尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
農(nóng)歷八月十五，是個(gè)團(tuán)圓的日子。中午，我和爸爸媽媽去看望爺爺奶奶，我們將一塊兒吃團(tuán)圓飯。這一天，是一定要吃月餅的，因?yàn)閳A如滿(mǎn)月的月餅象征著團(tuán)圓。想著快要吃月餅了，我心里真有說(shuō)不出的高興。
去時(shí)，我們給爺爺奶奶帶去了精美的禮品，到了奶奶家，奶奶已經(jīng)把月餅準(zhǔn)備好，只等著我們來(lái)了?？粗蔷赖脑嘛灪?，我真是迫不及待地想吃月餅，奶奶拿出一盒月餅，打開(kāi)一看，種類(lèi)可真多呀!有鳳梨的、棗泥的、黑芝麻的、核桃的、還有什么廣式五仁的、紅蓮容的、白蓮容的，我挑了一個(gè)廣式五仁的，咬一口，真甜呀。其它人也都各自挑了一個(gè)，大家有說(shuō)有笑，品嘗起月餅來(lái)。
吃完月餅，我們開(kāi)始吃飯，這時(shí)，奶奶突然談?wù)撈鹪谕獾毓ぷ鞯墓霉茫€說(shuō)她到春節(jié)就要回來(lái)了。我心有感觸，真是“每逢佳節(jié)倍思親”哪。
晚上，回到家里，我本想去欣賞月亮的，可誰(shuí)知天色陰沉，夜空中一點(diǎn)亮光沒(méi)有，這令我感到很掃興。媽媽說(shuō)：“月圓是詩(shī)，月缺是畫(huà)嗎，凡事應(yīng)該往好處想，這樣才能過(guò)得快樂(lè)?！?/p>
是呀，今天，我們和爺爺奶奶一塊過(guò)中秋節(jié)，感受到了團(tuán)圓的歡樂(lè)，雖然沒(méi)有看到月亮，但也享受了天倫之樂(lè)，收獲了許多歡樂(lè)!
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
八月十五是中秋節(jié)，也就是團(tuán)圓節(jié)，每到這一天，所有在外的人，都會(huì)想起親朋好友，忙著與家里人團(tuán)聚。
我的中秋并不是賞賞月，吃月餅，我會(huì)和弟弟妹妹一起玩耍“傳遞月餅”這個(gè)游戲。我們會(huì)將月餅切成一小塊一小塊的，傳到誰(shuí)手中誰(shuí)就把月餅吃掉并說(shuō)出一句關(guān)于月亮的詩(shī)句。
今晚，又是月圓之夜，我和家人們?cè)缫寻岢霭宓剩瑦芤獾某灾嘛炠p著月，玩著游戲，愉快的談話(huà)。啊!今晚的月亮像一個(gè)潔白的盤(pán)子，散發(fā)著迷人的魅力的光，是那樣皎潔，沒(méi)有太陽(yáng)那樣刺眼，把柔柔的光線(xiàn)塞灑進(jìn)小院的每一個(gè)角落，照亮了我們的笑臉。
月亮的出現(xiàn)讓我想到了在國(guó)外媽媽的臉，那只身在外的媽媽?zhuān)星锬闶欠褚粋€(gè)人過(guò)，是否也像現(xiàn)在的我們一樣看著月亮，想著彼此。我的腦海里，不斷閃現(xiàn)與媽媽在一起的片段。
我全神貫注的盯著那一輪圓月，仿佛他在對(duì)我微笑，卻忽然，一片烏云無(wú)聲無(wú)息的將它遮住，那美麗的面容少了一塊，心中升起一絲悲涼?？苫仡^聽(tīng)到家人的關(guān)懷聲，微笑又浮上臉龐。
月亮的出現(xiàn)，曇花一現(xiàn)的美，見(jiàn)證了農(nóng)民伯伯春夏秋冬的勞累，月亮的出現(xiàn)豐收之秋來(lái)了!月亮更加美麗，星星仿佛在那一瞬間失去了所有的光澤，四周還是那樣寧?kù)o，世間萬(wàn)物已經(jīng)休息，過(guò)往的中秋，是記憶中最絢爛的片段。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天，不知天上宮闕，今夕是何年……”這曲調(diào)讓人不合時(shí)宜地浮上來(lái)一絲淡淡的憂(yōu)傷，好像沖淡了闔家團(tuán)圓的氣氛。
秋，悲涼，莊重。今年的秋，熱的時(shí)間長(zhǎng)了些，老讓人覺(jué)得悶、躁。家事繁多，更給人多少添了些抑郁。
