尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
今天我演講的題目是我《感恩教師節(jié)》。
還記得你的第一個(gè)老師嗎？還記得老師說過使你終生受用的話語嗎？還記得老師每次的深刻教育嗎？為了那無數(shù)的耐心教導(dǎo)，匆匆架起心的小船，在大海里拼搏。多少的付出，多少的收獲，在努力之下，心的小船有一次乘風(fēng)破浪，駛向了理想的彼岸。在老師的幫助下，理想的莊園終于依稀可見了！
在人生的十字路口，是老師向我們伸出熱情的手，那手是路標(biāo)，讓我在彷徨中鎮(zhèn)定，在思索中清醒。是老師讓我看見了廣袤無垠的天空，是老師讓我看見了碧波蕩漾的大海。老師的諄諄教誨化作了我腦中的智慧、胸中的熱血、外在的行為。在人生旅途中，是老師豐富了我的心靈，開發(fā)了我的智力；為我點(diǎn)燃了希望的光芒，給我插上了理想的翅膀，讓我翱游在知識的海洋里。因?yàn)橛欣蠋煹囊黄嘈牡臐补?，一份耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。當(dāng)我變成了翱翔在天空的雄鷹，當(dāng)我變成了游動在大海里的蛟龍，這都是老師的功勞，因此我要用心來感謝我的老師。
默默無聞育出桃李滿天下，拳拳有志造就棟梁興中華。在您的日歷里只有春天，在您的心目中只有最好的我們，在您的人生里只有為我們成長而萌生的喜悅。
朝霞中，我們攜手進(jìn)校；夕陽中，我們并肩回家；課堂上，我們互助的身影；操場上，我們歡快的足跡；自習(xí)時(shí)，一個(gè)眼神，我們心領(lǐng)神會；活動時(shí)，一個(gè)手勢，我們珠聯(lián)合璧……多少個(gè)朝朝暮暮，沉淀了我們美好的情誼，留下了美好的回憶……
如果一棵樹是一段祝福，他給我們一片森林；如果一滴水是一個(gè)愿望，他給我們整個(gè)海洋；如果一顆星是一次輝煌，他給我們一片星空。這就是我們的老師，讓我們向所有的老師說一聲：“老師，您辛苦了！”
我的演講完畢，謝謝大家！
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！
教師節(jié)快到了。這是我們尊敬的老師的節(jié)日。在這個(gè)假期里，我想告訴你，你努力了！
老師給我們帶來光明。當(dāng)我們還是無知的頑童時(shí)，我們得到了老師的教導(dǎo)，教會了我們知識，教會了我們做人，讓我們講道理，講文明，告訴我們該做什么不該做什么，把我們從無知中帶出來。
我們的成長離不開每一位老師的教導(dǎo)。老師用自己的時(shí)間和努力來指導(dǎo)我們。日復(fù)一日，年復(fù)一年，日出日落，老師一直在做同樣的事情，就是把它交給我們。
教師傳承文明，歷史文明由教師代代相傳。老師不厭其煩的把自己所有的知識毫無保留的給我們，把一代代傳下來的知識傳給我們。當(dāng)我們看不到的時(shí)候，是老師在努力，默默的在角落里準(zhǔn)備每天的課程，一個(gè)人默默的批改一天的作業(yè)。成績一變，就很難認(rèn)真思考解決辦法，休息的時(shí)候老師一個(gè)人干活。
老師盡職盡責(zé)，努力工作，像對待自己的孩子一樣對待我們。老師無私，偉大。它們像閃耀的太陽一樣照耀著地球，給世界帶來新的生命和希望。
老師的偉大老師的無私不是通過講出來體現(xiàn)的，而是通過行動和他們的努力體現(xiàn)的。每個(gè)學(xué)生都得到了老師的寵愛，每個(gè)人都得到了老師的教導(dǎo)。老師傳授知識從來不需要回報(bào)。老師從來不顯辛苦，一直默默站在我們身后。當(dāng)我們需要的時(shí)候，好的東西就出來解決我們的煩惱，讓我們快樂的學(xué)習(xí)。
