“4.15”全民國家安全教育日，國家安全與每個(gè)人息息相關(guān)，樹立國家安全意識(shí)，自覺關(guān)心、維護(hù)國家安全，是憲法規(guī)定公民的基本義務(wù)。下面是小編為大家整理的2020同上一堂國家安全教育課心得，供大家參考!
4月14日下午3時(shí)，該節(jié)目還將通過湖北衛(wèi)視播放，湖北教育信息網(wǎng)同步播出。屆時(shí)，全省各中小學(xué)校組織552萬中小學(xué)生集體收看。
目前，中國正在變成一個(gè)大國、強(qiáng)國，在國際體系中的位置日益從邊緣向中心移動(dòng)。國際地位的變化給國家安全帶來了全新的挑戰(zhàn)。例如，西方國家利用網(wǎng)絡(luò)對我國青少年思想進(jìn)行侵蝕、對我國的社會(huì)主義制度進(jìn)行詆毀，以及對英雄模范故意抹黑等。
安全挑戰(zhàn)日益增多的同時(shí)，國民對國家安全的認(rèn)識(shí)并沒有得到有效提高，這就需要進(jìn)行國家安全教育。所以，我國設(shè)立全民國家安全教育日是一種客觀需要。今天的中國迫切需要建立一套理性的、符合時(shí)代特征和國家需求的教育框架，讓民眾準(zhǔn)確、全面認(rèn)識(shí)國家安全問題。在推進(jìn)國家安全教育時(shí)，要著力解決民眾存在的兩個(gè)問題。第一，不能變成國家安全的虛無主義者，認(rèn)為在全球化時(shí)代，國家安全已經(jīng)過時(shí)。第二，要避免陰謀論和被迫害妄想癥，不能憑借想象放大一些威脅。
國家安全教育的核心任務(wù)是樹立正確的國家利益觀。當(dāng)集體利益與個(gè)人利益相沖突的時(shí)候，如何界定適當(dāng)?shù)倪吔缡且粋€(gè)值得探討的問題。需要指出的是，這個(gè)邊界是有彈性的，是一個(gè)互動(dòng)、探索的過程。以美國為例，在9.11之后的兩年半到三年里，美國國民愿意用言論自由去換取國內(nèi)安全，認(rèn)為監(jiān)聽能夠保護(hù)國民安全。但隨著威脅的過去，情況發(fā)生了變化。“棱鏡門”事件曝光后，美國民眾開始重新審視網(wǎng)絡(luò)安全問題，更多的網(wǎng)民開始關(guān)注自己的隱私是否受到監(jiān)視。
在2020來臨之際，冠狀病毒迅雷不及掩耳之勢偷襲了中華大地。面對這個(gè)不速之客，中國人民齊心協(xié)力護(hù)祖國山河無恙，堅(jiān)信終將迎來春暖花開。
冠狀病毒的首先在武漢出現(xiàn)，這種病毒會(huì)導(dǎo)致肺炎并且傳染性極強(qiáng)。為了隔離病毒，彼時(shí)武漢已經(jīng)封城了。但依舊有千千萬萬逆行者勇赴武漢;有千千萬萬的物資車支援武漢;有千千萬萬的人民牽腸掛肚武漢。隔離不隔愛，封城不孤城是我們對待病毒的態(tài)度：一方有難，八方支援是我們對待災(zāi)難的不屈：心手相牽，跨越荊棘是我們對待坎坷的勇氣。當(dāng)病毒來臨，沒有一個(gè)人能夠獨(dú)善其身。華夏兒女凝聚力量，奏響迎春樂。
作為一名中學(xué)生，由于疫情影響。昔日里那些在黑板前忙碌的背影沒有在我們的料想中如期而至，取而代之的是網(wǎng)上教學(xué)。在我們的印象里，老師的形象是不乏枯燥和古板的。然而，為了正常的教學(xué)。他們不厭其煩地下載一個(gè)又一個(gè)的教學(xué)軟件，笨拙的手在電腦前重復(fù)操作。
