校園暴力和欺凌行為，包括網絡欺凌行為，目前仍然十分普遍，并影響到許多兒童和青少年2020年11月5日，是第一屆“反對校園暴力”國際日，我們邀請你一起共同行動制止欺凌。下面是由小編帶來的有關“反對校園暴力和欺凌包括網絡欺凌國際日”心得體會5篇，以方便大家借鑒學習。
我們都身處在校園環(huán)境中，校園欺凌我們或多或少都經歷過一些。校園暴力事件一直都存在，只是近幾年，隨著各種傳播渠道的發(fā)展，它們漸漸出現在我們的視野，很多關于此事件的報道都搶占了新聞頭條，成為社會關注的熱點問題。
校園暴力在緘默的環(huán)境中愈演愈烈，這和學校、家庭、社會等有著密不可分的關系。家庭教育對于孩子的成長有著潛移默化的影響，而有些家長對孩子的要求僅停留在學習成績上，望子成龍、望女成鳳，而忽視了孩子的思想觀念的形成。
學校作為教書育人之地，教書即教授學生知識，育人則指培養(yǎng)學生的思想道德。而現在大多數的學校僅做到了教書而為育人，學校為了迎合家長們的心理，以升學率作為學校的標志，那么好學生便成了老師的寵兒，而差生則成了拖油瓶。久而久之，造成了學生的心理不平衡，從而導致了校園暴力的發(fā)生。發(fā)生后，學校以一種“大事化小，小事化了”的態(tài)度解決問題，這并沒有從根本上改變這種現象，甚至因為學校的這種不重視導致了其發(fā)生越加平繁。
拋開外界因素，校園暴力之所以發(fā)生，還是在于孩子自身?，F在的學生法制觀念越來越薄弱，甚至根本不懂法。知乎的一位答主曾經也是一名施暴者，他分享了他們的邏輯：不見血等于沒事;見血了等于又要請家長了;受重傷等于又要賠一大筆錢了;而死人則等于完蛋，要進局子蹲三年。這樣的邏輯不是一個懂法者所能夠有的。而通過大量的事實，被施暴者大多對于這種欺凌采取忍氣吞聲的做法，對于這種欺凌絲毫沒有拿起法律武器保護自己的勇氣。也正是這種自卑感和恐懼感助長了這種不正之風。
陳念和小北所經歷的少年時代的陰影，我覺得校園欺凌部分是最能引起共鳴的，不管是在少年時作為被欺凌的對象還是作為欺凌其他人的“劊子手”，我們大部分人是親眼所見甚至親身經歷過的?！拔覀兩钤陉帨侠?，但有人依然仰望星空”。十七八歲的我們?yōu)榱诵膬x的大學而努力著，當我們在教室抬起頭看到大家在背書做題時，心中仿佛有塊大石頭壓得喘不過來氣，當這種壓力和欺凌、留守兒童這些聯系在一起時，我無法想象陳念承受著什么樣的壓力，她是一個巨人。作為一個普通人，我無論如何也無法理解魏萊在胡小蝶自殺后還能無動于衷的繼續(xù)欺負下一個對象，我不明白現實中是否真的存在這樣的人，如果有，我希望他們可以仰望星空。
“你保護世界，我保護你”這是少年時代最純情的告白，在小北注視陳念的眼睛里，我仿佛看到了東野圭吾的《白夜行》中亮司對雪穗悲切動容的愛情。引用書中雪穗的那句話“我的天空里沒有太陽，總是黑夜，但并不暗，因為有東西替代了太陽。雖然沒有太陽那么明亮，但對我來說已經足夠。憑借著這份光，我便能把黑夜當成白天。我從來就沒有太陽，所以不怕失去”。在陳念與小北的交流中，也不缺乏愛的表達，“只有你贏了，我才不算輸”“你往前走，我一定在你后面”，也只有少年的他們才能說出這般“狂妄”的言語。
在電影的結尾，有易烊千璽通過旁白介紹我國在法制方面對校園欺凌所做出的的努力，我也相信我們的社會也會越來越關注我們這個時代少年的成長。我希望少年的你往前走，整個社會中的我們一定都在你身后。
老師每次對我們進行“法制教育”，都會使我使我受益匪淺。因此，我也非常關注法制教育。但是，今天晚上，我無意間看了網上的一個新聞——致命的欺凌，心，一下子跌到了谷底……
近年來，校園欺凌這個詞越來越多地見諸報端電視。它們如同一個個充滿毒液的腫瘤附生在校園里，使美麗的校園變得可怕。致命的欺凌《》主要講了一個學生在網吧中被幾個同學圍毆致死的事情，一個活生生的人就這樣經過四小時的毒打就這樣沒了，面對四小時的毒打的學生的朋友也沒有來勸架或者通知家長，而出了事情，督學人員竟然說謊不知道學校的校長叫什么名字….
