對(duì)于高中的同學(xué)來(lái)說(shuō)，要想學(xué)好，主要是學(xué)好三門基礎(chǔ)課：語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)。蘇威認(rèn)為，這三門就是最重要的文化基礎(chǔ)課，就是建造高樓大廈的基礎(chǔ)。無(wú)論你將來(lái)干什么，也無(wú)論你將來(lái)學(xué)什么專業(yè)，這三門都是不可缺少的、重要的基礎(chǔ)。
語(yǔ)文最容易被忽略。其實(shí)語(yǔ)文是必須而且應(yīng)當(dāng)花時(shí)間、下功夫去學(xué)的。我的語(yǔ)文程度的提高，就是用課內(nèi)的學(xué)習(xí)，指導(dǎo)課外的閱讀。先通過(guò)課內(nèi)的學(xué)習(xí)對(duì)語(yǔ)言文化產(chǎn)生興趣，然后擴(kuò)大自己的閱讀面。幾年來(lái)我讀了中國(guó)四大名著，還讀了很多文言文和現(xiàn)代文。一月份我去北大參加自主招生，主考就問(wèn)到了“四書(shū)”“五經(jīng)”等問(wèn)題，這樣的問(wèn)題超出了課內(nèi)，沒(méi)有課外的閱讀就回答不了。
數(shù)學(xué)是一種頭腦體操，學(xué)好數(shù)學(xué)，能讓自己的思維水平上升一個(gè)層次。初中數(shù)學(xué)可能沒(méi)有顯示出來(lái)其重要性，因?yàn)槲锘际浅跫?jí)階段的感性認(rèn)識(shí)。但是上了高中，當(dāng)學(xué)習(xí)深入之后，數(shù)學(xué)好的話不僅可以節(jié)省花費(fèi)在數(shù)學(xué)上的時(shí)間，更可以使你對(duì)物理化學(xué)的認(rèn)識(shí)有層次上的飛躍。蘇威認(rèn)為自己在高三幾乎沒(méi)怎么在數(shù)學(xué)上花費(fèi)時(shí)間，這樣不僅騰出了更多的時(shí)間給別的科目，而且物理水平也水漲船高。
對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，蘇威認(rèn)為學(xué)好英語(yǔ)，應(yīng)當(dāng)從聽(tīng)力和閱讀抓起。蘇威從小學(xué)就有機(jī)會(huì)聽(tīng)美國(guó)人的口語(yǔ)課了，確實(shí)受益匪淺。有了一定基礎(chǔ)之后，就要多看一些英文的文章，培養(yǎng)語(yǔ)感。還有就是練習(xí)聽(tīng)力，聽(tīng)央視英語(yǔ)頻道對(duì)中學(xué)生有些難，找一些難度適當(dāng)?shù)木秃昧恕?/p>
當(dāng)然，高中階段的三門理科也很重要。蘇威認(rèn)為，想學(xué)好物理，就必須重視思考。花半個(gè)小時(shí)，思考物理情景中的過(guò)程，遠(yuǎn)比做對(duì)兩道題重要。還有就是要融會(huì)貫通，物理就不吃力了?；瘜W(xué)與生物中記憶的東西很多，而化學(xué)中規(guī)律性的東西也很多，以它為紐帶，將零散的知識(shí)串起來(lái)就輕松了。
談到自己的日常安排，蘇威說(shuō)，耀華中學(xué)的管理比較靈活,給學(xué)生較大的自由空間。高三以前放學(xué)較早，回家后先寫(xiě)作業(yè)，然后休息一下，如果有時(shí)間，看一下自己喜歡的課外領(lǐng)域的書(shū)。總的來(lái)說(shuō)，自己的生活還是比較輕松的，該玩的都玩了，只有高三很緊張。但是自己在高三也從來(lái)不熬夜，因?yàn)樘K威認(rèn)為留出精力學(xué)好課堂上的知識(shí)更重要，做多少題也替代不了。
程美華
昨日的報(bào)告會(huì)上，4名“陽(yáng)光使者”和2名神奇班主任做了精彩的演講。這4名學(xué)子是全省文理科狀元方洋和程美華，今年高考成績(jī)679分、順昌理科第一名陳輝和裝著假肢進(jìn)考場(chǎng)仍然考出591分的熊敏敏;2位神奇班主任為武平一中的藍(lán)啟祿老師和王錦春老師。報(bào)告會(huì)結(jié)束后，不少家長(zhǎng)還纏著學(xué)子和老師，向他們請(qǐng)教高考的經(jīng)驗(yàn)。那么，他們?cè)谧蛱斓膱?bào)告會(huì)上究竟透露了怎樣的高考“秘訣”?我們又能從他們身上學(xué)習(xí)到哪些東西?
