揚師德鑄師魂是教師教育中永恒的主題，是教師隊伍建設(shè)中的靈魂與核心，堅持不懈、行之有效地開展師德專題培訓(xùn)，其意義重大而深遠(yuǎn)，下面給大家分享一些關(guān)于揚師德鑄師魂心得體會，方便大家學(xué)習(xí)。
通過在教師隊伍中開展了“強(qiáng)師風(fēng)、鑄師魂，爭做人民滿意教師”的師德教育活動，并將今年定為師德建設(shè)年。育人先樹德，教師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育學(xué)生。
通過這一階段的學(xué)習(xí)，讓我對《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》有了一些具體的了解，使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為，努力做一個懂法、守法、護(hù)法的人民教師。
學(xué)校在師德教育活動中，開展了集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式，從多層次、多角度學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認(rèn)識到我的人生價值。作為一名教師，我應(yīng)當(dāng)為人師表，做學(xué)生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對待自己應(yīng)履行的職責(zé)。
通過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認(rèn)識到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”，事后想來，這樣的我是不應(yīng)該的，事實上，學(xué)生是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以“點”帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學(xué)生，要學(xué)會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵自己。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念，使自己的教育深受學(xué)生喜愛，家長認(rèn)可，做一個人民滿意的教師。
通過學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識，提高自身能力，業(yè)務(wù)水平;其次，在實際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力;另外，師是服務(wù)于學(xué)生的，在服務(wù)學(xué)生的同時，要教會學(xué)生怎樣做人，做一個對社會有用的人。
總體而言，師德師風(fēng)教育活動的學(xué)習(xí)中，先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的，奉獻(xiàn)是幸福的!
生活中的每一個人，也都有自己的所應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。給人責(zé)任，也就給了信任和真誠，有了責(zé)任，也就成就了尊嚴(yán)和使命。
五年前，我?guī)е鴮π律畹你裤?，帶著教書育人的職業(yè)使命，走到了講臺這一方土天地間。一千多個日日夜夜已悄然逝去，曾經(jīng)的我默默的下定決心，一定要在自己的事業(yè)上有所成就，我要用心來對待我的工作，用自己的方式詮釋我對教育的理解，也就是帶著這種信念和決心，幾年來我對工作可謂是一絲不茍，勤勤懇懇。對待任何工作我都充滿著熱情，學(xué)校給予的各種機(jī)會我都牢牢把握。無數(shù)個白天黑夜，我遠(yuǎn)離了喧囂人群，多少個寧靜的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輟。有時，為了備好一堂課，我認(rèn)真鉆研教材好幾遍;有時，為了準(zhǔn)備一篇論文，我翻閱大量書籍，不斷學(xué)習(xí)新知，提升教育理念;有時，為了寫好一則報道，對簡單的幾十個字我反復(fù)琢磨，細(xì)細(xì)推敲;也有時，為了完成上級交給的緊急任務(wù)，我加班加點直到雄雞報曉。更有時為了輔導(dǎo)學(xué)生的比賽放棄無數(shù)個中午和休息日，只為完成我自己的使命。
