剛剛碩士畢業(yè)時，進入蚌埠二中工作，就挑起了班主任的工作，對我來說，教書和育人都是巨大的挑戰(zhàn)，要知道，在這樣一所名校擔任班主任，是榮譽與挑戰(zhàn)并存。
一晃，兩年半的時光過去。在這個過程中，從個人的體會來說，比和我同年進校的大學的同事相比之下，我的工作很辛苦，但是，我的收獲和成長更多!
現(xiàn)在，這個班在我的帶領下默默的走過了近三年的時光。曾經有學生問我“老師，第一眼的'感覺告訴我，8班在你心目中可以用什么來比喻它”想了一會，我回答：“8班對我像個物什，就是每天要看要摸的一樣物什。每天不看它，好像缺少了什么”。這是我心底最真切的吶喊。是啊，兩年內多來，這個班在我的手中，一點一滴的成長，班里的孩子想我的孩子一樣。一天天變樣，一天天進步。
這個班現(xiàn)在不能說算是優(yōu)秀的班集體，對于剛做班主任的我?，F(xiàn)在也不能說是成功， 可是至少它是我的。
現(xiàn)在，這個班級的每一位我愛的孩子還有幾個月即將面臨高考。這是一場多么大的挑戰(zhàn)，每一個讓人被放在的高考的戰(zhàn)車中?？粗嗬锩刻炫χ氖煜っ婵?。我時常再想，這里的每個同學之間，既是最近的朋友，又是最近的敵人。是啊。我們因為一場考試聚在一起，這是一種緣分，可是我也真的不敢想，我們也會因為一場考試而分離。有時心里很毛盾，希望日子過得快些再快些，期待著每個孩子都榜上有名。有時候，希望讓日子過的慢些再慢些，還在想著這樣的一種過程沒有享受完整，怎能讓它就這么溜走了。很矛盾的想法，不是嗎!
剛剛進入高三的時候，校長給我們開了高三動員大會，校長說，高三了，爛也要和你們爛在一起。此后，我改掉了自己的QQ簽名，“高三，我們一起”，我的目標就是為他們保駕護航。半年的高三生活已過，習慣了朝五晚九的日子。高三的日子，要和孩子們一起苦，會和孩子們一起哭，還要和孩子們斗智斗勇。只要一起，過程比結果會更美。
當和孩子們一起交流的時候，我時常會發(fā)現(xiàn)，孩子真的不只是一個孩子了。學生是有思想的靈動主體，不管他們是帶著怎樣的思想走進高三，拼搏是他們最終的答案。很多學生很值得賞識，他們知道適時的調整，他們在家庭困難。疾病和突發(fā)變故面前表現(xiàn)的非常淡定，這是我特別佩服的地方。有的孩子可以做到在哪跌倒在哪爬起，有的學生知道即時反思?？吹搅藛?，他們在長大，他們今后就是國家的棟梁。而我，必須要為他們保駕護航。
此時此刻的感受，我像是一個懷胎9月的準媽媽一樣，高考的道路即將走到盡頭，我們即將收獲成功，對于現(xiàn)在的時光，有的是期待，但更多的是不舍!
