1.辨別與分析危險(xiǎn)源,防止事故的進(jìn)一步擴(kuò)大.
2.現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急措施
當(dāng)操作人員小面積燙傷，應(yīng)馬上用燙傷膏涂抹在傷口上，如大面積燙傷，應(yīng)在涂抹傷口的同時(shí)，馬上向項(xiàng)目部負(fù)責(zé)人及領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
3.報(bào)警與通訊
立即報(bào)告項(xiàng)目部負(fù)責(zé)人及公司經(jīng)理，如有燙傷嚴(yán)重人員，要立即撥打醫(yī)院值班電話，請(qǐng)求幫助。公司經(jīng)理必須馬上派車將受傷人員送往醫(yī)院。
4.應(yīng)急處理救援措施
當(dāng)發(fā)生燙傷事故后，班長(zhǎng)必須為傷者涂抹燙傷膏，受傷嚴(yán)重的，必須報(bào)告項(xiàng)目部負(fù)責(zé)人，組織臨時(shí)搶救小組，經(jīng)理派車將傷者送往醫(yī)院。
5.防護(hù)救援裝備
燙傷膏、酒精、棉球。
6.應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施職責(zé)
組織臨時(shí)搶救小組，負(fù)責(zé)制定落實(shí)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急措施，應(yīng)急處理求援措施。由公司經(jīng)理或工主管領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)指揮搶險(xiǎn)急救。
晚上睡覺的時(shí)候,不知道哪兒飛來了一只大蚊子,把Sissi從頭到腳親吻了一遍.第二天早上醒來一看Sissi的臉,手背,腿上被咬了好幾個(gè)大包,她的小手腫的像個(gè)小豬蹄兒 :( 后來趕快給她抹風(fēng)油精和紅霉素眼藥膏(用于被抓破的地方)慢慢才止癢，消腫。
5月16日(一)
早上我和往常一樣帶Sissi去幼兒園。幼兒園的老師在入園檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)Sissi的左手虎口處有個(gè)小水皰，疑似手足口，為了其他小朋友的健康，就先讓我?guī)issi回家觀察。
5月17日(二)
上午我?guī)issi去高醫(yī)生(幼兒園的特約中醫(yī))處就診，醫(yī)生說沒關(guān)系，不是手足口，就是夏天腸胃虛，給開了些中藥，在我們就診中，幼兒園的老師打電話來詢問情況，并說如果沒有什么問題的話就可以帶她來了。最終我還是帶Sissi回家休息了一天。
5月18日(三)
早上我送Sissi去幼兒園，由于有星期一的小水皰問題，老師檢查的特別認(rèn)真，我也很仔細(xì)的觀察了她的手腳。她左手虎口的小水皰已經(jīng)基本上收干了，右手的手背上還有點(diǎn)兒紅(是蚊子咬后還沒有完全下去)我為Sissi準(zhǔn)備了風(fēng)油精和紅霉素眼藥膏，并交給老師。
當(dāng)天我有事兒出去了,下午3點(diǎn)多,高醫(yī)生給我打電話說,幼兒園老師說Sissi的左手小拇指起了一個(gè)大水泡,但是問題不大,讓我先把她接回家休息.我馬上打電話給媽媽,讓她去幼兒園接Sissi.媽媽接到她后,打電話告訴我說:"Sissi的情緒不太好,左手半個(gè)小手指上都是一個(gè)大水泡.現(xiàn)在已經(jīng)睡覺了,讓我不要太著急."