還依稀記得05年的那次區(qū)小學(xué)英語歌詠歌謠比賽，那是我第一次輔導(dǎo)學(xué)生比賽。因為是新老師，學(xué)校沒有給我任何壓力。然而，出于對職業(yè)的這份責(zé)任心，我給了自己壓力，從接到通知的那一刻，我就開始張羅。于是幾乎所有的空余時間，我都在苦思冥想，構(gòu)思，選曲，選人每一個細(xì)節(jié)我都力求做到最完美。三年級的孩子懂的英語實在是太少，我沒法將歌詞復(fù)印給他們自己去背，只能對著20個孩子一個單詞一個單詞地教。當(dāng)時我一星期18節(jié)的英語課再加上4節(jié)興趣小組，讓我的喉嚨一次次的超負(fù)荷運轉(zhuǎn)，記得最厲害的一次，喉嚨痛的厲害，完全發(fā)不出聲音了。但是讓我最困惑的不是這個，而是沒有時間給我們排練，因為正碰上學(xué)校藝術(shù)節(jié)，那些學(xué)生都非常的吃香，每天中午想要召集齊這群孩子都是件不容易的事情。很多次都要我一個個教室的去找人，等別的組都訓(xùn)練完了我們再抓緊時間排練一會兒。還記得五一節(jié)我特地提早三天從老家回來，20個電話，20個孩子，忙碌在假期和雙休日。本不會唱歌的我卻讓她們一句一句跟著我唱直到熟練為止，更不善于跳舞的我卻要自創(chuàng)隊型，自編動作，一遍一遍地教，一個一個動作細(xì)扣。為了找到一首伴奏帶，我跑遍了杭城各大書店，為了給學(xué)生買到更適合表演的衣服，我?guī)状我粋€人跑到四季青。奇怪的是我一點也不感覺到累，反倒覺得和這群孩子一起排練的日子很幸福，只有在那個時候我才能覺得這群孩子是屬于我的，我喜歡那種感覺。比賽的當(dāng)晚教研員打來電話告訴我，我們的孩子在全區(qū)72個代表隊中脫穎而出名列第一時，我流淚了，那是激動的淚水，是汗水付出后發(fā)自內(nèi)心的欣慰。
這就是我，一個普通的小學(xué)英語老師，我沒有力量去改變什么，但我希望能把自己的能力發(fā)揮到極致。我會不厭其煩的跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)英語的重要性，只是真心的希望他們能為初中的學(xué)習(xí)打下更好的基礎(chǔ);我也會花上兩個星期的時間，記住所教班級的將近300個學(xué)生的名字，只是希望能更快的了解他們;我還會一次次向領(lǐng)導(dǎo)提出建議，以期用我微弱的力量來改變學(xué)生英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，因為這是我——一個平凡的小學(xué)英語教師的使命。
責(zé)任與使命——是你成熟的標(biāo)志和跨進(jìn)成功大門的`門票，責(zé)任是永生的動力，持續(xù)的激情。三尺講臺啊，如果只為一時的沖動，誰會走向你?如果只為一時的好奇，誰會留戀你?對你的虔誠，注定我要在你那尺方的天地，作永生的戰(zhàn)斗!
不知道;永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)，也不知道;未來會怎樣，更不知道，但我可以清楚地知道，教育路上我已經(jīng)從 2012年踏踏實實地走來。
一、 一切理念，愛為基礎(chǔ)。
教育就是愛，勝利的教育就是巧妙地施愛。身為人民教師，清楚自己肩挑的重?fù)?dān)，任務(wù)就是為祖國培養(yǎng)更多充滿實力的后備力量。要為每一點后備力量負(fù)責(zé)，特別是心理健康方面至關(guān)重要。但如何培養(yǎng)呢?想起了新師德中的前三條：維護(hù)國家利益守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，看起來確似簡單，但實踐起來就猶為值得思考了一個 “ 愛 ” 字，很明顯地道出了有 關(guān)一個人的思想問題。作為一個公民，有責(zé)任要愛國守法;教育者，有責(zé)任要愛崗敬業(yè);教師，有責(zé)任要關(guān)愛學(xué)生。有了愛 ” 這條標(biāo)尺，每時每刻都在量度著自己的良心，鞭笞自己一定要堅持黨的方針政策，忠誠于黨，忠誠于人民，忠誠于教育事業(yè)，為自己的每一個學(xué)生服務(wù)。都說教師是辛勤的園丁，既然選擇了園丁，那就要義無反顧地用愛心支熏陶每一棵渴望成長的幼苗，讓每一棵幼苗都散發(fā)著愛的氣息，讓愛永駐人間，這是動身點，也是追求，相信這種境界更是教育界的至善至美。
