“夢(mèng)娃醒，太陽笑;中國夢(mèng)，多美妙;國是家，善作魂，勤為本，儉養(yǎng)德，誠立身，孝當(dāng)先，和為貴;百年夢(mèng)，時(shí)代潮，齊努力，同奔跑，共祝愿，祖國好……”最近時(shí)常聽到電視中在播“中國夢(mèng)娃”的公益廣告，夢(mèng)娃的精彩演繹生動(dòng)詮釋了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，也使我對(duì)中國偉大復(fù)興之夢(mèng)有了生動(dòng)的認(rèn)識(shí)。
20__年11月，在參觀“復(fù)興之路”展覽時(shí)，第一次闡釋了“中國夢(mèng)”的概念，他說：“大家都在討論中國夢(mèng)。我認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想?！敝袊鴫?mèng)的提出飽含著對(duì)近代以來中國歷史的深刻洞悉，體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益，是幾代中國人的共同夙愿。作為青年人，我們也有我們的中國夢(mèng)——為中華復(fù)興而奮斗!那要如何實(shí)現(xiàn)這個(gè)中國夢(mèng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方面做起：
一是堅(jiān)定理想，敢于擔(dān)當(dāng)。的系列重要講話，始終貫穿著“永不動(dòng)搖信仰”這條紅線，他指出理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)“缺鈣”，就會(huì)得“軟骨病”。新時(shí)期、新形勢(shì)下，青年人獲取信息的媒體渠道日益多元化，內(nèi)容既有精華又有糟粕，這就需要青年人時(shí)刻堅(jiān)定自己的理想信念，及時(shí)“補(bǔ)鈣”，抵制腐朽思想文化的侵蝕。在一系列講話中，數(shù)十次使用“擔(dān)當(dāng)”一詞，這也告誡了我們青年人要敢于擔(dān)當(dāng)，遇到困難敢于迎難而上，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤敢于承擔(dān)責(zé)任，不躲避、不逃避，堅(jiān)持原則，體現(xiàn)出青年人的胸懷、格調(diào)和勇氣。
二是務(wù)實(shí)進(jìn)取，勇于創(chuàng)新?！啊照?wù)`國，實(shí)干興邦’，這是千百年來人們從歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中總結(jié)出來的治國理政的一個(gè)重要結(jié)論?！痹凇蛾P(guān)鍵在于落實(shí)》一文中指出。身為青年黨員，要從人民群眾的角度出發(fā)，想群眾所想，急群眾所急，積極創(chuàng)新服務(wù)形式、服務(wù)渠道和服務(wù)載體，堅(jiān)決杜絕花架子、擺樣子、走形式的服務(wù)，避免為了創(chuàng)新而創(chuàng)新，實(shí)實(shí)在在地優(yōu)化服務(wù)，實(shí)實(shí)在在地服務(wù)每一個(gè)群眾。
三是團(tuán)結(jié)拼搏，勤于奮斗。中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)需要各民族團(tuán)結(jié)一致，需要每個(gè)中國人奮力拼搏。人心齊，泰山移。大家心往一處想，勁往一處使，任何困難險(xiǎn)阻都不能阻擋夢(mèng)想前進(jìn)的步伐。在五四講話中曾說過：“現(xiàn)在，青春是用來奮斗的;將來，青春是用來回憶的?！碑?dāng)下，我們青年人在社會(huì)各個(gè)崗位上要多學(xué)本事，認(rèn)真鉆研，勤學(xué)習(xí)、善思考，樹立“要干就干最好，要干就干一流”的思想，在開拓進(jìn)取中錘煉優(yōu)良作風(fēng)，同時(shí)充分發(fā)揮各自的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化團(tuán)結(jié)意識(shí)，增強(qiáng)協(xié)作能力，在自己的崗位做出成績，作出奉獻(xiàn)。
四是愛崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)。“夙夜在公，勤勉工作”——這是在兩次履新發(fā)表講話時(shí)強(qiáng)調(diào)的話，表達(dá)出一種強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，體現(xiàn)了我們黨將始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的決心。青年人應(yīng)該從中學(xué)習(xí)到恭敬嚴(yán)肅、認(rèn)真負(fù)責(zé)、任勞任怨、踏實(shí)奉獻(xiàn)的工作態(tài)度，立足本職，恪盡職守，找準(zhǔn)自己的位置，擺正心態(tài)，吃苦耐勞，甘于奉獻(xiàn)。還經(jīng)常強(qiáng)調(diào)要“把群眾的安危冷暖時(shí)刻放在心上”，在工作中，我們要暢通與群眾溝通的渠道，把群眾的需求、困難時(shí)刻記在心上，可以解決的及時(shí)為群眾排憂解難，暫時(shí)無法解決的盡力幫助群眾協(xié)調(diào)，及時(shí)向上級(jí)部門反映群眾的心聲。從自己做起，從小事做起，多加班5分鐘辦理業(yè)務(wù)，也許辦事的群眾就能省下55分鐘;多說一句溫馨提醒，也許辦事的群眾就能少跑一趟路等等，我們的舉手之勞將帶給人民群眾極大的便利。
有夢(mèng)想就有希望，有信心就有力量?！爸挥羞M(jìn)行了激情奮斗的青春，只有進(jìn)行了頑強(qiáng)拼搏的青春，只有為人民作出了奉獻(xiàn)的青春，才會(huì)留下充實(shí)、溫暖、持久、無悔的青春回憶?！?曾經(jīng)懷揣夢(mèng)想的青年人經(jīng)過歲月的洗禮，成為了當(dāng)下社會(huì)的中流砥柱，而當(dāng)下的青年人則要以此為榜樣，以良好的精神狀態(tài)、飽滿的工作熱情、勤懇的工作態(tài)度和過硬的業(yè)務(wù)水平投入到共和國的各項(xiàng)事業(yè)中，將個(gè)人夢(mèng)融入中國夢(mèng)，待夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，待年華老去，回首時(shí)不因虛度光陰而悔恨，不因無所成就而遺憾，讓夢(mèng)想激揚(yáng)青春，望勤勉不負(fù)歲月!