我當(dāng)時(shí)在外邊,但心里一直惦記著,到了晚上7點(diǎn)多,我接到媽媽打來的電話,當(dāng)時(shí)她們正在從同仁醫(yī)院回家的路上.媽媽告訴我,Sissi睡醒覺后,小手指的水泡破了,由于創(chuàng)傷面比較大,他們想帶她去醫(yī)院進(jìn)行傷口處理,但是由于Sissi還是幼童,亦莊醫(yī)院和同仁醫(yī)院都不給看,亦莊醫(yī)院用碘酒給傷口消毒,同仁醫(yī)院用紗布給傷口作了個(gè)簡(jiǎn)單的包扎.由于他們出來的比較匆忙,Sissi就穿著個(gè)紙尿褲用毛巾被裹著去的醫(yī)院.媽媽說先帶Sissi回家穿好衣服,然后再帶她去兒童醫(yī)院看看.我當(dāng)時(shí)真想插上翅膀飛回家去~ 后來我們?cè)诎肼飞蠀R合,一起去的兒童醫(yī)院.到了兒童醫(yī)院,我們掛急診外科,排隊(duì)等著看病.在候診室里看到了很多從全國(guó)各地來看病的小朋友,有的外地來的家長(zhǎng)就帶著孩子在地上打地鋪休息~ 看到一張張無辜且無助的小臉兒,我的心里真不是滋味兒.
在漫長(zhǎng)的等待后,終于輪到我們了,走進(jìn)就診室,一位身穿手術(shù)服的醫(yī)生幫Sissi做檢查,他先向我們?cè)儐柌∏?當(dāng)我們和他說Sissi手上起了一個(gè)大水泡的時(shí)候,那位醫(yī)生很詫異的說:"起的?" 接著他讓我們打開傷口給他看,在紗布揭開的一霎那,我也是親眼第一次看到傷口.Sissi的左小拇指,從上數(shù)第三節(jié)朝外側(cè),鮮紅的傷口布滿了大半個(gè)手指節(jié).看過傷口后,那位醫(yī)生就非?？隙ǖ膶?duì)我說:"她這個(gè)是燙的,二度燙傷."
我當(dāng)時(shí)非常驚訝:"燙的?!!"
醫(yī)生又一次肯定的對(duì)我說:"對(duì)!!燙的."
我馬上追問道:"那么會(huì)留疤嗎?"
醫(yī)生說:"有可能。主要不知道她是被什么東西燙的，而且她受傷的部位比較特殊，屬于和手掌相連的部位，如果皮膚長(zhǎng)連了，還有可能手指向前彎或向后彎."
聽完醫(yī)生的解釋，我的眼淚唰的一下子就流了出來。雖然媽媽在一旁安慰我，可看到躺在自己懷里的Sissi，想著萬(wàn)一她的手...趁著爸爸去拿藥的功夫，我趕快打電話給高醫(yī)生，希望從他那里拿到幼兒園負(fù)責(zé)人的電話，當(dāng)我和高醫(yī)生敘述到Sissi的手有可能會(huì)留下殘疾的時(shí)候，我都控制不住自己哭了出來。通過高醫(yī)生拿到了梁老師的電話，當(dāng)我打電話過去的時(shí)候，她先生說她正在洗澡，一會(huì)兒給我打回來。過了20分鐘左右，梁老師打電話過來。在電話中，梁老師首先對(duì)Sissi在幼兒園里出了這樣的事情表示道歉，其次她也表示了要來醫(yī)院看望Sissi，最后還承諾一定會(huì)為此事負(fù)責(zé)。
對(duì)幼兒園的態(tài)度我還是比較滿意的，但對(duì)于我來說，更重要的不是追究誰(shuí)的責(zé)任，而是希望幼兒園能夠幫助我盡快搞清楚，是由于什么原因?qū)е耂issi被燙的，以方便及時(shí)治療。
最后，兒童醫(yī)院的護(hù)士給Sissi打了一針破傷風(fēng)，對(duì)傷口進(jìn)行包扎，并向我們解釋了用藥方法和復(fù)診時(shí)間后，我們離開了醫(yī)院，那個(gè)時(shí)候已經(jīng)是深夜12點(diǎn)多了。
5月19日(四)
可能是由于昨天的事情，讓Sissi受到驚嚇，今天從起床起，一直情緒不好，只肯讓姥爺站著抱著，如果誰(shuí)想看看她的手，她會(huì)避讓或者哭。就連上藥我都是等她睡著后才去弄。
上午梁老師，高醫(yī)生和陽(yáng)陽(yáng)老師來家探訪，梁老師表示他們經(jīng)過開會(huì)討論，始終沒能查出造成Sissi燙傷的原因,后來他們向我提供了一種細(xì)菌感染病的情況,說懷疑會(huì)不會(huì)是這種病,希望我們和她們一同去醫(yī)院檢查一下兒,不是最好,要萬(wàn)一真是這種病,也千萬(wàn)不要耽誤了治療時(shí)間.我大概閱讀了一下兒他們帶來的材料,由于上邊寫道的癥狀Sissi基本上都沒有,再加上Sissi的情緒很不好,我也不想折騰她了,就謝絕了.當(dāng)天下午,Sissi的情緒稍微好些,而且梁老師也通過關(guān)系找到了兒童醫(yī)院皮科的主任,我想以防萬(wàn)一,就在梁老師的陪同下帶著Sissi去就診.
