及時(shí)的作出工作心得不僅能提高工作的效率，還會幫你們梳理利弊，趨利避害。那你們知道教師們的教學(xué)心得有哪些嗎?下面是小編為大家?guī)淼挠嘘P(guān)教師工作的感悟和體會2021全新范文，希望大家喜歡!
本人參加工作已經(jīng)十二年了。在這十二年里，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，以及各種教育教學(xué)有關(guān)的知識。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，善于做好思想教育工作，關(guān)心學(xué)生的全面成長，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。通過各種途徑吸收教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟。
一、端正心態(tài)，做一名有責(zé)任心的教師。
我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書。
學(xué)習(xí)好教學(xué)大綱，虛心地向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。經(jīng)過一段時(shí)間后我開始積累了一些經(jīng)驗(yàn)，為自己的教育教學(xué)總結(jié)了可行的教學(xué)方法，為今后的教學(xué)打好了基礎(chǔ)。在這期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我很大的支持和幫助，指導(dǎo)我怎樣備課、上課。一分耕耘，一分收獲，有了收獲，我對教育教學(xué)的興趣和信心更強(qiáng)了。
二、不斷學(xué)習(xí)，永不滿足，努力提高教學(xué)水平和文化素質(zhì)。
隨著社會的飛速發(fā)展，現(xiàn)代社會對教師的要求越來越高。我感到僅僅依靠自己目前已有的知識和經(jīng)驗(yàn)去提高自己的教學(xué)水平是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，除了要總結(jié)自己在教學(xué)過程中的心得，還必須吸取其他人好的方法、經(jīng)驗(yàn)。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我經(jīng)常看一些有關(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志，如《歷史教學(xué)園地》《歷史教學(xué)參考》《中國青年、、報(bào)》等，吸取別人的精華為己所用。我非常珍惜每次的聽課和學(xué)習(xí)活動，在學(xué)校安排的教學(xué)教研活動中，聽課時(shí)我認(rèn)真地做好筆記，回到辦公室再去仔細(xì)地分析、總結(jié)。記下自己的心得體會。時(shí)間長了，積累的心得也多了，許多好的教學(xué)方法，我都能靈活地運(yùn)用于教學(xué)當(dāng)中。
與此同時(shí)，我還明白：教學(xué)方法是多種多樣的，只有結(jié)合學(xué)生的實(shí)際去運(yùn)用才是的。為了提高自己的教學(xué)水平，我還經(jīng)常同我的同課頭教師進(jìn)行集體備課，大家一起設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，內(nèi)容和課后練習(xí)，爭取把每堂課都像上公開課那樣去對待實(shí)施。而這，既鍛煉了我，又是學(xué)生的聽課熱情極大地高漲。在每學(xué)期的教學(xué)能手評價(jià)中，我都無一例外的獲得了教學(xué)能手的評價(jià)，這既是學(xué)校對我工作的肯定，也是對我繼續(xù)努力的鞭策。
三、勇于創(chuàng)新，豐富教學(xué)手段，提升授課含金量。
自從實(shí)施了新課程改革后，歷史的教學(xué)內(nèi)容更豐富、更開放了。
除了讓學(xué)生掌握歷史的基本知識和基本技能外，還注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以更好地提高學(xué)習(xí)效率。因此，在歷史課堂教學(xué)中要求充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。我經(jīng)過多次實(shí)踐，結(jié)合自己的實(shí)際，我認(rèn)識到優(yōu)化歷史課堂教學(xué)，首先應(yīng)該從基礎(chǔ)抓起，培養(yǎng)他們的歷史思維和歷史大局觀的能力。在以后的課堂教學(xué)里，我就采取了相應(yīng)的措施。課堂上盡量用一些圖片，視頻來吸引學(xué)生的注意力。特別是在教學(xué)中，我注意結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會中的一些敏感事件，大事件，和課本知識結(jié)合其拉絲，調(diào)動學(xué)生的思維，既吸引了學(xué)生的注意力，又培養(yǎng)他們關(guān)注時(shí)事，用所學(xué)知識分析問題，解決問題的能力。通過這些辦法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生每一節(jié)課都上得興致勃勃，每一節(jié)課學(xué)生和我都有不少的收獲。
因此在每次的測驗(yàn)考試中，學(xué)生都能輕松應(yīng)對，拿到理想的成績。這也實(shí)現(xiàn)了我的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)應(yīng)在平時(shí)，而不是考前臨時(shí)抱佛腳。