程美華：
語(yǔ)文最關(guān)鍵的是積累
今年高考，程美華語(yǔ)文取得了138分的高分。說(shuō)起語(yǔ)文學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，程美華說(shuō)，語(yǔ)文最關(guān)鍵的是積累，馬拉松式的積累。語(yǔ)文科考試中，80%都是與課外關(guān)聯(lián)的，尤其是占大比分的作文，更是每年的重頭戲。如何積累呢?這就要加強(qiáng)閱讀了。
一定要擴(kuò)展自己的閱讀面，讀《論語(yǔ)》、《孟子》等經(jīng)典古籍;讀中外文學(xué)名著;讀雜志，例如《讀者》、《青年文摘》等?！拔冶救嗽诟咧袝r(shí)就經(jīng)常省下錢，一到周末就去書(shū)店淘寶。閱讀還包括看新聞、訪談和一些有益的電視劇等。高三學(xué)習(xí)緊張，但一到節(jié)假日回到家，我還是不忘看看電視、閱讀?！彼f(shuō)，眼界開(kāi)了，知識(shí)面寬了，還要勤動(dòng)筆?！拔移綍r(shí)就備有一個(gè)小小的筆記本，把優(yōu)美語(yǔ)句、經(jīng)典故事、實(shí)事新聞、名言名句、時(shí)下流行語(yǔ)等分門別類地記下，一旦要用時(shí)就能讓文字在筆尖流淌。”
方洋
方洋：
培養(yǎng)興趣，在欣賞中收獲
方洋則著重談了學(xué)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)。她說(shuō)，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)要做三種筆記：一是詞匯、句子的匯總以及錯(cuò)題集。她把這個(gè)筆記叫做英語(yǔ)能量本，平時(shí)遇到了感興趣的詞語(yǔ)或好的句子和文章以及錯(cuò)題中的知識(shí)點(diǎn)，都記在這里。第二是英語(yǔ)作文的積累，將各種范文熟讀或背下后記在本子上，標(biāo)注亮點(diǎn)詞句，掌握各個(gè)文體的寫(xiě)法。最后一種是詞組分類整理本，把千變?nèi)f化的詞組分類整理，比如把以“go”“come”開(kāi)頭的詞組一列記下，對(duì)于易混淆的詞組，就可以一目了然。
她還說(shuō)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)很重要的是還要培養(yǎng)自己的興趣，在欣賞中收獲。地處小縣城，沒(méi)有外語(yǔ)環(huán)境，怎么辦?方洋的辦法就是充分利用現(xiàn)有資源，盡量少一點(diǎn)高考功利化的學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟英語(yǔ)語(yǔ)言特色，感受英語(yǔ)魅力。提升聽(tīng)力就是把歷年高考聽(tīng)力題和一些城市學(xué)校平時(shí)考試的聽(tīng)力題結(jié)合練習(xí)，反復(fù)多遍，形成語(yǔ)感，考試時(shí)就可得心應(yīng)手了。
陳輝
陳輝：
敞開(kāi)心胸，別人才會(huì)了解你
“大家一定在疑惑，我是高中生嗎?”身高一米四幾、即將進(jìn)入復(fù)旦大學(xué)的陳輝，第一句話就讓大家感受到他的陽(yáng)光。
“小個(gè)子大智慧”的他帶著自信的微笑，給大家講述起如何戰(zhàn)勝生活、學(xué)習(xí)的困難。他說(shuō)，把自己的心胸敞開(kāi)，別人才會(huì)真正了解并尊重你。
剛進(jìn)入高中時(shí)，陳輝在年段里成績(jī)只排到20到30名之間，他是如何迅速提高成績(jī)的?“有一種方法就是去結(jié)交一位學(xué)習(xí)伙伴。在高三復(fù)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，要記整整36頁(yè)單詞，我與同桌結(jié)成學(xué)習(xí)伙伴，約定好一人拿18頁(yè)，一天背誦3頁(yè)，6天后交換。我們每天還互相監(jiān)督檢查對(duì)方，誰(shuí)也不甘示弱。12天過(guò)去后，復(fù)習(xí)完成了。假如是我一個(gè)人背，可能一個(gè)月也完成不了。我們還常常在一起討論問(wèn)題，尋求多種解法，既開(kāi)拓了知識(shí)面，也幫我們找到了最合適的解題方法。”陳輝說(shuō)，他還有一個(gè)法寶，就是“把錯(cuò)題、好題都從卷子上剪下來(lái)，貼到習(xí)題集里，并做些筆記、歸納。
綜合科的卷子題目難度有所下降，這一點(diǎn)在選擇題上體現(xiàn)得尤為明顯。所以，以往幾屆那種啃難題的事就不要再做了。綜合科重視的是基礎(chǔ)。生物是綜合科里比較特殊的一科，由于內(nèi)容的限制，本科只要在明晰知識(shí)框架的基礎(chǔ)上做一些題，大題應(yīng)該可以拿到很高的分?jǐn)?shù)。
物理即"悟理",要是真懂了,完全沒(méi)必要做太多題.但物理題一定要做細(xì),所謂細(xì),就是要徹底理解題目要考察的物理原理,例如在做完一道題后,可以想想,如果要求另一個(gè)物理量呢?要是條件變化了呢?以此來(lái)營(yíng)造新的物理情景.這樣的確會(huì)比較費(fèi)時(shí)間,但時(shí)常選上一兩道題這樣琢磨一番,是相當(dāng)有幫助的.化學(xué)的知識(shí)點(diǎn)十分繁雜,在高三要做的就是建立一個(gè)立體的知識(shí)體系,做到心中有數(shù).此外,建議大家多讀幾遍物理和化學(xué)的讀本,讀本相對(duì)教科書(shū)講的細(xì),各章節(jié)之間的聯(lián)系更緊密,更清楚.書(shū)中物理和化學(xué)的基本實(shí)驗(yàn)要爛熟于心,各個(gè)細(xì)節(jié)都要注意.基本實(shí)驗(yàn)抓住了,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不過(guò)是知識(shí)的遷移和一些改進(jìn)了.