現(xiàn)在是2011年9月17日,已經(jīng)離Sissi發(fā)生燙傷的事故有一段時(shí)間了.Sissi的手已經(jīng)完全好了,連印痕都沒有,這讓我非常欣慰~ 在這次事故中,我們和幼兒園之間發(fā)生過不愉快的部分,但最后總算是圓滿解決了.在我們回法國(guó)前,Sissi一直在童子修身堂上學(xué),在那兒度過了美好的3個(gè)月.
安全一直以來是我們工作的重中之重，日常生活中我們常抓，常教，但有時(shí)有會(huì)出現(xiàn)一些，我們教師異想不到的事情，我認(rèn)為不能在老師的強(qiáng)烈管理中控制孩子的安全，而是要讓幼兒自己了解，我應(yīng)該怎樣來注意安全，怎樣來保護(hù)好自己。
在班級(jí)里教學(xué)常規(guī)中，每次要組織活動(dòng)了，不到十分鐘的時(shí)間班級(jí)調(diào)皮的幼兒表現(xiàn)的坐不住，開始吵鬧起來，有時(shí)別人在注意聽而不理他們時(shí)，他們就表現(xiàn)的有些傷害性的行為。所以我們先在教學(xué)時(shí)的常規(guī)抓起，每次活動(dòng)把教學(xué)時(shí)要注意的要求反復(fù)的進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，并采取講評(píng)的方式對(duì)幼兒在本次活動(dòng)中的遵守要求進(jìn)行小結(jié)，讓幼兒知道什么是錯(cuò)，什么是對(duì)，在鼓勵(lì)中積極進(jìn)去。幼兒得到了榮譽(yù)，有了信心，他們?cè)诨顒?dòng)中更會(huì)來傾聽要求，在教學(xué)中滲透的安全教育達(dá)到的效果會(huì)更明顯。
安全教育在每個(gè)時(shí)間段里都要進(jìn)行，我們?cè)诿刻熘薪?jīng)常說：“注意安全”，所以在日常的活動(dòng)中，我們教師每要與孩子做一件事情都要與幼兒說好怎么做安全，怎么做不安全。以提醒幼兒來管理好自己的行為。戶外活動(dòng)時(shí)教育幼兒不要倒滑滑梯。使幼兒懂得上下車不擁擠，不把頭、手伸出窗外等乘車常識(shí)。讓幼兒解交通規(guī)則，避免交通事故。還通過家園園地、家教小報(bào)向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，還針對(duì)幼兒出現(xiàn)的不安全行為，加強(qiáng)與其家長(zhǎng)的交流配合，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
小朋友經(jīng)過我們的細(xì)心教導(dǎo)，也比以前懂得保護(hù)自己了。作為幼兒教師，任何一個(gè)人，在孩子的安全問題上同樣有心理壓力，如果孩子們?cè)谟變簣@平安的度過一天，我們也會(huì)感到松了一口氣。主題活動(dòng)也好，生活中有機(jī)滲透也好，目的只有一個(gè)，讓孩子們樹立安全意識(shí)，保證幼兒的安全和健康，因?yàn)檫@不僅關(guān)系到幼兒的安全和健康，也關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福和快樂。