共青團(tuán)工作最有利的時(shí)期在中學(xué)，工作對(duì)象和工作力量最集中的也在中學(xué)。推進(jìn)共青團(tuán)改革，需要抓住中學(xué)階段這個(gè)源頭和關(guān)鍵，強(qiáng)基固本，達(dá)到事半功倍的效果中學(xué)階段是一個(gè)人思想道德養(yǎng)成、政治啟蒙的重要時(shí)期，也是世界觀、人生觀、價(jià)值觀打牢根基的關(guān)鍵時(shí)期。但一段時(shí)間以來，共青團(tuán)員的稱號(hào)在中學(xué)似乎有些“黯淡”。有些初中學(xué)校畢業(yè)班的團(tuán)員比例超過80%，有些高中畢業(yè)班超過90%，不少班級(jí)甚至“全員入團(tuán)”?？梢哉f，當(dāng)前共青團(tuán)存在的團(tuán)青不分、團(tuán)員先進(jìn)性不足的問題，在一些中學(xué)有較明顯的表現(xiàn)。團(tuán)員太多，早入晚入都一樣，誰還會(huì)積極爭(zhēng)取?團(tuán)員和普通同學(xué)沒有區(qū)別，先進(jìn)性如何體現(xiàn)?團(tuán)員起不到模范帶頭作用，榮譽(yù)感和自豪感又從何而來?團(tuán)的活動(dòng)弱化、機(jī)械化，吸引力和凝聚力哪能增強(qiáng)?在這個(gè)意義上，團(tuán)建的“第一?？圩印蹦懿荒芸酆?，團(tuán)的基干陣地能不能建設(shè)好，既關(guān)乎廣大青年學(xué)生的健康成長，又直接決定著共青團(tuán)事業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)。
中學(xué)共青團(tuán)在全團(tuán)居于基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、源頭性地位，中學(xué)團(tuán)組織是新形勢(shì)下全團(tuán)最重要的團(tuán)組織，中學(xué)共青團(tuán)改革對(duì)全團(tuán)改革具有固本培元、正本清源的重要意義。中學(xué)生團(tuán)員占全國團(tuán)員比例超過40%。幾乎家家戶戶都會(huì)有中學(xué)生或中學(xué)畢業(yè)生，中學(xué)共青團(tuán)的影響可以體現(xiàn)在每個(gè)學(xué)生家庭，影響全社會(huì)，這是其他基層團(tuán)組織不可比的?？梢哉f，共青團(tuán)工作最有利的時(shí)期在中學(xué)，工作對(duì)象和工作力量最集中的也在中學(xué)。推進(jìn)共青團(tuán)改革，需要抓住中學(xué)階段這個(gè)源頭和關(guān)鍵，強(qiáng)基固本，達(dá)到事半功倍的效果。
此次改革的目標(biāo)，就是要保持和增強(qiáng)中學(xué)共青團(tuán)的政治性、先進(jìn)性、群眾性，尤其是突出先進(jìn)性?！吨袑W(xué)共青團(tuán)改革實(shí)施方案》依據(jù)《共青團(tuán)中央改革方案》明確要求，重申用3年左右的時(shí)間將初中、高中階段畢業(yè)班團(tuán)學(xué)比例分別控制在30%、60%以內(nèi)。控制團(tuán)員數(shù)量不是目的，提升團(tuán)員質(zhì)量和先進(jìn)性才是根本。一方面，通過調(diào)控比例，控制學(xué)生團(tuán)員發(fā)展數(shù)量，把好入口關(guān)，讓優(yōu)秀的`進(jìn)步的學(xué)生入團(tuán);另一方面，通過加強(qiáng)團(tuán)前教育、嚴(yán)格發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范入團(tuán)程序提升學(xué)生團(tuán)員發(fā)展的質(zhì)量。
嚴(yán)把入口關(guān)只是第一步。團(tuán)員入團(tuán)后要更加注重教育和管理，引導(dǎo)團(tuán)員在日常學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮先鋒模范作用。比如，通過14歲集體生日、18歲成人儀式等活動(dòng)，抓住重要事件節(jié)點(diǎn)，開展儀式教育。再比如，開展志愿服務(wù)活動(dòng)，今年團(tuán)中央和教育部聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)生志愿服務(wù)工作的實(shí)施意見》，要求團(tuán)員注冊(cè)成為志愿者，積極參加志愿服務(wù)活動(dòng)，將志愿服務(wù)作為共青團(tuán)員彰顯先進(jìn)性、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的時(shí)尚載體。
推進(jìn)中學(xué)共青團(tuán)改革是全團(tuán)改革的基礎(chǔ)工程、戰(zhàn)略工程。邁好共青團(tuán)改革的重要一步，需要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建，尤其需要教育部門的大力協(xié)同支持。各級(jí)團(tuán)組織在貫徹落實(shí)《中學(xué)共青團(tuán)改革實(shí)施方案》時(shí)，要主動(dòng)服務(wù)和服從于全團(tuán)改革大局及我國基礎(chǔ)教育改革大局，蹄疾步穩(wěn)解決痛點(diǎn)問題，夯基壘柱久久為功。
一、研究的背景與概況
（一）研究背景
文化是一種在實(shí)踐中獲得并反過來指導(dǎo)和規(guī)范實(shí)踐的日趨豐富多樣的價(jià)值和認(rèn)知體系。青年文化是整個(gè)文化系統(tǒng)中的一種特殊文化現(xiàn)象，是社會(huì)主流文化的重要組成部分。文化塑造青年，青年創(chuàng)造文化。青年文化對(duì)于塑造青年的社會(huì)理想、社會(huì)人格、社會(huì)意識(shí)以及思維方式、情感方式、行為方式都具有獨(dú)特的力量。青年文化建設(shè)不僅關(guān)系到青年的全面發(fā)展程度，而且關(guān)系到這種文化涵養(yǎng)、文化底蘊(yùn)發(fā)揮作用的持久性和深刻性，關(guān)系到和諧社會(huì)的文明和秩序被青年接受的程度，更關(guān)系到共青團(tuán)組織對(duì)青年的凝聚力。
隨著社會(huì)的發(fā)展，共青團(tuán)工作面臨著新的挑戰(zhàn)。首先，在工作對(duì)象方面，青年對(duì)文化的需求快速增長，并更加趨于個(gè)性化和多元化。其次，在外部環(huán)境方面，多種非正式組織的興起，使青年可選擇的組織形式日益增多，對(duì)團(tuán)組織的作用和凝聚力形成較大的沖擊。另外，在團(tuán)的自身建設(shè)方面，我們對(duì)青年文化的思考不夠，認(rèn)識(shí)上還存在一些誤區(qū)：一是把青年文化建設(shè)等同于思想政治工作；二是把青年文化建設(shè)等同于精神文明建設(shè)；三是把青年文化建設(shè)等同于青年文體生活；四是把青年文化建設(shè)僅僅局限于表面現(xiàn)象。這些都是對(duì)青年文化建設(shè)的片面認(rèn)識(shí)，必須打破思維定勢(shì)，進(jìn)行系統(tǒng)思考。
（二）研究方法
在公司范圍內(nèi)35周歲以下青年群體中按照20%的比例進(jìn)行抽樣問卷調(diào)查，共涉及不同年齡層次、學(xué)歷層次、崗位結(jié)構(gòu)的青年1101人。問卷調(diào)查采用網(wǎng)上調(diào)查形式，主要針對(duì)青年的“三觀”、企業(yè)文化、崗位工作、業(yè)余生活、共青團(tuán)工作等方面，獲得了大量的數(shù)據(jù)資料。在此基礎(chǔ)上，通過廣泛的座談、訪談等，進(jìn)一步剖析了青年文化與共青團(tuán)凝聚力的關(guān)系，系統(tǒng)構(gòu)建了企業(yè)青年文化的理論體系，明確了寶鋼分公司青年文化理念，挖掘和收集了踐行青年文化的優(yōu)秀案例，并匯編成《青年文化》手冊(cè)。同時(shí)，結(jié)合理論研究和工作實(shí)踐，對(duì)企業(yè)青年文化的內(nèi)涵和外延進(jìn)行了探索，并針對(duì)企業(yè)團(tuán)組織如何加強(qiáng)青年文化建設(shè)和增強(qiáng)共青團(tuán)凝聚力提出了解決方案。
二、研究的內(nèi)容與結(jié)論
（一）基本情況