還記得，以前的每個(gè)中秋，是我們家人最全的時(shí)候。一大家子圍坐桌前，歡聲笑語(yǔ)，好不熱鬧。那個(gè)時(shí)候，爺爺總在大門(mén)口張望，翹首期待自己的兒孫，好樂(lè)享天倫。我們都知道，他一大早就會(huì)跑各種商店，去張羅買(mǎi)好各種菜品，盡管我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了吃吃喝喝，可他還是覺(jué)得不如他自己買(mǎi)的珍貴。正是因?yàn)槎美先思业男乃?，所以盡管會(huì)有些浪費(fèi)，但是沒(méi)有人會(huì)責(zé)怪他亂花錢(qián)，反倒是邊吃邊說(shuō)“還是老家的東西好”之類(lèi)的，老人家樂(lè)呵就行啊?？吹絻簩O承歡膝下，我想他心里肯定是說(shuō)不出的歡喜。
若在以前，每次回老家，兒子定然要和老爺爺殺上一盤(pán)。那時(shí)的兒子初涉象棋，而老人家卻是鄉(xiāng)村的高手，經(jīng)常在路邊擺上陣勢(shì)，與他的老友廝殺一番，甚至因?yàn)槔鲜峭浟嘶丶业臅r(shí)間而讓奶奶絮叨不停。而現(xiàn)在，當(dāng)兒子想和老爺爺對(duì)弈的時(shí)候，給他擺好棋子，他老人家卻只走個(gè)一兩步，然后就看他的手捏著棋子卻不知往哪落了，自己的嘴里也嘟囔著：“我不會(huì)走了……”
因?yàn)椤先思夷X梗了，身體一日不如一日，腦子也稀里糊涂起來(lái)。漸漸地，生活不能自理，爸爸就整日整夜地陪護(hù)，服侍爺爺?shù)某院壤鏊Ｎ覀兛粗彩切奶?，既心疼爺爺，又心疼爸爸?/p>
我們盼著爺爺能好起來(lái)，可是也知道那是癡望?？粗且扬@呆滯的眼神，看著他舉步維艱，看著他日漸消瘦……雖然，十五的月亮圓圓地高掛在天上，可是卻少了那些歡笑，多了些惆悵。冷冷清清，真的是讓人有一種悲從中來(lái)的味道了。
“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！边@是自古難全的，就像那月亮，缺了圓，圓了缺……
老師們，同學(xué)們：
大家好。
國(guó)旗下的演講是莊嚴(yán)的，我很榮幸代表我們x班做此演講。我等這次演講等的月兒都圓了，不錯(cuò)，我演講的題目正是“中秋節(jié)”。
同學(xué)們，中秋節(jié)不僅僅是一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日，它更是一個(gè)符號(hào)，這符號(hào)背后傳承著中華民族文化的“道”。
大家知道，世界歷史上曾經(jīng)有四大文明古國(guó)—古埃及，古巴比倫，古印度，古中國(guó)。其他三大都已消亡，只有中國(guó)不但沒(méi)有消亡，反而如今變得更加強(qiáng)大。這其中最重要的原因就是中國(guó)文化的生命力。自古以來(lái)中國(guó)就以“忠孝傳天下”為大道，中秋節(jié)就是這文化的一個(gè)符號(hào)。
中國(guó)文化將“春、夏、秋、冬”配之以“生、長(zhǎng)、收、藏”。秋季是收獲的季節(jié)，親人們?cè)陴嵉脑鹿庀戮墼谝黄?，共同品嘗豐收后的五谷、瓜果、月餅，“舉杯邀明月”。我們中國(guó)人向來(lái)都有詩(shī)意，在物質(zhì)文明基礎(chǔ)上，精神文明的格調(diào)是用詩(shī)詞升華的。我們對(duì)月亮更是情有獨(dú)鐘，所以才有許多像“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”的疑惑;“共道人間惆悵事，不知今夕是何年”的憂(yōu)愁與“今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人”的時(shí)空感慨。大家不是為歡聚而歡聚，這樣的歡聚是為了和親人團(tuán)聚，感受家庭的和睦。而維系家庭最重要的就是孝，孝是晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的禮節(jié)、尊重、愛(ài)戴，是一種建立在秩序之上的行為規(guī)范。父慈子孝、母愛(ài)兒賢、兄弟和睦是真正的中國(guó)家文明。大家都知道，有了一個(gè)和睦的家庭，才有和諧的社會(huì)、穩(wěn)定的國(guó)家。
最后，我希望大家的這個(gè)中秋節(jié)不僅僅是快樂(lè)的，更是有意義、有內(nèi)涵的。這內(nèi)涵便是傳承。這傳承，是五千年的象形文字，是未來(lái)人們凝視的眼睛!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
晚上好!