高三中無(wú)疑要做大量的題,這一點(diǎn)需要考生正確對(duì)待.做題的目的很明確:查缺補(bǔ)漏,保持狀態(tài).高三的每天都有它的價(jià)值.我們反對(duì)任何機(jī)械的,無(wú)效率,無(wú)成效的工作.考生要從自己最薄弱的環(huán)節(jié)練起,有針對(duì)性的做題,讓每道題都有它的價(jià)值.這一點(diǎn)在高三前期顯得尤為重要.到了第二學(xué)期,所有的知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)復(fù)習(xí)完畢,這時(shí)候題的作用是讓它們?cè)谀愕哪X海中不斷強(qiáng)化,對(duì)各種題型越來(lái)越熟悉,做題的速度不斷提高,進(jìn)入備考狀態(tài).你可能對(duì)大量的練習(xí)厭倦,或者極不愛(ài)學(xué)某一科,但你一定想去某所大學(xué),或去學(xué)那個(gè)想了很久的專業(yè),這時(shí)候,你的前途在你的腳下,那些練習(xí),那些你復(fù)習(xí)感到的厭煩,又都算得了什么呢?我甚至認(rèn)為,沒(méi)有經(jīng)過(guò)一番努力和拼搏,得到的成功也是沒(méi)有價(jià)值的.
自虐式要求自己“不貳過(guò)”
●江之韻，高中就讀于廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)，今年高考總分文科670分，被北京大學(xué)元培實(shí)驗(yàn)班錄取
高考是高中三年
考得最好的一次
高考放榜前，江之韻就已經(jīng)是學(xué)校的風(fēng)云人物了，她高二時(shí)是校學(xué)生會(huì)主席，同時(shí)兼任廣東省學(xué)聯(lián)副主席，學(xué)校大大小小的活動(dòng)策劃和組織現(xiàn)場(chǎng)都有她的身影?！坝捎趯W(xué)生會(huì)的工作比較繁雜，耽誤了我挺多學(xué)習(xí)的時(shí)間。高一的成績(jī)波動(dòng)很大，好的時(shí)候可以考年級(jí)二十幾名，差的時(shí)候會(huì)落到一百多名。”
不過(guò)對(duì)于排名，江之韻看得很淡，“我平時(shí)不怎么在乎成績(jī)排名，我覺(jué)得如果不是高考，神馬考試都是浮云。只要一直相信自己能夠在高考前把一切補(bǔ)回來(lái)就行了。而事實(shí)證明高考是我高中三年考得最好的一次?！?/p>
把效率管理運(yùn)用到學(xué)習(xí)上
到了高三，江之韻卸下所有職務(wù)，開(kāi)始一心一意、心無(wú)旁騖地學(xué)習(xí)。她認(rèn)為盡管學(xué)生會(huì)工作或多或少影響了學(xué)習(xí)，但在工作中她學(xué)會(huì)了制定工作效率冊(cè)，把自己要做的事情按輕重緩急列下來(lái)，“我覺(jué)得效率管理運(yùn)用在學(xué)習(xí)上，對(duì)我高三的復(fù)習(xí)幫助特別大，通過(guò)列表，我可以知道哪些是重點(diǎn)，哪些可以先放一放，這樣提高了學(xué)習(xí)的效率，也讓自己學(xué)得更踏實(shí)?！?/p>
為了讓自己葆有學(xué)習(xí)的體能，之韻每天下午放學(xué)后都去操場(chǎng)上慢跑20—30分鐘，“其實(shí)剛開(kāi)始特別不情愿跑步，但我總是逼自己去跑，到后來(lái)竟然上癮了，甚至高考第一天考完，我還去跑了幾圈。除了頭腦更清醒以外，我也發(fā)現(xiàn)跑步確實(shí)磨練了我的毅力，想想起初這么不情愿的事情我都堅(jiān)持下來(lái)了，對(duì)待學(xué)習(xí)，我怎么可以懈怠呢?”