高三，我們一起!無論結果怎樣，和你們拼到底。高三，我們一起，多大的苦說好要一起吃。高三，我們一起，再苦再累，每天要用微笑面對清晨的太陽。高三，我們一起!一段歲月，一份不舍，一種財富，一個念想，一份苦澀，多樣甜蜜。
作為高三的班主任，應該特別注重班級的整體形象的塑造，抓好班風學風建設，本學期在管理過程中，要注重加強學生的自律性、培養(yǎng)學生自主學習的能力，對全班學生實施系列教育，要讓學生明確學習目的、端正學習態(tài)度，樹立正確的人生觀。繼續(xù)開展主題班會教育課，擺正個人與集體的關系、個人與個人之間的關系。要繼續(xù)培養(yǎng)學生的班集體榮譽感，讓學生從我做起，從小事做起。本學期的班主任工作計劃按照以下幾個方面進行開展。
一、以高考為主要陣地，創(chuàng)設班級文化墻
1、文化墻內容包括：各科近年經典高考體型和必備知識清單;名校名院簡介;體育特長生欄目三部分。
2、創(chuàng)設辦法：
(1)以小組為單位每周搜集各科高考題和各科高效學習方法，選擇具有代表性內容粘貼到相應科目欄中，供全班同學共同探討解題辦法，每周更換一次。數理化生四科選擇中等偏上難度的題目和常出易錯公式和知識點;語文、外語兩科分別搜集文言文常用字、作文模板、萬能句型、趣聞閱讀理解等。
(2)班委會定期搜集學生心目中的理想院校的相關信息和圖片，每周更換一次，爭取讓每個同學心目中的理想大學都能上墻。
(3)體特生搜集專項訓練基本常識和動作要領、體育新聞等內容粘貼上墻。
二、培養(yǎng)優(yōu)生自主管理，營造良好的學習環(huán)境
1、繼續(xù)嚴格要求學生出勤時間。早6：40住宿生必須到校學習，非住宿生6：50到校。到校后閱讀英語語篇和語文素材、背誦古詩詞10—20分鐘，其余時間由課代表或指定同學安排各科學習任務。堅持6：30及時到班督查學生的情況，進行學習方法指導，發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決。
2、引導學生高效學習，養(yǎng)成良好學習習慣。一是引導學生要進行課前預習，階段預習和總結預習。二是在聽課的過程中學會記。督促學生培養(yǎng)動手能力，合理地利用筆記本，規(guī)定筆記本必須具備三項內容：做預習記錄，以明確聽課的目的性;在課堂上用來記下老師講解是的整體構思或板書樣式，以利于從整體上把握知識結構或知識要點;課后總結，分條縷析所學到的知識，并為今后的復習留下—份完整的資料。三是合理安排復習時間，制定復習計劃，嚴格按計劃執(zhí)行。四是重視錯題積累，要求學生復習時主要看曾經做錯的習題，針對考試中暴露出來的問題再進行認真分析，弄清原因。
三、尊重信任，喚起特長生的上進心
尊重、信任特長生，逐步消除他們的疑慮、自卑心理，喚起自尊心，培植自信心。
1、對特長生要求要適度。特長生普遍存在基礎不扎實的情況。從簡單的、他們有能力接受的方法去做。定時到老師處進行信息反饋，檢查復習效果，及時在班里表揚鼓勵。在學習的過程中提高他們的學習興趣。幫老師做做小事、抄抄寫寫。
2、讓特長生獲得成功?？梢圆贾靡恍┧麄兞λ芗暗娜蝿眨谕瓿芍蠼o以適當的鼓勵。
3、讓特長生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長處。在挑選班干部時應加以考慮，讓他們也能擔任一定職務，在集體中發(fā)揮作用。
4、持之以恒，反復教育，增強特長生分辨是非的能力。經常找特長生談話，對他們說理要透徹，結合榜樣教育和具體事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎罰。
5、建立獎勵機制，表揚進步學生，表彰幫扶特長生的同學。
四、召開主題班會，注重學習方法法教育和心理健康教育
本學期計劃召開四次主題班會課：
1、開學第三周召開《超越自我，無悔高三》——高三復習方法交流會。
2、第二次月考后召開《邁向大學，放飛夢想》主題班會。
3、第三次月考后召開《認清形勢，正視自己》主題班會。
4、期末考試前召開《如何面對考試》主題班會。
總之，高三班主任在工作中要善于給學生鼓勁，從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。抓好立志教育，培養(yǎng)學生打持久戰(zhàn)的思想準備，有迎難直上的精神;讓學生明白吃得苦中苦，方為人上人的道理。
