數(shù)字游戲觀后心得體會(huì)

| 冰倩21147

數(shù)學(xué)游戲可以讓我們的思維活躍,可以讓我們的生活更加有趣,可以給我們帶來無數(shù)的快樂,可以豐富我們的生活,讓我們有不一樣的體驗(yàn)。下面小編給大家整理的數(shù)字游戲觀后心得體會(huì)范文五篇,希望大家喜歡!

數(shù)字游戲觀后心得體會(huì)

數(shù)字游戲觀后心得體會(huì)范文1

“26”“啪!”“28”“29”……

你知道我們?cè)谧鍪裁磫?我們?cè)谕鏀?shù)字“陷阱”呢!

一上課,老師就在黑板上寫下規(guī)則并為我們介紹:“全班按S形順序報(bào)數(shù),報(bào)到3和3的倍數(shù)就起立擊掌,否則淘汰‘站墻角’。記好了,除了擊掌,游戲中途不能起立,不然和淘汰一起處理?!?/p>

我頓時(shí)放了心,這有什么難的?平時(shí)和同學(xué)都玩了許多次了!老師大喊:“游戲開始!”“1”“2”“啪!”游戲開始地很順利,不巧,我正發(fā)著呆呢!已經(jīng)報(bào)到5了?!?”“啪!”我頓了一下,發(fā)現(xiàn)到我了,我一想,上一個(gè)數(shù)是5,我隨口報(bào)了一個(gè)6。我當(dāng)時(shí)就發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,可是“6”已經(jīng)喊出了口,我率先淘汰出局了。其實(shí),我早早就數(shù)好了我是“7”了。早就有著“活到最后”的想法,嘴卻控制不住了。真是“出師未捷身先死”呀!

“8”“啪!”“10”我正愁著我沒有“伙伴”呢!突然,姜昱辰起立,大聲報(bào)了“11”。哈哈,他起立,光榮地來到我的身邊,大家都說,他一定是怕我孤單,主動(dòng)來和我一起“面壁思過”了。

游戲一直到了“23”,我們倆正指望著“淘汰者大軍能再添一員”,該擊掌的人卻“罷工”了,猜猜她是誰?她坐在座位上,樂呵呵拍起手,大家一直等著她,她卻先問了老師:“怎么沒人報(bào)數(shù)?”老師哭笑不得,專門為她安置了一個(gè)“VIP專角”。你猜中了嗎?她就是劉星雨。

一向仔細(xì)的顧子珩自然十分認(rèn)真,她托付著老師和同學(xué)們的期望,之前的兩輪她都毫無問題,偏偏要在“只差兩人即可集結(jié)淘汰者大軍的時(shí)候出了岔子”。不一會(huì)兒就到了“38”,“39!”她大聲報(bào)出數(shù)字,發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁,無奈地站起來擊掌,便也和我們一起“壯烈犧牲”了。

不知不覺就到了“50”。陳垣霖順勢(shì)站了起來,喊了一聲:“51!”還急不可耐地催下面的同學(xué):“快點(diǎn),我還要繼續(xù)玩呢!”我們的“淘汰者大軍”就正式集結(jié)了!

最終,老師大發(fā)慈心地讓我們參加復(fù)活賽,我一定要好好參加?;氐阶簧希?”“2”“啪!”“4”……“9”劉星雨成功再次落入“陷阱”,我成功回了座位。

這次的游戲可真有趣,真希望還有更多這樣的活動(dòng)。

數(shù)字游戲觀后心得體會(huì)范文2

那是上幼兒園時(shí)候的事,老師和我們一起,做了一個(gè)數(shù)學(xué)游戲,到現(xiàn)在我還記得。

課堂上,老師告訴我們:

在一條彎彎曲曲的小溪邊,有一排高高的小楊樹,總共是10棵。小楊樹的葉子又青翠又茂密,風(fēng)兒吹來,樹葉都爭(zhēng)著鼓掌。

這時(shí),走來了一只又渴又餓的長(zhǎng)頸鹿。它把頭扎在溪水里,喝了一陣子水,抬頭望著小溪對(duì)岸的小楊樹,心想“這下可有好吃的東西了。于是,它趟過了小溪,香甜地吃起了鮮嫩的樹葉,吃啊,吃啊,長(zhǎng)頸鹿一下子吃了3棵樹的葉子。

