初中，是中學階段的初級階段，初中一般是3年，但也有些地區(qū)是4年(相對于小學就是5年或6年)，包括初一、初二和初三。有些地區(qū)稱之為七年級、八年級、九年級。下面是小編帶來的有關(guān)初中生創(chuàng)文的心得體會，希望大家喜歡
文明，是一顆溫暖幸福的種子，由一邊傳至另一邊，直到沸騰了整個世界。
文明，是一朵奪目絢爛的花朵，由這邊綻放到那邊，直到溫暖了整個春天。
文明，更是一個人的身份與修養(yǎng)，從遺失到珍貴，才知真情無限。
從身邊的小事著手，細致觀察文明之風氣。
從個人的舉手投足中體現(xiàn)，現(xiàn)代人之文明風范。
對于我，影響最深的卻一則公益廣告，說的是一位的公交司機，耐心的等一位老人上車，看不見那位司機的面孔，但模糊中只覺得那個背影很溫暖，很慈祥。當那為老人蹣跚的走上車時，已經(jīng)年邁的，布滿皺紋的臉上轉(zhuǎn)瞬間綻放出了一種滿足的笑容，那，是一種人性的信賴，那，是一種圣潔的力量。雖然隔著一層屏幕，但我能感受出，空氣中有幸福的味道，如花朵剎那間開放，頓時陽光滿天，坐在屏幕前的我，心中不禁涌起一種笑容，那隨著歲月流逝而慢慢消融的文明，伴隨著悄悄彌漫的笑臉，縈繞在耳邊，如藍色激起的浪花天翻云卷，如淡藍天空飄翔的白云，輕柔舒暢。
文明，是一份人生幸福的開始，文明，是一份生活中最美麗驕傲的禮物。也許，只用一個默默無聞的領(lǐng)頭人，便可帶動一片圣潔之風，也許，只用一點文明點綴，，便可喚起人們心底最美好的回憶。當有風度的一伸手，當有修養(yǎng)的一句話，充斥在人們心田，便回味出那文明的味道，那舒緩的感覺。
創(chuàng)建文明城市，提高人文素質(zhì)，加強個人修養(yǎng)，建立文明社會。讓我們輕輕跨出文明與粗魯中見相隔的一小步，為社會營造那種久違的溫馨。
一、不講臟話
前些天，我路過教室門口，竟聽到有同學在相互傳唱這樣的一首打油詩：(什么)讀書苦啊，讀書累，讀書還要繳學費，不如參加黑社會，有吃有喝有地位
下面還有更難聽的，我也不好意思給大家再背下去了。當時，我心情沉重地回到了辦公室，跟老師聊起這樣的事情。老師們在生氣之余告訴我，前些時候還流傳過這樣一個順口溜：(什么)一年級是小偷二年級是賊，三年級的美女沒人追，四年級的帥哥排成對，五年級的情書滿天飛，六年級的鴛鴦成雙對。
這是什么話?是怎樣的人編造的?其編造的目的又在哪里呢?同學們對這樣的一些問題思考過嗎?昨天，老師對這些問題，思考了一個晚上，現(xiàn)在我的回答是很肯定的，對于第一個問題--這是些什么話?我說是瞎話瞎講，以為根本沒有這個事實，純屬胡編亂造。第二個問題--是些怎樣的人胡編亂造的?我的回答是：是一些胸無大志，不愿學習，只貪圖眼前舒服與享受的，又別有用心的人編造的。他們的別有用心又再哪里呢?--他們學壞了，還想讓更多的人也跟著學壞。打個比方，他們已經(jīng)落水了，快要淹死了，還想多找?guī)讉€人下水陪他們一起淹死，這就是他們的目的。所以，同學們一定要小心啊!
古人說："言為心聲"，就是說，一個人的語言直接反映了他的思想。有人說，眼睛是心靈的窗戶，我說，語言是心靈的一面鏡子，什么樣的語言就是一個什么樣的人，如果想做一個文明的學生，首先應該從學會說文明的語言開始。
校園是教育人，培養(yǎng)人，塑造人的地方，校園應該是一個美麗而純潔的地方，所以我們絕不允許此類不文明語言來玷污我們美麗純潔的校園，毒害小朋友們純潔美麗的心靈，大家說，對嗎?
讓我們行動起來，自覺地抵制這些不文明語言的傳播。 讓我們行動起來，人人都來自覺地使用文明禮貌語言。
二、保護環(huán)境
“我想有個家，我想有個家，我想有個家……家!在哪兒呢???”這是增城電視臺〈〈公益〉〉欄目中播出的動畫片，一對無家可歸的可憐小鳥所說的一句話。就這一句話使我陷入了深深的沉思：保護環(huán)境，人人有責!