安全教育是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是眾多孩子集體生活的場(chǎng)所,安全問題牽動(dòng)著幼兒家長(zhǎng)的心,關(guān)系到廣大幼兒的健康和生命安全。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！辈⒚鞔_指出,幼兒園安全工作是做好幼兒園其他工作的前提,是素質(zhì)教育的重點(diǎn)?？墒牵瑹o論教師怎樣注意，也難以完全避免安全事故的發(fā)生。在平日的教育實(shí)踐中，我們對(duì)幼兒的安全教育往往停留在表面，或讓幼兒被動(dòng)的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，成人如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會(huì)讓孩子的逆反心理更加突出。
教師作為教育活動(dòng)的主導(dǎo)者，對(duì)如何處理好教育活動(dòng)與幼兒人身安全的關(guān)系上起著重要的作用，今天當(dāng)我們的教育倡導(dǎo)著教育活動(dòng)生活化、情景化時(shí)，我們力求把孩子帶到真實(shí)的世界中，讓他們真實(shí)的去感知世界、體驗(yàn)生活，這就意味著要放開成人的庇護(hù)，讓他們自由的去探索這個(gè)未知的世界。那么我們?cè)鯓硬拍馨选氨Ｕ嫌變旱陌踩蜑榱耸购⒆幼灾鞯爻砷L(zhǎng)，活動(dòng)中不可缺少一定的冒險(xiǎn)性”結(jié)合起來呢?例如游戲，它是幼兒最喜歡的活動(dòng)，也是幼兒園主要的教學(xué)形式。但由于他們的身心發(fā)展水平較低，行為缺乏理智，易受情緒的影響，在游戲活動(dòng)中特別是戶外的中，則可能造成意外的事故。所以，教師在活動(dòng)前或活動(dòng)中對(duì)幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導(dǎo)也是十分必要的。如果僅僅為了安全，完全避免幼兒參與集體活動(dòng)或一味的降低游戲的難度，也是不利于幼兒成長(zhǎng)的。日本有教育學(xué)家指出：“游戲活動(dòng)要有一定的冒險(xiǎn)性，如果沒有，孩子無法真正形成回避危險(xiǎn)的能力”。
作為幼兒教師，任何一個(gè)人，在孩子的安全問題上同樣有心理壓力，如果孩子們?cè)谟變簣@平安的度過一天，我們也會(huì)感到松了一口氣。主題活動(dòng)也好，生活中有機(jī)滲透也好，目的只有一個(gè)，讓孩子們樹立安全意識(shí)，保證幼兒的安全和健康，因?yàn)檫@不僅關(guān)系到幼兒的安全和健康，也關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福和快樂。
某車間職工候某在對(duì)物料進(jìn)行溶解時(shí)，因操作不當(dāng)開啟閥門速度較快，導(dǎo)致熱水管脫落，造成右側(cè)面部被輕微燙傷;
原因分析：
1、做為新職工候某在操作閥門時(shí)經(jīng)驗(yàn)不足，安全防范意識(shí)不強(qiáng)，在開啟閥門時(shí)用力過猛，導(dǎo)致熱水噴濺到面部;因此候某操作方法不當(dāng)是造成此次事故的直接原因;
2、車間在對(duì)新職工交待此項(xiàng)操作時(shí)，說明了所用水是熱水，閥門開度在1/2—1/3即可，在實(shí)際工作中也手把手的對(duì)操作過程及注意事項(xiàng)進(jìn)行了說明，同時(shí)說明萬(wàn)一水管脫落首先通知當(dāng)值運(yùn)行人員，自己不能操作，并且給新職工發(fā)放了手套，防止?fàn)C傷，但是對(duì)閥門操作時(shí)的速度沒有詳細(xì)說明，因此車間在對(duì)新員工交待工作任務(wù)時(shí)，注意事項(xiàng)交待不詳細(xì)是此次事故的重要原因;