精彩鏡頭回放 1
那節(jié)課我上到有關(guān)父母的愛的內(nèi)容，恰好班里有一個失去母親的孩子因事請假，想到平時她都是獨來獨往，沒人愿意跟她好，甚至還說她笨，說她頭發(fā)有虱子等。于是因勢利導(dǎo)，說：能有父母的愛確實是很幸福的但我知道我班有一個同學(xué)就沒能夠很好地得到母親的愛，就是王林同學(xué)。今天因為家里有事請假，不在才說，如果她話，根本一敢說，怕勾起她傷心的回憶。說到這里，看到有幾個女同學(xué)已經(jīng)淚光閃閃了其他同學(xué)也很認(rèn)真地在聽，就繼續(xù)說：不是班的一員呢?不是應(yīng)該多關(guān)心多幫助她呢?應(yīng)該。同學(xué)們齊聲回答。第二天，看到班里的很多同學(xué)都和王林玩，也終于看到王林臉上應(yīng)有的充溢童真的笑容。
二、 一切行動，以人為本。
權(quán)宜之計教育為本，一切教育行動，以人為本。人是萬物之靈，事在人為。試看新師德六條中的為人師表、教書育人，再一次強(qiáng)調(diào)了人的重要性。人無了誰來主宰世界啊?特別是現(xiàn)代社會，每一個孩子就是一個希望，就是一個人才，直接面對，親手扶持，都不希望哪個孩子有什么三長兩短。每一周的班會課上，很重視安全問題，盡量做到早預(yù)防，早發(fā)現(xiàn)，早解決。黑板角上也明確標(biāo)明安全注意事項。凡是要求學(xué)生不準(zhǔn)做的堅決不做，而且在平時的生活中，點點滴滴都注意自己的言行舉止。對于學(xué)生而言，認(rèn)為一個也不能少，盡管這時他頑皮了些或者不太懂事，但我要堅守崗位，要教書育人，留得青山在就不怕沒柴燒。
精彩鏡頭回放 2
第八節(jié)，踴躍運動，一二三四，唉喲 ” 只見我班的領(lǐng)操員因地滑不小心摔倒了突然好幾個同學(xué)圍了上去，原來整整齊齊的隊伍變得亂七八糟，下面的觀眾也一片躁動。糟了這次體操競賽我班肯定倒數(shù)第一。正在走過去的時候，領(lǐng)操員站起來了沒事，那幾個同學(xué)也各自回位，體操競賽若無其事地繼續(xù)進(jìn)行，下面響起了一陣熱烈的.掌聲。沒想到啊，這就是學(xué)生，一個多么堅強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、鎮(zhèn)定的群體，更沒想到班在這次體操競賽中居然還能獲得第一名。臺下掌聲陣陣，校園上空久久回旋。
三、 一切創(chuàng)新，皆在學(xué)習(xí)。
人生在世，學(xué)習(xí)是無止境的與其說教到老學(xué)到老，不如說活到老學(xué)到老。難怪師德里要求我要終身學(xué)習(xí)，想只有學(xué)習(xí)，才干使我頭腦更加空虛;只有學(xué)習(xí)，才干使我業(yè)務(wù)水平有所提高;只有學(xué)習(xí)，才會不斷地有所創(chuàng)新。學(xué)習(xí)的方式也是不固定的可以觀賞訪問，可以集體培訓(xùn)，可以讀書看報，還可以看電視新聞或上網(wǎng)瀏覽等到關(guān)鍵是要學(xué)會在適合的時段采取相應(yīng)的方法。有些同志埋怨說沒有時間，其實時間是靠自己擠的沒有哪一分鐘會鑿定為學(xué)習(xí)的時間。誰善于擠和鉆，誰就會獲得更多的時間。學(xué)習(xí)面越廣，點子就越多，特別是面對的活生生的群體，要想方設(shè)法地引導(dǎo)好他始終相信 “ 熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟 ” 道理。只有學(xué)習(xí)理論，才會有理論聯(lián)系實際，思想，行為才會沿著正軌一路走好。
又看電影啦?愛人問，說：不是看教學(xué)視頻，北京清華大學(xué)附小校長、全國特級教師竇桂梅上的圓明園的毀滅》非常值得看。一直以來，個人對竇老師是非常地欣賞與佩服，佩服她人品，文采，課堂。平時，很喜歡看她教學(xué)視頻，也喜歡瀏覽她個人博客，看她 東西簡直是一種享受，那種健康積極的心態(tài)很容易就會傳染給身邊的每一個人。瞧，愛人和兒子在看得多入神呢!