四、關(guān)注課堂，跳出課本，放寬眼界，斬獲高分。
歷史學(xué)習(xí)是一個(gè)非常系統(tǒng)，龐雜的過程，決不能一本書打天下。
那樣自己的知識面只能是越來越窄，分析問題的手段和思維越來越單一。我經(jīng)常告訴學(xué)生說，歷史的所有事件都是一個(gè)合力的過程，不會是單一的，所以必須從多方面去看淡問題，考慮問題，解決問題。而要全方位，多層次的看待和解決問題，就得平日里，多接觸一些歷史材料，歷史史實(shí)，那樣才會心中有數(shù)。
因此，在平日的教學(xué)和作業(yè)中，我有意識的多引入一些歷史材料，讓學(xué)生自我甄別，取舍，形成歷史觀。
我也會在假期中給他們推薦一些經(jīng)典書目，讓他們?nèi)ラ喿x，體會。
而我則利用現(xiàn)在學(xué)生喜愛科技的這個(gè)特點(diǎn)，通過QQ，微博等方式，同他們溝通，探討。這種方式深得他們的喜歡，讀書熱情很高漲，效果比我預(yù)期的要好很多，這也給了我不少的啟發(fā)，讓我在以后的教書育人中，多了一些國家偶同的手段和理念。
一分耕耘，一分收獲。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)、沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
本人能遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，態(tài)度端正，在自己本職崗位上敬業(yè)愛崗，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為人師表，努力提高自己的文化素質(zhì)和專業(yè)水平，積極參加學(xué)校和組內(nèi)組織的一切教研教學(xué)活動。
一、教育教學(xué)方面
我聽過這樣一句話：“教育如果沒有情感就好像是池塘沒有水一樣?！蔽液苷湎芘c高二(7)、(8)班的這些孩子共同成長，共同進(jìn)步。當(dāng)他們碰到困難的時(shí)候會想到我，不管是學(xué)習(xí)上的還是生活上的，我感到很心慰。至少在學(xué)生心中我是值得他們信賴的。
1、在備課聽課方面
本學(xué)期由于本人沒有跨年段，在備課量上少了很多，也就能更投入地去認(rèn)真?zhèn)浜妹恐艿娜?jié)課，當(dāng)提前備課遇到疑問的時(shí)候也可以找備課組的其他老師共同討論、切磋最后達(dá)成共識。當(dāng)備課中發(fā)現(xiàn)課本的小實(shí)驗(yàn)沒有現(xiàn)有器材時(shí)可以與實(shí)驗(yàn)室的老師一起共同想辦法解決，最后勝利完成實(shí)驗(yàn)，達(dá)到效果。另外由于本學(xué)期本人每周的課時(shí)數(shù)10節(jié)，就有了一些空余的時(shí)間去聽其他老師的課，不僅在校內(nèi)聽了高中部全部物理老師的課，而且還在本校的其他教研組公開課聽課。聽課可以使我在最短的時(shí)候內(nèi)學(xué)到一些高中的教學(xué)教法。這學(xué)期的20節(jié)聽課，是讓我受益菲淺的20節(jié)。以后我還會一如既往的向其他優(yōu)秀教師取經(jīng)。
2、在教學(xué)教法上
在教學(xué)中，我盡量構(gòu)建一個(gè)寬松的環(huán)境，讓學(xué)生在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)，活躍課堂氣氛，增加師生的互動與交流。盡量精講，節(jié)省出時(shí)間給學(xué)生精練，讓學(xué)生在課堂上當(dāng)場掌握，一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負(fù)擔(dān)，二是可以促進(jìn)學(xué)生提高上課效率，有時(shí)效性。另外適時(shí)的設(shè)計(jì)一些問題讓學(xué)生討論，可以深化他們對問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進(jìn)式教學(xué)。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自身成長
物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，本學(xué)期學(xué)校組織了理化生青年教師的實(shí)驗(yàn)技能比賽，本人積極參與并獲得二等獎(jiǎng)，在此次比賽中，本人向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教，并學(xué)到了很多實(shí)驗(yàn)操作過程的細(xì)節(jié)問題，對于改善以后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)起到了很好的促進(jìn)作用，在自制教學(xué)教具方面也有了很大的觸動。以后本人還會積極參與到各類測試中去，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。樹立終身學(xué)習(xí)的理念。在業(yè)余時(shí)間，我常翻閱《高考》、《高中物理教學(xué)參考》等雜志，利用網(wǎng)絡(luò)新信息，嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗(yàn)、新理論、不斷的充實(shí)自己，為己所用。有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會我一定會認(rèn)真學(xué)習(xí)，活動后及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，反思。