作為你高三班主任老師，我現(xiàn)在對工作非常的執(zhí)著，我知道自己身上有很多很多的優(yōu)缺點，有缺點，有些缺點是應該去及時糾正的，優(yōu)點也應該繼續(xù)發(fā)揚班主任的工作是非常繁忙，特別是高三班主任，也是到了畢業(yè)的日記，大學生應該也要嚴格起來，緊張起來，氣氛是一個重點，高三的學生學習任務非常的繁重，也應該讓學生們勞逸結合的學習才是過度的學習，其實有時候并不是一件好事，我作為班主任，在這一點上面都是非常理解的，我相信學什么能夠理解我工作當中的難處，也會積極的配合我的工作，也就這一段時間的工作，我有了一些心得。
在工作當中，我時常會感到非常的驕傲，因為有著一瓶非常聽話的學生，也有著一批非?？蓯鄣膶W生，他們都非常配合我的工作，非常的聽話，到了高三的時候，他們自覺的緊張了起來，知道自己到了高考了，時刻的都會自己感到緊張，這是我愿意看到的，因為有時候適當的緊張，這是有利于學生的，有利于學生們平時的學習的，我現(xiàn)在非常相信學生們能夠自主的完成好日常的學習跟生活，高三是一個非常緊的學期，現(xiàn)在到了一個關鍵時刻，大家越是緊張，越是有利于后面的一些考試，但是緊張的手應該有一個度，我會讓他學生的身份，你的勞逸結合，有時候該放松就應該放松，作為一名班主任老師，我的主要職責就是幫助學生解決在學校的各種問題，然后安排好學生的生活情況，作息情況都要按時檢查，再一個就是跟任課老師及時的溝通，讓任課老師做好教學規(guī)劃，然后促進任課老師跟學生之間的溝通，合理的安排時間，這是我現(xiàn)在階段的主要工作任務。
當然我要做的不僅僅只有這些，更多的還是要跟學生們的家長緊密聯(lián)系，讓家長們知道學生在學校的一個學習情況，大家怎么積極配合我的工作?知道學生們在家里是一個什么樣的情況，也有利于我后續(xù)的一些發(fā)揮指導學生們在家里的一個情況，也有助于教學老師應該怎樣去處理，特別是我作為一班主任老師，我知道了，學生們是一個什么的狀態(tài)，是非常有必要的，考試當中要是狀態(tài)不好的話，很容易考砸，高三是一個緊張的學期，是一個非常重要的學期，學生們在工作當中，在學習當中應該做到哪些是我們應該去考慮的，我更加希望大家能夠處在一個穩(wěn)定的狀態(tài)，下面緊密的聯(lián)系起來，對自己的學習負責，對自己未來的生活也要負責，這是我需要去考慮的，我也會圍繞我們這一個任務繼續(xù)努力，也會堅定不移地完成好自己的班主任工作，讓學校放心，讓家長放心。
作為高三班主任，雖然是第三年做高三班主任，但是還是感到自己壓力很大，為了提高學生的成績，就要養(yǎng)成良好的學習習慣、嚴謹的生活作風序，營造一種奮發(fā)、進取、爭優(yōu)創(chuàng)先的學習氛圍;以優(yōu)良的班級環(huán)境為每一個學生提供一個專心學習的環(huán)境;教師隊伍以積極向上的精神去帶動每一個學生，讓學生有干勁，有沖勁，才會有動力。所以，剛剛進入高三年級，我在班主任工作上用了大量的精力，讓學生有一個好的開始，同時也在慢慢適應我的管理方法，從而達到素質的提高。主要做的有以下幾點：
一、選好班委，親自到位，抓好常規(guī)管理
建立一個紀律嚴明，學風向上的班級，是學生刻苦學習，提高成績的保障，所以抓好日常管理，是高三班主任工作的重中之重。一個班風好的班級，成績就很容易提高，一個班風差的班級，就算老師再努力，也是事倍功半。根據通過以前班主任的了解，我對本班學生的情況也有了一定的把握。開學第一、二周，我主要是讓學生自我管理，我在一邊觀察。并在開學的第一天就提出高三的要求：不允許任何遲到，不允許任何偷懶。在第一個月內，通過觀察，聊天，對本班學生有了深入的了解。所以開始根據班干部的能力，重新選好班干部，落實班委責任，由班干具體實施常規(guī)管理工作，我適時地提醒、督促，突擊檢查。對違紀現(xiàn)象及時批評教育，絕不姑息，維持好正常的學習、生活秩序。本學期，我們班在學校的量化考核上一直都是一等獎。
二、抓尖子，督邊緣，調動學習積極性
