節(jié)干部時(shí)按校長(zhǎng)要求去做;如今當(dāng)了副校長(zhǎng)就按教育局的工作部署和校長(zhǎng)的工作要求去做。假如我有一所學(xué)校，我會(huì)不折不扣的完成教育局部署的各項(xiàng)工作任務(wù)。當(dāng)下很時(shí)興一個(gè)詞——“中國(guó)夢(mèng)”，下面我就做一做我的校長(zhǎng)夢(mèng)吧!
假如我有一所學(xué)校，我絕不是要急于改變這所學(xué)校。而是要用2個(gè)月的時(shí)間去了解這所學(xué)校，進(jìn)行分析、梳理，已形成規(guī)矩、養(yǎng)成習(xí)慣的，并沉淀下來的并且是科學(xué)的、先進(jìn)的要保留，不要急于推行自己的理念，免得使師生受累，有時(shí)會(huì)勞而無功。沒改而流傳下來的才是文化，需要大力傳承，用以豐富、充實(shí)學(xué)校多年的文化底蘊(yùn)。
假如我有一所學(xué)校，絕不一味強(qiáng)調(diào)一切以制度說話。有人認(rèn)為，學(xué)校管理就要依法治校，規(guī)范辦學(xué)，用各種各樣的規(guī)章制度來約束師生行為。這種想法固然沒錯(cuò)，但并不全面。如同火車運(yùn)行，必須有兩條鐵軌：一條是規(guī)范管理，另一條是情感管理。二者缺一不可。單一制度束縛下的學(xué)校，是死的，沒有創(chuàng)造力、沒有凝聚力，更體現(xiàn)不出人性化和人文關(guān)懷。人性是復(fù)雜的，人心是多變的。大事要講原則，小事要講感情?！皶灾岳?，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行”是排解矛盾的一種方法;當(dāng)矛盾排解不了時(shí)，就讓時(shí)間去排解吧!讓怨恨者怨恨吧，我一個(gè)都不怨恨(被怨恨者往往感覺不到痛，怨恨者常常是傷痕累累)。在管理中要做到：人人有事干，消滅有事沒人干，不能有不干事的人。
假如我有一所學(xué)校，我會(huì)把生命教育和品德教育放在教育教學(xué)工作的首位。教育是生命影響生命，生命是教育的載體。生命如果不在了，我們還教育誰去哪?生命教育是真正充滿生命激情和活力的教育，是引導(dǎo)學(xué)生走向美好人生的教育。品德教育關(guān)系到培養(yǎng)什么樣的人，社會(huì)風(fēng)氣再亂，學(xué)校的教育價(jià)值觀不能亂。今天的教育要為未來社會(huì)培養(yǎng)公民，學(xué)校不能把錯(cuò)誤的觀念教給學(xué)生，好的品行和好的習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的。教育就像種地和造林一樣，是慢的藝術(shù)，慢慢培育，慢慢成長(zhǎng)，不急功近利。要堅(jiān)持“以體育錘煉學(xué)生的意志和品行，用藝術(shù)滋養(yǎng)學(xué)生的心靈和生命”;始終按照“學(xué)生是展示學(xué)校風(fēng)采的一面鏡子，習(xí)慣是測(cè)量學(xué)生行為的一把尺子，教師是學(xué)生成人成才的一部梯子”的方針扎扎實(shí)實(shí)的做好育人工作，在工作中不斷完善、不斷前行。也許會(huì)有人問：課堂教學(xué)和學(xué)業(yè)成績(jī)就不重要了嗎?如何處理成績(jī)與教育的關(guān)系?有人說“一時(shí)的成績(jī)和健康的體魄、健全的人格來比，前者是芝麻后者是西瓜，千萬不要做丟西瓜撿芝麻的事”。我是這樣認(rèn)為的：我們要用左手把“西瓜”緊緊抱在懷中的同時(shí)，還要用右手往口袋里盡量多裝“芝麻”。兩手抓，兩手都要硬。