環(huán)境是大自然賜給我們的寶貴財富，我們應該珍惜它們。植物是大自然的天然屏障;動物是人類的朋友;臭氧層是大地的保護傘;淡水是我們的生命之泉。不過人們總是把環(huán)保掛在嘴邊，而沒有采取保護行動，人們要知道：環(huán)保重在實際啊!
一棵樹每天能吸收大量的二氧化碳和其它的有害氣體，放出同樣多的氧氣，可供一個工廠的人一天的呼吸。而花草可吸取噪音，如果栽一片花草坪的話，那就可以大大降低噪音的污染了。由此可見，植物對人類是多么重要?？墒怯行┤藚s還不知道這些，每當我看見草坪被那些人踐踏，愛護花草的標語牌被踢倒，我的心就像刀割似的，難受極了。如果失去了花草樹木，我真不敢想象世界將變成什么樣子!我三年級時學過《一個小村莊》這篇課文，講的是一個美麗的小村莊，因為人們過度砍伐樹木，使得大地裸露，大水沖沒了村莊。這是多么可怕的事情啊!難道還能讓這種事情再發(fā)生在我們城市中嗎?
動物是人類的朋友，是社會的財富，我們應當珍惜它們。我從〈〈嶺南少年報〉〉和〈〈現(xiàn)代小學生報〉〉中知道：美洲獵豹已長離世間;猛馬象早已喪命冰河;劍齒虎早就滅絕;歐洲大雷鳥接近滅絕;鯨類正茍延殘喘;非洲象被逼在絕種深淵邊。從現(xiàn)在開始，從我做起，少吃野生動物，阻止捕獵者獵取動物。記得2003年SARS蔓延，都是因為人們吃果子貍，由冠狀病毒變異而引起非典。
我從網(wǎng)上獲得臭氧層被稱為大地的保護傘，因為它可以擋住大部分紫外線，如果沒有臭氧層的話，一剎那，大地將盡被烤焦。因為人們大量使用化學藥品，南極上空已露出了個大洞。
淡水也非常寶貴，據(jù)電視新聞報道：全球百分之七十的水屬于鹽水，這種水不可飲用。據(jù)統(tǒng)計：三個人之中，就會有一人缺水，何況現(xiàn)在也沒有發(fā)明出鹽水轉(zhuǎn)化機。水流聲“嘩嘩”一定是有人沒有擰緊水龍頭，節(jié)約用水只是掛在嘴邊，根本沒有人記住，那些不自覺的人洗完手之后，不關(guān)緊水龍頭，讓那些淡水白白流走。
總而言之，保護環(huán)境，再不能掛在嘴邊，要重在實際行動。大家要用我們的雙手保護我們這個美麗而又脆弱的地球
三、不隨地吐痰
痰是呼吸道的“垃圾”?！靶⌒∫豢谔担毦f”，這說法是千真萬確的。人體沒有一種分泌物象痰那樣，傳染那樣多的疾?。悍谓Y(jié)核、肺炎、百日咳、流感、流腦，麻疹、水痘、白喉……
健康人是沒有痰的。一個人的肺和支氣管有了毛病，就會咳出許多痰來。在人體支氣管的粘膜上，有一種環(huán)狀細胞，經(jīng)常分泌粘液，潤濕我們的支氣管。但當支氣管和肺受到細菌、病毒、寄生蟲或其它理化因素刺激時，支氣管的粘膜和肺就會發(fā)炎，水腫。這時呼吸道毛細血管的通透性就發(fā)生改變，血液中的蛋白質(zhì)、紅血球、白血球等，就會滲到支氣管和肺泡里，形成痰。所以痰是很臟的，它含有吸入的塵埃，體內(nèi)排出的細菌、病毒、真菌、寄生蟲卵等病原體以及呼吸道和肺部的病理壞死組織，如脫落的細胞、血、膿性分泌物、結(jié)核干酪壞死物等。這些東西里面，含有大量的病原微生物，如結(jié)核桿菌、葡萄球菌、鏈球菌、肺炎雙球菌、百日咳桿菌等等。隨地吐痰，痰液干燥后病菌就會隨灰塵到處飛揚，散布在空氣里。蒼蠅叮爬了痰液之后，再爬到食物上去，食物就會受到污染。健康人吸入了帶有病菌的空氣，吃了蒼蠅爬過的食物，就可能染上種種疾病。有了痰怎么辦呢?應該吐出來。第一，設(shè)置痰盂，把痰吐到痰盂里。第二，出門在外，身邊沒有痰盂，可把痰吐在手帕里，回家后用肥皂洗凈，煮沸消毒曬干后再用。第三，吐在廢紙上，包起來，然后燒掉。
有人聽說不能隨地吐痰，就把痰吞到肚里去，這是很不好的。痰中細菌到了腸胃，可能引起腸胃道的種種疾病，腸結(jié)核病就是其中的一種。有人把痰吐到陰暗的角落里，以為不讓人看見就沒事了，其實結(jié)核菌之類的細菌，在陰暗潮濕的地方活得更久，害人的時間也就更長。有人把吐在地上的痰，用鞋底擦掉，以為這樣就不妨礙公共衛(wèi)生了;其實痰里細菌很小很小，擦是擦不死的，這樣不僅不能減少傳播疾病的機會，隨著走路，鞋底還會把病菌散布到四面八方。