總之，本學(xué)期本人順利完成了高中物理選修3-1的教學(xué)，及高中物理會考復(fù)習(xí)的教學(xué)，并從中學(xué)到了很多，今后還將繼續(xù)努力!
兩年來，在實(shí)際工作中，也遇到了不少困難。我也由當(dāng)初的焦躁慢慢磨練成現(xiàn)在的沉穩(wěn)。在積極主動地向優(yōu)秀老教師學(xué)習(xí)的同時(shí)，探索自己的教學(xué)方式和道路，自身實(shí)踐能力也得到了一定的提高。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我將抱著教育工作者的崇高感和使命感，一如既往地踏實(shí)工作，以不懈的探索和實(shí)踐來回學(xué)校對我的培養(yǎng)!
轉(zhuǎn)眼間，從3月份參加工作至今已近一年，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。在這里感覺有必要一下近一年的得與失，發(fā)揚(yáng)好的地方改進(jìn)不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。
品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。同時(shí)也積極參加學(xué)校組織的各種各樣的活動，這對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。無論在什么情況下，我都沒忘記“學(xué)為人師，行為世范”，并以品德至上來要求自己。平時(shí)我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
這一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣。我們學(xué)校是九年一貫制學(xué)校，因此學(xué)生也有些特殊，小學(xué)生與中學(xué)生在各個(gè)方面都存在著很大的差異。而我兼顧小學(xué)初中兩門完全不同的功課，在處理師生關(guān)系時(shí)就要注意區(qū)別對待了?，F(xiàn)在的中學(xué)生正處在一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)階段：即對社會開始有所接觸，這個(gè)時(shí)候的學(xué)生很容易模仿別人的一些行為習(xí)慣，很多壞習(xí)慣也有很多好習(xí)慣都是在這個(gè)階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。而這個(gè)時(shí)候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習(xí)對象，因此，我盡量的在中學(xué)生面前以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個(gè)良好的形象。而面對小學(xué)生時(shí)則有所不同，課堂上我嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格要求學(xué)生，但在課外我努力與學(xué)生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛?？偟脕碚f，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學(xué)生健康成長。
而作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí)，就會落后一截，所以工作以來，我仍然不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈。因此，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我不僅參加新教師培訓(xùn)，農(nóng)村教師提升工程，還考取了英語本科深造的機(jī)會。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務(wù)讓我頗感壓力，但只要一有空閑時(shí)間。我便爭取出來小學(xué)英語相關(guān)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)。在如今的時(shí)代環(huán)境里，一個(gè)人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里，我努力擴(kuò)展自身的知識面，自感收獲很多。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無涯，在下一年里，還有更多的知識和經(jīng)驗(yàn)是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。
一年之中，最富有詩意的季節(jié)，莫過于秋季了。是的，秋天是收獲的季節(jié)，它給我們每個(gè)人帶的禮物也是不一樣的。而我在這個(gè)季節(jié)，收獲到的就是光榮的成為了一名人民教師。在捷克的教育家夸美紐斯的眼中：教師是太陽底下最光輝的職業(yè);在蘇聯(lián)的政治家加里寧看來：教師是人類靈魂的工程師;而在一個(gè)剛剛走上教書育人崗位上的我的眼中，又有哪些深刻體會呢?