1、青年普遍遵循、認(rèn)同主流文化。調(diào)研顯示，寶鋼分公司青年的世界觀、人生觀、價(jià)值觀基本上是正面的、積極的。通過對(duì)問卷中“對(duì)世界的看法”、“對(duì)人的本性的認(rèn)識(shí)”、“青年努力的目標(biāo)”等問題的數(shù)據(jù)分析，我們發(fā)現(xiàn)，寶鋼分公司青年追求修身齊家和諧發(fā)展的人生狀態(tài)，認(rèn)同公平競(jìng)爭(zhēng)、維護(hù)集體利益的理念，同時(shí)都有較強(qiáng)的紀(jì)律觀念。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，寶鋼分公司青年沒有滿足于比較優(yōu)越的生活條件，而是將終身學(xué)習(xí)作為生活中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。隨著青年群體受教育年限的不斷提高，文化水平和整體素質(zhì)正在不斷提升和優(yōu)化。同時(shí)，由于外部環(huán)境的積極引導(dǎo)和企業(yè)正面教育力度的加大，青年普遍樹立了積極追求進(jìn)步、勤奮進(jìn)取、努力成才的人生觀和世界觀。
2、青年對(duì)文化的需求快速增長。生活方式的多樣化，互聯(lián)網(wǎng)、信息技術(shù)的快速發(fā)展，使信息、知識(shí)、思想、觀念的傳播手段和方式更加科技化，各種社會(huì)文化日益豐富，青年的個(gè)性文化需求快速增長。調(diào)查顯示，青年對(duì)時(shí)尚表現(xiàn)出濃厚的興趣，主要集中在網(wǎng)絡(luò)文化、流行文化、品牌文化等方面，同時(shí)傾向于參加提高自身文化素養(yǎng)、陶冶個(gè)人情操的高雅文化活動(dòng)。因此，在開展活動(dòng)時(shí)必須從青年的需求出發(fā)，營造積極向上的文化氛圍，不斷激發(fā)青年的積極性和創(chuàng)造性。
3、青年對(duì)企業(yè)文化普遍認(rèn)可，成長成才愿望強(qiáng)烈。調(diào)研顯示，82.0%的青年比較認(rèn)同企業(yè)文化；65.9%的青年員工認(rèn)為企業(yè)未來“前景光明、充滿希望”；76.3%的青年認(rèn)為企業(yè)青年文化對(duì)青年的作用較有成效。不難看出，寶鋼分公司青年對(duì)寶鋼文化的認(rèn)同度較高，對(duì)企業(yè)的未來充滿了希望和信心，對(duì)公司在福利、經(jīng)營、社會(huì)地位等方面給予的保障也較為滿意。
4、青年對(duì)團(tuán)的工作予以肯定，對(duì)團(tuán)組織的作用比較滿意。調(diào)研顯示，71.5%的青年認(rèn)為作為一名團(tuán)員，應(yīng)當(dāng)在工作中勤于開拓，勇于創(chuàng)新，帶動(dòng)周圍青年群眾共同進(jìn)步；81.5%的青年認(rèn)為在遇到困難需要組織幫助時(shí)，團(tuán)組織能夠予以解決；63.8%的青年認(rèn)為團(tuán)組織是青年之家，是青年的朋友，能夠?yàn)榍嗄攴?wù)，對(duì)青年幫助較大。可以看出，寶鋼分公司團(tuán)員的責(zé)任感、使命感比較強(qiáng)烈，團(tuán)員青年對(duì)團(tuán)組織評(píng)價(jià)較高，體現(xiàn)出團(tuán)員青年對(duì)團(tuán)組織的信任和依賴。
（二）存在的主要問題
1、青年較多的以自身利益為著眼點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的目標(biāo)相對(duì)模糊。一是對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的責(zé)任意識(shí)淡漠。青年在選擇最愿意為哪些目標(biāo)盡力時(shí)，“家庭的溫暖幸?！闭?5.2%，“企業(yè)的興旺發(fā)達(dá)”占21.5%，“國家的繁榮富強(qiáng)”占17.6%，突顯出青年先“小家”后“大家”的心態(tài)。二是對(duì)個(gè)人利益的保護(hù)欲望強(qiáng)烈。62.6%的青年認(rèn)為“在不損害自己利益的情況下，愿意幫助別人”，部分青年把個(gè)人利益放在了首位，可見社會(huì)矛盾、利益沖突對(duì)青年的思想觀念和行為方式產(chǎn)生了深刻影響。三是對(duì)整個(gè)社會(huì)的信任和滿意度不高。在和他人交往時(shí)，青年重視對(duì)方誠信的占97.6%，但認(rèn)為國民誠信狀況較好的僅占15.9%。一些青年在追求自我實(shí)現(xiàn)的過程中，在心理上卻深感價(jià)值目標(biāo)的缺失，甚至偏離社會(huì)行為的某些價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。四是缺乏將社會(huì)責(zé)任意識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的動(dòng)力。經(jīng)常參加公益活動(dòng)的青年僅占18.3%，青年缺少一定的奉獻(xiàn)意識(shí)，社會(huì)責(zé)任感有所弱化，部分青年對(duì)公益事業(yè)的關(guān)注有所減弱。
2、青年享受現(xiàn)代技術(shù)文化成果的同時(shí)，人際交流的滿足感和歸屬感在逐漸迷失。一是業(yè)余生活表現(xiàn)出明顯的個(gè)人化特征，與他人交流的機(jī)會(huì)不多。調(diào)查顯示，76.2%的青年一半以上的業(yè)余時(shí)間用于上網(wǎng)，且打網(wǎng)絡(luò)游戲、看影片居多，青年之間缺少交流，業(yè)余文化生活比較單一，往往感到空虛和孤獨(dú)。二是對(duì)追逐時(shí)尚和個(gè)性等方面反應(yīng)敏感，但喜好和立場(chǎng)極易發(fā)生變化。隨著社會(huì)各種文化日益豐富，理想化、浪漫主義的價(jià)值取向與現(xiàn)實(shí)激烈地沖突著，青年的價(jià)值觀呈現(xiàn)多樣化趨勢(shì)。三是放大了理想與現(xiàn)實(shí)之間的落差，難以在工作和生活中找到情感寄托。尤其是新進(jìn)員工缺少情感的寄托，他們剛剛離開學(xué)校步入企業(yè)，往日的情感依賴和寄托不復(fù)存在，但又很難在短期內(nèi)將情感寄托到“企業(yè)”之中，使青年產(chǎn)生飄忽不定和沒有寄托的空虛感。四是青年崇尚快餐式的時(shí)尚文化，對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典文化的認(rèn)知程度不夠。部分青年僅僅把文化追求的目的歸結(jié)為娛樂、消遣、追求感官刺激和非理性的文化享受，對(duì)外來文化或新興文化表現(xiàn)出一種瘋狂的崇拜和追求，而對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知卻有所弱化，對(duì)傳統(tǒng)文化感興趣并在學(xué)習(xí)的僅占38.5%，并且多為追趕時(shí)尚潮流。
3、青年成長成才意愿強(qiáng)烈的同時(shí)，對(duì)如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯認(rèn)識(shí)不足。一是求知欲強(qiáng)烈，但在學(xué)習(xí)方面存在短期行為。目前有61.1%的青年正在積極參加學(xué)歷進(jìn)修和培訓(xùn)，但主要以滿足崗位的學(xué)歷要求為目的，因此難免將學(xué)習(xí)的功利性看得較重。尤其是學(xué)歷較低、從事操作維護(hù)崗位的青年，往往為了保住崗位而參加大量的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。二是在個(gè)人成長方面意愿強(qiáng)烈，忽視自身努力及個(gè)人修煉。青年認(rèn)為獲得職業(yè)成功最關(guān)鍵的因素是運(yùn)氣、機(jī)遇（21.6%）；認(rèn)為是人際關(guān)系的占15.8%；認(rèn)為自身能力是最關(guān)鍵因素的占20.1%，但青年關(guān)注能力提升主要體現(xiàn)在外語、專業(yè)知識(shí)等方面的培訓(xùn)，忽視了人文、品德方面的提升；而認(rèn)為獲得品德是最關(guān)鍵的因素的僅占7.5%。許多青年仍然將職業(yè)發(fā)展計(jì)劃簡(jiǎn)單地等同于個(gè)人職位的晉升，導(dǎo)致對(duì)外部條件盲目追求，而忽視自身努力對(duì)個(gè)人成長的決定性作用，容易造成職業(yè)發(fā)展停滯的挫折感和失落感。三是普遍有浮躁心理，踏實(shí)工作的意識(shí)尚有欠缺。生產(chǎn)一線的青年職工扎根現(xiàn)場(chǎng)的意識(shí)不強(qiáng)，這一特點(diǎn)在青年技術(shù)人員中尤為突出，他們往往認(rèn)為現(xiàn)有崗位不足以發(fā)揮自己的能力，50.4%的青年認(rèn)為管理崗位才最具吸引力，因而放松了對(duì)一線崗位技術(shù)的學(xué)習(xí)和掌握，在困惑、苦惱或不切實(shí)際的假設(shè)中荒廢了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
