教師國培個人心得體會1000字

| 小揚21147

國培心得體會1000字1

通過這次“國培計劃”遠程項目的培訓,使我提高了認識,理清了思路,學到了新的教學理念,找到了自身的差距和不足。我從中學習到了很多知識,而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解,使我對教學有了更多新的認識。

經(jīng)過這次的培訓令我感觸很大,下面將談談我的一些感受:

本次培訓給我許多思考,深刻的體會到自己有很多東西要去學習。怎樣成為一個受歡迎的數(shù)學老師呢?怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氛圍,建立平等、民主、信任的新型師生關系?怎樣才能……?我認為要解決的問題還很多,還需要自己不斷的積累,不斷的去學習。

首先,教育學生,從愛出發(fā)。平等的愛,理解的愛,尊重的愛,信任的愛,這些都是老師愛的真諦。不論在生活上,還是在學習上,都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理,處理的方法得當,注意和學生溝通,學生就會信任你,喜歡你。愛學生,還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任,以及對學生的嚴格要求,又要注意對學生的個體差異,區(qū)別對待。對成績比較差的學生,我們老師要采用不同的教育方法,因材施教。師愛要全面、公平。

其次,如何使我們的數(shù)學課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味,作為數(shù)學老師的我更要關注的是蘊藏在數(shù)學課堂中那些只可意會、不可言傳,只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識,而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情,點化孩子們的學習方法,豐富孩子們的學習經(jīng)驗,開啟孩子們的學習智慧。讓我們行動起來,做一位有心的“烹飪師”,讓每一節(jié)數(shù)學課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“數(shù)學大餐”!

最后,我還認識到:一節(jié)好的數(shù)學課,新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學課,要做到兩個關注:一是:關注學生,從學生的實際出發(fā),關注學生的情感需求和認知需求,關注學生的已有的知識基礎和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎。二是:關注數(shù)學:抓住數(shù)學的本質(zhì)進行教學,注重數(shù)學思維方法的滲透,讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經(jīng)歷數(shù)學化的學習過程,使學生真正體驗到數(shù)學,樂學、愛學數(shù)學。此外,我認識到:一節(jié)好的數(shù)學課,不要有“做秀”情結(jié),提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學風格,展現(xiàn)思維力度,關注數(shù)學方法,體現(xiàn)數(shù)學課的靈魂,使數(shù)學課上出“數(shù)學味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學的智慧和方法。

通過這些天的學習,,我從中學到了很多,不僅拓寬了我的視野,還豐富了我的實踐經(jīng)驗,更讓我的思想得到了升華,使我對數(shù)學教學有了更新的認識,更加熱衷于教育事業(yè)。今后,我會更加努力學習,為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

國培心得體會1000字2

20_年9月20日至今,我很高興能夠參加了20_年“國培計劃”“縣級教師培訓機構(gòu)培訓項目”培訓中的一員。這一個月來在陜西師大遠程培訓平臺上學習培訓,聆聽了八位專家教授精彩的講座、進行了網(wǎng)上實際操作、培訓學員之間的交流、培訓方案的設計,使我的教育理念得到了升華,教育理論得到了提高,對“國培計劃”的實施有了深刻的了解。尤其是緊張而有序的遠程培訓學習。聆聽專家們精彩的講座,解決了平時在教師培訓方面的一些困惑。

每一位專家學者淵博的學識、高深的專業(yè)素養(yǎng)使我大開眼界,受益匪淺。新的培訓理念、新的培訓模式,給了我許多的啟迪。自己曾接受過很多次培訓,如今深切地感受到身為培訓者的老師和專家,真的很敬業(yè),在培訓的過程里全心付出智慧與心血,深深地打動和吸引我們學員,讓我們心中萬分威激,此次培訓學習的收獲也較多。