1、重視“言傳”外的“身教”
“作為一名教師，上，無愧于領(lǐng)導(dǎo)和家長的信任。下，無愧于學(xué)生，盡職盡責(zé)，傾心施教。”這是入職的那天，王校長對我們兩位新上崗教師說的話。剛開始，我對這句話似懂非懂，直到有一天早晨，我有事，晚到校了2分鐘，到學(xué)校的時(shí)候，王校長，已經(jīng)對各個(gè)班級巡查完畢了，我很納悶：校長怎么來這么早啊?后來，我一連幾天都留意觀察這個(gè)現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)：王校長，每天都是早到幾分鐘，第一時(shí)間對每個(gè)班級先進(jìn)行巡視。他的巡視，不僅僅只是為了看各班級學(xué)生是否在學(xué)習(xí)，更重要的是，他在用行動告訴大家：作為一名教育工作者，要時(shí)刻記得，教師是學(xué)生的一面鏡子，要注重身教，要用自己的行動，為學(xué)生樹立前進(jìn)的旗幟，指明前進(jìn)的方向?，F(xiàn)在的我每天早上迎著第一縷陽光，和同學(xué)們相互問候，和他們一起打掃衛(wèi)生，下午放學(xué)時(shí)，和學(xué)生們再見,然后看著他們帶著的興奮的表情走出教室。
2、善于鼓勵(lì)
“這個(gè)學(xué)生的字跡真丑”“劉同學(xué)放學(xué)要留下來了，因?yàn)榻裉熳舟E太差，老師讓他重新寫了”。這是開學(xué)之初的時(shí)候，我聽到科任老師和班級同學(xué)談?wù)摰淖疃嗟?。是的，我們班的劉同學(xué)，字跡最差，每次課堂作業(yè)要寫好幾遍。剛開始的時(shí)候，和學(xué)生溝通，每次都是口頭上答應(yīng)了，但是作業(yè)交上來，一塌糊涂。后來，和家長溝通，家長也說，每次都是坐在他跟前寫，而且假期還報(bào)了書法班，但還是寫不好。后來，有一天，我在批改家庭作業(yè)的時(shí)候，寫了這樣一句話：“內(nèi)容全部正確，但是字跡有待提升，老師相信你一定可以寫好的!”果不其然，過了幾天，劉同學(xué)的字跡，雖說算不上“良好”，但是比起之前，有了提升。就連他的家長也反映，比之前要寫的“好”了。通過這件事，使我明白了：鼓勵(lì)勝于批評，正如我們學(xué)習(xí)的課文《掌聲》一樣，積極地期望能給人帶來巨大的影響，一點(diǎn)點(diǎn)鼓勵(lì)，一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛，也許就能創(chuàng)造偉大的奇跡。
3、重視意志力的培養(yǎng)
意志力的培養(yǎng)，我感覺對于每個(gè)人來說都是非常重要的。不能按時(shí)完成當(dāng)天的作業(yè)，上課不能集中注意力，不是走神，就是做小動作或者思想飛到窗外。每個(gè)學(xué)校的學(xué)生，都會多多少少出現(xiàn)的問題。針對這樣的情況，我認(rèn)為：
(1)幫助學(xué)生確立良好目標(biāo)和自信心，因?yàn)橛辛四繕?biāo)和信心，學(xué)生才會有學(xué)下去的渴望。
(2)從小事來培養(yǎng)學(xué)生的意志力。有小到大，日積月累，就不可思議了。
(3)正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合。我教的是小學(xué)三年級，講太多的道理，他們可能還消化不了，還需要一定的紀(jì)律約束相結(jié)合，才能更好的提升自己。
4、始終樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念