4、青年在追求多元文化帶來的個(gè)性沖擊的同時(shí)，始終擺脫不掉需求與參與的矛盾。一是個(gè)性文化需求快速增長，滿足需求的渠道更加多樣化。團(tuán)組織根據(jù)青年的需求開展活動(dòng)，但往往參與人數(shù)較少，甚至出現(xiàn)“總是那幾個(gè)熟悉的面孔”的現(xiàn)象，青年人參與熱情不高，暴露出需求與參與相矛盾的局面。二是活動(dòng)參與主體不明確，沒有把具有個(gè)性化需求的這部分人集聚起來。調(diào)查顯示，仍有12.4%的青年認(rèn)為活動(dòng)開展面太窄，沒有分層分類的開展活動(dòng)。三是活動(dòng)參與渠道相對(duì)單一，仍停留在組織發(fā)動(dòng)、組織參與的層面，活動(dòng)內(nèi)容不能滿足青年人的深層次需求。42.4%的青年認(rèn)為團(tuán)員與團(tuán)支部信息不暢是團(tuán)支部作用發(fā)揮不明顯的主要原因，還有11.7%的青年認(rèn)為團(tuán)組織開展的活動(dòng)內(nèi)容空洞，不大受歡迎。青年希望開辟新的參與途徑，不斷提高參與的效率和效果，以豐富多樣、健康向上的文化活動(dòng)滿足青年個(gè)性化的參與要求。
5、團(tuán)的工作對(duì)青年的引導(dǎo)和成長有積極作用，同時(shí)也存在諸多不足。一是團(tuán)的工作開展面臨新環(huán)境、新情況、新問題，傳統(tǒng)的工作方式和方法已不能適應(yīng)青年多元化、個(gè)性化的需求，在系統(tǒng)性、長效性和可操作性方面還有所欠缺。二是多種社團(tuán)并存及非正式組織的興起，參與渠道增多，對(duì)團(tuán)組織的凝聚力和作用形成沖擊。三是基層團(tuán)支部活力不夠，作用發(fā)揮不明顯，不能夠凝聚更廣泛的青年群體。11.9%的青年認(rèn)為團(tuán)工作流于形式，舉辦的活動(dòng)吸引力、影響力不強(qiáng)，導(dǎo)致部分青年缺少對(duì)團(tuán)組織的了解，影響團(tuán)的工作效果和有效覆蓋。
三、相關(guān)的對(duì)策與建議
青年的成長需要文化的滋養(yǎng)和哺育，同時(shí)，青年以其特有的敏感和創(chuàng)造力推動(dòng)著文化的發(fā)展。因此，我們必須大力推進(jìn)青年文化建設(shè)，用優(yōu)秀的青年文化來影響青年、塑造青年，不斷滿足青年日益增長的文化需求，促進(jìn)青年健康成長和全面發(fā)展，才能不斷增強(qiáng)共青團(tuán)的凝聚力。青年文化建設(shè)要發(fā)揮以下三個(gè)方面的功能：一是服務(wù)功能，通過加強(qiáng)青年文化建設(shè)，豐富青年的文化生活，提升青年的文化素質(zhì)，在滿足日益增長的青年文化需求中服務(wù)青年；二是育人功能，通過加強(qiáng)青年文化建設(shè)，用先進(jìn)的文化引導(dǎo)青年健康成才，使青年成為企業(yè)中最具創(chuàng)造力的人力資源，為企業(yè)的快速發(fā)展提供強(qiáng)有力的`支撐；三是探索功能，通過加強(qiáng)青年文化建設(shè)，在企業(yè)文化的發(fā)展中發(fā)揮團(tuán)組織的“試驗(yàn)田”作用，開展一些前瞻性和探索性的工作，實(shí)現(xiàn)青年對(duì)企業(yè)文化的引領(lǐng)作用。具體對(duì)策建議如下：
（一）建立一個(gè)青年文化體系
青年文化在層次上是由理念文化（核心層）、制度文化（中介層）、行為文化（外表層）等結(jié)構(gòu)形態(tài)構(gòu)成的，即青年的理想信念、團(tuán)組織的制度、青年在日常工作中所秉持的行為準(zhǔn)則與觀念相互融合，分別經(jīng)過認(rèn)知、認(rèn)可、認(rèn)同三個(gè)階段，共同形成了青年文化。在三種文化層中，理念文化是核心，需要通過全體青年的自覺實(shí)踐才能逐步形成并不斷升華。理念文化不是一種口號(hào)，需要青年的主體力量對(duì)先進(jìn)文化理念在心理上認(rèn)同、在實(shí)踐上身體力行，最終轉(zhuǎn)化為青年的價(jià)值取向，并成為青年文化的本質(zhì)屬性和內(nèi)在規(guī)定，才能使青年文化對(duì)廣大青年真正產(chǎn)生影響并發(fā)揮作用。企業(yè)團(tuán)組織要根據(jù)企業(yè)青年特點(diǎn)和自身需求，逐步研究和明確青年文化理念，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)建青年文化體系，明確青年文化建設(shè)的內(nèi)涵和主要工作，以共同的文化理念來引導(dǎo)青年和凝聚青年。
（二）關(guān)注兩個(gè)新的平臺(tái)
1、關(guān)注網(wǎng)絡(luò)陣地平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)具有自由性、交互性和開放性的特點(diǎn)，青年人可以通過這個(gè)平臺(tái)自由隨意的發(fā)表言論，有的導(dǎo)向不明，有的過于偏激，甚至存在披露隱私、人身攻擊、散布謠言等現(xiàn)象，而青年人容易被表面現(xiàn)象所迷惑，也容易受到偏激思想的影響，造成嚴(yán)重的后果。因此，我們要對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)予以關(guān)注，有條件的團(tuán)組織可以積極搭建以學(xué)習(xí)、交流、參與為主題的青年網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，以實(shí)現(xiàn)工作交流和信息共享，引導(dǎo)青年自主學(xué)習(xí)和交流，調(diào)研青年群體的現(xiàn)狀與需求，與青年互動(dòng)，開展網(wǎng)絡(luò)討論，傾聽青年心聲，及時(shí)掌握青年需求和真實(shí)想法等。
2、關(guān)注社團(tuán)活動(dòng)平臺(tái)。青年自發(fā)形成的社團(tuán)往往能夠抓住廣大青年關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，開展豐富多彩的活動(dòng)，適應(yīng)當(dāng)前青年工作、學(xué)習(xí)、生活的需求，具有強(qiáng)大的吸引力和凝聚力。因此，我們要充分重視青年社團(tuán)建設(shè)，整合社團(tuán)資源，打破專業(yè)、部門的界限，使具有相同愛好特長的青年聚集起來，形成一個(gè)多層次、多方位的社團(tuán)交流平臺(tái)；要進(jìn)一步開展貼近青年興趣、符合青年需求、形式多樣的活動(dòng)，增強(qiáng)社團(tuán)活動(dòng)吸引力，并將多樣化的社團(tuán)活動(dòng)融入與滲透到人生觀、價(jià)值觀、世界觀以及青年職業(yè)生涯發(fā)展觀的塑造中中去，通過青年社團(tuán)建設(shè)引導(dǎo)青年健康成長。
（三）實(shí)現(xiàn)三個(gè)方式轉(zhuǎn)變
1、轉(zhuǎn)變活動(dòng)策劃方式，突出工作新穎性。在活動(dòng)策劃時(shí)，要注重實(shí)現(xiàn)自上而下向上下互動(dòng)的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)守舊向突破創(chuàng)新的轉(zhuǎn)變。團(tuán)組織要善于以創(chuàng)新的思路研究新情況、解決新問題、總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，要經(jīng)常反思工作中存在的不足和缺陷，站在全局的高度思考工作，更新觀念、持續(xù)改進(jìn)，努力找到更高效的工作方法、更切合實(shí)際的工作方向，注重活動(dòng)形式的新穎性，推動(dòng)共青團(tuán)工作的持續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新發(fā)展。要強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的時(shí)代感和時(shí)尚性，也要強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的教育性和趣味性。如通過團(tuán)支部書記與團(tuán)員青年共同討論活動(dòng)主題，明確活動(dòng)計(jì)劃，或在網(wǎng)絡(luò)上征集廣大青年的意見，聽取青年的意見和心聲，制定符合青年需求、受青年歡迎的活動(dòng)方案。
2、轉(zhuǎn)變活動(dòng)組織形式，提高工作參與性。在組織活動(dòng)時(shí)，要注重實(shí)現(xiàn)集中大型向分散小型的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)指令參與向自愿選擇的轉(zhuǎn)變。團(tuán)組織根據(jù)青年的需求，鼓勵(lì)基層團(tuán)組織和團(tuán)員青年自發(fā)組織有創(chuàng)意、可操作性強(qiáng)、符合青年需求的活動(dòng)，滿足青年日益增長的精神文化需求，在激發(fā)青年熱情、引導(dǎo)青年學(xué)習(xí)、鼓勵(lì)青年進(jìn)步等方面充分利用自身優(yōu)勢(shì)開展各項(xiàng)工作，引導(dǎo)青年積極參與，努力在最大程度上擴(kuò)大團(tuán)的活動(dòng)的參與面和影響力。如借助民間社團(tuán)的名義，鼓勵(lì)團(tuán)員青年自發(fā)組織活動(dòng)，把有共同興趣愛好的青年集聚起來并自愿參與到活動(dòng)中來，增強(qiáng)活動(dòng)對(duì)青年的吸引力。