要說教師是天底下最光輝的職業(yè)，那愛就是教師最偉大的朋友，讓我牽著她手在教學(xué)路上不時摸索不時前行，直到天荒地老。
“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。師德師風(fēng)是教育工作者的靈魂。
作為一名普通的人民教師，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真上好每一堂課，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本，但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的教師。作為教師，還應(yīng)加強(qiáng)自身的人格塑造，要做一個高尚的人，有著良好素質(zhì)的人，就要以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。作為一名教師該怎么做?才能稱得上是一名優(yōu)秀的教師，最美鄉(xiāng)村教師給我指明了方向。
武漢的鄧麗教師的“快樂教學(xué)，體驗幸?！弊寣W(xué)生健康成長;貴州徐德光教師37年的堅守，開辟了十幾公里的上學(xué)上路，用馬拉磚和水泥建設(shè)了兩所學(xué)校;支教教師肖山帶領(lǐng)學(xué)生踢足球6年，使瓊州女足每個學(xué)生考上了本科院校。于桂勤老師到北大山任教，既是老師又是校長和鍋爐工，且撫養(yǎng)三個別人的孩子。
“我要做這樣的老師，我要擁有這樣的人生!”我更能懂得他們的處境與感受，更能明白他們的付出與偉大，也因此更敬佩他們的堅守與大愛。物質(zhì)的貧乏對比精神的富有，這鮮明的對比分明訴說著什么是真正的教師。教師，之所以神圣，就是因為它的存在維系著下一代教育，關(guān)乎民族的未來。而這群可愛的可敬的鄉(xiāng)村教師他們做到了，他們強(qiáng)大的責(zé)任感與奉獻(xiàn)精神都很好地詮釋了教師的真正意義。教育就是身體力行，就是言傳身教。他們用自己的行動告訴孩子們，什么是堅守，什么是人世間的大愛，他們選擇了一條艱難的路，可就是這條路，照亮了許許多多孩子們的路。孩子們的稚嫩與老師們的蒼老，這樣一幅強(qiáng)烈視覺效果的畫面呈現(xiàn)著，深深地震撼著每一個人的心。什么叫“蠟炬成灰淚始干”，什么叫“春蠶到死絲方盡”，鄉(xiāng)村最美教師就是真實的寫照。作為剛剛成為教師隊伍中的一員，更多的是要反思自己。
反思自己的付出。我有著比他們優(yōu)越的環(huán)境，卻做不到他們的堅持;我有著比他們強(qiáng)健的體魄，卻沒有他們的勇敢;我有比他們優(yōu)秀的學(xué)生，卻沒有他們的身體力行。
反思自己存在的意義。剛進(jìn)小學(xué)，教起來很累，我覺得自己每天重復(fù)簡單的知識，生活很乏味。我會抱怨，會為自己的職業(yè)發(fā)展擔(dān)憂，感嘆英雄無用武之地?，F(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)我的工作很有意義，也許會因為我的努力，孩子們就不會誤入歧途，會成為社會中的中堅力量。也許因為我一個簡單的微笑，孩子從此喜歡老師，喜歡聽課。
反思自己的學(xué)生觀。以前老是覺得孩子調(diào)皮搗蛋，學(xué)習(xí)不認(rèn)真。可是現(xiàn)在看來，他們真的很可愛，他們會大聲地說“老師好”;用愛他們的心去看他們，便會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿愛，很美好。真的非常感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”，他們讓我激起了心中的美好，燃燒起了教育的熱情。他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生，更激蕩著我們做老師的心靈。
這是我對師德師風(fēng)的一些體會。我自己要從以上各方面努力。堅持不斷地學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。
