青春是什么?什么是是青春?這是一個困擾我們的問題。當你想放縱一下時“規(guī)則”，那些所謂的“規(guī)則”，和那些所謂保護我們的“規(guī)則”。到底是保護我們還是束縛主我們翅膀。
大人，永遠是對的嗎?他們讓我們過早的失去我們的那份童真，讓我們懂的那些我那些在那個時候不應該知道的事。
每次考試，更多的是“你看人家考的多好，看看你考的，哎”為什么?我是我，她是她。我不是復制品。況且，這是我們的青春就應該揮霍。不試試怎么知道自己行不行。他們沒資格批評，他們過不好是因為沒好好利用青春，有什么資格批評。
我們的青春是我們的本錢，用來揮霍。So，我們的青春，不復制。讓他們看看我們是如何利用那些本錢，打出我們的天下。我們不是復制品，我們是未來，讓他們看看青春怎么花。
老師們，同學們，上午好!
我是初三(147)班的__。很榮幸這次能在開學典禮上代表初三同學發(fā)言。
進入初三，我們主要的任務當然是學習、學習、再學習，努力、努力、再努力。各門功課應全面發(fā)展，提高效率?！爸R就是力量”，讓我們做一個符合新世紀要求的出色青年，為建設祖國的未來打下堅實的基礎。
當然，我覺得學習主要是講究方法，而不是拘泥古板，打時間仗，死記硬背，應當活學活用。
上課時我們要專心聽講，多思多問，與老師積極配合，解決預習中的疑難問題，緊守每一節(jié)課，向每一節(jié)課的每一分鐘要質(zhì)量。
課后復習相對于預習更關鍵，重要的不是知識的數(shù)量，而是知識的質(zhì)量。不斷鞏固學過的知識，使它們在腦中生根發(fā)芽，并茁壯成長。重復是學習之母，它不僅能幫助我們鞏固知識，更重要的是能梳理知識，斯賓塞曾說過：“如果一個人的知識缺乏條理，那他的知識越多，他就越感到困惑不解?！?/p>
同學們，只要我們能珍惜時間，那么機會就會在我們手上，我相信初三這一年一定會帶給我們更多驚喜。
同學們，青春是人生之花，人生的最大悲痛莫過于辜負青春，讓我們攜起手來一起努力吧!
大家好，我是任曉平，很高興能為大家演講，我今天演講的題目是 ：綻放青春色彩。
青春給人一種朝氣蓬勃、激情四溢、思維敏捷的感覺，其中，融入著美麗的色彩，紅色，粉色，綠色，藍色。
青春的我們，有時像火一樣沖動、放肆，做起事來又魯莽又感情用事;有時像風一樣飄逸、瀟灑;有時像大紅的花兒嬌嫩，美麗，讓人只能遠看而不敢去靠近去打擾，青春就是這樣的微妙，而內(nèi)心有時那樣的豐富，讓許多中老年人羨慕不已，紅色的語義也醞釀著青春的物語。
青春時，我們都向往浪漫的氣氛，這不，正是桃花盛開的季節(jié)，快看，粉色的桃花正是我們想的那種浪漫，溫馨的感情，開始暢游即我心中的那份感情，粉色也是青春中的一部分，能夠豐富我們的內(nèi)心的世界。讓我們也擁抱青春的粉色吧!
綠色不愧是青春的寫照，缺乏綠色，青春就不會那么生氣勃勃，氣息也不會那么洋溢。青春綻放著綠色，把它的精神都表現(xiàn)得淋漓盡致，有了綠色，青春的我們明白了地珍惜生命，拼搏，奮斗，也學會了在挫折中站起來，在苦難中向前不縮頭，更學會了藥檢搶得守候燦爛的生命，這也是青春的可貴之處。
鮮花裨草，楊柳荊棘，我們有時很迷茫，常常望著深邃的藍田，尋找著心中那份夢，而那夢又是那樣的飄渺，于是，我們的心自問，到底該做些什么，才能讓青春的藍色騰飛呢?一天一天的，我們?yōu)樽约旱膲舳钪?，而尋覓著。這或許是青春的那份迷茫，彷徨期呢?藍色正是青春這個時期的調(diào)劑味。
紅、粉、綠、藍正是書寫青春的生活，讓我們一直生活在這樣絢麗的色彩中吧!
各位領導、各位嘉賓、老師們、同學們：
每年到了炎炎夏日的時候，我的內(nèi)心總是充滿熱情，期盼與大家見面。
這一刻，你們肯定松了一口氣，那些苦苦溫習的漫漫長夜，已經(jīng)過去了。
紅日的光華，照亮前路，你們就如年輕的鳳凰，有勁的翅膀已經(jīng)準備好高飛，應戰(zhàn)人生。
我和校董們，很高興能與你們分享這快樂時刻。昨日晚上有一位同學對我說，以你們的語言，要表達衷心的祝賀，就是：“同學們，你們太牛了!”