我的母親就是一位老師，她并不精通手機(jī)。在延遲開學(xué)期間她嘗試著下載一個(gè)個(gè)的教學(xué)軟件。在這期間，我的耳畔總能響起她和其他老師的交流聲“哎呀，這個(gè)軟件怎么布置作業(yè)呀?”“我也不太清楚啊，都是第一次用。”“用這個(gè)軟件怎么改作業(yè)呀?”“先…….再……”自從那開始，每到深夜我依然可以聽到母親翻書的聲音，母親用濕潤的帶著紅血絲的雙眼一絲不茍地查閱這學(xué)生們的作業(yè)，再用不熟練地操作在作業(yè)上勾勾畫畫。這時(shí)的母親不像是一名老師而更類似于初入新世界的行人。老師們在陌生的軟件中不吝嗇花費(fèi)的時(shí)間，不厭倦繁瑣的操作。面對疫情的威脅恐嚇，他們正在用各自的方法努力地前進(jìn)。對于老師而言，保持優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量就是對抗擊疫情出了一份最大的力量。他們懷揣著對職業(yè)的堅(jiān)守正一步步地奮力前進(jìn)。而學(xué)生們則聽從老師們的教學(xué)安排，努力適應(yīng)新的教學(xué)模式。師生們都懷揣著對知識(shí)的熱愛，翻越了疫情困難的大山，堅(jiān)持走在知識(shí)大道上。
我相信在疫情防控期間，所有職業(yè)的中國人民都在盡自己的一份力量去守護(hù)我們的祖國。中國人民從不踽踽獨(dú)行，我們握緊了彼此的手，貼近了彼此的心跳，領(lǐng)會(huì)了彼此的信念。我們的努力已經(jīng)在祖國沃土上灑下了春天的種子。我們的不懼已經(jīng)筑造成防疫病毒的鐵一般的圍墻。
在浩瀚的星球里，在大千世界中。一星墜落黯淡不了整片星空，一花凋零荒蕪不了整個(gè)春天。而當(dāng)群星閃耀便能璀璨黑夜，群花齊綻便能擊退白雪皚皚迎來春暖花開。待到春來之時(shí)，中華大地必然重新煥發(fā)生機(jī)，十里飄香!
新冠疫情就像一陣妖風(fēng)向各地蔓延擴(kuò)散，疫情牽動(dòng)著億萬中國人的心。而疫情爆發(fā)正處于中國的傳統(tǒng)佳節(jié)“春節(jié)”，這個(gè)春節(jié)、這個(gè)春天注定不同尋常。
武漢作為疫情的重災(zāi)區(qū)，大家想到的是都可能是盡量遠(yuǎn)離，但在醫(yī)學(xué)專家面前，卻是必去之地。84歲的鐘南山院士、73歲的李蘭娟院士，本是享受天倫之樂的古稀老人，他們卻冒著生命危依舊奔赴抗疫第一線，用自己的科學(xué)知識(shí)給祖國帶來希望，給處于疫情之中的中國人民帶來希望。
在這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗里，像兩位院士這樣值得人們敬重的醫(yī)護(hù)人員還有很多，他們沖在抗疫一線，不顧個(gè)人安危，與時(shí)間賽跑、與病魔較量。他們不是不怕死，因?yàn)樗麄冎?，如果他們退縮了將有萬千條生命、萬千個(gè)家庭沒了希望。口罩在她們美麗的臉龐上刻下深深的痕跡，防護(hù)服裹著汗水浸透她們的衣裳，有的醫(yī)護(hù)人員倒下了，倒在了抗疫一線，倒在了無情的病毒里，可是又有勇敢的醫(yī)護(hù)人員站了出來，接過抗疫的接力棒，托起戰(zhàn)勝病魔的希望。
還有很多抗疫的幕后英雄，公安干警、黨員干部、志愿者、廣大群眾，他們出現(xiàn)在了機(jī)場、火車站、交通要道、小區(qū)門前，檢查車輛、測體溫、排查情況，夜以繼日、眾志成城;我們的廣大人民群眾也積極配合疫情防控，主動(dòng)做到不聚餐、戴口罩、少出們、勤洗手等防護(hù)措施，給我們疫情防控工作帶來了極大的支持。我們?nèi)窨挂?，只為春天的花朵能為每個(gè)人綻放!
