所以，無(wú)論做什么事，都要有恒心，有毅力，不要半途而廢。保爾.柯察金就是好的榜樣，是他，讓我知道了堅(jiān)持不懈才會(huì)成功這個(gè)道理。接下來(lái)小編在這里給大家?guī)?lái)榜樣心得體會(huì)，希望對(duì)你有所幫助!
榜樣心得體會(huì)1
記得《游子吟》：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸……”說(shuō)起母親，她還真有不少值得我學(xué)習(xí)的地方呢!如：孝順父母、誠(chéng)信待人，感恩社會(huì)。
小時(shí)，我曾天真地問(wèn)過(guò)媽媽，什么叫做孝順呀?我還記得媽媽是這樣說(shuō)的：只要心中有孝，孝心就蘊(yùn)含在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。我又問(wèn)，那我怎么做才孝順呢?你只要考好了，就是對(duì)我最大的孝順!那早已是小學(xué)的事了。一次：姥姥病了，媽媽剛下夜班，又是給姥姥倒水，就是給姥姥洗腳，累得一大滴一大滴的汗往下流，我很是心疼。也跑到衛(wèi)生間接了一盆熱水，倒了杯熱茶(媽媽最喜歡喝茶!)在床上等候媽媽，過(guò)了一會(huì)，媽媽進(jìn)了屋，看到這些東西，一臉茫然，我小聲說(shuō)道：“媽媽，你累了一天了。我來(lái)幫你洗腳吧!”媽媽笑了點(diǎn)了點(diǎn)頭。看著媽媽那享受的樣子，我心里像吃了蜜似的。
不久，媽媽的一個(gè)同事孩子的口風(fēng)琴丟了，向我們借，我們當(dāng)然是答應(yīng)了他，可沒(méi)想到要給送的那天，外面又是刮風(fēng)又是下雨，我連忙勸媽媽：“不要去了，萬(wàn)一凍到了怎么辦?！眿寢屆嗣业念^，說(shuō)：“答應(yīng)別人的事一定要辦到，要講誠(chéng)信。你不用擔(dān)心媽媽了!”我看著媽媽，似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
于是媽媽舉了把傘，走了……過(guò)了三五天，老師讓我上網(wǎng)查一個(gè)資料，我答應(yīng)了。沒(méi)想到在這時(shí)電腦卻壞了!不知所措的我想起了媽媽大雨中送琴的事，在媽媽的陪同下走進(jìn)了一家網(wǎng)吧，查到了資料，我無(wú)比高興的拿著資料跑到了學(xué)校，交給了老師，老師很高興。不知咋的，老師知道了這件事的事實(shí)后，當(dāng)著所有同學(xué)表?yè)P(yáng)我有責(zé)任心，守信用，都要向我學(xué)習(xí)。我可高興了，回到家后，第一個(gè)把這次表?yè)P(yáng)告訴了媽媽，媽媽也夸我是一個(gè)好孩子!
另外，媽媽在回報(bào)社會(huì)方面也為我做出了榜樣，最讓我記憶猶新的事是2008年汶川大地震那次。剛下崗的媽媽毅然決然的捐出了1000元錢(qián)捐給了居委會(huì)。我還記得媽媽為此教育了我一番：咱們雖不富，但好歹有一個(gè)完整的家，可他們呢?一無(wú)所有。我們都是中國(guó)人，一方有難，八方支援，咱怎能袖手旁觀呢?
后來(lái)，我們班有一個(gè)同學(xué)，家境貧寒，交不起學(xué)費(fèi)，我拿出了我所有的零花錢(qián)——210元給了他。他熱淚盈眶，我說(shuō)：“趕緊交錢(qián)去!這錢(qián)就算是我給你的了!”老師聽(tīng)說(shuō)后，于是大規(guī)模進(jìn)行捐款，有的比我捐的還多呢，可只是把錢(qián)扔他桌子上，沒(méi)有我那么真誠(chéng)。我又告訴媽媽后，媽媽說(shuō)我長(zhǎng)大了……
現(xiàn)在我已經(jīng)13歲了，但媽媽的一言一行仍在影響著我，使我一步一步的成長(zhǎng)著……我要成為一個(gè)像媽媽那樣孝順父母、回報(bào)社會(huì)、誠(chéng)信待人的人!