有人說，我沒有病，我吐的痰也不會傳染別人。這說法很不科學。吐痰是呼吸道疾病的癥狀之一，沒有病，哪來的痰?一般說來，咳嗽就證明有病了，只是病的種類和輕重不同罷了。病菌可以感染每一個人，但人們健康水平差異很大，對病菌的抵抗力也各不相同，因而有的人發(fā)病，有的人不發(fā)病。感染了病菌而不發(fā)病的人，叫健康帶菌者，他們排出的細菌，照樣可以使別人害病。
在舊社會，中國人民受到帝、官、封三座大山的壓迫，貧病交加，愚昧落后，被帝國主義者罵為“東亞病夫”。這是中國人民的奇恥大辱!新中國建立后，社會發(fā)生了翻天覆地的大變化，中國人民的科學文化水平也有了很大提高，為什么舊社會遺留下來的壞習慣——隨地吐痰就不能根除呢?難道還要人家再罵我們“東亞病夫" 嗎?!我們應養(yǎng)成良好習慣，不要隨地吐痰!
四、懂禮貌
你們也許會看到一些身強力壯的小伙子，旁若無人地坐在公交車的老弱病殘席上;也許會聽到兩個高談闊論的時髦姑娘，如何興高采烈地發(fā)出“他_的”之聲;也許會遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚長而去的情況。每當你看到這一切的時候，你一定會覺得這與我們物質(zhì)文明的發(fā)展是多么不相稱!但是，當前社會上仍然有些人對于這些不文明禮貌的行為不以為恥不以為怪，并且為之辯護說：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒。難道這真的是區(qū)區(qū)小事嗎?我們要向有這種思想的人大喝一聲：“你們錯了!如果任其這樣發(fā)展下去，那么文明何在?禮貌又何在呢?”
我們偉大祖國素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。毛澤東是上個世紀影響最大的人物之一，他從小養(yǎng)成了對長輩有禮貌的美德，后來當了國家主席，仍然能以禮待人。一九五九年，毛主席回韶山，曾專門邀請親友的老人吃飯，毛主席給老人敬酒，老人們說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛主席回答：“敬老尊賢，應當應當!”由此可見，文明禮貌是多么重要?？梢院敛豢鋸埖卣f，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學識都重要。我們共同生活在社會主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個青少年成長過程中必修的一課。因此，我們一定要養(yǎng)成講文明禮貌的好習慣。
為了做一個講文明禮貌的社會小標兵，我們要養(yǎng)成哪些習慣呢?比如說，你在公共汽車上，不小心踩了別人的腳，請先說聲“對不起”;別人幫你做了事，要對別人道一聲“謝謝”;在校內(nèi)外，見到老師要熱情打招呼問好;吃飯時，要把最舒適的座位讓給長者，等等，這些都是講文明禮貌的起碼要求，有了這些習慣，才算具備了文明人的基本素質(zhì)。但這些習慣不是天生就有的，需要逐漸養(yǎng)成。 那么怎樣才能養(yǎng)成講文明禮貌的習慣呢?首先要重視自身的道德修養(yǎng)。一個人的思想、行為，對別人、對社會是有益還是有害，要有一個衡量的準則，我們通常把這種衡量和指導人們思想、行為的準則，叫做道德。而禮貌與道德是互為表里的。禮貌是道德的外衣，道德是禮貌的內(nèi)涵，因此，我們要認清哪些是我們應該做的，哪些是我們不應該做的，以此來規(guī)范我們的行為。其次，采取一些有效措施，來培養(yǎng)習慣。比如，在生活中我們常?？吹皆诜胖弥安粶售`踏草地”、“請您足下留情”告示牌的公園里、綠化帶中，照樣有人踐踏青草。光靠布置告示來提醒，對有些人看來是無效了，他們對這些告示倒不一定是故意違反，因此，在沒有養(yǎng)成好的習慣的時候，采取一些強制手段也是十分必要的。 同學們，我們是21世紀建設(shè)祖國的主力軍，共同擔負著創(chuàng)造物質(zhì)文明的重要使命，更擔負著創(chuàng)造精神文明的神圣職責。讓我們從身邊做起，做一個文明人，心中牢記文明禮貌。
