當我們對人生或者事物有了新的思考時，可以尋思將其寫進心得體會中，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編整理的讀詩經的心得體會，歡迎大家分享。
前幾天，我在教室里的圖書角找到了一本書——《三字經》，里面有許多感人的小故事。當我讀到“香九齡，能溫席，孝于親，所當執(zhí)”的時候，想到九歲的小黃香竟然能用自己的身體去溫暖爸爸媽媽冰冷的被窩，這是何等的愛啊!我深深的佩服著小黃香，她是多么孝順，多么懂事啊!
而我自己呢?已經十歲了，卻沒有做過幾件對爸爸媽媽孝順的事情，還總是頂撞他們，他們辛辛苦苦在外面掙的錢，而我卻大手大腳，看見什么買什么，還不聽話。
爸爸在工地上工作是多么危險啊!又一次，我聽爸爸說工地上有一個人差一點就從很高的地方落了下來。有時，他們的手會出血，那是因為工地上有一些風里的東西，很容易把手劃傷。媽媽在廠里工作是多么的累啊!每天都要上12個小時的班，有時還要上夜班。每次放學回家，我都看到媽媽吐出來的痰有一些臟東西，那些臟東西在喉嚨里是多么難受啊!爸爸媽媽的工作是多么辛苦啊!
爸爸媽媽對我的愛是無窮的：當我生病時，他們會來照顧我、。關心我，當我的手凍僵時，他們會親自給我熬藥，當我學習下降時，他們會親自輔導我……爸爸媽媽為了我，一直在外面打工掙錢，受苦受累。
讀完《三字經》，它讓我知道：一定要認真對待這份深深的愛。從現(xiàn)在起，一定要做個誠實守信、不貪便宜的人。長大了要成為祖國的棟梁之才!還要更孝順爸爸媽媽和親人……
我有一本《三字經》，它陪伴了我很久很久，那是我剛上小學一年級時，媽媽給我買的，我還記得那時我還不認識字，每天睡覺前總喜歡纏著媽媽給我講里面的故事，真是百聽不厭，一直到現(xiàn)在我還是很喜歡。
我最喜歡的有其中幾段：子不學，非所宜，幼不學，老何為。這一段講的是學生受教于家庭和老師，如果主觀不努力，致使學業(yè)無成，這是不應該的，少年時代學習不努力，日日復年年，待白了少年頭就會一事無成。
首孝悌，次見聞，知某數(shù)，識某文。這一段講的是人首先要懂得孝順父母，尊敬兄長，其次要多讀書，以博學問，豐富知識，自然就會少說錯話，少做錯事。
夏有禹，商有湯，周文武，稱三王。這一段講的是夏朝的`開創(chuàng)者禹稱禹王，商朝的開創(chuàng)者湯則稱湯王，加上周朝的文王、武王，史稱“三王”。
犬守夜，雞司晨，茍不學，曷為人?這一段講的是狗守夜，雞報曉，禽畜都有可取之處，而人為萬物之靈，豈能碌碌無能。自古圣賢全都學而有成，如果不讀書，那么最終必然成為庸人，連雞犬都不如，又怎能稱的上“人”呢?