一、課程設置靈活表現(xiàn)人性化,自主選擇性強。

網(wǎng)絡上聽專家們的精彩講座,那深入淺出、精彩獨到,使我受益匪淺,感觸良多。雖然是網(wǎng)絡上進行培訓方式,可是我通過視頻聆聽了教授專家授課的風范,給我?guī)砹巳碌慕虒W理念,每天聽課、研討、交流,使我在理論上有了很大地提高,對培訓者工作有了更新的認識。此次突顯專家引領作用;課程內(nèi)容豐富多彩,參加培訓者對課程比較有靈活性選擇,自主性選擇強。我選擇了劉教授的《教師專業(yè)成長》,張教授《國培計劃培訓方案解讀及教師遠程培訓的組織與管理》、張教授《在參與中學習和行動——教師培訓發(fā)展的新取向》、焦教授《技術(shù)支持的教師專業(yè)發(fā)展》、白老師《網(wǎng)絡學習如何才能真正發(fā)生——遠程培訓平臺使用解讀》、王教授《教師心理健康與維護》等六個必修課,還選擇了二個選修課分別是馬教授《現(xiàn)代師德修養(yǎng)》、劉教授《怎樣做一名優(yōu)秀的班主任》。

二、專家授課理念新穎,專業(yè)知識性濃。

四位專家的講座高屋建筑,深入淺出,使自己多年來在教師培訓方面的一些困惑得到了解開,過去一些模糊的認識得到了明確,思想觀念也得提高,使我感受到了國家對縣級教師培訓機構(gòu)的空前重視,認識到了教師培訓工作大有可為重要性。特別是劉教授的《教師專業(yè)成長》深刻闡述了一位好老師的修煉中不僅僅是專業(yè)知識,更重要的是對學生潛移默化的熏陶,對其為人處事的影響。好老師的三項修煉——授業(yè)、解惑、傳道。所謂授業(yè),就是傳授專業(yè)知識和專業(yè)技能;所謂解惑,就是讓學生先有困惑而后得到緩解或解決所謂傳道,就是以自己的人格魅力感染學生,并把自己的思想、理念融入授業(yè)、解惑之中,而非單獨傳道,要用自己人格魅力征服學生。。

王教授《教師心理健康與維護》的講座,剖析現(xiàn)代教師的內(nèi)心世界,長期以來,教師工作的顯性和隱性負擔都使教師壓力過大,而教師又是社會的人,不得不承擔相應的社會角色付予的責任和應盡的義務,這一切都使教師疲憊不堪,處于亞健康狀態(tài),不少人因此焦慮、抑郁。這種狀態(tài)嚴重影響到教師的工作和生活,王教授對其剖析,思想獨到、觀點鮮明、條理清晰,實例豐富,并對教師提出了如何自我調(diào)節(jié)、減壓。讓我聽得如癡如醉,她學識豐富,出口句句成語,就是彰顯教授的人格魅力,由衷佩服;焦教授和白教授的課讓我認識網(wǎng)絡平臺如何促進教師專業(yè)成長和懂得使用網(wǎng)絡資源促進專業(yè)水平和提高,讓網(wǎng)絡成為我們學習與工作的助手,并在教學充分地運用。。

三、注重師德修養(yǎng),強調(diào)班主任具有的品質(zhì)。

馬曉雄、劉新科二位專家對現(xiàn)代教師修養(yǎng)提出自己的看法,明確如何為人師表,怎樣才能成為一名優(yōu)秀班主任,一個好教師應該具有良好的師德修養(yǎng)。如愛崗敬業(yè)、關愛學生;刻苦鉆研、嚴謹篤學;教師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當今時代知識層出不窮的條件下,要成為合格教育者,就必須不斷學習、不斷充實自己。教師要崇尚科學精神,樹立終身學習理念,學習新知識、新技能、新技術(shù),拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu),不斷提高教學質(zhì)量和教書育人本領。要養(yǎng)成求真務實和嚴謹自律的治學態(tài)度,恪守學術(shù)道德,發(fā)揚優(yōu)良學風。