感謝老師的幫助，我們的成長是老師用汗水澆灌的。我們是祖國的花朵，老師是勤勞的園丁。為了讓花更美麗，我們不斷澆水施肥，我們不斷努力，用心呵護(hù)，用行動證明。
在這個(gè)教師節(jié)，我希望努力了一輩子的老師們，能放下手中的事，好好休息。希望老師們教師節(jié)快樂，沒有任何壓力和煩惱。我們會聽話，不會給老師添麻煩。
老師，我們所有學(xué)生的第二父母，我們感謝老師給我們帶來的一切。我們感謝老師們無私的奉獻(xiàn)。你為我們工作了這么久。你應(yīng)該休息一下，放松一下。祝所有老師這一天開心快樂。
我的演講結(jié)束了，謝謝！
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同仁：
你們好！在這秋高氣爽的日子，在這詩意盎然的季節(jié)，我們又迎來了收獲的時(shí)候。特別是今天，全體教師齊聚一堂，共慶我們的節(jié)日，我相信你和我一樣，心情都是無比激動的。
還記得以前教師節(jié)的時(shí)候，當(dāng)聽到尊師重教時(shí)，我的眼眶突然濕潤了，從未有過的激動和自豪油然而生，冥冥中一種強(qiáng)大的力量召喚著我。一眨眼，在這條路上我已經(jīng)走了十來年。在教育教學(xué)生涯中，我也曾彷徨、苦悶，也曾在紛繁的世界觀望，但我最終找到了自己的坐標(biāo)，找到了人生的本命教書育人，為人師表。
是校園這個(gè)風(fēng)平浪靜的港灣，讓我以不變應(yīng)萬變，笑看潮起潮落，堅(jiān)守心中的寧靜。在這里，藝術(shù)與審美匯合，知識與智慧碰撞，語言與思維飛翔，生命的舞臺也有了聚光燈下最炫目的光芒。
我還記得生病時(shí)，學(xué)生送來滿屋了的鮮花；操場上，我和學(xué)生一起聲嘶力竭的吶喊；課堂上，我與每一個(gè)學(xué)生共同探索科學(xué)的奧秘當(dāng)明信片從外校寄來，學(xué)生感激說因?yàn)橐宦酚心?，這時(shí)候我覺得自己非常的富有，我撒下了一滴滴的汗珠，收獲了一份份的感動：學(xué)生的成長與成才使我所有的付出有了回報(bào)。
我相信任何一個(gè)職業(yè)都有她獨(dú)特的美麗。人的生命與職業(yè)可能難以自主選擇，但人生的幸福每個(gè)人都可以選擇，假如你發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、體驗(yàn)了人生與職業(yè)的美麗，你就一定是幸福的。教師，一支粉筆染雙鬢，三尺講臺度春秋，但我們樂在其中，因?yàn)?，樹德的教師，發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、體驗(yàn)了教師這個(gè)職業(yè)獨(dú)特的美麗。
在我們心中，教師不僅是職業(yè)更是事業(yè)，教育對象不僅是學(xué)生更是朋教育不僅是科學(xué)更是藝術(shù)，教育不僅要關(guān)注今天更要關(guān)注明天。所以，樹德的教師是幸福的我們可以驕傲的說，教師，不僅是太陽底下最光輝的職業(yè)，也是太陽底下最美麗的職業(yè)。
老子說：上善若水。我們教師像水一樣，甘居于下；像水一樣，潤物無聲；我們涓涓如細(xì)流，浩浩如江海，像水一樣，執(zhí)著堅(jiān)韌；像水一樣，博大無私。我們愿以一生之涵泳，成千秋偉業(yè)于無聲。每一屆的__學(xué)子不管離開母校多久，都會回來看望老師，在他們眼中__的教師是一首詩，含蓄但不晦澀；__的教師是一幅畫，清淡卻很高雅；__的教師是一棵松，正直而不媚俗。