每一次看這本《三字經》，都讓我感嘆中華文化的博大精深，這本書不僅教了我們很多做人的道理，里面還有很多古人發(fā)奮圖強的故事以及我們中華民族悠久的歷史文化。每一次讀我都會有不一樣的感悟。
中國是四大文明古國之一，古印度、古埃及、古巴比倫這三個古國文明早已衰落并消失，只有古中國文明保留了下來，并得到了發(fā)展，在經過長期歷史積后淀形成了今天中華文化，因此中華文化源遠流長、博大精深。而在這無邊中華文化大海中，有一顆金子之重在閃閃發(fā)光，不曾黯淡，那就是——《詩經》。
《詩經》是我國第一部詩經總集?，F(xiàn)存《詩經》共收錄詩歌305篇，包括西周初年都春秋中葉共500余年名歌和朝廟樂章，傳統(tǒng)上分為風、雅、頌三類。西周到春秋中葉民風較為開放，人們一般都用詩歌直白表達自己最真實情感，因此從《詩經》中可以窺得當時民風民情。其中最為人們所喜歡是他愛情詩。
《關雎》是為人們所主旨一首詩，“窈窕淑女，君子好逑”，美好女子是青年好妻子，為此青年“琴瑟友之”、“鐘鼓樂之”，結果“求之不得，寤寐思服”、“輾轉反側”。這首是描述了一個男子為追求心愛美好女子使勁渾身解數(shù)，表達了男女之間最為純潔愛情。類似表達純潔愛情詩歌還有《靜女》、《木瓜》等，當然愛情不都是美好，因此也有《氓》這類怨婦詩。
“昔我往矣，楊柳依依。今我來歸，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀”，這幾句詩出自《采薇》。男子很早就去戍邊守關，邊關軍旅生活是艱苦，性命沒有保障、生活條件差這些都是其次，更為難過是無邊無際孤獨，在邊關沒人慰問、沒人關心、沒有家人消息，心是空!等到終于可以回家時，一切已經物是人非，自己也不再年輕，心情是沉重，開頭幾句試形容就是他心情。這首詩寫出了廣大將士戍邊辛酸。
“呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙……”，這幾句詩相信大家都很熟悉，他們都出自《鹿鳴》?！堵锅Q》是一首燕饗詩，帶有一定政治色彩，主人向嘉賓或君主表達自己熱情和謝意，以及向人示好，暗示自己忠誠。因此詩也是一種政治工具。
《詩經》中還有其他主題，在此就比一一舉例列舉?！对娊洝窡o論在政治、經濟、文化，還是歷史、社會等方面都有重要意義，是中華文化寶貴精神文化財富?？鬃釉浾f過，“不學詩，無以言”，因此教育部門應該把，《詩經》中更多詩歌以各種形式編入教材，讓學生們從小學習，讓他們充分了解其中深刻思想性，提高學生們思想深度。
《詩經》讀的是王秀梅的版本，前言洋洋灑灑的介紹了它的發(fā)展歷程，并著重介紹了“風”“雅”“頌”三篇，描述的及其的詳盡，前言里面還提到了很多人把《詩經》說成孔丘編訂的，文中舉證了了一個很有利的證據(jù)，那時候的孔丘才7歲，不大可能完成編訂的工作。我去當當網(wǎng)買這本書的時候，看到了好幾本書上都是標注的孔丘，王秀梅的版本很大程度上尊重了讀者，還有一點是每一篇的下面都加入了這種詩的時代背景，主要講述的內容，以及現(xiàn)代人的不同的見解，加大了讀者對詩的理解和對詩獨立思考的空間。每一首詩都對不長出現(xiàn)的字做了拼音和注解，當然還有的讀者說這個版本關于詩句的解釋相當?shù)牟坏轿?。好吧，作為一個有教養(yǎng)的女流氓，我也覺得翻譯很是質樸，非常的質樸，秀梅老師我們漢語那行云流水又如跳躍的音符般優(yōu)美的語言你給藏哪兒？藏哪兒？藏哪兒？藏哪兒？
