通過心得，可以與他人分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和知識，有助于促進(jìn)交流和互相學(xué)習(xí)。寫好讀書心得800字體會要注意什么？小編給大家分享讀書心得800字體會，希望對大家有所幫助。
如果沒有書，就沒古印度文化，如果沒有書，就沒有華夏燦爛的五千年文明，如果沒有書，人類也就失去了支柱，沒有了靈魂。
從竹簡到白紙，經(jīng)過了幾千年的演變，才有了我們今天所看到的書！一本本知識豐富的書，包含著無限美麗的文字，敘寫了無數(shù)壯麗的詩篇。
它指引著我們前行的方向，教會我們做人的道理。
大多數(shù)人都會說，我們讀書是為了增長學(xué)問，提高修養(yǎng)，為自己的將來做好準(zhǔn)備。但是多少人在讀書過程中意識到讀書的根本目的.是要認(rèn)識自己，完善自己。我們往往能從書中看到和得到存在自己身上的東西，但似乎在平時(shí)并沒有發(fā)現(xiàn)書雖客觀，但來源于生活，書中的內(nèi)容再怎么離奇再怎么變化，它都脫不了我們生活的這個(gè)世界。
讀書靠的是頑強(qiáng)的毅力，執(zhí)著的熱情。充分利用時(shí)間，發(fā)揮效率，有的書可以瀏覽，有的書需要細(xì)讀、精讀，這樣才能從書中悟出真諦，發(fā)現(xiàn)書中的“黃金”，讀到動情時(shí)，還要學(xué)會把自己的切身體會寫下來，這樣不僅可以加深對書的理解，還能提高寫作能力。
在書中，我領(lǐng)略了世界各地的風(fēng)土人情，體會了人生的酸甜苦辣；在書中，我參與了重大決策的謀劃，目擊了重大歷史事件的發(fā)生；在書中，我參悟了佛學(xué)禪機(jī)，感受人生的哲學(xué)；在書中，我興奮過，怨恨過，憤怒過，暢想過。書的內(nèi)涵，絕非薄厚不一的幾頁或幾十頁的紙張所能包含。
讀書是為了充實(shí)人生，豐富人生，使人生變的有意義，有意義的人生是在不斷認(rèn)識自己，完善自己的過程中實(shí)現(xiàn)的，因此，我們可以說，讀書就是為了了解自己，修正自己。
在漫長的瀏覽中可以將書中的神奇自然化，又可以將書中的平淡神奇化?？傊?，書中的世界奧妙無窮，它以其“魔力”創(chuàng)造著神話，傳播著知識，另人神往，使人癡迷。我情愿做一個(gè)書癡，用畢生去破譯那永遠(yuǎn)也解不開的謎。
古話說：“書中自有黃金屋，書中自由顏如玉?！迸笥?，認(rèn)真讀書，為自己的人生添上一片光彩吧！
聽說我校任志老師課上得精彩，還是前年暑假?？h城幾所學(xué)校面向全縣選調(diào)教師，經(jīng)過筆試后，和任志老師在上課這一環(huán)節(jié)相遇。成績揭曉，得知任老師在政史地教師的考核中，拔得頭籌。幸運(yùn)的是，本人也因使用普通話的緣故，分?jǐn)?shù)和他持平。于是，遺憾頓時(shí)涌上心頭，怎么沒在教室外旁聽呢，好長長見識。上學(xué)期，學(xué)校行事歷下發(fā)后，心中不由一喜，安排的有任老師的示范課。盼望著這一天的到來，能一睹任老師的課堂風(fēng)采。任老師的課是在階梯教室進(jìn)行的，那天，不光政史地教研組的同志悉數(shù)參加，還吸引了其他學(xué)科的教師參與。我呢，也做好了充分準(zhǔn)備，打算詳盡記錄，認(rèn)真研究，看是否能夠汲取點(diǎn)營養(yǎng)，寫點(diǎn)什么。
可結(jié)果讓我大失所望，任老師的課讓我入了迷，竟沒有留下文字記錄。課后座談時(shí)，真不知怎么評價(jià)，只概括了兩句話：“波瀾不驚的課堂安排無不指向?qū)W習(xí)任務(wù)，土得掉渣的課堂語言無不透漏著睿智?！边@就是“任志”。
這節(jié)課之后，心中的遺憾更深了。總在考慮，任志老師的課為什么能那么精彩？是要寫點(diǎn)什么，可就是選不準(zhǔn)切入點(diǎn)。這種遺憾一直持續(xù)到昨天。
打開《給教師的建議》，讀到第二條《教師的時(shí)間從哪里來？一晝夜只有24小時(shí)》，文中那位歷史老師的'話語深深打動了我：“對這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子。而且，總的來說，對每一節(jié)課，我都是用終生的時(shí)間來備課的。不過，對這個(gè)課題的直接準(zhǔn)備，或者說現(xiàn)場準(zhǔn)備，只用了15分鐘?！?/p>
此時(shí)，我豁然開朗。作為教師，我們應(yīng)該用一輩子去備課，任志老師就是典范，有其課堂語言為證。
