停課不停學(xué)是因特殊原因、特殊時(shí)期、非常時(shí)期全體學(xué)生不能到學(xué)校上課，通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教師們?cè)诰W(wǎng)上教、學(xué)生們?cè)诰W(wǎng)上學(xué)的網(wǎng)課、網(wǎng)絡(luò)課程的居家學(xué)習(xí)方式。下面給家分享一些關(guān)于停課不停學(xué)心得匯總，方便大家學(xué)習(xí)
最近，因武漢新型冠狀病毒的肆虐，我們不能去學(xué)校上課，就連出門，也要戴上防護(hù)口罩。但是，我們沒(méi)有因?yàn)椴《?，而停下學(xué)習(xí)的腳步。我們積極響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號(hào)召，在家里學(xué)習(xí)!風(fēng)，毫無(wú)預(yù)兆地席卷整片曠野，撩動(dòng)人的思緒萬(wàn)千。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)十分有趣，新穎的上課形式、精彩的課堂瞬間，無(wú)不吸引著我們。老師通過(guò)錄播的方式，給我們傳授知識(shí)。我們不僅可以認(rèn)識(shí)新的老師，還能走近其他學(xué)校，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處……線上學(xué)習(xí)也十分方便，不用出門就可以上課。
線上學(xué)習(xí)雖然好處多多，但也存在不足之處：一、身邊沒(méi)有“同桌的你”，缺失同伴集體生活的成長(zhǎng)環(huán)境;二、不是直播，而是錄播，降低了課堂互動(dòng)的趣味性;三、課程較少，無(wú)法綜合性學(xué)習(xí)，不夠充實(shí);四、長(zhǎng)時(shí)間盯著屏幕，對(duì)我們的視力可能會(huì)有影響;五、老師不在現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督，無(wú)法及時(shí)了解學(xué)生的思維動(dòng)向，同學(xué)們也容易走神，不夠自覺(jué)……
我覺(jué)得，線上即好也壞，其實(shí)更重要的還是在于自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，你有多自律，就有多優(yōu)秀!相信自己!非常時(shí)期，大家一起攻堅(jiān)克難!為你我加油、為武漢加油、為中國(guó)加油!寒冬必將過(guò)去，靜待春暖花開(kāi)!
新年伊始，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，打亂了我們生活的節(jié)奏，各行各業(yè)都受到疫情的影響。教育行業(yè)的影響是我們所不能忽視的，老師是辛勤的園丁，學(xué)生是祖國(guó)的希望，為了保障師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，教育部發(fā)聲，學(xué)校要延期開(kāi)學(xué)，并提出停課不停學(xué)。
但在執(zhí)行停課不停學(xué)這個(gè)概念中一些學(xué)校師生卻出現(xiàn)了偏差，出現(xiàn)了必須老師開(kāi)通直播課、寫生、、學(xué)生在家看的情況，姑且先不說(shuō)效果如何。寒假本來(lái)就是讓學(xué)生和老師在假期之際調(diào)養(yǎng)生息，更好的備戰(zhàn)下一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，正值新春佳節(jié)，同樣也是讓學(xué)生學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的好時(shí)機(jī)，我們不能因?yàn)橐咔檠悠陂_(kāi)學(xué)，打亂師生的寒假節(jié)奏，把假期搞得比在校學(xué)習(xí)還緊張。
停課不停學(xué)，不僅是上網(wǎng)課，更應(yīng)是保障學(xué)生正常學(xué)習(xí)的方式，強(qiáng)行網(wǎng)上直播課，一方面會(huì)增加師生負(fù)擔(dān)，另一方面對(duì)家長(zhǎng)的生活和工作的節(jié)奏也是一種打亂，因此我認(rèn)為更好的執(zhí)行停課不停學(xué)需要學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的三方面的配合才能更好的在疫情期間，為學(xué)生保駕護(hù)航。
學(xué)校層面，應(yīng)根據(jù)校方自身實(shí)際制定出比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方案，能起到總的指導(dǎo)作用，讓老師和學(xué)生都有一個(gè)明確的教學(xué)與學(xué)習(xí)方法，而不是上網(wǎng)課，開(kāi)直播。
老師自身層面，更應(yīng)肩負(fù)起社會(huì)的責(zé)任，有初心和使命感，在國(guó)家危難之際，彰顯教師風(fēng)采，雖然放假不能上班，在家一樣可以工作，針對(duì)自己的學(xué)生要每位學(xué)生都考慮到，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，在疫情期間做好傳道受業(yè)解惑。
家長(zhǎng)層面更應(yīng)該，戒驕戒躁，聽(tīng)從學(xué)校合理安排，不盲目的為學(xué)生增加負(fù)擔(dān)，對(duì)孩子的心靈健康成長(zhǎng)進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)，為孩子的健康生活保駕護(hù)航。