3、轉(zhuǎn)變活動(dòng)管理模式，增強(qiáng)工作系統(tǒng)性。在活動(dòng)開展過程中，要注重實(shí)現(xiàn)單向指導(dǎo)向雙向促進(jìn)的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)單向灌輸向雙向互動(dòng)的轉(zhuǎn)變。團(tuán)組織要強(qiáng)調(diào)對(duì)工作的過程管理和持續(xù)改進(jìn)，建立“年初集中研討、年中跟蹤管理、年底評(píng)價(jià)反饋”的工作流程，對(duì)具體工作項(xiàng)目堅(jiān)持“事前前瞻性思考、事中節(jié)點(diǎn)性推進(jìn)與事后有效性評(píng)估”相結(jié)合，形成工作的閉環(huán)管理模式。如上級(jí)團(tuán)組織可以通過參與基層團(tuán)活動(dòng)和實(shí)施定點(diǎn)聯(lián)系制，主動(dòng)了解基層團(tuán)組織的信息和工作情況，加強(qiáng)基層團(tuán)組織與上級(jí)團(tuán)組織的雙向互動(dòng)；可以通過團(tuán)員素質(zhì)拓展培訓(xùn)、影響力培訓(xùn)、主題團(tuán)日活動(dòng)等寓教于樂的教學(xué)方式，加強(qiáng)教育培訓(xùn)工作的雙向互動(dòng)。
（四）構(gòu)建四個(gè)互動(dòng)格局
1、實(shí)現(xiàn)青年與“社會(huì)人”之間的互動(dòng)。從學(xué)校進(jìn)入社會(huì)，大多數(shù)青年具有理想主義的傾向，往往在現(xiàn)實(shí)與理想之間存在著較大的落差。青年能否掌握社會(huì)規(guī)范與經(jīng)驗(yàn)，參與社會(huì)生活，逐步變?yōu)椤吧鐣?huì)人”，決定著每個(gè)青年的人生軌跡。團(tuán)組織擁有豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容和形式多樣的活動(dòng)陣地，要充分利用自身優(yōu)勢(shì)開展各項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)青年與“社會(huì)人”的互動(dòng)，注重把適應(yīng)社會(huì)的有關(guān)知識(shí)和技能引入青年的教育中，使青年不斷提升自身素質(zhì)并逐步融入社會(huì)，增強(qiáng)在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中生存和發(fā)展的能力。
2、實(shí)現(xiàn)團(tuán)組織與社會(huì)團(tuán)體之間的互動(dòng)。通過團(tuán)支部活力建設(shè)，廣泛激活基層團(tuán)組織和青年社團(tuán)，讓每一個(gè)青年都成為青年文化建設(shè)的主人，同時(shí)大力加強(qiáng)企業(yè)團(tuán)組織與社會(huì)團(tuán)體之間的互動(dòng)，積極構(gòu)建符合企業(yè)發(fā)展、突出社會(huì)效益、富有共青團(tuán)特色的青年文化聯(lián)合體，實(shí)現(xiàn)青年文化的持續(xù)發(fā)展，使青年文化產(chǎn)生更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力和凝聚力。
3、實(shí)現(xiàn)團(tuán)的工作與企業(yè)工作之間的互動(dòng)。團(tuán)組織應(yīng)充分意識(shí)到企業(yè)運(yùn)作流程的完整性和有序性要求，既要突出其在企業(yè)青年工作中的獨(dú)特作用，又要充分融入公司運(yùn)營的整體流程，把青年人才的培養(yǎng)和使用納入公司人力資源的開發(fā)流程，將青年文化建設(shè)融入企業(yè)文化的塑造流程，借助公司各項(xiàng)政策和組織資源為青年服務(wù)，不斷提升團(tuán)的工作與企業(yè)工作的契合度。
4、實(shí)現(xiàn)青年文化與企業(yè)文化之間的互動(dòng)。青年文化建設(shè)要立足于服務(wù)企業(yè)發(fā)展，與企業(yè)文化產(chǎn)生互動(dòng)，通過企業(yè)價(jià)值觀、企業(yè)精神、企業(yè)理想等來教育、引導(dǎo)、熏陶、激勵(lì)青年，使青年意識(shí)到自己的價(jià)值；通過各種健康有益、充滿活力的青年文化活動(dòng)，不斷滿足青年日益增長的精神文化需求，激發(fā)青年的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓青年創(chuàng)造文化，文化凝聚青年，不斷增強(qiáng)青年的企業(yè)自豪感、事業(yè)責(zé)任感、職業(yè)危機(jī)感、歷史使命感和集體榮譽(yù)感，引導(dǎo)青年積極投身企業(yè)的建設(shè)與發(fā)展。
在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)進(jìn)程中，共青團(tuán)應(yīng)當(dāng)勇敢地肩負(fù)起時(shí)代賦予的重大使命。
一、在構(gòu)建和諧社會(huì)中共青團(tuán)肩負(fù)著重要使命。
在和諧社會(huì)建設(shè)過程中，要求共青團(tuán)團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年，促進(jìn)思想認(rèn)識(shí)的和諧一致。思想認(rèn)識(shí)的和諧一致，是構(gòu)建和諧社會(huì)的基本前提和重要內(nèi)涵。在和諧社會(huì)建設(shè)過程中，要求共青團(tuán)團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的和諧發(fā)展。站在新的歷史起點(diǎn)當(dāng)代青年要積極承擔(dān)起推動(dòng)發(fā)展的歷史使命，大力弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗、忘我勞動(dòng)、開拓進(jìn)取、創(chuàng)新求實(shí)和無私奉獻(xiàn)精神，立足本職，爭(zhēng)創(chuàng)一流，積極參與各種形式的群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)，為提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益、提高社會(huì)生產(chǎn)力多作貢獻(xiàn)，為深化改革、推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式多作貢獻(xiàn)，為改變城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，加快農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展多作貢獻(xiàn)。 在和諧社會(huì)建設(shè)過程中，要求共青團(tuán)團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年，促進(jìn)民主法制的和諧統(tǒng)一。當(dāng)代青年要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國有機(jī)統(tǒng)一。
構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，必須健全，建設(shè)社會(huì)主義法治國家，廣大青年群眾要增強(qiáng)法律意識(shí)，學(xué)習(xí)法律知識(shí)，弘揚(yáng)法治精神，自覺遵紀(jì)守法，切實(shí)維護(hù)憲法和法律的尊嚴(yán)，在全社會(huì)帶頭營造法律面前人人平等、人人自覺守法用法的良好氛圍。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，穩(wěn)定是前提，當(dāng)代青年要發(fā)揚(yáng)識(shí)大體、顧大局的優(yōu)良傳統(tǒng)，正確處理個(gè)人利益和集體利益、局部利益和整體利益、眼前利益和長遠(yuǎn)利益的關(guān)系，提高依法辦事的自覺性，用理性合法的方式和途徑表達(dá)自己的利益要求，珍惜安定團(tuán)結(jié)的大好局面，堅(jiān)決做維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的中堅(jiān)力量。在和諧社會(huì)建設(shè)過程中，要求共青團(tuán)團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年，促進(jìn)人與人及人與自然的和諧相處。要在人與人之間強(qiáng)調(diào)誠信友愛，全體人民平等友愛、融洽相處。對(duì)我們這樣一個(gè)人均資源占有量較少和生態(tài)環(huán)境比較脆弱的國家來說，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧相處十分重要。要引導(dǎo)廣大青少年積極投身發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，要大力開展保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育與實(shí)踐活動(dòng)。