好了，說了那么多，下面說說我文章的主題——那些離經叛道的“異類女子”。或許有人說放著那些憂國憂民、貴族享宴或諸侯朝會時的樂歌不說，卻說上不了大臺面的`東西。是的，你說的對，小女子就是這么的目光短淺、鼠目寸光，你咬我啊。海子不是還在《姐姐，今夜我在德令哈》中說過——今夜我只有美麗的戈壁空空。姐姐，今夜我不關心人類，我只想你。
“古”可以組詞古怪、古板、古腔古調、古里古怪；也可以古靈精怪、古色古香、古雅、古國；前者多有貶義，而后者更多的帶有褒義。瞧，任何的事物都有兩面性，哪怕一個“古”字。在我直接或間接受到的教育中，古代女子都是呆板麻木的，她們深受儒家“三從四德”的影響，封建社會給她們的上了一道精神枷鎖，道德一生都要奴役她們。女人無才便是德，即使有了后來的卓文君私奔司馬相如，卓文君當壚賣酒，《牡丹亭》中的杜麗娘，乃至最近熱播的《武則天》中的武媚娘。她們不是生活在了文學作品中，就是生活在了離我沒有太遠的唐代。即便是中國史上的第一個女帝，那也是經過了2000多年的發(fā)展，我很是好奇2500多年前的女性是不是我想象中的小心翼翼，唯唯諾諾？
詩經的第一篇是《關雎》是一篇描寫男子追求女子的情詩?！瓣P關雎鳩，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑”。這篇是學生時代的教科書上的一首詩，那時候作為像蔥白一樣的少女，我還搖頭晃腦的背了下來。雖然描寫的不是女人的敢愛敢恨，但是情詩嘛，總要給個面子嘮；《摽有梅》是采摘梅子的姑娘唱的情歌，表達的是珍惜青春，追求愛情。但是，我看來這就一首敢于表達的恨嫁詩，有沒有中招的，說實話；
摽有梅，其實七兮。求我庶士，迨其吉兮。
摽有梅，其實三兮。求我庶士，迨其今兮。
摽有梅，頃筐塈之。求我庶士，迨其謂之。
《氓》是一首敘事詩。真是有我們女流氓的氣勢，追求的時候做低伏小，甜言蜜語，一等到飽暖就開始思別的淫欲，“總角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！“真是一個烈女子敢愛敢恨，不愛了也不強求。并且還告誡年輕的姑娘”于嗟女兮，無與士耽！士之耽兮，猶可說也。女之耽兮，不可說也?！?/p>
現(xiàn)在我算是明白了，敢愛敢恨，追求自由的的姑娘和年代沒有關系。
近期，在課程安排中，我有幸選修了一門詩經課。通過學習與閱讀，我對于古代文學產生了全新的認識和理解。以下是我關于詩經課的心得體會，我將從課程背景、課程內容、學習方法、收獲以及展望未來五個方面進行闡述。
首先，課程背景對于詩經課的意義有著重要的指導作用。詩經作為中國文學史上的經典之作，集結了中國古代各個時期的民間歌謠和表達情感的詩歌。通過學習詩經，我們可以了解到中國古代社會的風貌和人民的心聲。同時，詩經也是中國古代文學的瑰寶，具有著重要的歷史價值和審美意義。因此，選修詩經課不僅可以拓寬知識面，還有助于培養(yǎng)對于文化傳統(tǒng)的尊重和熱愛。
其次，詩經課的內容是豐富多彩的，涵蓋了多個方面的學習內容。課程從詩經的背景起源、作者、流派等方面進行了介紹，讓我對于詩經的整體框架有了初步的了解。同時，詩經的各類詩歌形式、題材內容以及韻律格律都得到了深入講解，讓我對于古代詩詞表達方式和藝術特點有了更加深入的認識。此外，老師還通過分析詩經中的具體詩歌進行注釋和講解，幫助我們深入理解每一首詩的內涵和意義。