昨天(2月4日)，__市教體局黨組書記李智鑫在“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作”會(huì)以上發(fā)表了講話，會(huì)議提出了“停課不停教，停課不停學(xué)”的偉大決策。
我認(rèn)為 “停課不停教，停課不停學(xué)”的偉大決策思想不但能夠培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考自主探究的學(xué)習(xí)能力。更能打造人人皆學(xué)，處處能學(xué)，時(shí)時(shí)可學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。停課不停教，停課不停學(xué)，就是讓我們清楚地認(rèn)識(shí)到延長(zhǎng)假期不是放棄教學(xué)，雖然是師生放假了，但教學(xué)任務(wù)沒(méi)有放假，反而是難度更大，任務(wù)更艱巨。二是要消滅學(xué)生的，玩手機(jī)，打游戲，看電視，晚上不睡，早上不起頭各種假期，并讓學(xué)生們都走精神重整旗鼓，消除慵懶習(xí)慣，過(guò)去學(xué)生思想工作5+2等于零的教育難題。同時(shí)也讓我們廣大教師借此機(jī)會(huì)提高自己的教育信息水平。提高自己的科研能力。從而推動(dòng)自己的業(yè)務(wù)能力的不斷提升。同時(shí)也可以綜合監(jiān)控孩子們的學(xué)習(xí)狀況，使孩子們不能在家只顧吃吃喝喝，荒廢自己的學(xué)業(yè)。到頭來(lái)后悔就晚了。
同時(shí)停課不停，挑停課不停學(xué)也能不斷的優(yōu)化我們的教學(xué)資源，共建共享優(yōu)質(zhì)資源，集中優(yōu)勢(shì)兵力，集體智慧打漂亮的殲滅戰(zhàn)。
總之，疫情就是命令，防控就是責(zé)任，面對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的防疫形勢(shì)，我們一定要堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)決配合黨中央的各種工作部署要求。一定要做好停課不停教，停課不停學(xué)這項(xiàng)艱巨的歷史任務(wù)，從而為祖國(guó)的防疫工作做出一點(diǎn)點(diǎn)微薄之力，堅(jiān)決不為國(guó)家添亂。
武漢加油，祖國(guó)加油!相信只要我們上下一心，眾志成城。這次疫情一定會(huì)知難而退，消失殆盡的，加油，中國(guó)[拳頭]
形勢(shì)就是命令，行動(dòng)就是責(zé)任。面對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻形勢(shì)，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視，為了貫徹落實(shí)區(qū)教體局“停課不停學(xué)”的工作部署，依據(jù)各級(jí)部門相關(guān)文件精神，2月11日學(xué)校制定“停課不停學(xué)”期間開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)的實(shí)施方案。2月11日起，學(xué)校全面啟動(dòng)線上教育教學(xué)準(zhǔn)備工作，2月17日開(kāi)始，學(xué)校全體師生開(kāi)始開(kāi)展線上教育教學(xué)活動(dòng)。3月7日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任挨村挨家把新學(xué)期課本送到學(xué)生手中。3月9日學(xué)校根據(jù)省、市、區(qū)文件精神，開(kāi)展全省線上教育教學(xué)工作。3月16日學(xué)校召開(kāi)線上教學(xué)工作階段性總結(jié)，各年級(jí)組分別介紹最近一段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)情況，為了進(jìn)一步做好疫情期間“停課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)活動(dòng)，現(xiàn)對(duì)前期工作做如下總結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，分工協(xié)作，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案
我校按照區(qū)教體局指示，布置延遲開(kāi)學(xué)和進(jìn)行線上教學(xué)任務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，召開(kāi)線上會(huì)議展開(kāi)研討，制定我校師生在家防疫期間“停課不停學(xué)”實(shí)施方案，各部門迅速聯(lián)動(dòng)響應(yīng)，各負(fù)其責(zé)。2月17日學(xué)校正式開(kāi)展線上教育教學(xué)活動(dòng)，老師們通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和微信、QQ等實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)輔導(dǎo)，同學(xué)們避開(kāi)風(fēng)險(xiǎn)在家獲取知識(shí)與技能。各任課教師均提前認(rèn)真做好線上教學(xué)方案、做好課件、教案(含作業(yè)布置)，聯(lián)合班主任通力合作，通過(guò)QQ、微信和電話聯(lián)系通知，確保每位學(xué)生參與學(xué)習(xí)。
二、收集信息，及時(shí)反饋，深度跟進(jìn)強(qiáng)化落實(shí)