漢代劉向在《說苑?建本篇》中這樣說道：少而好學(xué)，如日出之陽;壯而好學(xué)，如月中之光;老而好學(xué)，如炳燭之明。意思就是：青少年的時(shí)候喜好學(xué)習(xí)，如同早晨初升太陽的陽光一樣;中年的時(shí)候喜好學(xué)習(xí)，就像正午太陽的陽光一樣;晚年的時(shí)候喜好學(xué)習(xí)，就像把燭點(diǎn)燃一樣明亮。其實(shí)，說的也就是我校琴棋書畫樣樣精通，帶領(lǐng)同學(xué)們打快板、編歌訣的袁主任和自學(xué)文言文、攝影、視頻剪輯的秦老師他們這一類人，他們不斷用自己的行動，告訴我學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都不晚。南宋學(xué)者朱熹也曾經(jīng)留下“問渠那得清如許，為有源頭活水來”催人奮進(jìn)的詩句，由此可見不斷學(xué)習(xí)的重要性。而且當(dāng)今社會是一個(gè)競爭激烈，需要不斷學(xué)習(xí)的社會，作為一名教師，如果不能夠不斷更新知識結(jié)構(gòu)，不豐富自己的學(xué)識，不隨著社會的變化而發(fā)展，勢必會被這個(gè)社會所淘汰。因此，對于一個(gè)剛走上教師崗位的我，現(xiàn)在努力做到每周堅(jiān)持讀一本書，堅(jiān)持進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
仿佛昨天還是綠樹成蔭的光景，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)來到了北風(fēng)呼呼的寒冬了。馬上就是2020年了，作為新時(shí)代祖國花朵的培育者，要抓住2019年的尾巴，從微笑開始，嚴(yán)于律己、努力工作、不斷創(chuàng)新，去見證奇跡、創(chuàng)造美好的未來。為美好的家鄉(xiāng)教育貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
來到這里已三天，三天，足以讓我愛上這所學(xué)校!
第一次校務(wù)會，顏校長分享了假期學(xué)習(xí)心得，深受觸動：一個(gè)如此熱愛學(xué)習(xí)、熱愛教育的校長一定能夠帶出一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，引領(lǐng)全校師生。我來對了!我愿意做此學(xué)習(xí)，提升，并希望自己有能力可以協(xié)助她實(shí)現(xiàn)教育夢想。
第二天的教工培訓(xùn)，看到徐校長、郭主任夫妻雙雙為這份事業(yè)做出的努力，以及他們之間的默契、和諧，再次被觸動!想起史老師說的“不言之教”，他們都是沉穩(wěn)扎實(shí)，埋頭做事的實(shí)干家，對教育、對學(xué)校有一份執(zhí)著、一份深情!老教師隊(duì)伍中有許多優(yōu)秀的好教師，新老師也一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃，熱情飽滿，蓄勢待發(fā)!
我教過二十多年書，讀過研究生，歷任過小學(xué)、初中、高中六七所學(xué)校語文教學(xué)、班主任，從來沒有哪所學(xué)校有這樣清晰、明確、純正、明智的教育理念，從來沒有哪一次教工會開得這么歡喜!每一位的發(fā)言，都讓我心動并喜悅：我一再地慶幸自己來對了!
第三天的禮儀培訓(xùn)，我看到了老師們的可塑性，我對著本校打造一支精良的讀經(jīng)教師隊(duì)伍充滿了信心!