在學習方法方面，我認為對于詩經課的學習需要注意的`是要進行多層次的思考和理解。首先，要進行字句層面的研究，理解每個字的意義以及整句話的結構和表達方式。其次，要分析詩經在時代背景下的社會意義和思想含義，了解作者創(chuàng)作的動機和情感表達。最后，要進行與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，思考詩經中的表達是否與現(xiàn)實有所共鳴。通過多層次的思考和學習，可以更好地理解和欣賞詩經這一古代文化瑰寶。
在收獲方面，通過學習詩經，我獲得了許多益處。首先，我對于古代文化有了更加深入的了解，從而增加了自己的文化素養(yǎng)。其次，我對于詩歌的欣賞和鑒賞能力有了提高，能夠更加細致入微地品味詩經中的詩句和意境。此外，通過學習詩經，我還注意到了人類情感的共通性，詩經中所表達的喜怒哀樂在今天仍然有共鳴，這讓我更深刻地意識到了文學的魅力和價值。
最后，展望未來，我希望能夠繼續(xù)深入學習古代文學，不僅僅局限于詩經，還包括其他經典作品，如《論語》、《道德經》等。同時，我也希望能夠進一步拓展自己的文學鑒賞能力，通過學習與思考，培養(yǎng)自己對于文學的熱愛和理解。古代文學是中華民族的寶貴財富，我們應該珍視和傳承。
總之，詩經課讓我深入了解了中國古代文學的魅力和價值。通過對于詩經的學習，我在文化傳統(tǒng)、詩歌鑒賞和思維能力等方面都受益匪淺。未來，我將繼續(xù)深入研究古代文學，提升自己的文學素養(yǎng)，努力傳承和弘揚中華民族的文化傳統(tǒng)。
《詩經?？紭劇?，隱逸詩的鼻祖，是謳歌士大夫的重要選擇?！?/p>
自古以來，文人往往走兩個極端，一個是當官。第二，仕途受挫后隱居山林，寫詩寫畫，成就較高者著書立說。“達到目標，造福天下，窮則獨善其身”。為什么只走兩個極端？因為它四肢不勤，五谷不分？因為自己的軟弱，以各種工作為恥？不，不是。看似客觀正確的問題，并不能回答中國傳統(tǒng)學者的骨氣問題。
現(xiàn)在的學者有更多的中道可以選擇：做生意、參軍、自由職業(yè)等等。這當然是時代的進步，但是傳統(tǒng)學者總是迂腐地選擇一個極端，他們用畢生的熱情去熱愛和創(chuàng)造的東西。所以其中的佼佼者，不斷登上人類某一領域的巔峰，成為不朽的大師，比如李時珍、曹雪芹，一生只寫了一本書。相比之下，當代著名藝術家頂多算個能工巧匠。
所謂“至善有德，立功次之，言第二”——，即內圣外王，得言。內圣立德，外王鞏俐，實際上并不能推動帝王的仕途，只有推賢之道，才能退而言之。寫書是最后的，
不得以后為之?；腥幻靼紫嗦暣髱燅R三立簡單名字的深刻內涵。
“窈窕淑女，君子好逑”，“一日不見，如三秋兮”，“執(zhí)子之手，與子偕老”。我常常流連往返于詩經中這些讓人陶醉的詩句中。《詩經》本稱“詩”，是中國最早的詩歌總集，被儒家列為經典之一?！对娊洝肪幊捎诖呵飼r代，共三百零五篇。詩歌形式以四言為主，運用賦、比、興的手法，其優(yōu)美篇章描寫生動，語言樸素優(yōu)美，聲音自然和諧，富有藝術感染力。
在《詩經》里不但看不到古時人們的閉塞，愚昧與保守，而且應該說她所表現(xiàn)出來的純潔的愛情，過人的智慧，積極的生活態(tài)度，對現(xiàn)實的滿足和對未來美好的憧憬完全是超越現(xiàn)代、超越時空的!
讀了《詩經》足以靜心、凈心：《詩經》語言樸實，思想單純，沒有現(xiàn)代人們的那浮躁和不安分。閱讀了《詩經》，就會被文字里的`純凈所感動。當我心浮氣躁的時候，看幾章，便能沉下心來，安心學習，安心工作。
讀了《詩經》足以踏實、專心：《詩經》教會我每一步都要踏踏實實地走，才能到千里之外，留心生活中的每一點滴，珍惜現(xiàn)在，努力工作，日久堅持才能成為富有者，只有專心致志、刻苦鉆研，才能成為成功者。