二、在構(gòu)建和諧社會(huì)中共青團(tuán)要努力奮發(fā)有為。
第一，要把握好實(shí)現(xiàn)共青團(tuán)組織的根本價(jià)值，關(guān)鍵在于鞏固黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)的原則。共青團(tuán)作為黨領(lǐng)導(dǎo)下的群眾組織，是一個(gè)有理想、有旗幟、有追求的組織，要更加廣泛地把青年團(tuán)結(jié)、凝聚起來，使之成為一種經(jīng)過有效組織整合的積極、有序的力量，追隨黨的事業(yè)。
第二，要把握好鞏固黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)，關(guān)鍵在于增強(qiáng)團(tuán)組織凝聚力的原則。一個(gè)組織的發(fā)展過程應(yīng)該是這個(gè)組織的比較優(yōu)勢(shì)不斷體現(xiàn)、不斷發(fā)展的過程。發(fā)揮共青團(tuán)組織特殊的優(yōu)勢(shì)，切實(shí)幫助青年解決人生成長和發(fā)展中的現(xiàn)實(shí)問題，讓他們?cè)谌松倪M(jìn)步、自身的發(fā)展上都能得到理解、得到幫助、得到啟迪、得到支持，增進(jìn)他們對(duì)組織的歸屬感，進(jìn)而增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的歸屬感，不斷提高共青團(tuán)組織的凝聚力，從而為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。
第三，要把握好增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力，關(guān)鍵在于著力提高團(tuán)工作有效性的原則。要把有效性原則貫穿到共青團(tuán)工作的各個(gè)方面，思想教育關(guān)鍵是有效影響，服務(wù)大局關(guān)鍵是有效作為，服務(wù)青年關(guān)鍵是有效幫助，組織建設(shè)關(guān)鍵是有效覆蓋。要提高共青團(tuán)工作有效性必須強(qiáng)化資源配置。要做好四項(xiàng)工作：
1、認(rèn)真做好弱勢(shì)群體救助工作。
團(tuán)組織應(yīng)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，幫助解決弱勢(shì)群體的困難。
一是利用“希望工程”整合社會(huì)資源，解決困難群眾子女入學(xué)問題。要?jiǎng)訂T“青年文明號(hào)”、“五四紅旗團(tuán)委”等各級(jí)各類優(yōu)秀青年集體積極助學(xué)；要組織青年企業(yè)家、農(nóng)村青年致富帶頭人、學(xué)校的少年兒童常年結(jié)對(duì)互助；學(xué)校團(tuán)組織要廣泛開展勤工助學(xué)活動(dòng)，幫助貧困學(xué)生自強(qiáng)自立。
二是利用“青年志愿者”整合人力資源，幫扶孤、寡、病、殘等弱勢(shì)群體。組織青年志愿者開展“送溫暖”、“一助一”服務(wù)活動(dòng)，為弱勢(shì)群體送生活物資、送服務(wù)、送文化、送醫(yī)藥，使他們充分感受到黨和政府的關(guān)心。
2、切實(shí)維護(hù)青少年合法權(quán)益，為未成年人健康成長創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。
3、努力服務(wù)青年就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。
一要以下崗失業(yè)青年、城鎮(zhèn)新增青年勞動(dòng)力及農(nóng)村富余勞動(dòng)力為重點(diǎn)，開展實(shí)用技能培訓(xùn)，使他們能掌握一技之長，增強(qiáng)他們的`社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，切實(shí)提高青年的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力。
二是努力實(shí)施希望工程“9+2”助學(xué)計(jì)劃。
4、積極引導(dǎo)青少年參與“和諧發(fā)展”實(shí)踐。
一要積極倡導(dǎo)青年率先建立一種新型的人際關(guān)系，積極實(shí)踐科學(xué)、健康、文明的生活方式與交往方式，爭(zhēng)做明禮誠信的新一代青年。
二是在青少年中大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的時(shí)代精神，通過深入開展“青年志愿者”服務(wù)，引導(dǎo)青少年以自己的實(shí)際行動(dòng)傳承中華民族助人為樂、扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德。
三是幫助青少年樹立環(huán)保意識(shí)。
深入開展保護(hù)“母親河行動(dòng)”，引導(dǎo)青少年親身體驗(yàn)家鄉(xiāng)的環(huán)境狀況，教育他們從身邊的環(huán)保小事做起，在體驗(yàn)的過程中養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。培育和弘揚(yáng)生態(tài)環(huán)保文化，教育青少年飲水思源，增強(qiáng)“母親河意識(shí)”，牢固樹立“人與自然和諧發(fā)展”的生態(tài)文明理念？
團(tuán)干培訓(xùn)是一個(gè)鍛煉自我的好機(jī)會(huì)，我是毫不猶豫地參加競(jìng)選，并且在同學(xué)們的支持下獲得了這一次機(jī)會(huì)。經(jīng)過這一次鍛煉，收獲良多，并且能力得到提升。
經(jīng)過交流會(huì)，知道了如何做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，管好一個(gè)班級(jí)是不容易的。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了一系列的活動(dòng)，不僅是個(gè)人能力的體現(xiàn)，更是團(tuán)體的合作。在活動(dòng)中，我們必須發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，想出好的辦法，讓自己的隊(duì)友也能發(fā)揮所長；隊(duì)友之間要相互體諒，相互幫助，共同面對(duì)困難，解決困難；其中我認(rèn)為最重要的是團(tuán)體合作，只有大家共同合作才會(huì)取得好的成績。從中我真可得明白團(tuán)隊(duì)精神的重要性，這就是“眾人拾柴火焰高”的道理。
通過培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)了更多的人，學(xué)會(huì)更好地與人相處，體驗(yàn)到競(jìng)技精神的快樂，為自己的大學(xué)經(jīng)歷增添更多美好的回憶。
在前段時(shí)間，我們經(jīng)管系進(jìn)行了一次團(tuán)干部培訓(xùn)。所有團(tuán)干都認(rèn)真聽了校團(tuán)委的關(guān)于團(tuán)干知識(shí)培訓(xùn)的講座，雖然此次培訓(xùn)時(shí)間不長，但是培訓(xùn)內(nèi)容安排緊湊，培訓(xùn)過后還進(jìn)行了團(tuán)干知識(shí)搶答賽，通過這次培訓(xùn)，讓我們受益匪淺，也讓我了解了很多關(guān)于以往不曾涉及的團(tuán)干方面應(yīng)該知曉的.知識(shí)。
從這次培訓(xùn)中，我了解到作為學(xué)生干部，首先要有表率作用，只有自己身體力行，才能極好地帶動(dòng)身邊的人。另外，要注意各方面的學(xué)習(xí)，占取信息制高點(diǎn)，拓展知識(shí)面?！叭穗H要簡(jiǎn)單一些，工作要精明一些，做人要厚道一些。”不失為一句扼要中肯的忠告。然而，讓我印象最深的莫過于公私分明，把工作與生活有條理地分開對(duì)待，正確地處理工作關(guān)系與朋友關(guān)系。只有在工作中真正抱有負(fù)責(zé)任的態(tài)度，認(rèn)真專注，不拖泥帶水，不拉拉扯扯，一切以學(xué)生會(huì)事務(wù)為重，才能夠心無旁騖，使團(tuán)體發(fā)揮效率，達(dá)到狀態(tài)；同時(shí)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，要與大家打成一片，多加溝通與交流。