隨著寒假時(shí)間的延長，久久不能開學(xué)，我也擔(dān)心起來了，因?yàn)樾∩醯臅r(shí)間不會(huì)變。我開始懷念學(xué)校，懷念教室里那朗朗地讀書聲，懷念和同學(xué)一起打鬧嬉戲的快樂，懷念和閨蜜一起的切切思語，甚至懷念胡老師的“嚴(yán)厲”、肖老師的“慈祥”……
這個(gè)春天注定不平凡。但我相信，有那些無懼無畏、逆流而上奔赴抗疫一線的戰(zhàn)士們，這個(gè)春天必將是溫暖的春天。
致敬英雄，祖國加油!待到山花燦漫，必是歡歌笑語時(shí)!
網(wǎng)絡(luò)安全教育是國家安全教育的重要組成部分。國家網(wǎng)絡(luò)安全教育或者國家安全的集中系統(tǒng)教育是中國在大國和強(qiáng)國道路上要補(bǔ)的課。政府要引導(dǎo)民眾對于國家安全的長遠(yuǎn)方向和戰(zhàn)略取向有準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)。有幾條基本思路可供借鑒：
第一，政府不能包辦一切，需要引導(dǎo)社會(huì)和市場資源共同參與，從全方位、多層次協(xié)調(diào)推進(jìn)國家安全教育。比如，好萊塢大片是美國進(jìn)行愛國主義和網(wǎng)絡(luò)安全教育的重要途徑，通過電影把威脅具象化，這就是教育。所以我們也應(yīng)該有自己的大片，當(dāng)然也可以通過短視頻、動(dòng)畫等形式把安全觀念具象化。信息安全集中教育的重點(diǎn)就是要滲透、要持久。
第二，建立網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體。網(wǎng)絡(luò)空間共同體首先是利益共同體，政府、企業(yè)、個(gè)人在信息安全上有共同利益;在此基礎(chǔ)上，逐步建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體。網(wǎng)絡(luò)安全教育首先檢驗(yàn)的就是政府相關(guān)職能部門乃至整個(gè)社會(huì)對網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)和知識(shí)儲(chǔ)備。
在國家安全問題上，政府首先要樹立一個(gè)標(biāo)桿，制定一個(gè)正確與錯(cuò)誤的標(biāo)準(zhǔn)，從而實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的自由有序。對企業(yè)來說，安全是一種成本，所以企業(yè)不太愿意在網(wǎng)絡(luò)安全上投資。因而，國家安全教育不是單向度的對人民的教育，而是對國內(nèi)各層次的系統(tǒng)教育，從政府官員到企業(yè)人員，再到普通民眾，各行各業(yè)都要將網(wǎng)絡(luò)安全上升為指導(dǎo)生活、工作、學(xué)習(xí)的一種準(zhǔn)則，并在具體的工作和生活中具體落實(shí)。
此外，媒體要以負(fù)責(zé)任的方式進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的傳播，避免對網(wǎng)絡(luò)安全、信息安全進(jìn)行放大和煽情報(bào)道，在制造新聞的娛樂性時(shí)，不要忘記媒體的社會(huì)責(zé)任。
為深入學(xué)習(xí)宣傳國家安全法，教育引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立國家安全意識(shí)，提升維護(hù)國家安全的能力，營造國家安全人人有責(zé)、人人可為的濃厚氛圍，由湖北省教育廳、共青團(tuán)湖北省委、湖北廣播電視臺(tái)共同主辦，由湖北電視教育頻道和華中師范大學(xué)共同承辦的湖北省國家安全教育電視課堂《同上一堂國家安全教育課》在我校舉行。