假如我有一所學(xué)校，我要向魏書生學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)那種“不折騰、不懈怠、不動(dòng)搖、不追風(fēng)”的精神;“不唯書、不唯上、只唯實(shí)”的精神;在管理上做到“一靠民主、二靠科學(xué)”;守住自己學(xué)校的長(zhǎng)處，千方百計(jì)的把長(zhǎng)處做得更長(zhǎng)、更深、更遠(yuǎn)。【魏書生認(rèn)為，教育應(yīng)該堅(jiān)持三個(gè)守住——第一守住傳統(tǒng)常識(shí)：為什么教( 為人的全面發(fā)展和社會(huì)主義建設(shè)而教)，教什么(教人做人、教人做事、教人真善美)，怎么教(有教無類、因材施教、寓教于樂、教學(xué)相長(zhǎng))，怎么學(xué)(學(xué)以致用、學(xué)而時(shí)習(xí)、循序漸進(jìn)、持之以恒)。第二守住新中國(guó)的教育經(jīng)驗(yàn)：他認(rèn)為中國(guó)教育了不起、中國(guó)教育有問題，中國(guó)的教育只有堅(jiān)持真抓實(shí)干、腳踏實(shí)地、不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰，才能為中華民族的復(fù)興擔(dān)當(dāng)重任。第三守住自己的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處：教育要堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，堅(jiān)持“知、情、行、恒”四個(gè)統(tǒng)一的培養(yǎng)。各學(xué)校都有自己在教育教學(xué)中獨(dú)到的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，要守住?！繋椭蠋煒淞⒆孕判?、查找優(yōu)勢(shì)、完成職業(yè)規(guī)劃、找到職業(yè)幸福。讓有能力的老師邊教學(xué)邊教研，能力差的做好教學(xué)就可以了，切不可在教師中搞“人人有課題、人人做教研”，會(huì)把弱者累壞的。量力而行，量才而用，使每一個(gè)人都感覺到在這個(gè)集體里，自己是最重要的一個(gè)。
假如我有一所學(xué)校，我要做的事會(huì)很多，也不可能把每一件事都做得盡善盡美，但是，我會(huì)竭盡所能、盡心盡力的去做每一件值得我去做的事。此時(shí)此刻，在我的腦海中浮現(xiàn)了師生健康快樂，校園整潔幽美畫面：我站在校長(zhǎng)室的窗前手捧著茶杯，聽著從隔壁教室音樂課堂上傳來的歌聲——《我愛你滿洲里》;看著操場(chǎng)上體育教師正和孩子們歡快地做著游戲，人人漲紅的臉上露出笑容、額頭上掛著細(xì)汗;我在思考著：五年級(jí)李老師家孩子在外地上大學(xué)，丈夫體弱多病，父母年邁多病，唯一的弟弟最近精神病又犯了送去外地治療了，怎么能照顧照顧李老師，每周三下午給他半天假吧!六年級(jí)的孫老師，丈夫去外地培訓(xùn)學(xué)習(xí)半年，父母公婆都不在身邊，自己帶著孩子，每天就讓她早下班半小時(shí)去幼兒園接孩子吧!昨晚更夫李師傅又脫崗3小時(shí)，這已經(jīng)是開學(xué)以來的第三次了，得找個(gè)時(shí)間好好和他談?wù)劻?學(xué)校90%老師中午都帶飯，老師們反應(yīng)很麻煩，另外，從中午12點(diǎn)到下午3點(diǎn)教學(xué)樓內(nèi)都充滿著飯菜的味道，也不雅呀，得想辦法跟局長(zhǎng)申請(qǐng)點(diǎn)資金，把學(xué)校空閑的平房改造成小食堂··· ···“叮鈴鈴，叮鈴鈴老師您辛苦了，同學(xué)們下課了，請(qǐng)到室外活動(dòng)。”下課鈴吵醒了我的夢(mèng)。