下午搞衛(wèi)生，以迎接學(xué)生及家長的到了，我看到連副校長、辦公室主任也要親自去搞廁所衛(wèi)生，袁斕小美女在路邊拔雜草，曾秋蘭老師打掃樓梯……這在公立學(xué)校是不可能的事，老師們最多搞自己辦公室的衛(wèi)生，怎么可能將全校的衛(wèi)生全部承包?但這又有何不可呢?通過這樣的勞動分工，將學(xué)校打掃干凈，自己付出努力，流了汗水，就會更加愛學(xué)校，愛學(xué)生。
我打掃八年級賢德一班教室時(shí)，看到課桌少、整體看起來也不臟，但我卻足足花了兩個(gè)半小時(shí)才徹底搞干凈。一邊做清潔一邊想：以后這就是我工作的主陣地了，我打掃干凈些，以后師生在里面學(xué)習(xí)，心情都能愉悅，這就是我們師生20幾人共同的精神家園、學(xué)習(xí)場所。不知我將面對怎樣的一群孩子?我們一定像愛自己的孩子一樣去愛他們，包容他們，引領(lǐng)他們。希望我有足夠的智慧來引領(lǐng)、培養(yǎng)他們的賢德智慧!
大約五點(diǎn)鐘，來了一位家長，她要幫我搞衛(wèi)生，我請她幫著拖地，這樣，我大概節(jié)約了20分鐘的時(shí)間。
課桌、柜子、窗玻璃、講桌、黑板……，一樣樣擦干凈，像打掃自己的家，干完后一定不覺得累，反而很歡喜!來到這里常常有充滿驚喜的感覺!
晚餐后，和顏校長聊起帶動老師們讀經(jīng)典的事，問住校老師若讀經(jīng)，放哪比較好，她告訴我有個(gè)國學(xué)堂，在那里讀經(jīng)是的，我馬上上邵陽學(xué)習(xí)群發(fā)邀請，唐老師第一時(shí)間應(yīng)召，幾個(gè)新老師都回家去了，當(dāng)時(shí)回話說在家里與我們同時(shí)開始(7:00)。
我推開國學(xué)堂的門，決定先搞衛(wèi)生，花了近40分鐘，將國學(xué)堂打掃干凈，唐老師就讀《弟子規(guī)》、《朱子治家格言》給我做勞動背景音樂，回到房間，已快八點(diǎn)，又抱著小寶外出歇涼，一直都沒覺得累，真心覺得：人若帶著歡喜心做事，事再多也不累!若不情愿，一點(diǎn)小事都會累，所以，發(fā)心真的很重要!
我選擇來到華德博才經(jīng)典學(xué)校，很多人不理解：為什么要放棄那么多人夢寐以求的公辦編制和省重點(diǎn)中學(xué)穩(wěn)定優(yōu)越的工作生活，來過這種簡樸忙碌的日子?曾有朋友真誠勸諫：這所學(xué)校未必那么完美，你去了未必就能遇見最理想的教育。我想：沒有哪所學(xué)校是十全十美的，如果已經(jīng)十全十美，那就不需要我了。我最怕的就是安逸，最怕一眼能望到的未來。所以十年前，我選擇考研;十年后，我選擇華德博才。
我們越來越堅(jiān)定地確信我來此地的使命：既然這是經(jīng)典學(xué)校，特色是經(jīng)典教育，既然要做全國的樣板示范，那么必須有一支具備經(jīng)典素養(yǎng)的教師隊(duì)伍，老師愛讀經(jīng)、能解經(jīng)，由內(nèi)而外散發(fā)出經(jīng)典的魅力與智慧，如此方可為全國做樣板;借鑒王獻(xiàn)嶺校長培養(yǎng)老師的方法，真的只有打造出一支愛讀經(jīng)、樂讀經(jīng)，讓經(jīng)典內(nèi)化成個(gè)人修養(yǎng)，達(dá)到“誠于中，形于外”的教師隊(duì)伍，才有可能復(fù)制100所學(xué)校。師資是辦學(xué)成功的關(guān)鍵。
為達(dá)成這些目標(biāo)，我需要更加努力地學(xué)習(xí)、提升，更加嚴(yán)格地要求自己——以身作則，還要注意方式方法，我來這里，是逼著自己成長。
從選擇來這里起，我就知道我沒有太多的時(shí)間忙家務(wù)，照管小孩，事實(shí)也如此。這三天，家里的清潔衛(wèi)生，小寶的吃喝拉撒都是父母在負(fù)責(zé)。我非常感恩我的父母!總是在默默地支持我，成就我，主動分擔(dān)，毫無怨言。有這樣的父母，是我今生的福報(bào)!如果我能有所建樹，軍功章一定有我父母家人的一半!我的先生也很了不起，一次又一次將我放飛，從不限制我追逐夢想，也感恩先生的支持、成全!