幾年來，它讓我們堅(jiān)信：人生的魅力是事業(yè)，教育的事業(yè)讓我們永葆青春；與學(xué)校一樣，我們永遠(yuǎn)年輕。朋友們，讓我們?nèi)诤显谝黄?，凝聚力量，再接再厲，共?chuàng)__中學(xué)之騰飛！
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是來自302班的___，今天，我演講的題目是——《感悟幸?！?。
幸福其實(shí)就是一種感覺，你感覺幸福就是幸福，你感覺不幸就是不幸。在不同時(shí)期，不同場合對幸福的理解也不同。比如我們平時(shí)一家人天天在一起，習(xí)以為常并沒有幸福的感覺，一旦有一個(gè)你最最親人去了遠(yuǎn)方，很長時(shí)間也不能在一起，有一天，這個(gè)人突然出現(xiàn)在你的面前，你會非常激動地，會留下幸福的淚水，這時(shí)的你會有世界上最幸福的人的感覺。再比如不知你看沒有看到過有一個(gè)電視畫面：某一地區(qū)發(fā)生了水災(zāi)，水很深也急，有一對父子被困在一棵樹上，在又累又困又怕的情況下，憑著一種強(qiáng)烈求生的欲望，堅(jiān)持了7個(gè)小時(shí)，最后被解救下來，如果你要問他們父子當(dāng)時(shí)的感受，一定會說他們是天下在幸福的人了，因?yàn)闆]有什么比生命更可貴的了。還有我們平時(shí)最普通最不值錢的水，在沙漠里，在缺水的情況下，如果能喝到一口水，也會感到最幸福了……其實(shí)這樣的例子很多很多，不勝枚舉。我們在生病的時(shí)候才感到健康是多么幸福;我們饑餓的時(shí)候才感到吃一頓飽飯才是幸福;口渴難耐的時(shí)候才感到水得甘甜。
有的人說我是不幸的，幸福離我很遠(yuǎn)，這是錯(cuò)的，其實(shí)幸福就在我們身邊，幾乎是唾手可得，幸福會垂青我們每個(gè)人，不會因?yàn)槟隳贻p就多給，年老就少給;你富有就多給，貧窮就少給;漂亮就多給，丑陋就少給……幸福就在于你如何把握，不要像沙子一樣在自己的手中流失，不要在失去的時(shí)候才感到可貴。
幸福和快樂是緊緊相連的，如果你感到幸福了，那你就一定是快樂的了，只要你擁有一顆豁達(dá)開朗的心，我相信幸福就一定會伴隨你的左右，快樂也會陪伴你一生的。
我的講話完了，謝謝大家!
親愛的同學(xué)們：
早上好。
今天我在國旗下講話的題目是《高考，奮斗者的青春足跡》。
昨天下午4點(diǎn)40分，20__屆高三的同學(xué)們放下手中的筆，停止了答題，這意味著屬于他們的高考結(jié)束了。三年前，他們來到我們這個(gè)校園，許下一個(gè)美麗的夢想，并為此奮斗拼搏了1000多個(gè)日日夜夜。今天，他們卸下疲憊的裝甲，稍稍休息，靜靜等候大學(xué)的召喚，奔向更遼闊的遠(yuǎn)方。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。一年又一年，一屆又一屆，鐵打的營盤流水的兵，東中，這杯陳年老酒，因?yàn)闊o數(shù)學(xué)子的共同釀造而愈加醇厚。