讀了《詩經》足以返樸歸真：《詩經》猶如東方的圣經，記錄著農業(yè)文明最古老的光榮?！对娊洝穬鹊娜藗兩钤陔x造物主最近的地方，門前的原野、山巒、巖石，無一不是造物主最原始的作品。人們聆聽著大自然蒼老的聲音和人類年輕的聲音，充滿感恩的心情。他們遠離充斥著欲望、高音喇叭的現(xiàn)代生活。這正是現(xiàn)代人所缺少的特質。
"詩經"是中國古代文學的珍品之一，它是一部記錄了周朝中后期的民歌、宮廷歌曲和賦詩的詩歌集合。它是中國古代文化的重要組成部分，被譽為"樂府詩經"。"詩經"是中國古代文化的重要遺產之一，它的出現(xiàn)和發(fā)展為后來中國文化的發(fā)展奠定了基礎，給我們留下了寶貴的文化遺產。
第二段：探討"詩經"的主題和表達風格。
"詩經"的核心是贊美愛情和家族，強調了個人情感和家族道德，表達出了人性中美好的一面。"詩經"的表現(xiàn)形式以疊句為主，情感真摯、抒發(fā)深刻，以敘事為主要手段，描繪了人生百態(tài)，并展現(xiàn)了古代社會的多元面貌。
第三段：引述某篇詩歌，分析敘述其深刻含義。
"詹生"是"詩經"中的一篇篇名，它講述了一個人在遭遇困境時，經受著家人的壓力，很難承受，痛苦萬分。引人深思的是，詩歌中通過一個人的命運、愛情和家庭生活的表現(xiàn)，反映了古代社會的人性和家族的道德。"詩經"中的這種視角描繪了個人情感和家族的道德，也反映了古代中國社會的道德標準。
第四段：解釋"詩經"的`影響和貢獻。
"詩經"是中國古代文化的寶庫，它一直受到世界各地讀者的喜愛和欣賞，也逐漸對世界文化產生了影響。從中可以看到古代中國文化的獨特魅力，它為中華文化的發(fā)展奠定了基礎。因此，"詩經"揭示出了人類文化演進的軌跡，對世界文學文化產生了重要的影響。
第五段：總結討論，表達個人體會。
在我的印象中，"詩經"是一個源自民間民歌和宮廷歌曲的詩歌集合。這些詩歌貼近人性和社會，描繪了當時社會的繁華和給我們留下了重要的文化遺產。了解這部書的歷史和文化背景可以更好地理解它所表達的思想，有助于加深我們對中國古代文化和歷史的理解。
《詩經》和《楚辭》已經讀過很多遍。近來雖很忙，但還是抽空再讀，心中很有感慨。
年紀很輕的時候讀這兩個集子，別人要問我更喜歡哪個集子，我會說《楚辭》。我喜歡《楚辭》浪漫的氣質，雄奇的想象，奇崛的語言，屈原高冠長劍、寬袍大袖，為民請命，為民離騷的形象是我心中最大的向往；《山鬼》等作品則充滿鬼怪精靈之氣，靈秀無限，美人獨立山間幽會情人的浪漫和野性氣質，在心頭永遠揮之不去；《湘君》和《湘夫人》之間渺杳綽約的愛情......《楚辭》中的香草美人，主人公含英咀華，披蘭草食靈芝的比喻，騎怪獸駕異鳥，憑空飛行的姿態(tài)，奇崛的行為，都是我心頭最大的夢想。我想《楚辭》浪漫的氣質已經根植到我的靈魂中了，沒有辦法不無時無刻不去凸現(xiàn)，在我的文章中，言談舉止中，我的血液氣質中。而《詩經》呢？雖然也喜歡，但和《楚辭》比，畢竟覺得它太刻板一貫，過于嚴肅，學究氣重。拿在手中就覺得要擱下。打個不恰當?shù)谋扔?，如果說《楚辭》的語言風格是個十七八青春妙齡、古怪精靈、惠質蘭心、捉摸不定的少女，那么《詩經》便是個溫厚長者，滿腹詩書，滿蘊才華、卻過于嚴肅刻板，缺乏靈活，一板正經。