不忘初心，方得始終。中國共產(chǎn)黨人的初心和使命就是為人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。中國共產(chǎn)黨要想實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢和兩個一百年奮斗目標(biāo)，歸根究底是要靠人才、靠教育。然而，人才的培養(yǎng)、學(xué)生的教育離不開教師的栽培。作為一名黨員，我從事教育教學(xué)工作已經(jīng)有6個年頭了，很慶幸命運能夠在這個新的時代賦予我教師這個職業(yè)，讓我有機(jī)會去播撒愛心，點燃希望，把愛傳遞給每一個學(xué)生。
不忘初心葆本色。作為一名教師，不要忘記自己的初心，踏踏實實地把知識傳授給學(xué)生。我是2010年6月畢業(yè)于黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院的，大學(xué)的專業(yè)是會計?？墒俏液徒處熯@個職業(yè)結(jié)下了不解之緣。大學(xué)之前我什么都不懂，大學(xué)之后由于一次輔導(dǎo)，讓我對教師這個行業(yè)有了一定的興趣。那時候在大學(xué)里居住的有一個學(xué)生家長，由于自己的孩子生病了，一個月沒有去學(xué)校，需要找一個大學(xué)生給他孩子輔導(dǎo)小學(xué)數(shù)學(xué)。那時候，在同學(xué)們的介紹和幫助下，那個家長找到了我。在給孩子輔導(dǎo)的過程中，孩子功課補(bǔ)上了，我自己也收獲了不少。于是，毅然而然，我決定考教師。2012年2月，我如愿以償?shù)刈呱狭私處熯@條道路，來到了英山縣石頭咀鎮(zhèn)栗樹咀小學(xué)任教。當(dāng)我來到了這里，有點想放棄的感覺。因為在這個學(xué)校，很冷清，沒有城市的喧鬧，也沒有街市的繁華。除了山，還是山。后來，還是這里單純可愛的學(xué)生和真誠友好的老師吸引著我。記得我任教第一年的“六一”兒童節(jié)，經(jīng)過校長同意，決定由我組織和安排。其實，對于農(nóng)村的孩子來說，過六一是一件最開心的事情。所以，我用心準(zhǔn)備，精心設(shè)計，從入隊儀式，到文藝匯演，再到百科知識競賽，每個環(huán)節(jié)我都設(shè)計地有條有理，讓學(xué)生度過了一個不一樣的六一兒童節(jié)。事后，孩子們臉上一個個樂開了花。由于學(xué)校只有我一個年輕教師，所以電腦的使用對于我而言，已經(jīng)成為了家常便飯。那時候的姚文志老師愛好詩文寫作，只是他不熟悉電腦，不會發(fā)送稿件。后來，我就時不時抽空教他發(fā)送文章，耳濡目染，在他的鼓勵和幫助下，我漸漸地也喜歡上了寫作，收獲還不小。說起來，姚老師還是我的指導(dǎo)老師呢。跟學(xué)生接觸、玩耍，傳授他們科學(xué)文化知識，陪伴孩子開心快樂地度過;與同事交流，在需要時互幫互助，體會大山深處不一樣的風(fēng)土人情。時間久了，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)愛上了這片土地。心里在想，這里的孩子是那么單純可愛，這里的老師是那么友好善良，自己從小也是這么走過來的，他們需要知識，更需要年輕教師的陪伴，我一定要堅持留下來陪伴他們。懷著自己對教師職業(yè)的這份熱情，在我任教的第一次小學(xué)數(shù)學(xué)期末考試中，我所帶的三年級數(shù)學(xué)取得了全鎮(zhèn)第一的好成績。從此，我更加堅定了自己的初心，決定做一個讓學(xué)生開心、讓學(xué)校放心的人民教師。