同時要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取。教師從事的是創(chuàng)造性工作,要富有創(chuàng)新精神,才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。只有投身教育創(chuàng)新實踐,積極探索教育教學規(guī)律,更新教育觀念,改革教學內(nèi)容、方法、手段,注重培育學生的主動精神,鼓勵學生的創(chuàng)造性思維,引導學生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎上全面發(fā)展,努力培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。師德是教師在從事教育教學活動中必須遵守的基礎道德規(guī)范和行為準則,以及與之相適應的道德觀念,道德情操,道德意志和道德品質(zhì),教師的思想覺悟和品格素養(yǎng)高了。才能擔當為祖國培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的責任感,才能忠誠教育事業(yè),愛崗敬業(yè),盡職盡責;堅守高尚情操才會提高,才能自覺遵紀守法,廉潔從教;發(fā)揚奉獻精神,甘為人梯,教書育人,“身正為范”,教師高尚的師品才具有榜樣的力量。當然包括教師關愛學生,循循善誘,誨人不倦,這要教師必須具備深厚的專業(yè)知識,廣博的相關領域知識,掌握現(xiàn)代教育理論,教育技巧和教育技術(shù),具備過硬的業(yè)務能力。積極開展教育和科學研究,在耕耘中拓展視野,在執(zhí)教中提煉師藝,升華師技。教師具備了學而不厭,嚴謹治學,刻苦鉆研的優(yōu)良學風;具備一絲不茍,精益求精,文明端正,求實創(chuàng)新的良好的教風和工作作風,言傳與身教相結(jié)合,那么學生就會在潛移默化中,既學到知識,又學會求知,做事,做人。

在談到如何當一名優(yōu)秀班主任時,認為教師得以身作則、無私忘我,用自己的人格魅力征服學生。要不斷的完善班級管理,讓班級具有活潑開朗,團結(jié)合作,追求上進的班集體。教師還要關心愛護學生,獻出自己滿腔的愛,因為要讓學生成材,把他們帶到理想的境地,就必須關心愛護他們,做他們的知心人,要用“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘,還要相信學生,尊重學生,做好學生的思想教育和心理教育。

四、更新了培訓管理理念,解決了心中的疑難問題

通過此次學習,自己過去習慣的舊的培訓管理模式,注重思想情感領悟的教學管理思路,本次“國培”讓我改變了培訓管理理念。教授們的講座從深層次分析了培訓組織管理及培訓方案的編制、當前教師專業(yè)、發(fā)展、心里健康、現(xiàn)代教育技術(shù)應用等做了專題講授,引發(fā)了我對培訓組織管理工作的反思,新的理念讓我耳目一新,更明晰了今后對培訓工作的改革方向,不能就為完成培訓任務而培訓,更要注重培訓的組織管理、質(zhì)量、方式、內(nèi)容、服務,體現(xiàn)出培訓的人文和諧環(huán)境。

此次培訓改變了以往拼盤式講座培訓方式,讓參與培訓學員從理論到實踐,邊學邊用。在專家團隊的引領下,組織學員以團隊合作的方式進行專題行動研修、討論、提出問題、平臺論壇、交流評議、專家專場解答疑難問題,真正做到有問必答,師生遠程平臺互動交流,使學員明確了今后承擔各類培訓的組織管理和服務工作。

總之,在本次國培計劃培訓中,我深刻體會到了作為一名培訓者教師,作為教育工作者終身學習的重要性。這次培訓讓我更新了自己的教育理念,豐富了教育教學技能,明確了今后成長發(fā)展的方向。同時也是一次觀念上的洗禮,理論上的提高;知識上的積淀,教學技藝的增長,這是我的豐厚收獲,雖然時間一個月左右,但是培訓心得已促進我教學上不斷成長,盡管別人說,培訓只是一個手段,一個開端。我感到更多的是責任,是壓力,真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識到自己所肩負的責任。今后作為培訓機構(gòu)培訓者教師,我將會學以致用,結(jié)合我市區(qū)的實際情況,及時為學校的建設和發(fā)展出謀劃策,讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!此次培訓讓我有收獲和思考,這些收獲不僅來自專家的講座,也有來自同五班全體學員之間的信息交流和平臺互動。就像賀教授所說,培訓學員之間的交流、相互影響、各地的風土人情都是很好的學習資源。應該感謝這次國培,感謝專家的精彩講座、感謝輔導員的辛勤付出,讓國培指引我們的專業(yè)成長。