3、由于工段前期積攢的物料較多，暫時(shí)沒有找到很好解決辦法，未能及時(shí)處理，只能用熱水進(jìn)行溶解，加上人員缺乏，在保證正常運(yùn)行的情況下很難抽出專門人員進(jìn)行此項(xiàng)操作，在萬(wàn)不得已的情況下臨時(shí)抽調(diào)正在車間培訓(xùn)的新職工到工段進(jìn)行物料的溶解，因此新職工在培訓(xùn)沒有結(jié)束的情況下，即進(jìn)入車間實(shí)習(xí)，是導(dǎo)致此次事故發(fā)生的主要原因;
4、車間在安排工作任務(wù)時(shí)，簡(jiǎn)單的認(rèn)為此項(xiàng)工作沒有大的操作，只是開啟一個(gè)閥門，并且在操作過程中不會(huì)影響其他工段的正常運(yùn)行，也不用與外界進(jìn)行相應(yīng)的聯(lián)系，對(duì)可能存在的隱患考慮不全，沒有考慮到工作環(huán)境給新職工可能會(huì)帶來什么傷害，因此車間人員安排不利也是此次事故的主要原因;
5、此項(xiàng)操作所用水是熱水，溫度較高，而現(xiàn)場(chǎng)使用的是鋼絲軟管，當(dāng)時(shí)車間考慮到可能會(huì)導(dǎo)致水管脫落或破裂，但是因沒有找到合適的高壓鋼絲管，打算臨時(shí)使用，同時(shí)聯(lián)系供應(yīng)購(gòu)進(jìn)高壓鋼絲管，待購(gòu)進(jìn)后進(jìn)行更換，因此，現(xiàn)場(chǎng)所用工具不符合使用要求是此次事故的次要原因;同時(shí)熱水管安裝位置不合理，現(xiàn)在熱水管水嘴的位置正好面朝工作人員經(jīng)過的地方，在出現(xiàn)異常時(shí)泄漏點(diǎn)正 對(duì)工作人員，所以對(duì)現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)點(diǎn)查找、整改不徹底也是此次事故的原因之一。
防范措施：
1、開啟閥門時(shí)特別是熱水閥門、蒸汽閥門、?；烽y門時(shí)，必須緩慢操作，當(dāng)確認(rèn)無泄漏點(diǎn)或管道輸送正常后再逐漸開啟;
2、在對(duì)員工進(jìn)行工作安排時(shí)首先考慮該職工能否勝任此項(xiàng)工作，對(duì)沒有經(jīng)過專門培訓(xùn)的新職工不能安排其設(shè)備操作;
3、對(duì)新職工的培訓(xùn)上不能僅限于書本知識(shí)，而是結(jié)合實(shí)際工作環(huán)境對(duì)所要操作的設(shè)備進(jìn)行手把手的培訓(xùn)，告訴他們什么地方有危險(xiǎn)應(yīng)該注意什么，操作時(shí)有什么注意事項(xiàng)，如何操作是最合理、最安全的;
4、認(rèn)真檢查現(xiàn)場(chǎng)仍存在的危險(xiǎn)點(diǎn)，即使很細(xì)小的問題也不能放過，充分調(diào)動(dòng)全體員工，讓他們查找自己崗位仍存在的安全隱患，并及時(shí)組織人員處理;
5、對(duì)熱水管道進(jìn)行改造，將鋼絲軟管更換為橡膠高壓油管，同時(shí)聯(lián)系機(jī)修人員將管道水嘴調(diào)整到最佳位置。
交通安全一定要注意，不要再釀成又一個(gè)悲劇了。
前不久，在五四路與華林路口發(fā)生了一起車禍。延安中學(xué)高二的許杭被一輛車速超過70碼的的士將年輕的生命定格在了18歲。雖然的士司機(jī)撞人的不對(duì)，但不同的是：許杭的電動(dòng)車曾經(jīng)被改裝過，并且，許杭是在紅燈時(shí)闖過的，闖紅燈時(shí)還一邊聽著音樂，造成了這一次的車禍，使許杭的家人與的士司機(jī)后悔不已。也因?yàn)檫@次的事故，引起了社會(huì)的關(guān)注和深思，記者們來了一次大調(diào)查，發(fā)現(xiàn)越來越多的中學(xué)生在改裝電摩，并要求車速越來越快，而這一切的原因是怕自己落伍，但他們卻不知道他們的行為早已埋下的禍根。