2月16日下午5點(diǎn)，學(xué)校通過(guò)對(duì)1-9年級(jí)432名學(xué)生家庭設(shè)備統(tǒng)計(jì)調(diào)查。通過(guò)統(tǒng)計(jì)我們得到以下數(shù)據(jù)：①、家庭有可供學(xué)生開(kāi)展預(yù)學(xué)活動(dòng)智能手機(jī)或平板、臺(tái)式電腦的有403名占93.2%，沒(méi)有的家庭占6.8%;②能觀看CETV4的家庭有420名占97.2%③、家長(zhǎng)能有效督促、參與學(xué)生輔導(dǎo)的有376名占87.0%，不能勝任的占13.0%;一系列的數(shù)據(jù)，為我校開(kāi)展好“停課不停學(xué)、家校皆課堂”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提供有力支撐，堅(jiān)定做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的信心和決心。為確保精細(xì)方案真正落實(shí)取得實(shí)效，學(xué)校強(qiáng)化紀(jì)律約束，嚴(yán)格督促檢查，明確網(wǎng)絡(luò)教學(xué)深度跟進(jìn)，要求科任老師每天把本班開(kāi)展的預(yù)學(xué)活動(dòng)，特別是預(yù)習(xí)過(guò)程、作業(yè)拍照上傳、背誦視頻上傳等過(guò)程狀況，及時(shí)收集QQ群、微信群等相關(guān)截圖，建立檔案資料審查。
三、豐富多彩的課余活動(dòng)
在疫情期間，我校學(xué)生每天不止學(xué)習(xí)文化課程，還學(xué)習(xí)素養(yǎng)課、心理課、品格課、國(guó)學(xué)，學(xué)校利用3月5日雷鋒紀(jì)念日向?qū)W生宣講雷鋒精神，并發(fā)布“雷鋒精神人人可學(xué)，疫情防控人人有責(zé)”的主題活動(dòng)。學(xué)生師生用實(shí)際行動(dòng)詮釋特殊時(shí)期最美“雷鋒精神”。3月8日母親節(jié)，特別的愛(ài)給特別的您，同學(xué)們用自己的方式表達(dá)著對(duì)女性長(zhǎng)輩的愛(ài)，給奶奶洗洗腳、給媽媽梳頭、唱一首歌、畫一幅畫、一個(gè)擁抱都是孩子們無(wú)窮的愛(ài)。3月12日植樹(shù)節(jié)，每個(gè)班給同學(xué)們科普植樹(shù)節(jié)的由來(lái)，學(xué)生主動(dòng)在家栽小樹(shù)。3月14日，全校師生響應(yīng)《遂寧市愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)“周末衛(wèi)生大掃除”活動(dòng)方案》，學(xué)生們?cè)诩覍?duì)庭院作大掃除，對(duì)內(nèi)務(wù)作大整理。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，學(xué)生過(guò)得充實(shí)，又收獲頗多。
四、存在的問(wèn)題
1.由于個(gè)別學(xué)生家庭沒(méi)有智能手機(jī)或平板電腦，家里也無(wú)法收看指定電視頻道，導(dǎo)致無(wú)法在線學(xué)習(xí)。
2.剛開(kāi)始學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)比較有新鮮感，有興趣，一段時(shí)間后開(kāi)始疲倦、厭煩，不能按時(shí)學(xué)習(xí)，不積極參與互動(dòng)，趁家長(zhǎng)不備，做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事;也不想完成老師布置的線下作業(yè)。
3.家長(zhǎng)的問(wèn)題。有些家長(zhǎng)由于要外出務(wù)工、務(wù)農(nóng)，還有的家長(zhǎng)文化水平有限，這些問(wèn)題導(dǎo)致無(wú)法監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)，也不能較好的輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。
4.由于現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)給予我們的資源頗多，教師對(duì)資源的甄別也存在問(wèn)題，不知道哪種好。
五、查漏補(bǔ)缺優(yōu)化改進(jìn)
1.對(duì)建檔立卡學(xué)生無(wú)電視設(shè)備的向村、鎮(zhèn)黨支部反應(yīng)，立即配備，無(wú)智能手機(jī)或平板電腦的家庭不能及時(shí)學(xué)習(xí)、查看作業(yè)的，建議科任教師通過(guò)校訊通向?qū)W生合理布置學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)。
2.教師要更深層次研究教學(xué)方法、方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。
3.教師布置的作業(yè)要合理化，同時(shí)批改作業(yè)要及時(shí)，及時(shí)向家長(zhǎng)、學(xué)生反饋當(dāng)天學(xué)生的表現(xiàn)。對(duì)學(xué)生存在的疑惑進(jìn)行解答。
4.教師根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，把合適的資源推薦給學(xué)生。
5.保持家校溝通，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的監(jiān)督作用。
停課不停學(xué)，家校皆課堂。全新的學(xué)習(xí)模式，一樣的學(xué)習(xí)收獲，孩子們做到防疫和學(xué)習(xí)兩不誤，贏得優(yōu)良品格養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力提升的雙豐收。疫情防控阻擊戰(zhàn)勝利后，在這個(gè)特殊的春天里所經(jīng)歷的一切，將成為孩子們生命成長(zhǎng)中一段不可磨滅的記憶，亦是最寶貴的、受益一生的財(cái)富!