在這充滿(mǎn)朝氣的國(guó)慶前夕，在這激情昂揚(yáng)的山麓國(guó)際，很榮幸能有機(jī)會(huì)站在這個(gè)舞臺(tái)上。我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我也不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位。我只是一名平凡的山麓人，站在這里，用最樸素的語(yǔ)言和大家分享我們山麓人的心靈故事。
一年前，懷著激情與夢(mèng)想，我來(lái)到了山麓國(guó)際。那時(shí)的山麓國(guó)際對(duì)我而言只是一些模糊的印象。轉(zhuǎn)眼之間，一年過(guò)去了，山麓人的身影在我眼前日益清晰起來(lái)。我曾不止一次問(wèn)自己，是什么能讓山麓迅速崛起并大放異彩?答案是什么?是你、是我、是他，是所有的山麓人，是所有的山麓人身上流淌著的這股子山麓精神：樂(lè)于奉獻(xiàn)，敢為人先!從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到普通教師，從后勤人員到食堂員工，在山麓的校園里，你見(jiàn)到的永遠(yuǎn)是忙碌的身影。食堂里，你們匆匆而來(lái)，又匆匆而去;辦公桌上，堆得小山似的是同學(xué)們的作業(yè)本，練習(xí)冊(cè);辦公室里，寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)氖悄銈兊膫湔n本、聽(tīng)課本、教學(xué)計(jì)劃、試卷分析。清晨，您年幼的孩子抱著你的腿說(shuō)：媽媽?zhuān)乙阅龅拿?，無(wú)奈的你啊，只能強(qiáng)忍著淚水，狠心一甩手，將兒子稚嫩的身影留在門(mén)后，轉(zhuǎn)身又帶著微笑走進(jìn)教室;深夜，當(dāng)您的家人已進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，您卻只能拖著疲憊的身體，繼續(xù)伏案窗前，忙碌著學(xué)生們的工作。病了，您吃一把藥，忍著疼痛，繼續(xù)上課;累了，您趴在桌上小睡一下，醒來(lái)，抹一把臉，繼續(xù)工作······
這樣的故事我說(shuō)不完，我也無(wú)法用哪位老師的名字對(duì)應(yīng)在哪一個(gè)故事上，因?yàn)檫@樣的故事在我們山麓人身上一天又一天地重演著，“鞠躬盡瘁”四個(gè)大字上已深深地刻下了我們山麓人的執(zhí)著與奉獻(xiàn)。傅應(yīng)湘老師在今年的教師節(jié)大會(huì)上曾非常認(rèn)真地說(shuō)，山麓人是這個(gè)星球上最忙碌最辛苦的群類(lèi)。在此我想回應(yīng)傅應(yīng)湘老師的話(huà)：這不是您的孤陋與寡聞，山麓人的確是這個(gè)星球上最不辭辛苦、最敬業(yè)奉獻(xiàn)的團(tuán)體。你們樂(lè)于奉獻(xiàn)、敢為人先，你們直面壓力、奮勇前行。任憑風(fēng)雨如劍、日月如晦，山麓人有的是永不言棄的豪情和勇敢拼搏的精神。正因這種精神，山麓人正以強(qiáng)者的姿態(tài)昂首于三湘四水之間;正因這份擔(dān)當(dāng)，山麓人將以更豪邁的情懷迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
或許，前進(jìn)的路上我們有過(guò)抱怨;或許，前行的步履我們有過(guò)躊躇，然而，轉(zhuǎn)身之后，我們又將滿(mǎn)腔赤誠(chéng)灑在山麓這片熱土上。因?yàn)槲覀冎?，我們所有的勞累換來(lái)的是學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)。當(dāng)我們的學(xué)生展開(kāi)雙翼翱翔于廣闊的藍(lán)天，當(dāng)我們的學(xué)生用我們傳授的知識(shí)去穿越人生的風(fēng)風(fēng)雨雨乃至世間的坎坎坷坷時(shí)，我們的人生價(jià)值也在那一刻化為永恒。只為這份信念，山麓人將更執(zhí)著堅(jiān)守，風(fēng)雨兼程!
何其有幸，我能成為山麓人;何其有幸，我將和山麓一起成長(zhǎng);何其有幸，我將和山麓人一起創(chuàng)造山麓國(guó)際更美好的未來(lái)!
祝福山麓，祝福所有的山麓人!
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