這句話就是我抱的“佛腳”
江之韻認(rèn)為自己高考能考出這樣的成績(jī)是得益于良好的心態(tài)和得當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。
“也許是之前的學(xué)生會(huì)工作讓我學(xué)會(huì)隨時(shí)把心態(tài)調(diào)整到最佳狀態(tài)，我考前基本做到放開(kāi)一切雜念地迎接高考。古希臘的米南德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，‘人生在世，不是遂己所愿，而是盡己所能?！呖寄翘煳夷钪@一句話踏進(jìn)考場(chǎng)，心中一片坦然。不是說(shuō)臨急抱佛腳么?這句話就是我抱的‘佛腳’?！?/p>
說(shuō)到學(xué)習(xí)方法，之韻套用了高三英語(yǔ)老師的一句話：“能夠把簡(jiǎn)單的方法運(yùn)用到極致也是一種造化?！敝嵕桶雁@研錯(cuò)題這一幾乎每個(gè)人都會(huì)用的方法運(yùn)用到了極致?！拔野炎约鹤鲥e(cuò)過(guò)的題都記在錯(cuò)題本上，并且把‘不貳過(guò)’寫(xiě)在錯(cuò)題本的封面，每次看錯(cuò)題的時(shí)候都自虐式地逼自己要認(rèn)真鉆研，不能同犯第二次錯(cuò)誤。所以我做題不算太多，但一定要求自己每做一次題都要有意義。如果發(fā)現(xiàn)做過(guò)的題還是錯(cuò)，我會(huì)很鄙視自己，因?yàn)檫@證明之前做的那一次浪費(fèi)了時(shí)間?！?/p>
江之韻建議，高三這一年，應(yīng)盡量緊跟老師的復(fù)習(xí)節(jié)奏，多與老師溝通，“高三老師水平都很高，經(jīng)驗(yàn)都非常豐富，與老師交談的過(guò)程中，他們都會(huì)給自己很多中肯的建議，并且會(huì)給自己信心和鼓勵(lì)。”
●許翔，高中就讀于廣鐵一中，高考總分理科646分，被中國(guó)人民大學(xué)德語(yǔ)系錄取
學(xué)習(xí)放第一，活動(dòng)量力而行
從高一起，許翔學(xué)習(xí)就非常認(rèn)真，她不但成績(jī)好，而且多才多藝。高一時(shí)參加學(xué)校的藝術(shù)節(jié)，表演舞臺(tái)劇《話別》，她飾演主角祝英臺(tái);高二時(shí)，參加學(xué)校的名著閱讀競(jìng)賽，博覽群書(shū)的她當(dāng)之無(wú)愧地捧得一等獎(jiǎng)。此外，她還參加過(guò)全國(guó)英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽，也獲得了全國(guó)二等獎(jiǎng)……盡管活動(dòng)多多，但許翔分身有術(shù)，總是能合理安排好時(shí)間，保證學(xué)習(xí)成績(jī)不退步。
“我一直把學(xué)習(xí)放在第一位，其他活動(dòng)都是在學(xué)有余力的情況下參加的?！痹S翔說(shuō)，高中三年，她的成績(jī)一直保持在年級(jí)前列，高三時(shí)偶有波動(dòng)，有時(shí)候掉到20多名，“考差了肯定會(huì)傷心，但同時(shí)也會(huì)告訴自己，這次已經(jīng)把最差的水平暴露出來(lái)了，從此一點(diǎn)一滴補(bǔ)回去，下次一定不會(huì)再這么差了?！?/p>
考前保持一定的緊張度
盡管很多人都認(rèn)為考前緊張會(huì)影響考試的發(fā)揮，但許翔不這么認(rèn)為，她說(shuō)自己每次考前都會(huì)保持一定的緊張度，“這樣才能讓自己更好地集中注意力，認(rèn)真答題?！?/p>
許翔每門功課都有錯(cuò)題本，她認(rèn)為對(duì)于理科來(lái)說(shuō)，錯(cuò)題本特別有用。“自己做錯(cuò)的題就是重點(diǎn)。我經(jīng)常都會(huì)把錯(cuò)題本上的題目拿出來(lái)做，如果做錯(cuò)了就再做一遍，直到自己做對(duì)并且弄懂為止。學(xué)習(xí)就是要有這種鉆研的精神，題不在多，而在于理解和掌握了多少。”
高三要學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力
許翔說(shuō)，到了高三，其實(shí)家長(zhǎng)很少給學(xué)生壓力，大部分學(xué)生的壓力都是自己給的?！凹议L(zhǎng)在生活上很關(guān)心我們，我們不要覺(jué)得有壓力，要享受這種關(guān)心。自己有壓力也是好事，但不要過(guò)分加壓，要化壓力為動(dòng)力?！?/p>