不放棄任何一個學生。是我在高三第一天講的一句話，也是我做高三班主任一直以來的提醒。學生的基礎不同，不能因為他的成績差而把學生放棄。所以想辦法調動學生的學習積極性，讓學生刻苦學習、全面提高全班學生學習成績。在這方面，我采取了抓兩頭、帶中間的辦法。以班會課的形式，全班調動積極性。以個別談話的形式，做尖子生和邊緣生的指導工作。對于尖子生，要求他們明確目標，改正缺點，發(fā)揮優(yōu)點，同時提出給出直接意見;對于邊緣生，以鼓勵為主，多檢查，多引導，糾正不足，發(fā)現(xiàn)進步，提高自信心，一步步在進步。形成了良好的學習風氣。
三、每次考試都實行邊緣生責任制
把班內偏科的學生分5名給各科任老師，重點關注。要求各科任老師重點關注他們的弱科，糾正他們的學習方法，從根本上改變方法，提高他們的成績。這個制度已取得不錯的效果，每次考試我班都有28到30名同學沖進本科線。大部分同學短腿科目也有了很大的進步。
四、發(fā)揮教師團隊力量，共同給學生提高優(yōu)質課
由于學生的基礎不同，層次差異太大，我對我班學生分成不同的學習小組，各個小組的成績都比較相近，對不同的小組，教師安排的學習任務是不同的，讓學生都能真正學到知識，而不是在一邊陪上課，陪做作業(yè)。通過班級科任會議，我把我的思想和各位科任交流，得到他們的支持，在各科任老師的辛勤努力下，給每一個層面學生單獨把脈;就嚴抓學生的基礎知識過關，一學期下來，我班的成績也有的很大的進步。學生學習也不會太累。
五、開好班會課，適時激勵學生
高三的班會主題重在勵志、重在激勵。學生學習的時間長了，學生難免會出現(xiàn)疲沓、倦怠的狀態(tài)，打瞌睡，開小差就會出現(xiàn)，我通過班會課激勵、鼓動、以來調動學生的積極性。甚至我還開展了6次室外班會課。讓學生有一個很好的精神風貌來迎接高考，打好人生的重要的一戰(zhàn)。
高三班主任工作是一項耐心活，的確非常辛苦，也很累，但是每次看到學生獲得成績之后那開心興奮的樣子，就感覺自己的付出是值的。
本學期，班級總體發(fā)展良好，常規(guī)管理扎實有效，無重大惡性事件;成績管理顯著，虛擬達線人數、各科平均分都位居前列?，F(xiàn)將主要工作總結如下：
一、本學期的主要工作(四個方面)：
1、狠抓常規(guī)管理。修訂、完善了班級的各項規(guī)章制度;調整充實了班團干隊伍，成立班風督察委員會;加強真空時間管理。
2、做好后進生轉化工作。以極大的耐心投入到后進生的轉化工作。采用了一切可以采用的方法，動用了一切可以利用的資源，先后處理教育了3名學生，長期關注5名學生。效果明顯。
3、探索成績管理的有效途徑。加強與授課教師聯(lián)系;
4、文理分科的指導，但是效果不好。
二、對工作的思考與建議
1、關于問題學生的處理，我認為極端的行為必須用極端的方式解決問題。冰凍三尺非一日之寒，問題學生的形成是由來已久的，我們不能寄希望于考簡單的說教來解決問題，要用制度來育人，積極利用處分來教育學生，就像考試作弊一樣，一經發(fā)現(xiàn)，立即處分，貼布告，形成高壓態(tài)勢。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期。
2、關于文理分科，我認為應該從學校的層面進行干預，僅僅考班主任不行，班主任干預過多，有的學生還會產生誤解，形成逆反心理，如果學校干預那就不一樣了，學生可能就會公正的來看待文理分科的問題。以我班為例，我班目前有3—5個正取生，每次考試都是在虛擬線左右，其中有兩個長期在虛擬線以下，分析他們的成績，文科明顯優(yōu)于理科，這些學生文科成績都還可以，語數外考個300分也沒有問題，政史地穩(wěn)定在75分以上，而理化生只有三、四十分?？墒鞘艽蟓h(huán)境的影響，他們堅持要學習理科，并申明要挑戰(zhàn)自己，這種學生學習態(tài)度很好，品質也不錯，與我相處也很好，他們堅持學習理科從某種意義上來說是“看得起”我們老師，我們就不好做太多工作，但是實際上這些學生學習理科的確很吃力。本學期，在學校領導的大力支持下，在政教處的正確領導下，在年級部的有力指導下，班級總體發(fā)展良好。常規(guī)管理扎實有效，無重大惡性事件;成績管理顯著，虛擬達線人數、各科平均分都位居前列?，F(xiàn)將主要工作總結如下：
以上就是我本學期作為高中班主任的工作總結，在今后的日子里，我會繼續(xù)努力，爭做一名優(yōu)秀的人民教師。