其實(shí)，我們屏東中學(xué)一直再?gòu)?qiáng)調(diào)不要騎電摩上學(xué)，并一直在嚴(yán)厲打擊那些騎電摩的同學(xué)。但學(xué)校對(duì)面，那一排的電摩似乎格外的刺眼，而在我身邊，就經(jīng)?？匆娨粋€(gè)同學(xué)騎著電摩，載著另一個(gè)同學(xué)，以比自行車靈活、快的速度，在自行車群中穿梭者。
記得有一次，我騎車回家，經(jīng)過校門口時(shí)，在我右邊的一輛電摩以一種極快的速度，超過我與我前面的車。我當(dāng)時(shí)嚇了一跳，下意識(shí)向左拐，可一輛以較快的速度迎面開來，我又立馬右拐了一下，差一點(diǎn)就造成了一場(chǎng)車禍。
買電摩并不是完全沒有好處，只是不要為了像不落伍之類的原因去改裝車子，這樣既沒有個(gè)性又埋下了車禍的禍根。生命是萬(wàn)物之本，不要為了一些吧重要的原因而放棄了自己的生命，將痛苦留給了你的家人，這是最殘忍的殘忍。為了自己，為了別人，為了家人。不要去改裝車子，甚至別去買電摩。安安分分的騎自行車或坐公交車多好。
記住，生命永遠(yuǎn)第一，不要把你一時(shí)的快樂建立在家人永久的痛苦之中。
為了進(jìn)一步夯實(shí)本質(zhì)安全工程，機(jī)關(guān)組織了本質(zhì)安全學(xué)習(xí)，系統(tǒng)的講述了企業(yè)安全文化。
一、充分理解了創(chuàng)建本質(zhì)安全型企業(yè)的目的、意義。
通過開展創(chuàng)建本質(zhì)安全型企業(yè)工作一系列培訓(xùn)活動(dòng)及，使我轉(zhuǎn)變了安全理念，提高了管理安全所必須的技能、方法和手段，培養(yǎng)了自覺參與安全管理和自覺執(zhí)行規(guī)章制度的良好安全行為，為推動(dòng)辦事處安全文化的建設(shè)盡一份力。一個(gè)階段以來，在領(lǐng)導(dǎo)的督促下，在大家的共同努力下，工作環(huán)境都有了較大的改觀，工作、辦公場(chǎng)所整潔有序，為我們員工創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境。我們清醒志認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建本質(zhì)安全工作需要持續(xù)改進(jìn)，最終以形成適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)管理的本質(zhì)安全管理系統(tǒng)和執(zhí)行機(jī)制，逐步實(shí)現(xiàn)“零事故”，為辦事處安全發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、依托“5S”管理理念，提升安全管理水平。
通過培訓(xùn)活動(dòng)，班組成員樹立了“5S”管理的理念。我們從整理、整頓、清掃、清潔、修養(yǎng)五個(gè)方面入手對(duì)班組的各項(xiàng)基礎(chǔ)工作進(jìn)行對(duì)照整改。從班組到倉(cāng)庫(kù)與過去相比面貌都有了很大的變化，桌椅、記錄臺(tái)帳整齊劃一、井然有序;力求科學(xué)、合理、人性化。我們的生產(chǎn)工作環(huán)境改善了，每天上班的心情也不一樣，我們決心要將整理、整頓、清掃進(jìn)行到底，并且給予制度化。
三、細(xì)化動(dòng)態(tài)危險(xiǎn)點(diǎn)分析，提高員工危險(xiǎn)點(diǎn)辯識(shí)和防范危險(xiǎn)源的能力。