高三下學(xué)期開(kāi)始，幾乎每天都在考試，許翔說(shuō)一開(kāi)始她也會(huì)因?yàn)槌煽?jī)的波動(dòng)而影響心情，“后來(lái)考多了就麻木了，對(duì)于成績(jī)和排名也看淡了。我們經(jīng)常說(shuō)的一句話是‘考差了攢人品，錯(cuò)的都已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了，高考就不會(huì)再犯錯(cuò)了’?！?/p>
好記性不如爛筆頭
●盼盼，高中就讀于華南師大附中，今年高考總分理科635分，被中山大學(xué)管理學(xué)院錄取[page]
從400多名躍進(jìn)60名
盼盼高一進(jìn)入華附時(shí)成績(jī)屬于中下，在年級(jí)排400多名，“我高一那時(shí)還無(wú)心學(xué)習(xí)，盡管人在教室，但心在操場(chǎng)，總是想著學(xué)習(xí)以外的事情。所以那時(shí)候成績(jī)不盡如人意，也會(huì)有破罐子破摔的時(shí)候?！?/p>
從高二開(kāi)始，盼盼意識(shí)到如果再這樣下去，只會(huì)離自己理想的大學(xué)越來(lái)越遠(yuǎn)，于是下定決心，努力學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一年的努力，他從原來(lái)高一的年級(jí)400多名進(jìn)步到200多名，“其實(shí)在當(dāng)時(shí)，這個(gè)成績(jī)離我的目標(biāo)還有點(diǎn)距離?！?/p>
剛進(jìn)入高三，由于功課越來(lái)越緊，再加上離高考不遠(yuǎn)了，盼盼的壓力很大。“一開(kāi)始我以為只是自己一個(gè)人這樣，沒(méi)想到每個(gè)同學(xué)或多或少都有壓力，看到大家都如此，我心里舒服多了，后來(lái)也就慢慢適應(yīng)了?！庇捎谛膽B(tài)調(diào)整得比較好，盼盼高三一躍進(jìn)入年級(jí)前60名，“這多少讓我看到了前途的希望和光明?！?/p>
成績(jī)波動(dòng)求助q群
盼盼說(shuō)，之所以高三進(jìn)步這么快，除了心態(tài)好，還有很重要的一個(gè)原因，就是有自己獨(dú)特的一套學(xué)習(xí)方法。他的法寶就是記筆記，“好記性不如爛筆頭。我每個(gè)學(xué)科都會(huì)按內(nèi)容分類記筆記，比如英語(yǔ)分為口語(yǔ)、閱讀、完形填空、語(yǔ)法、作文這五大部分，把各個(gè)部分自己的薄弱環(huán)節(jié)記在筆記本上。每次考試前就看自己整理的筆記。因?yàn)楣P記里暴露了自己的不足，只要把不足弄懂，考試基本上就沒(méi)什么問(wèn)題了?！?/p>
高三大考小考不斷考試，盼盼的成績(jī)也會(huì)經(jīng)常波動(dòng)，“其實(shí)越臨近高考，成績(jī)的波動(dòng)就越影響心態(tài)。我媽媽在《新快報(bào)》高三家長(zhǎng)群里，這個(gè)群經(jīng)常會(huì)請(qǐng)過(guò)來(lái)人和高三的名師在群里進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和心態(tài)上的指導(dǎo)。群里的志愿者carrot和小靈在學(xué)習(xí)方法上給了我很多指導(dǎo)。比如語(yǔ)文作文的復(fù)習(xí)，carrot說(shuō)他去年高考前，每周都會(huì)堅(jiān)持寫(xiě)一篇作文，我也依葫蘆畫(huà)瓢，但幾周下來(lái)，發(fā)現(xiàn)堅(jiān)持下去挺難的，所以我改變了策略，改成每天堅(jiān)持研究一篇作文范文。這個(gè)方法對(duì)我挺有效的。”
高考中，一些考得出色的同學(xué)堪稱“狀元”或“高人”。他們的經(jīng)驗(yàn)之談閃爍著智慧的火花，特別是經(jīng)過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)證明了這些想法和說(shuō)法的真理性，可供我們考試時(shí)借鑒?，F(xiàn)分享高考過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)30則，希望對(duì)步入高三，開(kāi)始緊張學(xué)習(xí)的同學(xué)有所幫助。
一、地毯式掃蕩