4月16日晚上，我院__級(jí)全體學(xué)生在__教室觀看了《同上一堂國家安全教育課》，本次課堂由湖北衛(wèi)視主持人姜?jiǎng)χ鞒?，由火箭軍指揮學(xué)院軍事理論研究所研究員、軍事戰(zhàn)略專業(yè)博士生導(dǎo)師邵永靈教授主講。
課堂開始之前，主持人用一則短片展示了我國國家安全形勢。我國在發(fā)出歷史最強(qiáng)音的同時(shí)，也面臨著諸多挑戰(zhàn)。課堂伊始，邵教授通過一組圖片向同學(xué)們介紹了一些國家安全事件，并向同學(xué)們展示了國家安全體系中的14個(gè)領(lǐng)域。邵教授認(rèn)為，隨著時(shí)間的推移和形勢的變化，國家安全體系中還會(huì)有很多新內(nèi)容出現(xiàn)。
隨后，邵教授通過布瓦吉吉自焚引起“阿拉伯之春”的事件，以及涉及間諜罪和泄露國家機(jī)密的兩個(gè)案例，告訴同學(xué)們國家安全并不遙遠(yuǎn)，國家安全離人們的生活、工作、學(xué)習(xí)很近。
從國家安全的定義出發(fā)，邵教授整理出既要重視國土安全又要重視國民安全、既要重視傳統(tǒng)安全又要重視非傳統(tǒng)安全等五大對應(yīng)關(guān)系，邵教授重點(diǎn)講解了網(wǎng)絡(luò)安全、文化安全、社會(huì)安全、生態(tài)安全、海外利益安全等非傳統(tǒng)安全威脅。國與家、國與民從來都是不可分割的命運(yùn)共同體、利益共同體，在維護(hù)國家安全方面，國與民又是一個(gè)責(zé)任共同體，我們應(yīng)做到家國一心。
在最后的互動(dòng)環(huán)節(jié)，邵教授用三個(gè)問題引導(dǎo)同學(xué)們思考如何維護(hù)國家安全。在談到網(wǎng)絡(luò)謠言時(shí)，邵教授對同學(xué)們不信謠、不傳謠、及時(shí)舉報(bào)的行為表示認(rèn)可。邵教授表示，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)關(guān)心國家安全、知曉與國家安全相關(guān)的權(quán)利和義務(wù)、掌握應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)的能力、主動(dòng)參與維護(hù)國家安全。
國家安全是國家發(fā)展的重要基石，是人民福祉的最根本保障。國家安全，人人有責(zé)，人人可為。
安全教育日，這天大家都在談?wù)摪踩R(shí)。下面我就說說我自己的一些感受。
說到安全，這是一個(gè)多么重要的字眼啊!但凡有一點(diǎn)兒的疏忽，就會(huì)威脅到我們的生命，迷路走失，交通事故，高樓墜落，校園暴力，綁架勒索等等，由于我們的天真無邪與無知，這些危機(jī)隨時(shí)都圍繞在我們周圍。我們都有愛自己的家人，一旦危機(jī)發(fā)生，就會(huì)給整個(gè)家庭造成無法估量的傷害與損失。
針對日常生活中的種種不安全，我們必須時(shí)刻防范著，因此，安全的意識(shí)是十分重要的。使我們跨出自我保護(hù)的第一步。
但是僅有安全的意識(shí)是不夠的，我們還必須要學(xué)會(huì)正確的處理方法，只有這樣才能遠(yuǎn)離危機(jī)，培養(yǎng)我們抗拒各種危險(xiǎn)誘惑的自制力，是我們必備的防范武器。