同學(xué)們都靜靜地聽著老師講故事。老師微笑著問我們:“同學(xué)們,長(zhǎng)頸鹿吃飽了,大家知道小溪邊還有幾棵小楊樹嗎?”我們都爭(zhēng)著舉起了小手。老師讓一個(gè)胖胖的小朋友回答。小胖說:“還有7棵樹?!崩蠋焼枺骸罢f說你的理由?!毙∨终f:“因?yàn)?0-3=7?!崩蠋熣f:“不錯(cuò),10-3應(yīng)該等于7。下面,我再聽聽其他同學(xué)的意見?!?/p>

我站起來大聲說:“老師,他答錯(cuò)了,還有10棵樹!”老師讓我說說理由。我說:“長(zhǎng)頸鹿吃的只是樹的葉子,所以,還是10棵樹?!?/p>

“子林說得對(duì)不對(duì)?”老師問全班同學(xué)?!皩?duì)——”大家齊聲回答。

“子林真聰明!長(zhǎng)頸鹿只是吃了樹的葉子,而樹一棵也沒有少,所以,還是10棵樹?!?/p>

我心里很高興,因?yàn)槲沂艿搅死蠋煹谋頁P(yáng)。這個(gè)有趣的數(shù)學(xué)游戲,到現(xiàn)在我還記得。

數(shù)字游戲觀后心得體會(huì)范文3

今天做完作業(yè)和媽媽玩游戲:30根吸管,每人每次可以拿一根或兩根,取到最后一根吸管的人獲勝。我想,這還不簡(jiǎn)單,我先來。一根、兩根、兩根、兩根……啊!還剩三根,該我了,怎么辦?結(jié)果媽媽贏了。我不服氣,再來。一局、兩局、三局……真奇怪:無論我先拿還是媽媽先拿,無論我怎么變換策略,總是媽媽在贏。

這是怎么回事?一定有原因。我把游戲的全過程好好的回憶了一遍又一遍……發(fā)現(xiàn)當(dāng)只剩下三根吸管時(shí),誰先拿則必輸。怎樣做才能讓自己避免輸呢?我心中有數(shù)了,要和媽媽再來兩局,看看媽媽是怎么做的。不一會(huì)我就發(fā)現(xiàn)了,原來奧妙之處在這里:只要把三的倍數(shù)拿到自己手上就會(huì)贏。我心中歡喜,為了占據(jù)主動(dòng)我對(duì)媽媽說:“媽媽,男讓女,我讓你,你先來?!庇螒蜷_始了,每一次我都把三的倍數(shù)拿在手中就停下來,果然贏了。有了這個(gè)法寶從此與失敗拜拜!

只有一次我一時(shí)大意失去了機(jī)會(huì),被媽媽拿到了三的倍數(shù),輸?shù)粢痪?,好遺憾?!翱梢园?,小家伙,總贏啊!”“那是!我可是有魔法的!”“噢,說來聽聽?!薄澳憧?,我發(fā)現(xiàn)只要我拿到三的倍數(shù)……”我把自己的發(fā)現(xiàn)一一道來,媽媽面露微笑,帶著贊許的目光,頻頻點(diǎn)頭。我給我那當(dāng)數(shù)學(xué)老師的老媽上了一課,心里別提有多美啦!

通過這件事,我認(rèn)識(shí)到:第一,學(xué)習(xí)不只是在教室里課堂上,生活中任何事情只要肯動(dòng)腦筋做都會(huì)獲得成功,游戲也不例外。第二,后來輸?shù)舻哪且痪?,讓我明白一時(shí)粗心便全盤皆輸,一旦沒有把握好機(jī)會(huì)就會(huì)被別人搶占先機(jī),今后要努力改掉粗心大意的毛病。

數(shù)字游戲觀后心得體會(huì)范文4

在我們家有一個(gè)口頭協(xié)議,那就是每當(dāng)我們的家庭作業(yè)全對(duì),爸爸媽媽就得答應(yīng)陪我們玩游戲,而且游戲的內(nèi)容由我們來決定。

最近我們迷上了撲克牌24點(diǎn)游戲。游戲規(guī)則:在所有的撲克牌當(dāng)中任意收取四張牌,每次都用抽到的牌組成一個(gè)綜合算式,結(jié)果當(dāng)然必須等于24。這個(gè)游戲看似簡(jiǎn)單,其實(shí)對(duì)我們的速算能力要求很高的吆!