先把該復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)全面過(guò)一遍。追求的是盡可能全面不要有遺漏，哪怕是閱讀材料或者文字注釋。要有蝗蟲(chóng)精神，所向披靡一處不留。
二、融會(huì)貫通
找到知識(shí)之間的聯(lián)系。把一章章一節(jié)節(jié)的知識(shí)之間的聯(lián)系找到。追求的是從局部到全局，從全局中把握局部。要多思考，多嘗試。
三、知識(shí)的運(yùn)用
做題，做各種各樣的題。力求通過(guò)多種形式的解題去練習(xí)運(yùn)用知識(shí)。掌握各種解題思路，通過(guò)解題鍛煉分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
四、撿“渣子”
即查漏補(bǔ)缺。通過(guò)復(fù)習(xí)的反復(fù)，一方面強(qiáng)化知識(shí)，強(qiáng)化記憶，一方面尋找差錯(cuò)，彌補(bǔ)遺漏。求得更全面更深入的把握知識(shí)提高能力。
五、“翻餅烙餅
復(fù)習(xí)猶如“烙餅”，需要翻幾個(gè)個(gè)兒才能熟透，不翻幾個(gè)個(gè)兒就要夾生。記憶也需要強(qiáng)化，不反復(fù)強(qiáng)化也難以記牢。因此，復(fù)習(xí)總得兩三遍才能完成。
六、基礎(chǔ)，還是基礎(chǔ)
復(fù)習(xí)時(shí)所做的事很多。有一大堆復(fù)習(xí)資料等著我們?nèi)プ?。千頭萬(wàn)緒抓根本。什么是根本?就是基礎(chǔ)。基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能技巧，是教學(xué)大綱也是考試的主要要求。在“雙基”的基礎(chǔ)上，再去把握基本的解題思路。解題思路是建立在扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)條件上的一種分析問(wèn)題解決問(wèn)題的著眼點(diǎn)和入手點(diǎn)。再難的題目也無(wú)非是基礎(chǔ)東西的綜合或變式。在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)我們要做出明智的選擇，那就是要抓基礎(chǔ)。要記?。夯A(chǔ)，還是基礎(chǔ)。
七、學(xué)文科，要“死”去“活”來(lái)
歷史學(xué)科，有很多需要背誦的東西，人物、事件、年代、一些歷史史料的要點(diǎn)等等。有些材料，只能“死”記。要_次反復(fù)強(qiáng)化記憶。歷史課是一門機(jī)械死記量比較大的學(xué)科。但是在考試時(shí)，卻要把記往的材料靈活運(yùn)用，這就不僅要記得牢，記得死，還要理解，理解得活。是謂“死”去“活”來(lái)，不單學(xué)歷史，學(xué)地理，學(xué)政治，以至學(xué)理化生物，都需要“死”去“活”來(lái)。
八、“試試就能行，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏”
這是電視連續(xù)劇《十七歲不哭》里的一句臺(tái)詞。考試要有一個(gè)良好的心態(tài)，要有勇氣?！霸囋嚑?zhēng)爭(zhēng)”是一種積骰的參與心態(tài)，是敢于拼搏，敢于勝利的精神狀態(tài)，是一種挑戰(zhàn)的氣勢(shì)。無(wú)論是復(fù)習(xí)還是在考場(chǎng)上，都需要情緒飽滿和精神張揚(yáng)，而不是情緒不振和精神萎靡，需要興奮而不是沉悶，需要勇敢而不是怯懦?！肮庀脍A的沒(méi)能贏，不想輸?shù)姆吹冠A了”。“想贏”是我們追求的“上限”，不想輸是我們的“下限”?！跋脍A”是需要努因而比較緊張的被動(dòng)的，“不想輸”則是一種守勢(shì)從而比較從容和主動(dòng)。顯然，后者心態(tài)較為放松。在放松的心態(tài)下，往往會(huì)發(fā)揮正常而取得好的效果。
九、具備健康心理
“一個(gè)具有健康心理素質(zhì)的人應(yīng)該做到兩點(diǎn)：在萎靡不振的時(shí)候要振作起來(lái)，在承受壓力過(guò)大時(shí)又能為自己開(kāi)脫，使自己不失?！?。人的主觀能動(dòng)性使人能夠控制和把握自己，從而使自己的精神狀態(tài)處于最往。因勢(shì)應(yīng)變是人的主觀能動(dòng)性的作用所在。相反相成是一切書(shū)物的辯證法。心理素質(zhì)脆弱是主觀能動(dòng)性的放棄，健康的心理素質(zhì)則使我們比較“皮實(shí)”——能夠調(diào)整自己的情緒和心態(tài)去克服面臨的困難。