我們在生活中一定要注意安全，多少社會(huì)新聞和實(shí)際案例都充分說明做到安全并非易事，這些血與淚的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓我們在腦海中形成了安全的意識(shí)。遠(yuǎn)離恐慌，拒絕暴力，真正學(xué)會(huì)自我保護(hù)是每個(gè)人必須具備的基本能力。
安全，安全，是我們?nèi)松畲蟮男腋?。只有在安全的前提下，我們才能夠完成其它的心愿?/p>
安全，牽系著每一個(gè)人的生活。每當(dāng)我走在上學(xué)、放學(xué)的路上，看到“車水馬龍”，“人山人海”的熱鬧景象，看到身邊飛馳而過的車輛，心里就會(huì)產(chǎn)生恐懼感。眼前浮現(xiàn)的一幕幕車毀人亡的畫面，讓我感到害怕。每當(dāng)想到這里，我就十分緊張，真害怕第二天遇到車禍的就是我。大家可能看到過這樣一個(gè)報(bào)道：20__年11月14日，是個(gè)陽光明媚的日子。山西沁源縣第二中學(xué)的幾百名師生正在馬路邊跑操，突然間，一輛大貨車象一個(gè)發(fā)瘋的惡魔碾向跑操的隊(duì)伍，隨著一片片驚呼和慘叫，21個(gè)鮮花般的生命永遠(yuǎn)的離開了這美好的世界。許多家長聽到噩耗傳來，一路上呼喚著孩子的名字，奔向現(xiàn)場，可是，任憑大人們怎樣撕心裂肺地呼喊，他們永遠(yuǎn)也不能回應(yīng)。這血的教訓(xùn)，給多少家庭帶來痛苦，把多少幸福的家庭拆散。
我國是一個(gè)人口大國，人多車多，使道路顯得更加擁擠。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國每年因車禍超過10萬人，其中，兒童近2萬人，居世界之首。平均每5分鐘就有1人死于車禍，而不到半小時(shí)就有一個(gè)孩子葬身車輪，這是多么驚人的數(shù)字。在這觸目驚心的數(shù)字背后，有多少個(gè)家庭失去歡樂，多少個(gè)親人痛不欲生，多少個(gè)生命之花永遠(yuǎn)凋零。想到這些，我抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，為遇難者留下同情的淚水，對肇事者產(chǎn)生無比的憤慨!
然而，這些事故的發(fā)生，絕大多數(shù)都是因?yàn)槿藗兊慕煌ò踩庾R(shí)淡薄，不遵守交通法規(guī)造成的。作為一名合格的中學(xué)生，我們理應(yīng)積極行動(dòng)起來，從我做起，從身邊做起。因此，我倡議：①全體同學(xué)要認(rèn)真遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和交通法規(guī)。②校內(nèi)文明守紀(jì)，樓道內(nèi)輕聲輕步，絕不打鬧，不做危險(xiǎn)的游戲。③校外一定要注意交通安全，走路要走人行道，過馬路要走斑馬線，不要翻越護(hù)欄。十字路口一定要看清紅綠燈。④馬路上行走時(shí)要集中精力，不看書、不聽音樂、不打鬧。
“紅燈短暫，生命無限”、“不怕百步遠(yuǎn)，只怕一步險(xiǎn)”。其實(shí)，前人發(fā)明紅綠燈是有原因的，不要怕麻煩，有句話說的好“紅燈無數(shù)次，生命只一次”，紅燈會(huì)閃爍無數(shù)次的，而生命只有一次，用完了就沒有下一次了，在紅燈沒有滅的時(shí)候，我們絕對不可以冒險(xiǎn)過馬路，哪怕兩邊沒有車，也絕對不能穿過馬路。因此，同學(xué)們千萬不要在馬路上打鬧，這樣太危險(xiǎn)。還有的慘劇是行人翻越護(hù)欄造成的，大家要不怕麻煩繞過護(hù)欄。
為了我們的生命之花永遠(yuǎn)綻放，為了讓所有的家庭幸福美滿，親愛的同學(xué)們，讓安全永遠(yuǎn)伴隨你我他吧!