國培心得體會1000字3

轉(zhuǎn)眼間,短短的培訓時光便悄然而過,回首這次國培,感觸頗多,獲益不少。這次培訓從20_年的7月份開始啟動,我便在上級安排之中“被動”參加了20_年“國培計劃”中西部農(nóng)村中小學教師遠程培訓。說是“被動”,實在是因為工作的事太多太雜,作為一個農(nóng)村教師,擔任學科多,上級業(yè)務檢查資料多。對很多的培訓學習總是漠不關心毫不在意,甚至無暇顧及,開始時還要在指導老師和同事的告知下學一學。后來才發(fā)現(xiàn)開始培訓時的不舒服不愿意僅僅是一個短時間的錯誤。這次培訓我發(fā)現(xiàn):

培訓中學習的不是任務,學習是一種興趣的培養(yǎng),是一種理論知識的攝取,在漸漸的培訓學習中我發(fā)現(xiàn)原來我們守著的還是那些陳舊不適應學生發(fā)展的理念。作為教師,我們在這個發(fā)展的社會應該是不斷學習攝取新知的,不斷從專家的理念到個人實踐的,這是一個很好的提升自我的過程,更是教師發(fā)展成長不可少的過程。培訓中我發(fā)現(xiàn)只有理論的教師終究要陷在文本之中,成為“本本先生”;而只有實踐的教書匠也只是在盲目的反復操作,沒有實際教育意義。只有聆聽專家并選擇適宜的理論,實踐于自己的教學環(huán)境實際,才是一個最為有效的自我發(fā)展的途徑。

有幸的是,在參加網(wǎng)絡培訓之余,我還發(fā)現(xiàn)面對面交流更讓人獲益不淺,從省內(nèi)外教授專家的實踐理論中深刻認識到“教育不是理論,也不是實踐,而是兩者在合適的群體、環(huán)境中的結(jié)合?!备鼮橛懈杏|的是在專家的培訓中不僅僅從文本上學到他們的理念,得到知識。同時在比較中發(fā)現(xiàn)我們所備的課和他們的差別相當?shù)拇螅砟罡幌嗤?,在討論中大家大膽表述自己的見解,哪怕那見解是“農(nóng)村理念”的。最為較深感觸的是,這次培訓不只是一種理論培訓,還是一種實踐過程培訓,有專家講座,有課堂實踐,有小組合作交流,有連環(huán)愉悅。略一思考,教育學生不也是這樣嗎?我們的學生難道僅僅是學習我們給的知識嗎?我們要讓他們學會合作,在交流合作中成長。更應該給他們樂趣,在快樂中成長,這不是教育的宗旨嗎?

回味時光,冉冉而去,培訓不再是一紙合格證,真正的合格證是看在學習中培訓中得到什么?我想作為一個教師,一個飛速發(fā)展時期的教師,應該積極參加網(wǎng)絡培訓,以更寬闊的視野去看待我們的教育理論,學到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑。所以我認為:

一、教師者更應加強專業(yè)文化學習,做一專多能的教師。

想給學生一滴水,教師就必須具備一桶水。專家教師講的課就充分印證了這句話。所以我認為語文老師不應固守在語文的圈子了,應該跳出圈子獵取知識。懂得用淵博的科學文化知識旁征博引向?qū)W生講述深奧的理論知識,講得越通俗易懂,學生便更于接受。要認識到我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責任和義務。

二、積極投身新課程改革,聆聽專家理論,做課程改革的踐行者,帶頭人。

課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這些天的培訓,認識到我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,而應去推動它朝正確方向發(fā)展,做一個課改的積極實踐者。我想只有經(jīng)過老師群體的合作努力,新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。因而,每個老師都應該多聽專家理論,爭做課程改革的踐行者,帶頭人。那教育就不是一件難事了。