一、營造創(chuàng)文的熱情氛圍
創(chuàng)建文明單位活動是不僅僅有利于學校精神文明的建設(shè)，也是郴州市創(chuàng)文明城市的有力推動力量。通過進行學校的創(chuàng)文活動來凝聚人心，讓全校師生享受到文明社會帶來的預約。曾經(jīng)我們?yōu)榱顺恢菔心軌驌碛形拿鞒鞘械姆Q號，進行了不懈努力，雖然失之交臂，但是也說明我們的努力還不夠，還需要發(fā)動更多人來參加這個活動。學校要利用這個機會大力加強精神文明建設(shè)和思想政治工作形成良好的校園氛圍。
二、將創(chuàng)文與主題教育活動結(jié)合
創(chuàng)文不僅僅需要大家的參與熱情，還需要提升理論素養(yǎng)，我們應該把創(chuàng)文與學校進行的各類活動結(jié)合起來，比如“不忘初心，牢記使命”，比如說校園文化藝術(shù)節(jié)，將創(chuàng)文活動真正用到實踐活動中去，組織全體師生深入扎實地認真學習，不斷提高思想理論素養(yǎng)，學以致用、促進和諧發(fā)展，使得爭創(chuàng)文明單位意識深入人心。讓全體人員深刻體會學習與工作的緊密聯(lián)系，充分認識創(chuàng)文明單位，創(chuàng)文明城市的深刻內(nèi)涵。
三是完善制度建設(shè)。
要完善學校的各項規(guī)章制度，細化爭創(chuàng)目標，把創(chuàng)文的內(nèi)容加進學校的具體內(nèi)容中來。把精神文明奮斗目標進行分解細化，分到每個部門，每個人員，每個學生。確保工作高效推進必須完善責任落實機制。抓工作的關(guān)鍵是落實,抓落實的核心是責任。只有責任落實,才有工作落實;只有責任到位,才能工作到位。各級主要負責同志要擔負起第一責任人的責任,對工作進度和成效負總責。牽頭部門要主動擔當、敢于協(xié)調(diào)、善于協(xié)調(diào),切實擔負起牽頭抓總的責任,相關(guān)部門要服從大局,積極配合、主動作為。要優(yōu)化屬地責任管理制度,建立責任清單制度,實行限時辦結(jié)制度,堅持“工作項目化、項目責任化、責任具體化”,將各項工作任務(wù)分解成具體目標,使每項工作、每個環(huán)節(jié)都有明確的責任主體,將工作任務(wù)和壓力逐級傳導到每個崗位、每個人,做到事事有人管、人人有責任。特別是黨員干部要認真擔負示范、凝聚人心責任，發(fā)揚不怕苦，不怕累的精神，作出表率，發(fā)揮黨員先進帶頭作用。
早晨起來，可愛的老爸已經(jīng)整出了幾樣精美的早點:金黃的煎雞蛋，香濃的豆?jié){，還有熱騰騰的饅頭，我不由開心地親了老爸一下。
吃著午飯，突然想起老師早上布置的一篇征文:我為小康做貢獻。我還完全沒弄清楚“小康”是個什么東西，這可咋辦?我一邊嚼著早飯，一邊向爸爸求援:“什么叫小康?”爸爸點了點我的鼻子，想了想說:“衣食無憂，家庭生活比較寬裕，可以安然度日。”我如釋重負:“嗨，這就是小康?!那咱們不是一直在‘小康’嗎?”一旁的媽媽笑了起來:“孩子，‘小康’不是一個人的小康，是大家的小康。是能感受到的、人們共同擁有的小康?！薄疤願W了，老媽!”“不深奧，不信，待會爸爸送你上學時，看看自己身邊發(fā)生的一切。”
坐上媽媽的電瓶車，開始了我的“小康之旅”。我家住在小門畢家洼5號，媽媽的車一轉(zhuǎn)，到了馬路上，那里是一片錯落有致的梧桐樹。還記得上幼兒園時，我家就在那里，擁擠破舊的兩間房，廚房臥室不分家，老鼠時不時來溜門留宿。不過，大家差不多。我現(xiàn)在的鄰居們:樓前的李鵬，樓下的王勇，他們的爸爸媽媽當時也都住在平房里?，F(xiàn)在不一樣了，大家都住上了干凈整潔的套間，面積也大了很多，舒服多了!我突然靈光閃現(xiàn):對啊，這就是媽媽說的:大家的小康啊!