2020年2月20日下午2點(diǎn)，窗外的陽(yáng)光格外明媚，透過(guò)繡著紅色玫瑰花的窗簾照在我的臉上，格外溫暖。彼時(shí)，我想，如若沒(méi)有這場(chǎng)突如其來(lái)的、措手不及的傳染病，現(xiàn)在我一定在明亮的教室里聽(tīng)著孩子們朗朗的讀書聲，那一張張花兒般的笑臉一遍遍的呼喚著“老師好”，如今回味起來(lái)，是多么的動(dòng)聽(tīng)……
可是生活沒(méi)有假如，因?yàn)檫@場(chǎng)可怕的疫情，如今我們只能待在家里，“大門不出二門不邁”，從未想過(guò)有一天這樣安然的待著也能為國(guó)家做貢獻(xiàn)。隨著疫情的嚴(yán)重，“停課不停學(xué)”應(yīng)勢(shì)而生，在“釘釘”上進(jìn)行網(wǎng)上直播教學(xué)成了“潮流”?；仡櫨W(wǎng)上直播學(xué)習(xí)的這兩周，可以說(shuō)是感慨良多……
1.初使“釘釘”問(wèn)題多，耐心指導(dǎo)暖心窩
網(wǎng)上直播前夕，學(xué)?？紤]到老師們對(duì)軟件的不熟悉，于是安排專門的技術(shù)人員對(duì)老師們進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)校的徐老師耐心指導(dǎo)，一步步引導(dǎo)老師們掌握直播技巧，不管有什么問(wèn)題，都一一耐心的及時(shí)解答;同年級(jí)的老師們，為了確保課上的視頻品質(zhì)，在直播群里試課時(shí)，其她老師們?cè)诤笈_(tái)積極關(guān)注，及時(shí)給予意見(jiàn)和建議;年紀(jì)較大的教師無(wú)法及時(shí)了解直播步驟時(shí)，年輕教師以開(kāi)視頻的方式一步步操作指導(dǎo)……正是有了這些負(fù)責(zé)的同仁們、有了這些暖心的同事們，如今學(xué)校里的每一位老師都能熟練的進(jìn)行直播，向孩子們傳授知識(shí)。這一刻，只想對(duì)祖國(guó)母親說(shuō)：“雖然我們不能親自上前線，但我們是你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，為你培育、培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵?！?/p>
2.巧用“釘釘”來(lái)直播，上好《開(kāi)學(xué)第一課》
盡管不能相聚于學(xué)校，但是作為一學(xué)期一次的開(kāi)學(xué)日，2月10日早上8：10分，全校師生仍然利用“釘釘”舉行了開(kāi)學(xué)典禮，大家一起觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》，當(dāng)看到我們的時(shí)校長(zhǎng)為大家送上祝福和鼓勵(lì)時(shí)、當(dāng)看到孩子們身穿干凈的衣服、戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾、認(rèn)真的看著時(shí)，那一刻，我的心中無(wú)比激動(dòng)。
3.宅在家里也能學(xué)，溫馨畫面動(dòng)人心
如今，網(wǎng)上學(xué)習(xí)已進(jìn)行了將近兩周，每次批改孩子們的作業(yè)，看到在家也認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子們，看到負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)，讀到他們暖心的語(yǔ)言，心中都無(wú)比溫暖。是呀，老師認(rèn)真了，家長(zhǎng)也會(huì)認(rèn)真，那么孩子們會(huì)更加更加的認(rèn)真。
沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)，莫道浮云終蔽日，嚴(yán)冬過(guò)盡綻春蕾，我相信只要我們團(tuán)結(jié)一心、眾志成城，我們大中華終將迎來(lái)春回大地，播撒芬芳。待到那一刻，我會(huì)大聲的告訴我的孩子們：“冬已盡，春可期，山河無(wú)恙，人間皆安。”
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