如今年歲長，才發(fā)現(xiàn)一切得反過來，我會回答我更喜歡《詩經》。這幾天靜靜的默誦《詩經》，讀得比那一次都流暢不說，這次都哪一篇都讓會產生一種難言的感動，無論是《關雎》、《桃夭》、《柏舟》、《蒹葭》還是《碩鼠》、《氓》、《伐檀》、《木瓜》，那一唱三嘆的.表現(xiàn)手法，最是宜于回環(huán)往復的吟誦，那種從容和恬靜，最是宜于我落寞的心境，那種平實和詩意，最是能安撫我的心靈，那種寬厚的胸懷，最宜于我從外放到內斂的改變。讀著《詩經》，竟讓我產生見到故鄉(xiāng)、見到親人的感覺，聞到南方濕潤的空氣，香甜的水，綻開的花朵，和被親人朋友寵愛的感覺?！对娊洝纷屛业男陌矊?，像是母親溫暖的手撫摸我，說不出的舒適愜意。這些天，我停下手中的論文，不去考慮畢業(yè)的事，不考慮幫老師做課題，不上豆瓣網(wǎng)，竟然，竟然，在默默地，默默地讀著《詩經》，吟誦著，是余冠英的本子。懷著深深的安寧，懷著深深的滿足，懷著深深的眷戀，懷著滿腹深情。同學們知道了，會認為我是瘋子的，因為這個時候，是不該有這個閑情逸致的，而我，竟然，愛不釋手，幾乎到廢寢忘食的程度，不知疲倦，忘記日夜，忘記現(xiàn)實。我安然在《詩經》寬大溫暖的懷抱，猶如感受綿綿不絕的黃河長江之水汩汩流過我的身旁，猶如干燥饑渴逢遇雪山甘露。這真的是個奇跡。
是的，《詩經》給我?guī)淼膶庫o和美麗的心情，是沒有人可以理解的，而我竟然快樂得能每晚安然入夢，沒有焦慮，沒有煩躁，沒有失眠，心中滿蘊的是平和美好，渾身散發(fā)的是清新剛健之氣。
試著讀《楚辭》，特別是讀《離騷》、《國殤》、《哀郢》、《卜居》、《漁父》時，心卻狂燥無限，郁悶不安。再細想想，原來兩者發(fā)抒的感情不一樣啊。盡管可能對同樣的事物不滿，《詩經》緩緩道來，一唱三嘆，回環(huán)往復的緩緩發(fā)抒，告訴讀著詩經的人人間的美好、善良、罪惡和不平?！冻o》則猶如疾風暴雨，控訴人間罪惡，特別是屈原的憤世嫉俗，特立獨行都讓人產生緊張與不安。奇崛的語言和瘋狂得失去控制的想象，都讓人情緒不寧。
兩個時段產生不同的讀書感受，是我變了還是《詩經》、《楚辭》變了？或者是兩者都變了？或許兩者都沒變，是時空的改變產生的變化。
不管如何，我明白，我現(xiàn)在的心境，需要的是回環(huán)往復而不是狂亂無章。這時候的《詩經》，于我而言大概是一劑良藥，多服為宜！
《詩經》是我國的第一部詩歌總集，它是華夏文化中歷史悠久、藝術精湛的瑰寶。自古以來，許多文人墨客都對《詩經》心向往之，直至今日，其韻味依然在人們心中蕩漾。我也曾對《詩經》產生過濃厚的興趣，并在讀過之后，深刻地感受到了其博大精深和內在的價值。
第二段：讀后感受。
在閱讀《詩經》時，我發(fā)現(xiàn)這部詩歌篇目雖然都是古人創(chuàng)作的，但依然是富有生命力和藝術性的。這些詩歌散文，表現(xiàn)了古人對于人生、愛情、友情等方面的感悟和理解。其中，有著許多兼?zhèn)淞藵h文化和道德倫理的表現(xiàn)，同樣展示了古人的智慧和對美好的向往。讓我在讀之中，體悟到了人生的深刻內涵。
第三段：詩歌藝術的深刻魅力。
在《詩經》中，一些詩歌采用了比喻、夸張和古典修辭等技巧，使讀者可以更好地接受和理解其中所表現(xiàn)的意思和情感。其中，“關關雎鳩，在河之洲。”中的“關關”是模擬鳥鳴聲，等比語言；“無方之民，信陵之游”中的“無方之民”指的是深居山林、未受文化熏陶的群眾，而“信陵之游”則用來描述不落俗套、風格獨特的游戲方式，在其中詩歌藝術的魅力深深地吸引了我。
第四段：思想內涵的深度意義。