杜邦理念認(rèn)為：所有的事故都是可以預(yù)防的。這個(gè)理念的前提是我們把所有環(huán)節(jié)上所有的隱患、危害因素都識(shí)別出來并采取了預(yù)防措施，形成本質(zhì)安全管理體系程序、規(guī)范和操作規(guī)程。我們班組利用安全活動(dòng)或班會(huì)進(jìn)行專題討論，大家立足崗位，結(jié)合管理、人、機(jī)、物、環(huán)境四個(gè)要素全面細(xì)致地排查工作中各個(gè)環(huán)節(jié)存在的第一類和第二類危險(xiǎn)源。首先我們要求大家掌握危險(xiǎn)源的辯識(shí)方法。如通過現(xiàn)場(chǎng)觀察、工作任務(wù)分析、事故樹分析或故障樹分析等方法，可識(shí)別出各自崗位中導(dǎo)致事故的危險(xiǎn)源。在作業(yè)任務(wù)危害分析的基礎(chǔ)之上又進(jìn)行細(xì)化量分，并總結(jié)出生產(chǎn)系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)危險(xiǎn)點(diǎn)分析應(yīng)把握好：1、防水、汽等高溫燙傷;2、防觸電;3、防止火燒傷;4、防跌傷(包含防地面積冰雪、雨水、油滑跌和障礙物絆跌及孔、井陷跌)5、防中暑;6、防風(fēng);7、防雨;8、防凍傷;9、防水淹;10、防雷;11、防噪音;。我們針對(duì)危險(xiǎn)源，制定可行的措施來防范事故的發(fā)生，以實(shí)現(xiàn)“零事故、零傷害、”的目標(biāo)。
四、把創(chuàng)本質(zhì)安全和班組標(biāo)準(zhǔn)化工作有機(jī)的結(jié)合起來。
多年來我們?cè)诎嘟M標(biāo)準(zhǔn)化及安全管理工作中已經(jīng)形成一套較為完善的管理體系。為了夯實(shí)本質(zhì)安全工程，我們依托“班組標(biāo)準(zhǔn)化工作”和重大危險(xiǎn)源評(píng)估工作，有效掌控風(fēng)險(xiǎn)，切實(shí)做到安全關(guān)口前移，人身、設(shè)備安全均處于可控在控。針對(duì)各個(gè)時(shí)期特點(diǎn)，開展防雷、防汛、重大危險(xiǎn)源等專項(xiàng)性安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。同時(shí)對(duì)各類安全檢查整改完成情況進(jìn)行“回頭看”檢查，確保整改落實(shí)到位。對(duì)各類異常事件，均按照“四不放過”原則，認(rèn)真組織分析，查清原因，明確責(zé)任，制訂防范措施，完善了各項(xiàng)安全管理工作。
我們深刻地認(rèn)識(shí)到要實(shí)現(xiàn)本質(zhì)安全生產(chǎn)，提升安全理念，轉(zhuǎn)變安全行為，形成創(chuàng)建本質(zhì)安全型企業(yè)的有效機(jī)制并貫徹執(zhí)行，還需有大量的工作要做。下一步我們將按照辦事處的統(tǒng)一部署，以風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、評(píng)估、持續(xù)控制和應(yīng)急處置、行為控制為重點(diǎn)，以制度、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程為載體，由人員、設(shè)備、物料、環(huán)境四個(gè)子系統(tǒng)構(gòu)成，使事故控制體系進(jìn)一步完善，強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)安全管理，為辦事處本質(zhì)安全工程添一份力。