來此三天，最想說的一句話是：能來到這里工作、學(xué)習(xí)的師生都是有大福報(bào)的!
剛踏僑中的第一個(gè)月的生活，是我一輩子也忘不了的，真正體會到廢寢忘食的含義。與其說忙，還不如說是沒經(jīng)驗(yàn)。正因?yàn)闆]經(jīng)驗(yàn)，所以一切都是從零開始，磕磕碰碰、跌跌撞撞是正常的。而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任，前輩熱情給予的幫助，都讓我受益匪淺，使我更加堅(jiān)定地想同他們一起戰(zhàn)斗，在此成長，在此奉獻(xiàn)。這段時(shí)間里，我深刻體會到臺上一分鐘臺下十年功的艱辛，以及愛對教育的重要性。
機(jī)會是留給準(zhǔn)備好的人。吃透教材、鉆研學(xué)生才能備好課，才能上好一節(jié)課。由于報(bào)到上崗時(shí)間緊迫，個(gè)人從生理到心里都沒有準(zhǔn)備好，只能硬著頭皮給學(xué)生上課，課上效果可想而知，掌控不了課堂，學(xué)生一頭霧水。后來分析原因，自己在授課的時(shí)候忽視了學(xué)生交流，學(xué)生沒有真正參與其中。后來我改變方式，認(rèn)真鉆研教材、精心設(shè)計(jì)教法，比如分組挑戰(zhàn)等，通過對教材的掌控，采取學(xué)生最感興趣的話題和愛好進(jìn)行教學(xué)，不斷吸引學(xué)生主動參與，提高學(xué)生積極性，引導(dǎo)學(xué)生開展問題探討學(xué)習(xí)。通過一段時(shí)間觀察，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都能接受我的教學(xué)方式了。作為一名新老師，我需要不斷學(xué)習(xí)，培養(yǎng)多種興趣，擴(kuò)寬知識面，積極參與聽課、評課，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平，做一名稱職、合格的教師，更好地做到課、師、學(xué)生相結(jié)合。這是一個(gè)漫長且痛苦的過程，但我相信我終會破繭成蝶。
師愛是做好教育工作的前提，因材施教，剛?cè)岵?jì)。高爾基說："誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。"這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，但這種愛卻有一種巨大的力量。當(dāng)學(xué)生感受到我們?nèi)硇牡膼圩o(hù)、關(guān)心、幫助，他們才會信賴我們，樂于接受我們的教育。我們要愛每個(gè)學(xué)生，無論個(gè)性是活潑、文靜踏實(shí)或內(nèi)向拘謹(jǐn)，不管是"金鳳凰"還是"丑小鴨"。我們要從他們的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法;信任學(xué)生有潛在的能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與我縮小心理距離。當(dāng)然，愛學(xué)生要深入地愛，要理智地愛。也就是說要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、決不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更應(yīng)注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我知道自身存在許多不足，但年輕就是我的資本，不甘落后，積極進(jìn)取，將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上，我無怨亦無悔!我也相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵!
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