榜樣心得體會(huì)2
從我參加工作以來(lái)，細(xì)細(xì)算來(lái)，每天與同事在一起的時(shí)間要比與家人的相處多很多。我深深感受到同事猶如戰(zhàn)友，是每個(gè)人工作旅途中的同行者與合作者，同事間的情義是一種潤(rùn)滑劑，給我們忙碌的身心帶來(lái)慰籍;同事間的相互賞識(shí)是一種催化劑，讓我們的精神得以升華;同事間的調(diào)侃是一種五味劑，給我們淡如水的生活帶來(lái)美的享受。我想我們無(wú)論從事著什么樣的工作也無(wú)論工作在哪個(gè)崗位，更應(yīng)該懷者一顆感恩的心去看待和對(duì)待身邊的每一個(gè)人!在這群優(yōu)秀的教師中最讓我敬佩的是我們的年級(jí)組長(zhǎng)——莊燕老師。
嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致是莊老師的第一個(gè)特點(diǎn)。她始終從自身做起，從小事干起，從點(diǎn)滴抓起，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。她外表親和平靜，工作起來(lái)沉穩(wěn)干練。無(wú)論是課堂教學(xué)，還是課外輔導(dǎo)、作業(yè)批改等，莊老師都能夠一絲不茍，勇于爭(zhēng)先。她認(rèn)真踏實(shí)的工作態(tài)度得到了家長(zhǎng)和同事的肯定。
品德高尚，不追求名利，是莊老師第二個(gè)特點(diǎn)。她在平凡的崗位上勤奮工作，默默奉獻(xiàn)。班主任工作繁忙瑣碎，她從不計(jì)較、從無(wú)怨言，能夠潛下心來(lái)做好本職工作。多年來(lái)，她所教的班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)生素質(zhì)高。
以身作則是莊老師第三個(gè)特點(diǎn)。讓學(xué)生做到，自己首先要做到是李老師的座右銘：要求學(xué)生不遲到，她每天總是第一個(gè)到校;要求學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)字，她自己首先把每一個(gè)字寫(xiě)得端端正正;要求學(xué)生不亂扔紙屑，她總是主動(dòng)彎腰撿起地上的紙屑……從莊老師的身上，孩子們真正體會(huì)到了什么是榜樣，什么是楷模。
我組的李介芳老師的業(yè)務(wù)水平是大家心目中公認(rèn)的榜樣。大家有什么問(wèn)題，都去向她請(qǐng)教，每次她都耐心得為我們一一解答，尤其是對(duì)像我這樣的思想守舊的教師，更是關(guān)心備至，鼓勵(lì)我們大膽嘗試，提供自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)供我們參考。為了能使孩子有更好的發(fā)展，她帶領(lǐng)我們不斷嘗試、創(chuàng)新，將自己的經(jīng)驗(yàn)與我們分享交流。在她的幫助下，我在教學(xué)方法和班級(jí)管理工作上都有很大改進(jìn)。
還有我組的許桂梅、李艷清、敖玲等許許多多的老師，他們一直默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。我為身邊能有這么多榜樣而感到慶幸，今后，我要向榜樣看齊，彌補(bǔ)自己的不足。
我的周圍有這樣一群無(wú)私的良師益友，從工作，到生活個(gè)個(gè)都是師德榜樣，而筆拙的我，卻無(wú)法盡言。讓我努力地工作，不斷的鉆研，向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，從身邊的小事做起吧。
榜樣心得體會(huì)3
我的榜樣有很多，其中我最羨慕的就是李佩妍了，李佩妍就是個(gè)小書(shū)迷，也是個(gè)寫(xiě)作文好的學(xué)生。
先說(shuō)她的外貌，她的頭發(fā)有流海，扎著馬尾辮，愛(ài)穿黃色的衣服，特別引人注目，顯得活潑可愛(ài)。
她學(xué)習(xí)特別好不管是語(yǔ)文課還是數(shù)學(xué)課都學(xué)得很好老師還常常表?yè)P(yáng)他，還給她照相，李佩姸擁有靈活的腦筋，他特別聰明，別人不會(huì)的題他一口氣就能說(shuō)出來(lái)，大家說(shuō)她不棒嗎?
李佩姸特別愛(ài)看書(shū)，他每次看的書(shū)都是厚厚的，還指著字認(rèn)真的看，看得特別投入，仿佛進(jìn)了書(shū)的世界，李佩姸在我心目中就像一位老師在嚴(yán)肅的教學(xué)我，大家知道了，李佩姸就是我心中的榜樣，李佩姸真是一位小書(shū)迷。
李佩姸她每次的作文都很有想象力，每次都把書(shū)里的好詞、好句、好段，都寫(xiě)在了作文里，想象力又豐富、又精彩，我還讀過(guò)他的作文，讓我讀的眼睛都疼了，字密密麻麻，作文還寫(xiě)的長(zhǎng)，她的作文精彩的不能再精彩了。
大家明白了么，李佩姸是我心目中永遠(yuǎn)的榜樣，她也是我心中永遠(yuǎn)的老師。
榜樣心得體會(huì)4
“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維，我有終生追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友，對(duì)了，我還有一顆感恩的`心。”霍金的這一段話讓全世界人為之傾倒，也讓我佩服得五體投地。史蒂芬?；艚?，他身上有很多閃光點(diǎn)，很多值得我學(xué)習(xí)的地方。他，是我的榜樣!