游戲通常由爸爸(高智商)當(dāng)裁判并發(fā)牌,我和媽媽以及妹妹三人進(jìn)行淘汰賽。第一輪爸爸發(fā)的四張牌分別是3、1、4和9,我看到這四張牌的瞬間就有了答案:(9-3)X4X1=24。取得第一回合勝利的我開始沾沾自喜,當(dāng)爸爸發(fā)出第二輪牌(10、3、1、5)的時(shí)候,我的腦子還沒來得及反應(yīng),就被媽媽(3X5+10-1=24)搶先了??磥眚湴琳娴氖谷耸“?

也許有人會(huì)問我,為什么你有如此之快的速算能力呢?其實(shí)不是我有多厲害,其實(shí)只要我們靈活運(yùn)用乘法口訣和小括號(hào)就可以如魚得水了。怎么樣,我是不是一語點(diǎn)醒夢(mèng)中人了呢!請(qǐng)別謝我,請(qǐng)叫我“雷鋒”。

神奇的數(shù)學(xué),它也許在有趣的故事書里,也許在好看的動(dòng)畫片里,也許在嘈雜的菜市場(chǎng)里……只要善于發(fā)現(xiàn),我們就可以將數(shù)學(xué)和生活游樂有效地結(jié)合在一起。

數(shù)字游戲觀后心得體會(huì)范文5

“1、2、3……”教室里響起了一陣陣報(bào)數(shù)聲,可仔細(xì)聆聽就會(huì)發(fā)現(xiàn),所有報(bào)出來的數(shù)中都沒有7的倍數(shù),也沒有含有7的數(shù)。

沒錯(cuò),我們正在玩一種簡(jiǎn)單有趣的數(shù)字游戲,游戲規(guī)則是幾個(gè)人輪流報(bào)數(shù),但不能報(bào)出七的倍數(shù)和含有七的數(shù),下面就讓我來介紹一下我們?cè)谕嬗螒蚱陂g所發(fā)生的趣事吧。

到我了,熱身賽剛過去,開始正式比賽了,報(bào)到“16”時(shí),“17”乖乖地把嘴閉上了,應(yīng)該是“18”報(bào)數(shù)了,可教室里卻鴉雀無聲,連一根針掉在地上的聲音都能聽得見,大家都在朝“18”使眼色,有的人用手給“18”比了個(gè)“1”和“8”。大家心急火燎,可“18”卻抿抿嘴嘴皺皺眉,好像不跟他說一樣,這時(shí)徐老師笑呵呵地說:“18你怎么不說話呀?”

“18”站起來,一臉茫然的看著老師,那神情好像在說:“我是誰?我在哪?我要做什么?”大家哈哈大笑,“18”終于回過神來,走到一旁蹲著去了。

又玩了好一會(huì)兒,到了“27”,“27”沒有說話,我是“28”,我理所當(dāng)然地報(bào)出了“28”,剛報(bào)完,我突然發(fā)現(xiàn)“28”是“7”的4倍,這個(gè)數(shù)也應(yīng)該跳過,不能報(bào),于是我一邊笑一邊走到之前的“18”邊并蹲下了。

可是“28”并沒有停止它的魔爪。第三局又有一個(gè)人因“28”而到一旁蹲著,第四局第五局又有兩個(gè)人到一旁蹲著了,這真是“千年的28,萬年的坑啊!”

最終班上有五人脫穎而出成為了勝利者,當(dāng)徐老師問他們獲勝的感想時(shí),有人很開心,有人說一直在想哪些數(shù)不該說,也有人說大腦一片空白,逗得我們開懷大笑,這個(gè)游戲可真好玩兒。


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