“三下鄉(xiāng)”活動，引導城市人才向農村流動，推動人才振興。連接城鄉(xiāng)，三下鄉(xiāng)活動的紐帶作用心得怎么寫？下面是為大家整理的連接城鄉(xiāng)，三下鄉(xiāng)活動的紐帶作用心得，請看！
為期一周的__大學__學院__第一支部赴賓陽縣暑期三下鄉(xiāng)服務活動已于x月x日落下帷幕，在這期間，收獲了許多感動、鼓勵與真情。
此次三下鄉(xiāng)，我們的主要任務是支教支農、宣傳耕種環(huán)保與種植科技、調研民情民意等，而我是調研組的成員之一，負責聯系當地村的村長、村書記等領頭人物進行采訪和調研，也可以到學生家里采訪家長。就這一周的經歷與體驗，簡單總結一下調研的結果。
對于我們這樣一批下鄉(xiāng)服務隊，不少村上的人都是避而遠之的，因為在我們向路上的村民派發(fā)我們的環(huán)保知識、種植甘蔗的科技以及調查問卷時，很多村民都是拒絕接受的，更有甚者，我向一戶人家的孩子遞過去一份種植科技時，她畏畏縮縮的把手背在身后，一步一步退回了家，接著就是她家里傳來一陣狗吠……不得不說，在這個__鎮(zhèn)里，農民們的思想始終是帶著十足的警惕性的，即使他們知道我們不是壞人。我們不知道，農民叔叔阿姨們是怎樣看待我們的服務活動的，存在很多問題，導致無法按照原計劃的進行每家每戶的家訪，所以我們的工作也是做得像蜻蜓點水一般，但還是略有收獲。
關于教育方面的問題，從調查問卷看，大部分家長認為接受高等教育，即讓孩子上大學是十分有必要的，他們表示，雖然家庭條件不富裕，但在必要的時候還是愿意提供高額費用讓自己的兒女上一個好的學校就學，因為他們覺得，不接受高等教育，在以后的社會中就不能找得到好的工作，生活就沒有保障。從這些言語中，我切身體會到了作為父母的那份苦心，為孩子的長遠考慮得很周全。就像這幾天，我們在簡陋的教室里教孩子們唱歌跳舞、寫暑假作業(yè)，家長也沒有阻止說不允許我們亂教小孩子之類的，反而是越來越接受我們，有時給我們送來了一些青菜冬瓜，這已然讓我們感動與欣慰。我想，不管條件如何艱苦、觀念如何封建，不變的是他們堅信教育為本。
在支教組，從孩子們的口中，我們也大致了解了這里農民的生活狀況。雖然一路進到這個村子里，都會看見推行計生的橫幅，但每一個家庭都會有3~4個小孩子，父母在外工作，留守兒童很多。在一個偏避的地方，有一個幼兒園，叫__幼兒園，那里是留守兒童的聚集地，我們去教他們寫名字、畫畫、玩游戲，腦海里滿是回憶與憐惜。
除此之外，我們有幸采訪到了村委副書記，在短短一個多小時的談話中，我們了解到__鎮(zhèn)農民關于教育的思想觀念、對學校完善的期待與支持，還有各方面的生活條件情況。
在最后的晚會中，很多家長、當地青年、在校小朋友都前來觀看我們的表演，我們覺得很滿足，因為這意味著當地農民對我們服務的認可與支持。第二天，在我們即將登車離去的時候，很多小孩子紛紛來到我們身邊送別，我們互贈紀念禮物，滿心的感動，無法言語。而就在我們啟動離開后，孩子們的身影消失在眼簾，我的手機顯示一條短信：姐姐你們剛才走的時候，大家都很傷心，有些小朋友哭得哇哇叫，希望你們一路平安，等待你們再來教我們唱歌跳舞。
長沙醫(yī)學院“三下鄉(xiāng)”寒假實踐活動順利地結束了。這次活動由20名隊員和2位教師組成的“讓愛飛揚”團隊遠赴湘西支教。以下是個人的經歷與感悟。
支教
在支教期間，我們開設了趣味語文，趣味數學，手工制作，英語講堂，生理與衛(wèi)生等等豐富多彩的課程，開拓了孩子們的視野。課間活動也是十分豐富多彩的，有籃球，羽毛球，跳繩，與孩子們一齊做游戲一齊玩耍等等，極大的豐富了孩子們的課間活動。作為團隊中的一員，我感受頗多，感動也多，雖然僅有一個星期的.時間，但收獲了隊友跟小朋友之間的友誼。記得有一次在小班上課，那時是在教識漢，教寫“鼻”，一個小男孩要我教他，我寫了一個給他示范，讓他自我去慢慢的捉摸那個，他一筆一劃的把那個寫好了問：“教師是不是這樣寫的？"我看了一下那個歪歪曲曲的，但我明白那是他已經寫了好幾遍了，因為與前面的比較看明白他是在認認真真的寫，我摸著他的頭說：“嗯，寫的不錯啊！一次比一次有提高，加油?。?！”他笑了笑埋頭繼續(xù)再練。孩子們都想得到教師的肯定，鼓勵他，他才會有動力才會有提高。支教意義重大，因為我們帶給孩子們的不僅僅是學習上的幫忙，更帶給他們關愛！因為大多數是留守兒童，但他們很懂事，村民很熱情，這對我們來說是很大的鼓舞，相信我們這一次是十分有意義的。在都良田小學感受到教育與教育資源與設施的重要，孩子們想走出大山，出去是易，但以何種方式出去難！所以社會要給予他們幫忙，
折射出的是教育與命運何去何從，期望我們這一次活動能更加幫忙人們認識到教育的重要！調研
在都良田最大的收獲就是感動，調研遇到感人的事，有一回我們調研準備回來時，遇到了幾個小女孩，她們要我們去她們家坐會兒，去了我們才明白，她們是拉我們去她們家吃飯，我們一看情景不對就委婉的拒絕他們說我們已經吃了。但她們硬是不讓我們走，一邊攔著我們一邊有人在盛飯，把飯都放在桌子上了，看來是別無辦法啦！我們吃了飯，留了一會兒，天快黑了我們就回學校去了。一路上我們都在說這些孩子們真的很淳樸很可愛很懂事。真的那個時候真的很感動。我們一家家的走訪了解當地村民的生活狀況，醫(yī)療水平，孩子們的教育與心理情景。
我們都是這個世界的一粒微塵，因為愛把我們都綁在一齊構成堅固的磐石；我們都是這個世界的一棵幼苗，因為愛把我們都聚集在一齊構成茁壯的大樹；我們都是這個世界的一朵浪花，因為愛把我們都融合在一齊構成浩瀚的大海。平凡的我們因為有愛，因為有夢，所以我們不平庸！