當然收獲有了,困惑也相應存在,培訓之余我又有幾點思考:

1、各種培訓形式應該同行并舉,增強培訓的實效性;

2、加強培訓長效學習機制,一位優(yōu)秀教師的培養(yǎng)絕非一朝一夕所能達到的;

3、感受教育壓力之重,增強戰(zhàn)勝困難的信心必不可少。

培訓結(jié)束了,學習才開始。我突然感到自己身上的壓力變大了,要想不被淘汰,要想最終成為一名合格的骨干教師,就要更加努力地提高自身的業(yè)務素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這就需要付出更多的時間和精力,努力學習各種教育理論,并勇于到課堂上去實踐,及時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控,發(fā)揮骨干教師的引領作用,我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,有所感悟?;畹嚼?,學到老,的確,不學習的話,人就要落后。未來的教育生涯我會認準目標,持之以恒,懷著一顆享受幸福的心,時時去“旅行”,處處去“收獲”!在平凡中演繹出精彩。

國培心得體會1000字4

國培學習培訓已經(jīng)一個階段過去了,回想學習的這段過程,多位教育名家的講座為我們的教育科學理論注入了源頭活水,給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?、情感的熏陶和精神的享受,讓我飽享了高?guī)格的“文化大餐”,我感受著新思潮、新理念的激蕩,為我們搭建了一個交流學習的平臺,能和更多的同行交流,探討了疑惑。在一次次的感悟中,頗感自己的責任重大、知識貧乏。通過這次國培,收獲頗豐、感想頗深、眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界。心中的困惑、教學中的疑難、成功的經(jīng)驗都是我們熱心交流的話題。這是一個暢所欲言、平等交流的地方,使我對教育與新課程又有了一個新的認識,不斷完善自己,取長補短使自己在國培中有所獲。

下面將我的學習心得小結(jié)如下:

一、因為機會難得,所以我非常珍惜,始終以認真、嚴謹?shù)臉藴室笞约?,積極參加培訓班的每一次活動,認真寫好作業(yè),做好筆記。雖然時間非常有限,但是培訓活動給我?guī)淼氖斋@卻是無限的。

二、這次培訓內(nèi)容豐富,形式多樣,有各級教育專家的專題報告,有全國名教師的教學展示,有學員圍繞專題進行的互動討論,更有專家指導、評課、討論。通過理論學習,現(xiàn)場教學觀摩,這兩個月的學習,對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高;既有知識上的積淀,也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的兩個月,也是促進我教學上不斷成長的兩個月。課堂上,專家們精彩的講座一次次激起我內(nèi)心的感應,更激起我的反思。當我在國培學習中聆聽了幾位專家的講座,真是受益匪淺。激起我心中的許多感想,讓我樹立了新的正確的教育觀,感悟到要善待學生、關愛學生、尊重生命,學生是活生生的人而不是任由教師擺布的物,他們有著自己的個性,我們教師要為不同學生創(chuàng)造不同的教學方法所謂“因材施教”吧。學習中學到了方法,感悟至深。教師必須要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力。

只有這樣才能用好教材、活用教材。在這種理論和實踐的對話中,我收獲著專家們思想的精髓,理論的精華。知道了“怎樣關注個體促進學生全面發(fā)展”,知道了要重視教學,教學要有實效性,讓孩子們用童心寫童言,知道了教師組織活動的能力對于課堂參與式教學的意義,在教學中,多創(chuàng)造互動機會,讓學生與學生互動,教師與學生互動,激發(fā)學生學習興趣,提高學習效率。知道了語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視。

此次培訓的指導思想是為了進一步提升我們中小學教師的課改理念,轉(zhuǎn)變教學方式,加強教師對新課程的理解,掌握新課程的教學要求,提高教師駕馭新教材的能力,提高課堂教學質(zhì)量,進一步深化課程改革,培訓中給我許多思考,深刻地體會到自己有很多東西要去學習。怎樣才能引導學生的情感處于積極的、自由的、寬松的心理狀態(tài),能自主的參與課堂教學,使課堂氣氛活躍?我認為要解決這些問題就需要自己不斷去積累,不斷去學習探究。作為一名一線教師,我發(fā)自內(nèi)心的說一句:國培,有你陪伴的日子真充實!