隨著高三同學(xué)的離開，高二的同學(xué)立刻就將成為學(xué)校的主角。從現(xiàn)在起，你們，就是全校的焦點(diǎn)。你們，就是老師的寵兒。你們，將萬眾矚目。從現(xiàn)在起，你們將承擔(dān)起20__屆東中高考的全部希望。從此刻起，到明年的今天，你們，為了心中的夢想，為了高考的成功，將整整拼搏365天。這一年，必將成為你們一生中最充實(shí)、最勤奮、最難忘、最有成就感的一年。這一年，你們要把時(shí)間揉碎了，以分秒計(jì)算，讓每一個(gè)分分秒秒，都有向上的動力，都有知識的累積，都有能力的提升。這一年，你們要有鐵石般的心腸，學(xué)會拒絕。拒絕好友的聚會，拒絕游戲的誘惑，拒絕懶散的光臨。這一年，你們要學(xué)會冷靜，冷靜對待頻繁的考試，冷靜對待成績的波動，冷靜對待他人的目光。對高二同學(xué)而言，兩周后的期末考試成績就是你們獻(xiàn)給高三的第一份禮物，我們相信，同學(xué)們一定會百倍努力，精心準(zhǔn)備，打響新高三第一炮。高一的同學(xué)們，你們是新高考的第一屆學(xué)生，由于是新高考，新模式，在你們面前，存在著無數(shù)的可能，你們將注定成為創(chuàng)造歷史的一批人。東中過往的高考?xì)v史告訴我們，你們有可能一鳴驚人，一枝獨(dú)秀。但機(jī)遇是留給有準(zhǔn)備的人的，即將到來的高二學(xué)年，同學(xué)們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕苦，不怕累的精神，敢于爭先，敢于拼搏，狠抓基礎(chǔ)，強(qiáng)抓規(guī)范，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，學(xué)會自我管理。你們要明白，六門功課沒有主次之分，必須齊頭并進(jìn)，才能取得高分的突破。你們不能懈怠，不能以為還有時(shí)間，就隨意揮霍，要時(shí)刻警醒自己，浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命。兩周后，同學(xué)們要用優(yōu)異的期末考試成績，告訴自己，你的選擇是正確的，你的未來不是夢。
同學(xué)們，高考意味著奮斗，意味著競爭。有奮斗就要有犧牲。這個(gè)犧牲就是你要放棄很多東西。河北有一所超級中學(xué)，叫衡水中學(xué)，高考很厲害。他們學(xué)校流傳著這樣一句口頭禪：兩眼一睜，開始競爭。學(xué)生早晨5：30起床，起床后十五分鐘穿衣，收拾床鋪，洗漱，整理衛(wèi)生用具，然后跑步到操場列隊(duì)出操，在這么短的時(shí)間里包含了七個(gè)競爭：爭起床速度，爭宿舍衛(wèi)生質(zhì)量，爭到操場列隊(duì)早晚，爭隊(duì)列是否整齊，爭步伐是否矯健，爭口號是否響亮，爭精神面貌是否朝氣蓬勃。有人把衡水中學(xué)稱為超級高考工廠，衡中的學(xué)生即使跑操、吃飯手中都拿著一本書，稍有間隙即爭分奪秒學(xué)習(xí)。衡水中學(xué)的成功告訴我們，成功來源于鐵打的紀(jì)律，成功來源于不屈的斗志，成功來源于永不停歇的激情。
恢復(fù)高考四十多年來，無數(shù)人通過高考改變了命運(yùn)，無數(shù)人通過拼搏進(jìn)取實(shí)現(xiàn)了人生進(jìn)位。這個(gè)社會從來都不吝嗇對于奮斗者的喜愛，這個(gè)時(shí)代每天都在獎勵不斷進(jìn)取的人。“不為跑贏世界，只想超越自己”。在高考的奮斗路上，沒有誰能代替你的苦難，誰也奪不走你的堅(jiān)強(qiáng)。有志者，自有千方百計(jì)，無志者只感千難萬難。高考，是一個(gè)失落與夢想交織的賽場，是耕耘與收獲同在的田地，是憧憬與渴望齊飛的天空。是一個(gè)會給你落寞，也會給你輝煌的地方，一個(gè)會給你們挫折，也會給你奮起的地方，一個(gè)能給你夢，更能給你翅膀的地方。在今后的一年、兩年的時(shí)光中，愿我們的每個(gè)同學(xué)以夢為馬，揮灑汗水，在奔向夢想的道路上，一路向前，向前，再向前。