十、實(shí)力+心理
“高考從根本上說(shuō)是對(duì)一個(gè)人的實(shí)力和心理素質(zhì)的綜合考察”。實(shí)力是基礎(chǔ)，是本錢，心理素質(zhì)是發(fā)揮我們的實(shí)力和本錢的條件。有“本錢”還得會(huì)用“本錢”。無(wú)本錢生意無(wú)法做，有本錢生意做賠了的事也是有的。
十一、考試發(fā)揮
復(fù)習(xí)是積蓄實(shí)力積蓄本錢，考試則要求發(fā)揮得淋漓盡至，賺得最大的效益。一位考生說(shuō)“我平時(shí)考試總是稀里糊涂，但大考從來(lái)都是名列前茅，大概是心理調(diào)節(jié)得好吧?”誠(chéng)如是，最可怕的是大考大糊涂，小考小糊涂，不考不糊涂。
十二、“強(qiáng)科更強(qiáng)，弱科不弱;強(qiáng)科尤弱項(xiàng)，弱科有強(qiáng)項(xiàng)”
在考試的幾個(gè)科目上，一個(gè)人有強(qiáng)有弱，是太正常了。復(fù)習(xí)的策略，就是揚(yáng)強(qiáng)扶弱。有的同學(xué)是只補(bǔ)弱的，忽視了強(qiáng)的;有的同學(xué)是放棄弱的專攻強(qiáng)的。從整體看，都未見(jiàn)明智。強(qiáng)的里面不要有“水分”，弱的里面還要有突破。大概是十分高明的策略了。
十三、打團(tuán)體賽
“差的學(xué)科要拼命補(bǔ)上來(lái)，達(dá)到中等偏上水平;好的要突出，使之成為真正的優(yōu)勢(shì)。”這里的道理與上述相仿，也是對(duì)待自己的強(qiáng)弱項(xiàng)中的一種策略。中考高考都是“團(tuán)體賽”，要的是全局的勝利而不能是顧此失彼。
十四、記住該記住的
“該記的只好記住，可是，能夠不記的就不要去記憶”。為了減輕記憶的負(fù)擔(dān)，能夠偷懶的地方犯不著去玩命——本來(lái)該背的就夠多啦!根據(jù)知識(shí)的特點(diǎn)，在記憶和理解之間，可把知識(shí)分為四種類型：只需理解無(wú)須記憶的;只需記憶無(wú)須理解的(背下來(lái)就是了);只有記憶才能理解的。只有記憶才能記住的。我們這里取得是“出力最小原則滾動(dòng)式復(fù)習(xí)法。先復(fù)習(xí)第一章，然后復(fù)習(xí)第二章，然后把第一二章一起復(fù)習(xí)一遍;然后復(fù)習(xí)第三章，然后一二三章一起復(fù)習(xí)一遍……以此類推，猶如“滾動(dòng)”。這種復(fù)習(xí)法需要一定的時(shí)間，但復(fù)習(xí)比較牢固，由于符合記憶規(guī)律，效果好。
十五、過(guò)度復(fù)習(xí)法
“過(guò)度復(fù)習(xí)法”記憶有一個(gè)“報(bào)酬遞減規(guī)律”，即隨著記憶次數(shù)的增，復(fù)習(xí)所記住的材料的效率在下降。為了這種“遞減”相抗衡，有的同學(xué)就采取了“過(guò)度復(fù)習(xí)法”，即本來(lái)用10分鐘記住的材料，再用3分鐘的時(shí)間去強(qiáng)記——形成一種“過(guò)度”，以期在“遞減時(shí)不受影響。
十六、“題不二錯(cuò)”
復(fù)習(xí)時(shí)做錯(cuò)了題，一旦搞明白，絕不放過(guò)。失敗是成功之母，從失敗中得到的多，從成功中得到的少，都是這個(gè)意思。失敗了的東西要成為我們的座右銘。
十七、要掌握考試技能
“基礎(chǔ)題，全做對(duì);一般題，一分不浪費(fèi);盡力沖擊較難題，即使做錯(cuò)不后悔”。這是應(yīng)該面對(duì)考卷時(shí)答題的策略?？荚囋囶}總是有難有易，一般可分為基礎(chǔ)題，一般題和較難題。以上策略是十分明智可取的“容易題不丟分，難題不得零分?！氨Ｗ?yīng)該保住的，往往也不容易;因?yàn)橛龅饺菀最}容易大意。所以明確容易題不丟分也是十分重要的。難題不得零分，就是一種決不輕棄的的進(jìn)取精神的寫(xiě)照，要頑強(qiáng)拼搏到最后一分和最后一分鐘。
十八、“繞過(guò)攔路虎，再殺回馬槍”
考試時(shí)難免會(huì)遇到難題，費(fèi)了一番勁仍然突不破時(shí)就要主動(dòng)放棄，不要跟它沒(méi)完沒(méi)了的耗時(shí)間。在做別的題之后，很有可能思路打開(kāi)活躍起來(lái)再反過(guò)來(lái)做它就做出來(lái)了?？荚嚂r(shí)間是有限的，在有限的時(shí)間里要多拿分也要講策略。