要形成一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)，除嚴(yán)格要求之外，還得把愛和信任寓于其中。這就要求我們?cè)陂_展日常的工作中真心愛護(hù)每個(gè)人，在活動(dòng)中以人為本，增強(qiáng)人文關(guān)懷；互相關(guān)愛，互相信任，平這樣既可以喚起積極上進(jìn)的精神，也可加深彼此的感情，縮短彼此的距離，增強(qiáng)凝聚力。
溝通、交流是產(chǎn)生共鳴的基礎(chǔ)。多談心交流，在工作時(shí)，積累工作經(jīng)驗(yàn)，不斷提高工作水平及增強(qiáng)工作能力。同時(shí)通過溝通加強(qiáng)彼此的了解，彼此會(huì)涉及平時(shí)的生活學(xué)習(xí)等問題的交流，縮短距離，增進(jìn)感情及信任度。經(jīng)常在工作中交流，工作中可以打成一片，擰成一股繩的良好局面。
同時(shí)在工作中，團(tuán)干還要起到模范帶頭作用。這就要求我們?cè)谄綍r(shí)的工作中認(rèn)真踏實(shí)，努力作好每一件自己應(yīng)該作好的事情，而是指作好每一件自己的份內(nèi)之事，只有全心全意的為同學(xué)們辦事，自己才能得到同學(xué)們的認(rèn)可。
我感受最深的就是對(duì)于我們學(xué)生會(huì)干部本身來說，這尤為重要。在工作中，我們會(huì)遇到各種問題，如果你的團(tuán)隊(duì)是一個(gè)沒有凝聚力的團(tuán)隊(duì)，那么任何問題都會(huì)很難解決，對(duì)于開展后面的工作就更加難以進(jìn)行。
團(tuán)隊(duì)的凝聚力不僅是維持團(tuán)隊(duì)存在的必要條件，而且對(duì)團(tuán)隊(duì)潛能的發(fā)揮有重要作用。增強(qiáng)的凝聚力，使每一分子都能團(tuán)結(jié)起來，增進(jìn)互相了解，共同迎接未來的挑戰(zhàn)。
雖然這次培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但是我們的任務(wù)還沒有完成，我們還要繼續(xù)努力，不斷提升自身素質(zhì)，使自己擁有一名團(tuán)干應(yīng)有的才能和品質(zhì)，做一名真正合格的團(tuán)干。
本次集中學(xué)習(xí)，理論上既使我個(gè)人的團(tuán)務(wù)知識(shí)進(jìn)一步得到了鞏固；心理上學(xué)會(huì)了如何調(diào)整自己的心態(tài)，參加拓展訓(xùn)練更是讓我看到了團(tuán)隊(duì)的力量，也從某種程度上戰(zhàn)勝了自己；思想上在參觀完兄弟單位的做法后對(duì)自己的工作也有了新的想法和思路，結(jié)合到具體的工作實(shí)際，我認(rèn)為做好街道的共青團(tuán)工作，離不開三方面的支持：上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持、兄弟單位的支持、社會(huì)各界的支持。
一、做好共青團(tuán)工作離不開上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持。青年就業(yè)
創(chuàng)業(yè)是共青團(tuán)工作的一個(gè)重點(diǎn)，通過參觀__的青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化基地可以看出，政府與開發(fā)商簽訂協(xié)議，從資金、場(chǎng)地等方面扶持年輕人在孵化基地從事有發(fā)展前景的產(chǎn)業(yè)，這對(duì)于無資金、無場(chǎng)地、無經(jīng)驗(yàn)的“三無”青年來說，是對(duì)他們創(chuàng)業(yè)最大的幫助。作為街道來講，雖然不能每個(gè)街道都有自己的創(chuàng)業(yè)孵化基地，但是如果街道領(lǐng)導(dǎo)不重視，開展日常活動(dòng)的基本經(jīng)費(fèi)就難以得到保障，活動(dòng)就難以開展或者難以取得應(yīng)有的效果。
二、做好共青團(tuán)工作離不開兄弟單位的支持
共青團(tuán)工作要有活力，首先得有活動(dòng)。目前，教育已經(jīng)歸屬教育局統(tǒng)一管理，學(xué)校共青團(tuán)也不再是歸街道管理，由此，除了兩新組織及閑散青少年外，其余大部分青少年都?xì)w屬到了學(xué)校團(tuán)委，許多活動(dòng)僅僅是學(xué)校團(tuán)委和兩新組織單獨(dú)搞，街道團(tuán)工委的活動(dòng)相對(duì)比較匱乏。因此，我認(rèn)為，要想使街道團(tuán)工委的活動(dòng)開展的有聲有色，必須要街道和轄區(qū)學(xué)校團(tuán)委聯(lián)合，擴(kuò)大活動(dòng)的影響力。另外，通過參觀平度同和職業(yè)學(xué)校的未升學(xué)初中畢業(yè)生跟蹤管理也可以看出，這些學(xué)生從學(xué)校流向社會(huì)的過程中，必須要街道、社區(qū)、家庭與學(xué)校之間緊密配合，做好溝通、銜接工作。在今后的工作中，我們將會(huì)積極與轄區(qū)的學(xué)校聯(lián)合起來，共同開展有影響力和號(hào)召力的共青團(tuán)活動(dòng)，擴(kuò)大團(tuán)組織在轄區(qū)的影響力。
三、做好共青團(tuán)工作離不開社會(huì)各界的支持
除了學(xué)校中的青少年，街道團(tuán)工委面向的更多的應(yīng)該是兩新組織中的團(tuán)員青年。要想在兩新組織中開展團(tuán)的工作，首先要在兩新組織中成立團(tuán)的組織，開展團(tuán)的活動(dòng)，如果得不到兩新組織的支持，團(tuán)的工作就無法深入。當(dāng)然，要想取得支持，首先要讓兩新組織看到團(tuán)組織對(duì)企業(yè)發(fā)展的影響力，__集團(tuán)正是因?yàn)槌浞职l(fā)揮了團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，才能在這么短的時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造這么高的效益。作為街道團(tuán)工委，在今后的工作中，尤其是在兩新組織團(tuán)建工作中，我們應(yīng)該積極向兩新組織宣傳團(tuán)組織對(duì)于企業(yè)發(fā)展所起的重要作用，取得其對(duì)團(tuán)組織的認(rèn)可，以此推動(dòng)團(tuán)組織的覆蓋率。
學(xué)生干部是學(xué)生工作的主力軍,是教育管理者的得力助手,是密切聯(lián)系學(xué)校和學(xué)生的中介，起著橋梁和紐帶作用。所以，做一名合格的學(xué)生干部尤為重要。一個(gè)學(xué)校學(xué)生的精神風(fēng)貌的好壞，學(xué)生工作能否順利的開展，均與學(xué)生干部的素質(zhì)息息相關(guān)。參加本次大學(xué)生骨干培訓(xùn)班，我覺得很榮幸，畢竟不是每一位學(xué)生干部都能接受這樣的培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)使我受益匪淺，下面我就簡(jiǎn)單談?wù)勥@次干部培訓(xùn)的心得體會(huì)和我在今后工作當(dāng)中的打算。
(一)學(xué)生干部應(yīng)具備和政治素養(yǎng)
學(xué)生干部必須具有堅(jiān)定正確的政治方向和強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，這是學(xué)生干部政治素質(zhì)的體現(xiàn)。學(xué)生干部還必須要有良好的思想品德和高尚的道德情操，這是做好工作的根本條件。社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，要求學(xué)生干部要有一定的文化修養(yǎng)和豐富的知識(shí)，這也是勝任工作必備的條件;學(xué)生干部要不斷提高思想覺悟，加強(qiáng)綜合素質(zhì)的全面提升，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，堅(jiān)持自我良好形象的塑造與學(xué)生會(huì)整體形象塑造的統(tǒng)一;學(xué)生干部應(yīng)有強(qiáng)烈的激情，敢于為了校園和社會(huì)的發(fā)展積極地出謀劃策，貢獻(xiàn)自己的力量，使同學(xué)們的生活更加豐富多彩;學(xué)生干部必須有奉獻(xiàn)精神，敢于犧牲自己的利益，以大局為重，敢于為同學(xué)們服務(wù)。