感恩，蘊含特強的感染力，是一股悅己達人的正能量?！巴萍杭叭恕钡膽B(tài)度，是一股為自我充電，成就他人，造就自我的超能量。
一念的同理心，有無可量度的威力，我認為它是世界上最值得投資的“貯備貨幣”，它的規(guī)模，它的流通，它的價值，在人心之中是實在、充實而絕對的。
年輕的同學們，你可能覺得這是老生常談，知易行難。其實，你不在乎它，才是一個關鍵失誤。
這天，世人要求成功者交出的成績表，不但要對經(jīng)濟有所掌握，還要對環(huán)境保護有所承擔，對人類生活有所貢獻，“三重底線”的要求已是最基本要求。如果你想成為明天的領袖，世人對你的氣節(jié)和潛力要求，基準將更高。具有同理心的儲備，才明白自我是一個“求存者”，還是一個“求成者”。
在“求存者”眼里，一切都是“謎”。但“求成者”卻不一樣，即使置身于熙熙攘攘的世態(tài)中，依然懂得解碼的方法。
“求成者”的內(nèi)心有所追求，對自我的定位明確，他們愿意為改善這天，不斷尋找最佳方案：他們精明，但沒有一大堆主觀的標簽;他們負職責的心態(tài)，為了貢獻明天，拒絕理解不認真、僵化，把一切弄復雜的做事方法。
“求成者”有縱橫合一的真功夫，他們的思維系統(tǒng)，是非線性的，不怕?lián)肀轮R、新領域，看不見的聯(lián)系，是他們創(chuàng)新的樂園。使命感令他們知謙卑，而不妄自菲?。簽t灑勤奮工作，愛思考探索，樂在其中。
最重要的是，“求成者”以“仁能善斷”、“仁能善擇”去定義自我的一生。我們要把這種態(tài)度元素，像編寫智能系統(tǒng)內(nèi)核一樣，內(nèi)置在人生當中，不斷升級、不斷優(yōu)化，令涌現(xiàn)的機遇、洞見的升華，做人處世節(jié)奏的掌握，匯合運行自如，有效作出最好的決定、最好的選取，打造自我的運氣，建立充滿光芒的人生。
大家都明白汕頭大學和以色列理工學院合辦一所新大學，這天我借用猶太長老一個古老的命題：“我不為己，誰人為我，但我只為己，那我又是誰?”只有求成者對這個問題，有真正的答案。
各位親愛的同學、我相信你們，必須會選取做一個“求成者”，我對你們充滿信心，我明白你們愿意在職責的路上，活出成功、豐盛、快樂和充滿尊嚴的人生。
大家晚上好!
人最寶貴的是生命，而一個人生命中最寶貴的就是青春。青春易逝，而我們該如何去把握和珍惜屬于我們自我的青春呢。
青春是如此的短暫，不再回頭的，不僅僅僅是那古老的辰光，也不只是那些個夜晚的星群和月亮，還有我們的青春在流逝著。所以我們的青春不要在為落葉傷感，為春雨掉淚中度過;而應用智慧和勇氣揚起理想的風帆，用青春和生命奏響時代的強音。
保爾·柯察金以前說過：“生命對于每個人只有一次，人的一生應當這樣度過，當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。”
四年，我們有幸擁有著這大學四年，但多少人的四年已一去不返;更還有多少人在為能擁有這四年而埋頭于題海和各種各樣的模擬考試中呢、當初我們從他們這種狀況中走出來，走進許多人夢寐以求的大學。
“我們錯看了世界，卻反過來說世界欺騙了我們。
我相信，年輕沒有什么不能夠，心有多大，未來就有多大。人生短短幾十載，不要給自我留有什么遺憾!
熱情換回時間，讓年輕的夢沒有終點!有人說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少能夠像蝸牛那樣憑著自我的耐力默默前行?！?/p>
只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。青春，就應是奮斗的。
想問大家一句很純樸的話，你們愛國嗎?
(我們有必要回顧一下歷史，)不明白大家有沒有看過這樣一部電影，(建黨偉業(yè))。那些曾為中華民族的民主，科學，獨立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難。在斗爭中，青年們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點燃了未來。這種青春是多么絢麗奪目，這種使命是多么震撼人心啊!
然而，在當代的中國，我們不得不正視一些現(xiàn)狀，大學生既被社會過高的期盼，也過高地期盼著社會，只因為一些青年大學生不能正確地評估自我，作為不思進取的借口。于是，以前也想要有所作為，卻不明白從何做起，跟著感覺走了。
我的一些話并非說教，我們都一樣，期望以此和大家相互激勵，相互促進。路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自我的歷史。
青春不僅僅僅需要激情，同時也需要一顆求實進取的心!
青年，如云霞，光彩熠熠，似白楊，生機勃勃，是李大釗先生眼中的“人生之春、人生之華”，是毛澤東主席口中“早晨_點鐘的太陽”。
作為青年中的一員，應以激情為旗，用青春作注，拼一個無悔的人生!
我的演講完畢，多謝大家!