通過研究《詩經》，我更加深刻地了解到其中蘊含的思想內涵和深度意義。《詩經》中的.多數(shù)詩歌，都是以豁達的情感表達著人生哲學，從中我認識到古人的修身、明辨、格物、致知等方面的思想，以及他們在實踐中勇于探索和創(chuàng)新的精神?！耙笊痰谋罎ⅰ?、“堯舜禹啟”和“神仙鬼怪”等傳說故事，也在其中表現(xiàn)得淋漓盡致，展現(xiàn)了中國民族的歷史和精神。
第五段：結論。
通過閱讀《詩經》，我受益匪淺。在這里，我更加深入地了解到了人生的哲學，感悟到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。此外，在讀書過程中，我也感受到了詩歌作為文學藝術的魅力和思想內涵。因此，我認為《詩經》值得再讀，更有必要去了解其中蘊含的價值和思想。只有深刻認識自己民族文化的根基，才能讓我們更好地面對未來的挑戰(zhàn)，更好地迎接新的機遇。
作為一部古代經典文學作品，《詩經》傳承了中華文化的千年精髓，凝聚了中華民族的智慧與美感。作為一名讀者，我也有機會閱讀這部經典。在閱讀過程中，我深深感受到了《詩經》帶給我深刻的感悟與啟示。以下是我對《詩經》的一些心得體會。
首先，《詩經》教會我要珍視感情與生命。其中一篇名為《蒹葭》的詩歌讓我深感唏噓。詩歌中描述了一棵蒲公英被風吹散，流離于世間，詩人用動人的筆觸表達了蒲公英感到的孤獨與無助。這樣的描寫令人讓人深刻領悟到，生命寶貴而短暫，人們需要好好把握當下時光，珍惜所擁有的一切。同時，詩歌中也表現(xiàn)出了人與人之間的感情紐帶，這種感情連接了一切存在的生命，人們需要彼此相互支持，才能讓生命得以繼續(xù)存在下去，不被流失。
其次，《詩經》啟示我的是愛和信仰的力量。在讀到《詩經》中關于愛情、婚姻以及友誼的詩章時，我深感這樣的精神財富跨越了時間和空間的局限，仍然在當今社會世界中發(fā)揮著巨大的力量。愛情是人類的情感柱，愛情和友情是彼此支撐，互相成全的。地道的奉行對于愛的堅守和堅定，也是信仰之一，也是我們當代人需要借鑒的沉淀。這樣的愛與信仰是可以跨越時間、國家、甚至是文化界限的，并永不單調和陳舊過時。
另外，《詩經》也告訴了我人生路途上的道理與指引。困難總是難以避免的。但是在《詩經》中，我們可以看到古人響亮的奮斗聲音和生命的`探究。這其中，諸如《鄭風·子衿》中“子衿如之何，匪言勿喻”，“茍覯中道，立言存行”的情感要求，大膽進取，守諾立身之道，也讓我深受感動和啟迪，提高了以開放的眼界審視自我和瞻前顧后的眼力。
此外，《詩經》還讓我重新審視了生命人生的價值觀。一篇名為《桃夭》的詩歌中，詩人借桃樹的生存和成長來比喻人生的價值與意義。桃花的生命短暫而絢爛，卻把最美好的時光都奉獻給人間。人生短暫，但人們也可以像桃花一樣，用自己的生命，在有限的時間內做出最美好的貢獻。不斷地尋找生命的意義和價值是需要我們嚴肅對待的課題，而生命的價值也需要在不斷的探索中不斷被挖掘出來。
最后，《詩經》喚醒了我內心中的文藝天賦，引導我做一個多元化的人。閱讀《詩經》的詩歌，有些是表達在恢弘宏大的背景中的恢宏生命，而有些則是訴說著大自然的美妙與靈動。學習這些美好的東西也啟示我，因此需要我多一個多元化的人，在生活中去豐富生命的經驗，長久地去培養(yǎng)審美性和內心的文藝素養(yǎng)。
總的來說，讀《詩經》的過程給我?guī)砹撕芏嘈牡皿w會。它告訴了我人生的道理與價值，啟發(fā)了我人生的指引和信仰，使我更熱愛世界，更努力地去追求美好人生。希望我可以在更多的機會中，能夠繼續(xù)探索并汲取其中的精華，讓自己的人生之路越趨完整，越來越飽滿，越具有意義與人生價值。
《詩經》是我國第一部詩歌總集，共擁有305首詩。這部詩歌總集按照內容可以分為三個部分：風、雅、頌。其中，“風”和“雅”更加貼近普通百姓，內容通俗易懂。