(二)學(xué)生干部應(yīng)明確自己的身份，擺正自己的位置
做學(xué)生干部的在任何時(shí)候都要把自己看成同學(xué)中的普通一員，不能因?yàn)樽约菏菍W(xué)生干部就自以為高人一等，那樣只會(huì)讓自己脫離集體;學(xué)生干部更要敢于正視自己的錯(cuò)誤，當(dāng)你做出某個(gè)決定或提議考慮欠妥甚至是錯(cuò)誤的時(shí)候，要及時(shí)反省自己，正視自己的錯(cuò)誤，有必要時(shí)要敢于在同學(xué)面前做自我批評(píng);要有博大的胸懷。不是我們做學(xué)生干部作出的每一個(gè)正確決定或者提議都能為大家所理解和接受，當(dāng)聽到一些疑惑甚至指責(zé)的話語時(shí)，切記要保持冷靜的頭腦，用一顆博大寬容的心去包容這一切。
(三)學(xué)生干部應(yīng)明確自己的職責(zé)，正確處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。
作為一名合格的學(xué)生干部，工作的績效固然重要，但是這并不就是意味著我們可以去放松自己的學(xué)習(xí)，畢竟我們的本質(zhì)是一名在校大學(xué)生，學(xué)習(xí)對(duì)于我們來說才是最重要的，我們要合理的處理好學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)工作兩不誤，在兩者上都能取得優(yōu)異的成績。
(四)學(xué)生干部應(yīng)有的能力
第一、我們要做的是了解人性。了解所領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)體中每個(gè)個(gè)體的性格及優(yōu)缺點(diǎn)，然后找到引導(dǎo)他們找到自己適合的工作，使每個(gè)人的潛能都得到發(fā)揮，在這之中就要堅(jiān)持以人為本，以團(tuán)體內(nèi)個(gè)體出發(fā)了解被領(lǐng)導(dǎo)的每一個(gè)人。還有要在團(tuán)體中有一個(gè)共同的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)不僅可以使團(tuán)體向前發(fā)展使團(tuán)體的利益最大化還可以是每個(gè)個(gè)體的自我價(jià)值得到實(shí)現(xiàn)。
第二、科學(xué)決策能力。由于人與人之間的信仰或人生觀的不同，面對(duì)各種復(fù)雜的問題，學(xué)生干部要善于及時(shí)做出正確抉擇，否則就可能會(huì)影響班級(jí)發(fā)展和集體的凝聚力。因此，學(xué)生干部要有決策的魄力，通過科學(xué)的.比較，全面的分析，進(jìn)行權(quán)衡利弊得失，作出正確的決策。
第三、綜合協(xié)調(diào)能力。作為學(xué)生干部，良好的協(xié)調(diào)能力是不可或缺的。一方面要善于團(tuán)結(jié)班級(jí)中各種性格的同學(xué)，與其合作共事，為著共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)奮斗，塑造班級(jí)最強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。另一方面要善于社會(huì)交往，使各種外在因素都能為班集體的發(fā)展服務(wù)，創(chuàng)造良好的外部條件。
通過這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我也深刻的體會(huì)、反省，認(rèn)識(shí)到了自己思想上的問題，我將不斷反省自己，以十分的熱情和飽滿的情緒去對(duì)待工作，認(rèn)真對(duì)待自己的責(zé)任和義務(wù)，提高效率，把工作盡快盡好的完成，不斷的追求完美，在今后的工作學(xué)習(xí)當(dāng)中，我將時(shí)時(shí)刻刻以老師們提出的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的要求自己，盡心盡力做好每一件事情，勇攀工作和學(xué)習(xí)的高峰。我會(huì)以雁過無痕的心態(tài)繼續(xù)在自己的崗位上振翅飛翔，求真、務(wù)實(shí)地為同學(xué)服務(wù)，為學(xué)校的建設(shè)和班級(jí)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己綿薄之力!
時(shí)光荏苒，再次回首，我已成為大一的一名新生。昔日，陽光下可愛調(diào)皮的我也已經(jīng)換上成熟的臉孔，天真爛漫的心也經(jīng)日月風(fēng)蝕變得心細(xì)理智。不敢回顧那小時(shí)代的種種，但以往的有些記憶片段還時(shí)不時(shí)涌上心頭。想當(dāng)初滿懷著熱愛祖國的小心臟加入了不曾深入了解的共青團(tuán)，現(xiàn)在想來還是一個(gè)笑話，也還想問以往的我一個(gè)為什么，直到今天聽了老師講解，才算了解那么一點(diǎn)點(diǎn)皮毛，也才知道什么是共青團(tuán)，知道我們作為共青團(tuán)員該做些什么，不該做些什么。
作為一位共青團(tuán)員，一位暫時(shí)還是一個(gè)班的團(tuán)支書，我很榮欣被選來青馬工程培訓(xùn)，而且本次培訓(xùn)內(nèi)容也讓我深深了解到什么是共青團(tuán)，怎樣做才是一位合格的共青團(tuán)員，并讓我認(rèn)識(shí)到以前從來不曾知道的一些關(guān)于共青團(tuán)的知識(shí)，為此我深深的佩服講座老師，更加信服中國共青團(tuán)。
中國共青團(tuán)在我認(rèn)識(shí)中，它不僅是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年群眾，也是建設(shè)中國特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，更是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍，為黨和國家的發(fā)展做好前期和后期工作，讓建設(shè)中國特色社會(huì)主義社會(huì)更好更快的發(fā)展。中國共青團(tuán)從建設(shè)以來，一致實(shí)施民族集中制的組織原則，一切都以民為主，建設(shè)成立中國共青團(tuán)，履行自己的職能，為黨做好后備軍，為建設(shè)國家政權(quán)作重要支柱，并成立聯(lián)系群眾的紐帶，為中國的一切發(fā)展做好充分準(zhǔn)備，所以每位共青團(tuán)團(tuán)員在其中都發(fā)揮著不可泯滅忽視的作用，因此每位共青團(tuán)員更應(yīng)該履行自己的義務(wù)和責(zé)任，為黨和國家的發(fā)展獻(xiàn)出自己的一份力量，為此，根據(jù)共青團(tuán)的要求，每一所學(xué)校都應(yīng)有自己的機(jī)構(gòu)設(shè)制。據(jù)老師講解，我校也為發(fā)展團(tuán)學(xué)精神，成立了校團(tuán)委、團(tuán)總支、團(tuán)支部等重要機(jī)構(gòu)設(shè)置，而且我校團(tuán)委干部也為校團(tuán)發(fā)展開展了一系列的工作。我校執(zhí)行本著發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服難點(diǎn)，找準(zhǔn)支點(diǎn)，做實(shí)基點(diǎn)，突出重點(diǎn)，爭(zhēng)創(chuàng)亮點(diǎn)的工作思路，配合第二課堂主渠道，充分發(fā)揮團(tuán)學(xué)組織第二課堂主陣作用，并開展思想引領(lǐng)，校園文化，科技創(chuàng)新，社會(huì)實(shí)踐，志愿服務(wù)，困難幫扶等工作，圍繞青年學(xué)生成長成才的一個(gè)中心，夯實(shí)組織、制度兩項(xiàng)建設(shè)，凝聚社團(tuán)干部、共青團(tuán)干部、學(xué)生會(huì)干部三支隊(duì)伍，為我校建設(shè)發(fā)展校里團(tuán)組織奠定基石，凝聚力量。校團(tuán)組織的發(fā)揚(yáng)也讓作為共青團(tuán)員的我更加懂得如何去做一位合格共青團(tuán)員，不僅要有良好的世界觀，思想觀，道德觀，更加要具有不可缺少的素質(zhì)觀。讓我們?cè)趯?duì)待每件事情時(shí)都表現(xiàn)出冷靜、沉著、積極、勇敢的思想策略，不為任何事情羈絆牽連，積極做好自己應(yīng)該做的事，為自己，為校園，為國家的建設(shè)突顯自己的能力，在實(shí)踐中彰顯自己的個(gè)性，為社會(huì)的良好發(fā)展再創(chuàng)輝煌。
總而言之，老師的講解，讓我對(duì)共青團(tuán)的認(rèn)識(shí)更深，也讓我對(duì)今后共青團(tuán)的工作更加了解，更加讓我有一顆涌動(dòng)赤誠熱愛共青團(tuán)的心，為今后建設(shè)黨和國家盡獻(xiàn)自己一份微薄的力量。