十九、“對(duì)試題抱一種研究的態(tài)度”
淡化分?jǐn)?shù)意識(shí)，可能是緩解緊張心理的妙方。因此，對(duì)試題抱一種研究態(tài)度反而會(huì)使我們?cè)诳紙?chǎng)上更好的發(fā)揮出最佳水平。有一顆平常心比有一顆非常心有時(shí)更有利。
二十、“多出妙手不如減少失誤”
這是韓國(guó)著名棋手李昌鎬的一句經(jīng)驗(yàn)之談。他談的是下棋，但對(duì)我們考試也不無(wú)借鑒意義，特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)比較好成績(jī)比較好的學(xué)生，要取得出色的成績(jī)，創(chuàng)造高分，減少失誤是為至要。
二十一、最關(guān)鍵是培養(yǎng)興趣
美國(guó)教育學(xué)者布魯納說(shuō)：“學(xué)生的最好的刺激是對(duì)學(xué)習(xí)材料的興趣”。還有一句名言說(shuō)“興趣是最好的老師”。沒(méi)有興趣但是不得已的事情也得做，卻何如有興趣而樂(lè)此不疲?比如政治，因?yàn)樗睦碚撔员容^強(qiáng)，很枯燥，所以就多培養(yǎng)些對(duì)政治的興趣。平時(shí)多關(guān)注些國(guó)家的大政方針政策，在遇到問(wèn)題時(shí)，也會(huì)把自己想象成一個(gè)公務(wù)員，想象公務(wù)員是怎樣解決問(wèn)題的，這樣政治就生動(dòng)起來(lái)了，其實(shí)政治就在我們身邊。
二十二、提高聽(tīng)課效率是最重要的學(xué)習(xí)方法
在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中，除了讀書(shū)，還有一件大家?guī)缀趺刻於家?，花的時(shí)間一樣、內(nèi)容也都一樣的事情，那就是聽(tīng)課。它看起來(lái)十分平常，但當(dāng)我們中的很多人花費(fèi)時(shí)間和精力去探求各種 “學(xué)習(xí)技巧”的時(shí)候，卻往往忘記了：我們一天中的大部分時(shí)間都是用來(lái)聽(tīng)課的，提高聽(tīng)課的效率，比任何學(xué)習(xí)方法都重要。
二十三、不把作業(yè)帶回家做
上課時(shí)間非常認(rèn)真，課堂效率很高。學(xué)習(xí)上的事情要求自己在學(xué)校的時(shí)間全部解決，作業(yè)什么的爭(zhēng)取不帶回家做，這樣回到家的時(shí)間就是屬于自己的了，就可以做自己想做的事。
二十四、喜歡做筆記
把筆記整理得工整、全面、知識(shí)體系的把握、知識(shí)脈絡(luò)的梳理和回顧非常重要，有了筆記就可以經(jīng)常做有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)，溫故而知新。
二十五、“別把高考想像得可怕”
高三要有好感覺(jué)，不痛苦，很充實(shí)。不要緊張，只要從現(xiàn)在開(kāi)始都不得及，努力做出，一定是有回報(bào)的。
二十六、善于總結(jié)，不斷探索
平時(shí)做題時(shí)，關(guān)于分析和思考問(wèn)題，并積極支總結(jié)，探索新方法;并還是為了做題而做題，而是要主動(dòng)積極地追尋在題目和解答之間的必然聯(lián)系，把題目做活。
二十七、發(fā)揮和幸運(yùn)才是關(guān)鍵
要注意考試策略，實(shí)力只是一部份。認(rèn)真對(duì)待平時(shí)考試。在平時(shí)考試中積累經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)教訓(xùn)。
二十八、班里的學(xué)習(xí)氛圍很重要
班級(jí)就像家庭，好朋友臭味相投，壓力之下都很快樂(lè)地學(xué)習(xí)。同伴相處得很融洽，平時(shí)也經(jīng)常開(kāi)開(kāi)玩笑，有說(shuō)有笑，復(fù)習(xí)時(shí)想到提問(wèn)，氣氛很好。
二十九、合理安排時(shí)間
早做準(zhǔn)備，后期就不會(huì)覺(jué)得緊張。階段性的時(shí)間分配，要注重各科要平衡用力，僅略有側(cè)重，不要抓了這科，丟了那科，杜絕弱科的產(chǎn)生。
三十、保持好心情
不管生活有多復(fù)雜，重要的是，要有一份平和的心態(tài)，要處理好與老師同學(xué)的關(guān)系，與老師相互欣賞，不要把同學(xué)看成對(duì)手，與同學(xué)良性競(jìng)爭(zhēng)。