我們青少年共同生活在一起，就應當互相幫助、互相諒解、互相包容。仇恨的種子，長不出和平的芽，單純的冤冤相報不能解決任何問題。
隨著社會的發(fā)展，科學的進步，現在校園里出現了校園暴力，鬧的同學們都人心惶惶。
影視作品、書刊對我們青少年犯罪的誘導作用十分嚴重，在我們身心發(fā)育過程中，自制能力一般較弱，是與非的界限比較模糊，很容易在覺得新奇好玩的心態(tài)下去模仿一些作品中的人和事，這是極需引起全社會關注并著手解決的。
校園欺凌事件雖然發(fā)生在學校里，發(fā)生在我們這些學生身上，但這也是社會大環(huán)境的一個縮影，全社會都應引起高度關注，并采取相應措施，共同努力，減少此類事件的發(fā)生，在校園營造一個良好的學習環(huán)境。
老師每次對我bai們進行“法du制教育”，都會使zhi我使我受益匪淺。因此，dao我也非常關注法回制教育。但是答，今天晚上，我無意間看了網上的一個法制欄目——后天的暴力，心，一下子跌到了谷底……
近年來，校園暴力這個詞越來越多地見諸報端電視。它們如同一個個充滿毒液的腫瘤附生在校園里，使美麗的校園變得可怕?！逗筇斓谋┝Α分饕v了中學生盧峰在新手機被高中部霸王“臺風”搶走后，多次拿不回來，經過激烈的思想斗爭后，他竟然鋌而走險，以暴制暴，用“臺風”鮮血結束了整個事件……
看完視頻，我不禁潸然淚下，為盧峰的那份自尊而落淚，為他對法制的無知而落淚，為他的學校而落淚。如果盧峰能懂得法制，求助法律，這種事會不會就避免了呢?我承認，如果我面對這種事，一定也會惱怒，不想受此胯下之辱。但是，當我們冷靜下來想一想，如果全憑義氣用事，會不會釀成大禍呢?
法制教育會讓我們知“法”、學“法”、用“法”，我們生活在一個充滿“法”的世界里，加強法制教育會使我們在學校不僅可以學到知識，更能學會做人、身心健康的成長，讓我們能夠擔當起歷史賦予我們的重任，成為未來的主人。
反對校園暴力，拒絕社會冷漠。我們都有孩子，我的孩子也會有孩子，我們應以高度社會責任感出發(fā)，有責任為下一代的健康成長傾注我們的愛，在當今青少年人生最重要轉折點這個關鍵性階段，隨時面臨校園暴力的威脅。我們更有義務維護校園平安，讓青少年能擁有健康快樂，積極進取的良好心態(tài)，安心無憂的接受教育，豐富儲備文化知識。呼吁全民動員，提倡關心關愛關注青少年的健康成長和良性發(fā)展。灌輸引導我們身邊的青少年要增強友愛互助意識。提高自身良好素質，熱情幫助同學，增強應對困難、對抗邪惡的勇氣，形成抵制校園暴力的合力。告誡我們的孩子認清這種暴力摧殘同學的行為是可恥的，更是一種犯罪。將來會被社會所淘汰形式。還有更為重要的一個細節(jié)投入，就是我們的家長，若有孩子住讀在校的，千萬要記得，經常電話問候孩子，積極與孩子溝通，時刻關注孩子情緒變化，判斷是否遭遇校園暴力的侵擾，必要時親自去學校觀察，叮囑孩子遭遇暴力時，要勇敢的大聲呼救，事后火速告訴家長和老師。同樣告誡孩子千萬遠離參與校園暴力行為。
而我們的人民教師在日常工作中也相對提高洞察力，時刻關注自己學生的變化，發(fā)現苗頭不對勁時，要主動和學生交流溝通。鼓勵學生勇敢站出來對校園暴力說不，并積極揭發(fā)。
如何將這種暴力行為控制在萌芽狀態(tài)并徹底解決，這項工作除了更全面完善各項教育措施和獎罰條令條款，必須得到我們的家長、老師和社會團體、各界部門等積極響應，熱心配合，銘記防范于未然的重要性，做好表率對他們進行健康引導，提高我們的孩子和身邊青少年防范校園暴力意識，增強抵制校園暴力能力。把握正確人生觀。加強科學文化知識學習，培養(yǎng)良好的興趣、愛好，磨煉意志，陶冶情操，立志做新時期有用青年而共同努力。
同時;呼吁全國人大考慮能否修改法律章程，是否將凡是參與校園暴力事件的預謀、組織、策劃和施暴的在校學生，視情節(jié)輕重取消其永遠不能參與高考資格。