教書育人鑄師魂。教書育人是教師的天職，師德是教師的道德素養(yǎng)，而師德的體現(xiàn)就在于教書育人，其取決于教師的一舉一動，一言一行。個人認(rèn)為，教師的職業(yè)不光是為了教書，更重要的是育人。育人的關(guān)鍵取決于愛。我現(xiàn)在所在的是一所完全小學(xué)——英山縣石頭咀鎮(zhèn)張家咀希望小學(xué)，在我的班里，有這樣一個女孩。她的名字叫楊瑩瑩。她的成績不太好，又有幾分頑皮，上課聽講不專心，作業(yè)沒有按時完成。去年11月，孩子由于胃炎在英山縣醫(yī)院住院長達(dá)兩個星期之久。家長十分擔(dān)憂，日日夜夜地陪伴在孩子的身邊。作為教師的我，心里也是非常擔(dān)心，一是擔(dān)心孩子的病情，二是擔(dān)心孩子的功課。我想了想，這種情況下不能影響全班同學(xué)的功課。后來，一方面，到了周末，我就花了一點時間，去縣醫(yī)院看了看這個孩子。當(dāng)我來到了醫(yī)院，家長和孩子都覺得很意外，只見這個孩子低下了頭，沒有說話。我知道孩子此時此刻的心里比誰都難受，加上看到我去了，心里還是有些緊張的，所以，我就在一旁不停地開導(dǎo)她，希望她可以放松心情，不要有任何的心理負(fù)擔(dān)，至于功課嘛，我會抽空幫她補(bǔ)起來。雖然她沒有說什么，但是她默默地點了點頭。說實在的，當(dāng)我看到孩子受痛，心里也怪難過的，只是期望孩子可以早點重返校園。另一方面，我想到給孩子輔導(dǎo)功課的問題。數(shù)學(xué)學(xué)科不像其他學(xué)科，它如同自行車的鏈條一樣。如果是中間斷了的話，那么對于后面的學(xué)習(xí)是有一定影響的。兩個星期后，孩子出院了，重返回到了學(xué)校，同學(xué)們都為孩子的回來感到很高興。平時時間太緊張，所以沒有顧及到孩子的功課，她聽起課來，也感覺到比較吃力。出院后的第一個周末，我給家長提出了一個要求，為了讓孩子不再落下功課，星期天下午我早早地來到學(xué)校，讓家長也在同一時間把孩子送到了學(xué)校。家長爽快地答應(yīng)了。一天，兩天，三天……盡管在輔導(dǎo)的過程中，我感覺到很吃力，盡管這也給家長帶來了一些不方便，但是一個月后，孩子的功課終于趕上了。這件事發(fā)生之后，她對我說：“董老師，謝謝你在我生病這段時間給予我的關(guān)心和照顧，還花費您放假休息時間給我溫習(xí)功課，我真的很感動。我以后一定會好好學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力地把成績搞上去?！甭犕赀@個孩子的一席話，我覺得很震撼。果不其然，這個女孩沒有以前那么頑皮了，上課能夠認(rèn)真聽講，課后可以完成作業(yè)，絲毫沒有放松，學(xué)習(xí)成績較以前明顯有了很大的進(jìn)步。一個孩子在經(jīng)歷一件事后，能夠說出這樣的話，已經(jīng)很不容易了，這正是愛的力量的傳遞，讓我達(dá)到了教書育人的目的。
著名作家冰心曾經(jīng)說過：“有了愛，就有了一切”。唯有愛的雨露才能綻開最美麗的花朵;唯有愛的交流，才能搭起師生間心靈的橋梁。教育事業(yè)是愛的事業(yè)，我們也許不能把愛匯聚成海，但我們卻可以讓愛的雨露細(xì)水長流，流進(jìn)每個學(xué)生的心田。正因為我對學(xué)生有著這份愛，所以，跟我接觸過的學(xué)生，都比較喜歡我，而我也喜歡學(xué)生。
作為一名光榮的人民教師，我內(nèi)心堅守著這樣的一份愛。愛是產(chǎn)生動力的源泉。我熱愛教師這份職業(yè)，因為自從我踏上教師這條路開始，我兢兢業(yè)業(yè)，努力完成好教學(xué)任務(wù)。在我看來，只要用飽滿的工作熱情、踏實的工作態(tài)度去對待，就沒有教不好的學(xué)科。我熱愛我們班里的每一位學(xué)生。因為在我的心里，他們都是一些天真燦爛的紅領(lǐng)巾，我想化作一縷陽光，溫暖著孩子們的心靈，幫助他們在學(xué)習(xí)與生活中快樂健康地成長，也鼓勵他們善于發(fā)揚自己的優(yōu)點，不斷充實和提升自己。這才是一個教師的初心和使命。
不忘初心葆本色，教書育人鑄師魂。為了學(xué)生的幸福，為了家長的囑托，為了學(xué)校的未來，我熱愛自己的教育事業(yè)，每天堅持著平凡普通的工作，面對著天真可愛的學(xué)生，葆本色，鑄師魂，讓愛心傳播真情，用智慧點燃希望，為培養(yǎng)新時代所需要的一些人才應(yīng)盡自己一份力量。
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