國培心得體會1000字5

書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。人生就是不斷學習的過程,因此,這次培訓對我們來說是莫大的幸運。通過此次培訓,我獲益良多,以下就是我的心得體會:

一、機會難得,學習氣氛濃厚。

參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會,在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學生的角色轉(zhuǎn)換,認真、虛心、誠懇地接受培訓,態(tài)度端正、學習專注,老師們都能專心致志,全神貫注,認真的聆聽和記錄,及時完成作業(yè),如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得,學習氣氛十分濃厚,仿佛回到了學生時代。

二、異彩紛呈,講座全面系統(tǒng)。

專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐,精美地呈現(xiàn)在我們的面前,真是“聽君一席話,勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經(jīng)驗拿出來與大家分享,深入淺出,可謂是異彩紛呈。第一堂課上,“很高興認識您,您在我心中很重要?!边@句話,讓我們很快就融為一個集體。

三、學無止境,更新學習觀念。

聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座,心中十分佩服他們的口才,佩服他們的自信,佩服他們的敏銳,佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道,那就是不斷的讀書學習,關注專業(yè)知識,關注國家大事,日復一日,永無止境。學習就是這樣,要讓讀書學習像吃飯睡覺一樣,成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家,但我可以從現(xiàn)在起就行動起來,像專家一樣投入到讀書學習的活動中去,讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際,將所學知識為我所用。

培訓學習雖然就快結(jié)束了,但我知道有更重的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中,工作在我們的手中,坐而言,不如起而行!路雖遠,行則將至;事雖難,做則必成。讓我們樹立終身學習的觀念:為做一名合格的教育工作者努力學習,為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。

人要走進知識寶庫,是一輩子的事情,不可能一蹴而就。因此我們要學習的東西太多了。網(wǎng)絡教育,給了我們一把學習的鑰匙。這是一把增長知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。

四、總結(jié)心得,做好教育工作。

1、老老實實做人,塌塌實實做事。事無巨細,一個連小事都做不好的人,又何談做大事?在平時的工作中,一定要認真踏實做好每一件事。

2、愛崗敬業(yè),以校為家,以滿腔熱情投入到工作中去。能夠到自己理想中的學校工作,成為這個大家庭的一份子,對我而言,是件幸運而又幸福的事情,要好好珍惜這來之不易的機會,用成績來報答關心幫助自己的每一個人。

3、面對孩子,要做到愛心、耐心、細心,賞識鼓勵每一個孩子;面對家長,要熱情、友善,多站在家長的角度思考問題。

4、謙虛謹慎,多向名家專家向老前輩老教師學習,在工作中做一個有心人,注意觀察、學會反思,加強讀寫及語言表達能力。

5、加強教學研究,努力提高教科研理論水平,為成為一位研究型專家型老師這一職業(yè)理想而努力。

6、依法從教,廉潔奉獻,努力維護教師良好形象。

選擇了教師這個職業(yè),就要懷著一顆為孩子無私奉獻的心,帶著對孩子全部的愛走上崗位。新環(huán)境、新機遇、新發(fā)展,努力做一名領導信任、家長信賴、孩子敬佩的好老師,用自己的努力、勤奮來證明自己的價值,

一個小學語文老師應在教學工作中充斥豪情和活力,對學生充溢著愛,用富有立異意識和超前意識的立場看待教學實際中所遇到問題,并應常常反思,堅持摸索的習性,使學生的發(fā)明才能在耳濡目染中不斷進步,繼續(xù)維持學習的習氣,使自己的教育教學能力不斷晉升。

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