霍金，他身殘志堅(jiān)，在全身癱瘓得只有兩根手指可以動(dòng)的情況下，依然孜孜不倦地探索宇宙的未知事業(yè)。在工作人員的幫助下，他蠶食桑葉般的看書(shū)、工作。天道酬勤，他取得了非凡的成就：撰寫(xiě)了科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》;建立了非常美的科學(xué)模型;發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性;推論出黑洞的大爆炸……成為了一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才。
霍金，他是生活的強(qiáng)者。命運(yùn)如此的不公，生活如此的殘酷，他沒(méi)有低頭嘆息、一蹶不振、自暴自棄，而是昂頭挺胸、坦然面對(duì)、迎難而上。他讓我明白了：對(duì)于命運(yùn)的不公，應(yīng)該保持開(kāi)朗樂(lè)觀的心態(tài)。敢于正視現(xiàn)實(shí)，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，為了理想而努力奮斗。熱愛(ài)生活，這樣生活才會(huì)充滿陽(yáng)光。
霍金，他不屈不撓、寬容大度、懂得感恩……看看霍金，想想自己。曾幾何時(shí)，遇到一點(diǎn)困難就退縮;考試成績(jī)不如意就氣餒;因?yàn)樨澩鎯旱⒄`了學(xué)習(xí);因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事，和伙伴吵得不可開(kāi)交，弄得不歡而散;對(duì)于父母的關(guān)愛(ài)，不僅不懂得感恩，還更加肆意索取……想到這里，自己不禁羞愧難當(dāng)。
霍金，你讓我學(xué)會(huì)寬容、懂得感恩;學(xué)會(huì)面對(duì)困難不畏懼、不退縮，不屈不撓;學(xué)會(huì)勇于探索，為理想而努力奮斗;學(xué)會(huì)樂(lè)觀向上、熱愛(ài)生活、懂得感恩……你讓我學(xué)會(huì)很多很多，你是我的榜樣!
榜樣心得體會(huì)5
明媚的陽(yáng)光照耀在泰小校園，四(4)班級(jí)里早已傳來(lái)朗朗地讀書(shū)聲。原來(lái)是學(xué)習(xí)一級(jí)的班干部呂汪可在班級(jí)的講臺(tái)上領(lǐng)著同學(xué)們?cè)缱x啊!站在班門(mén)口都能聽(tīng)見(jiàn)呂汪可那甜甜的聲音。
呂汪可不僅人長(zhǎng)的漂亮而且勤奮好學(xué)。一聲“叮鈴鈴”地鈴聲打斷了同學(xué)們的讀書(shū)聲，同學(xué)們一窩蜂的擠出教室，現(xiàn)在的教室空無(wú)一人，只有呂汪可一動(dòng)不動(dòng)的坐在座位上，目不轉(zhuǎn)睛地看著課外書(shū)。這時(shí)，班里最調(diào)皮的同學(xué)來(lái)到了呂汪可旁邊，只見(jiàn)他用手在呂汪可眼前晃了晃，呂汪可生氣的說(shuō)道：“別煩!”那位同學(xué)只好默默地走開(kāi)了。過(guò)了一會(huì)，呂汪可的好朋友走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“呂汪可，你為什么不出去玩呢?”呂汪可微微一笑回答道：我在看書(shū)呢!你看你看這書(shū)多精彩呀?是啊!好朋友說(shuō)完跟呂汪可一起津津有味地看了起來(lái)。
時(shí)間像飛箭，眨眼間，課間十分鐘過(guò)去了。一聲上課鈴無(wú)情地打斷了同學(xué)們的歡樂(lè)。
上課時(shí)，老師讓我們寫(xiě)話然后起來(lái)讀，其中劉鴻良，趙金文，潘俊杰的發(fā)言得到了同學(xué)的贊美，呂汪可把他們寫(xiě)的精彩語(yǔ)言給合成自己的語(yǔ)言。老師也表?yè)P(yáng)了她。
呂汪可勤奮好學(xué)的精神值得我們學(xué)習(xí)，我也要向呂汪可一樣勤奮。
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