我最喜歡的一首詩是《蒹葭》，它完整的名稱是《國風。秦風。蒹葭》。整首詩共分為三段，每段都以起興作為開頭。
整首詩描繪的是一位年輕人為了追求河邊那位“伊人”，不惜冒險、克服困難，前往遙遠的地方。
首句“蒹葭蒼茫，白露為霜”讓人感受到清新的氛圍，文字簡潔明了，引人遐想。接著，“所謂伊人，在水一方”適時地指出了年輕人已經被“伊人”吸引，并隱含著路途漫長。第三句“溯洄從之，道路且長”表現(xiàn)了前行的艱辛。第四句“溯游從之，宛在水中央”刻畫出了年輕人心中認為“伊人”相去甚遠的想法。
追求“伊人”的舉措是一個漫長又困難的過程。但是這位年輕人執(zhí)著地向前邁進，堅定地前進著，因為愛情的驅動力激勵他努力，使其克服困難。有了愛情，不論遇到多大的風雨，都不會有畏懼的感覺。因為心里有你，愿意承受一定的痛苦。愛情的力量的確是不可估量的，它可以讓你全神貫注，即使失敗也不后悔。
如果這篇文章僅僅是為了贊美愛情，那么對我來說是不充分的。但是，那個“伊人”不也可以象征著夢想和目標嗎？如果我們思考得更深層次，那么，不難發(fā)現(xiàn)與表面上贊美愛情是相吻合的。夢想、目標總是在遠方，似乎難以到達。你不知道是否能夠成功，但你一直渴望著走上追夢的路。即使道路上到處是荊棘，狂風暴雨為伴，但這又有什么關系呢？心中的信念將一直存在，繼續(xù)前進的'動力依然十足。有了這些，就足夠了，在路上你不會中途停頓或倒下，擁有它們，你將會堅持下去，對嗎？
《蒹葭》給了我啟示。而《蒹葭》本身只是《詩經》中的一首詩。如果我們能夠研究每一首詩的內涵，提煉其中精華，雖然會花費時間和精力，但那將是一件十分有意義的事情。
有些人認為學習古代文化會讓國家停滯不前，這種想法完全是錯誤的。現(xiàn)在，我們的科技正在飛速進步，但是與古代作品相比，很多現(xiàn)代作品并不能與其相媲美?，F(xiàn)代社會的人們很少有時間靜下心來閱讀，并且很容易將傳統(tǒng)中國文學晦澀難懂。我希望我們可以在空閑時間內多看一些傳承了幾千年的名家之作，閱讀真正的中華經典。
在一個雨雪紛飛的日子，戍卒終于踏上了歸途。這本來是一件令人興奮的事，然而我們在這里看不到一絲歡愉，只感到一片悲涼。長久的戍邊生活在戍卒心中留下了難以彌合的精神創(chuàng)傷，他是懷著一顆破碎的心走向故鄉(xiāng)的。他憂傷地想起：“昔我往矣，楊柳依依”——當年我離開家鄉(xiāng)的時候，正是春天，柳絲低拂；而今天呢？“今我來思，雨雪霏霏”——今天我重返故鄉(xiāng)，卻是雪花漫天飛舞的冬天了。在這里，詩人沒有直接傾訴內心的.感情，而是以春天隨風飄拂的柳絲來渲染昔日上路時的依依不惜之情，用大雪紛飛來表現(xiàn)今日返家路途的艱難和內心的悲苦，讓那一股纏綿的、深邃的、飄忽的情思，從風景畫面中自然流出，含蓄深遠，味之無盡。
這四句是詩經中情景交融的名句?！耙酪馈?、“霏霏”這兩組疊詞，不但把柳枝的婀娜姿態(tài)、大雪的飛舞飄揚描繪得十分具體生動，而且非常形象地揭示了這個戍卒的內心世界。
“楊柳依依”表現(xiàn)他春天出征時對故鄉(xiāng)、親人戀戀不舍的心情。“雨雪霏霏”使我們聯(lián)想到他在征程中經受的許多磨難，并襯托出他在返家時滿懷哀傷悲憤心情。
讀了《采薇》，想到詩歌中士兵們有家不能歸，戰(zhàn)爭讓多少人流離失所，讓多少家庭家破人亡。我很慶幸，慶幸自己能生活在和平年代。可以專心學習，可以享受家庭帶給我的溫暖。我希望世界上從此沒有戰(zhàn)爭，永遠充滿著和平。