國家安全防御知識(shí)是一個(gè)國家生存的重要保障。
舊社會(huì)，中國人受盡了外國侵略者的欺凌，這都是因?yàn)橹袊鴩野踩烙R(shí)方面不夠重視，沒有一支比較強(qiáng)大、比較有力的軍事隊(duì)伍所造成的。美國近幾年曾發(fā)起了好多次戰(zhàn)役，他們?yōu)槭裁茨苣敲磸埧?，就是因?yàn)樗麄冇幸恢?qiáng)大的軍師隊(duì)伍，有各種新式的防范、攻擊武器。與美國相比較，我國在軍事方面還相當(dāng)落后，因此，加強(qiáng)國家安全防御知識(shí)建設(shè)是我國今后一段時(shí)期的重要任務(wù)。“落后就要挨打!”這句話不僅體現(xiàn)在科技上，在軍事上也同樣適用。一個(gè)國家安全防御知識(shí)建設(shè)落后的國家隨時(shí)都將面臨著被軍事強(qiáng)國的攻擊。且不說我國如何，世界上許多的國家都被美國、英國所困擾著，伊拉克戰(zhàn)爭就是一個(gè)很典型、很鮮明的例子。美國為了石油問題，曾耗費(fèi)那么大的精力對付伊拉克，而伊拉克又有多少無辜的百姓在這場戰(zhàn)斗中喪生、受傷。每當(dāng)我看到電視屏幕上那一幕幕鮮血淋漓的場面和伊拉克兒童那渴望和平的目光，我都會(huì)捫心自問：如果我們國家不加強(qiáng)國家安全防御知識(shí)建設(shè)，會(huì)不會(huì)重演伊拉克悲劇?如果我們真的遭受軍事強(qiáng)國的攻擊，那我們能不能抵御他們的侵略?美國等其他國家都擁有強(qiáng)大的，我們國家能不能制造?我們在不久的將來能不能成為軍事強(qiáng)國，讓世人刮目相看?
每當(dāng)想到這些，我就暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)，長大后做一名光榮的中國人民解放軍，為我國的國家安全防御知識(shí)建設(shè)盡一份自己的微薄之力。
坐落在青浦淀山湖畔東方綠舟國防園內(nèi)的一艘仿真航空母艦，是根據(jù)美國9.7萬噸級(jí)核動(dòng)力航空母艦“尼米玆”號(hào)的塬型，按1：1的比例設(shè)計(jì)建造的。記者前天從上海青少年國防教育基地管理方了解到，這艘我國唯一的仿真航母自2002年2月對外開放5年多來，已接待來自全國各地的游客和中小學(xué)生570余萬人次，成為上海青少年開展國防教育、了解國防知識(shí)的重要場所。
“航母”的甲板長220米，寬46米，高48米，設(shè)置有“飛行指揮臺(tái)”、“作戰(zhàn)指揮室”、“航行駕駛艙”和最高層的“中央控制室”等艦船機(jī)構(gòu)，甲板上停置有預(yù)警飛機(jī)和呈起飛、降落狀的作戰(zhàn)機(jī)群，讓人仿佛置身于真實(shí)環(huán)境之中。
“航母”的內(nèi)腹是寬廣高深的7層巨廈，分別設(shè)置了“戰(zhàn)爭館”、“迷彩館”、“電子戰(zhàn)區(qū)”、“模擬射擊館”、“國防教育館”和“國家安全教育館”，以實(shí)物和聲光電結(jié)合的多媒體展示形式，向青少年及其他游客進(jìn)行軍事和國家安全教育，生動(dòng)、形象地展示當(dāng)今世界軍事科技成果及發(fā)展趨勢。
此地還開辟有實(shí)戰(zhàn)操演區(qū)，來軍訓(xùn)的學(xué)生們，可以自行設(shè)計(jì)、導(dǎo)演并利用多種武器裝備，進(jìn)行諸如野戰(zhàn)煙云、群雄爭空、擒拿格斗、野外生存、戰(zhàn)地救護(hù)等一系列實(shí)戰(zhàn)演習(xí)科目。
“東方綠舟”副主任徐爾介紹說，之所以在國防教育基地以這艘“航母”為主體建筑，是因?yàn)?ldquo;航母”的整體結(jié)構(gòu)與配載，組合了世界軍事發(fā)展的尖端科技成果，可以營造出富有科技成果的國防教育氛圍。