正想之間，媽媽的手機突然響了起來，“喂?你好。我是李祥宏(爸爸)。到學校了嗎?有人買東西，你快回來報個價格。好的，再見”。嗬，社會真是進步了。七、八年前，我家不僅沒有移動電話。爸爸媽媽給外地的爺爺奶奶打電話，還專門騎自行車到郵電局去。要是她想爸爸媽媽——我的外公外婆了，包里就裝著手機，不需要再住外跑。
“晨晨，注意，媽媽要拐彎了。”在林陰道上慢跑的叔叔，看起來很滿意早晨的清新空氣;練著自編健身操的老爺爺慢悠悠地哼著戲文，自得其樂;一些操著羽毛球拍互相“炒豆子”的阿姨們，一邊打球一邊笑嘻嘻地交談。我記得一篇報紙上的報道這樣揭密:運動能讓人分泌產(chǎn)生快樂的物質(zhì)。我想，他們身上一定充滿了這種物質(zhì)。這應該就是小康了——讓大家共同快樂、感到幸福。
“到了晨晨?！眿寢尩碾娖寇囃Ｔ趯W校的門口。我開心地朝著校門飛奔，突然想起我的“小康之旅”還有一個問題，連忙剎住腳步，回頭問媽媽:“媽，小康是怎么來的?”媽媽回答:“當然不是天上掉下的餡餅，小康是大家共同建設(shè)出來的。”我又有點不明白了:“怎么建?像建大樓一樣嗎?”媽媽爽朗地大笑起來:“差不多吧。爸爸努力做一個好商人，為更多的人服務(wù);媽媽爭當爸爸的助手，做一個勤快的人;各行各業(yè)的人一起努力，就會把小康這棟大樓建好、建的更漂亮?！蔽一砣婚_朗，在早晨溫暖的陽光里沖媽媽揮揮手:“我也會建設(shè)小康——當一名健康成長、文明又快樂的小學生!”
清山綠水、摩天大樓、綠樹成蔭、鳥語花香。清晨，到處是晨練的人群，小孩子歡快的嬉戲，青年人矯健的奔跑，老人們幸福的舞蹈;傍晚，萬家燈火美不勝收，一派祥和安寧!一座座花園式標準住宅小區(qū)拔地而起;一條條綠油油的馬路寬廣平整,充滿著盎然生機。
當我們盡情享受城市帶給我們方便和繁榮的時候，當我們踏著經(jīng)濟騰飛的步伐，感受翻天覆地變化的時候，您可曾想過，我們也在承受著城市的污染和喧囂,可曾看到過,也有不和諧的音符飄蕩在這座城市的上空。漂亮的街道后面，還堆藏著太多的污垢需要及時清理,寬闊平整的馬路上還有果皮紙屑伴著晨風四處飄蕩，時尚的霓虹燈下,還有隨處可見的斑斑陋習……
創(chuàng)建全國文明城市，是我們當前首要的任務(wù)。 “文明城市是個寶，環(huán)境優(yōu)美生活好”，“城市是我家，文明靠大家”。創(chuàng)建工作不光是政府行為，我想我們普通的市民也應該把它當成日常生活的一部分，自覺承擔起維護城市文明的義務(wù)和責任。
作為一位普通的教師，該做些什么呢?我想，我要用語言和行動把對城市的熱愛，對創(chuàng)建重要性的認識告訴學生，讓他們快樂的加入創(chuàng)建隊伍中來，做一個稱職的市民。
作為駕車人士,我要自覺遵守交通規(guī)則;
作為一位家長，我要從身邊的小事做起，不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰，看到垃圾動手清除，看到不文明的行為主動制止，以身作則，給孩子做個好榜樣，糾正他們的不文明行為，讓他們也知道城市文明離不開他的參與;
“一滴水也能折射出太陽的光輝”，讓我們積極行動起來，用愛心去關(guān)注周圍的變化，用熱情去傳播創(chuàng)文明城的理念，用行動去肩負創(chuàng)文明城的重任，萬眾一心，眾志成城!我們堅信，在我們順德的每一個人的共同努力下，我們順德一定能夠順利成為全國文明城市!
順德，加油!兄弟姐妹們，加油!