一位參觀了“航母”的中學(xué)生深有體會(huì)地說：“這艘‘航母’就像一處未來的戰(zhàn)場，我們來這里體驗(yàn)戰(zhàn)場生活，就能增強(qiáng)國防意識(shí)。”
5年多來，每天到仿真航母參觀，接受國防教育的各界人士絡(luò)繹不絕。中小學(xué)生來的就更多了，他們在仿真航母的大背景下，自己組織指揮、演練，進(jìn)行攻守雙方的對抗，在“炮聲隆隆、硝煙彌漫”的“戰(zhàn)場”上，進(jìn)行毅力與耐力的拼殺。
滄海桑田，歷史不停地蕩滌著世界，人們忘卻了黃土高原上的郁郁蒼蒼的樹木，忘卻了戈壁灘上曾經(jīng)的綠草如茵，忘卻了樓蘭不再的風(fēng)情，但有些東西卻比鋼鐵還堅(jiān)固地鐫刻在我們的內(nèi)心深處，滲透在我們的血液中，使我們無法忘卻――戰(zhàn)場上英勇的戰(zhàn)士們。
屢屢不斷的戰(zhàn)爭，帶給無數(shù)人們深重的災(zāi)難，又有多少無辜的生命葬送在其中，更有多少英勇奮進(jìn)的戰(zhàn)士們?yōu)榱俗鎳母粡?qiáng)而犧牲在戰(zhàn)場上。今日，我們生活在這樣美麗和諧的世界上，是否會(huì)時(shí)常記起那歷歷在目的往事?
是的，這讓我又想起了那難以忘卻的魔鬼般的軍訓(xùn)……
經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，我們落腳于東方綠舟，在這遠(yuǎn)離城市喧囂的地方，我們拋開了平時(shí)繁復(fù)的學(xué)習(xí)，開始了為期三天的素質(zhì)拓展訓(xùn)練。從換上迷彩服的那一刻起，我們接受一次又一次的考驗(yàn)，那是體力上的挑戰(zhàn)，更是意志上的考驗(yàn)。
頭天下午，我們便開始進(jìn)行臥倒訓(xùn)練。看著教官那標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，讓我感到恐懼，一個(gè)字就是“難”。
我們在熊熊的烈日下，聽著教官的口令，一步步地做著動(dòng)作，只聽一聲令下，我們便和這片綠地來了一個(gè)“親切的擁抱!”
“二”，又一聲令下。“啊!”手劃破了，好痛啊!我看到了所有的同學(xué)都很苦很累，可是我沒有聽到任何的抱怨聲，每個(gè)同學(xué)的膝蓋都被蹭得又紅又腫，可是沒有聽到任何的埋怨聲。
當(dāng)我們端正地坐在臺(tái)下觀看演出時(shí)，教官還不忘訓(xùn)練我們的軍姿。什么“背要挺直，兩手要平放在膝蓋上，兩腿要平時(shí)前方……”，似乎至今還在我耳邊縈繞。
當(dāng)我們看動(dòng)那些為紀(jì)念長征70周年的老藝術(shù)家們在臺(tái)上出色的表演時(shí)，當(dāng)我們在東方綠舟聽他們講紅軍戰(zhàn)士不畏艱難過草地的時(shí)候，我深刻體會(huì)了長征精神的可貴。“星影摧殘蒼穹蓮，東方航守護(hù)前河，佇風(fēng)紅旗未改顏。”這一切展現(xiàn)出的正是那些革命烈士的不屈精神。
在這片綠洲里，我親身體驗(yàn)到了作為一個(gè)戰(zhàn)士的英勇、體驗(yàn)到了嚴(yán)格的紀(jì)律。之所以我們能身處這樣的一個(gè)和平時(shí)代，正是得益于戰(zhàn)士用他強(qiáng)健的體魄在保衛(wèi)著我們的國家安全。
沒有國家安全，何來和諧的社會(huì);沒有和諧的社會(huì)，又何來幸福美好的家園，又何來現(xiàn)今光輝燦爛的文化……
我們每一個(gè)人都應(yīng)該要把國家安全看作是個(gè)人的生命安全，視之與生命安全同等重要，國家安全應(yīng)該印刻在每個(gè)青少年的心中!