“我在學(xué)校廣交朋友，既交男朋友，又交女朋友?！薄拔遥且粋€(gè)正直的人、高尚的人、偉大的人···”“春眠不覺曉，考試考不好”
“蝸牛背著重重的殼，吭哧吭哧的往上爬”“那天天空下著面條子雨”
“俺娘呀！”（表示驚嘆的口頭禪）
從記事起我便對書有青睞之情，書成了我獲取知識的源泉，成為我打開世界的鑰匙。書給我啟迪，讓我明智。
記得我讀的最早的一本書是《成語故事》，那本書是我剛學(xué)認(rèn)字的時(shí)候，媽媽給我買的。我那時(shí)雖然只能看圖畫，但是媽媽給我講了里面的內(nèi)容，我很感興趣。稍微大一些，我便對恐龍這種古老的動物產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇，于是我讓爸爸買了一本《恐龍知識大全》。書里圖文并茂的內(nèi)容深深吸引了我，我抱著那本書，吃飯也看，睡覺也看，里面所有的恐龍種類我都倒背如流，最后，書也被我翻得破破爛。
上了一年級，書店和圖書館里經(jīng)?？吹轿业纳碛埃铱吹臅€是以漫畫和童話為主，到了書架前，我總是伸手就去抓《格林童話》、《安徒生童話》之類的書。當(dāng)故事里的主人公在戰(zhàn)場上英勇殺敵并最終獲得勝利時(shí)，我會激動萬分，好象自己打了勝仗；當(dāng)故事里的主人公膽小如鼠不敢英勇救人時(shí)，我會生氣地大喊：“別猶豫了！快沖上去吧！”我為玩具士兵的勇敢而驕傲，，也為美人魚的悲慘結(jié)局而傷心。就這樣，書融入了我的生活，我再也離不開它了。
到了三年級，書對我來說更重要了。作業(yè)不多時(shí)，我便用大量的書籍來充實(shí)自己：《西游記》、《聊齋志異》、《三國演義》、《魯賓遜漂流記》等，許多中外名著都被我統(tǒng)統(tǒng)看便。不過三年級后，書店對我的用途是查找作文方面的書，書店二樓的文學(xué)類圖書給了我很大的幫助。每當(dāng)我為寫作文犯愁時(shí)，就去作文選的書架上查看，許多優(yōu)秀的范文給了我很大的啟發(fā)，寫作文自然就不愁了。
到了四五年級時(shí)，功課比較緊了，去書店的時(shí)間也少了。我只能靠訂的一些報(bào)紙雜志來“充饑”，有時(shí)也偷著去書店讀書，鬧得功課要做到深夜。書籍是我的精神食糧，它告訴我：“知識是沒有盡頭的，越是讀書越發(fā)現(xiàn)自己的無知。”
書讓我懂得了生命的本色“為中華之掘起而讀書”的雄心壯志和“俯首甘為孺子?！钡姆瞰I(xiàn)精神。
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！鄙勘葋喴舱f過：“書籍是全人類的營養(yǎng)品?！泵慨?dāng)我在知識的海洋里遨游時(shí)，我仿佛是一頭貪婪的大白鯊，把一條條”知識的小魚”大口大口吞進(jìn)肚里。智慧大都是從書中汲取和積累起來的。我們要熱愛讀書，認(rèn)真讀書，讀好書，讀有用的書。讓我們把讀書當(dāng)作自己生命中的一部分，去熱愛讀書吧！
《做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師》一書由里面一共收錄了16個(gè)特級教師的專業(yè)成長案例。每個(gè)成長案例都是由檔案、成長、隨筆、我最愛讀的書、推薦給小學(xué)數(shù)學(xué)老師的書這五個(gè)部分組成，全面展示了16位專家的專業(yè)成長路徑，我們可以從中探尋專家們成長的軌跡。
成長貫穿于我們的整個(gè)人生，每個(gè)人都需要成長，生命的每個(gè)時(shí)段都需要成長，只有成長才能讓我們的生命開出幸福之花。書里記錄著16位專家的成長故事。讀著他們的故事，品味著他們的人生智慧，并時(shí)時(shí)反觀自己的軌跡，才發(fā)現(xiàn)，要學(xué)還很多，要下的工夫也很多。
仔細(xì)品味每一位教育家的成長故事，無不都透露著一個(gè)美麗的字“愛”。書中的專家都愛學(xué)生，愛自己的教育事業(yè)，愛是成就他們事業(yè)的根基。正因?yàn)樾闹谐錆M著對學(xué)生的愛，他們才會視學(xué)生如己出，才會尊重每一個(gè)孩子，平等對待每一個(gè)學(xué)生，不但關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)更關(guān)注學(xué)生的生命狀態(tài)。因?yàn)閷逃聵I(yè)的一腔熱愛，他們才會甘于清苦，埋頭苦干，更有激情去努力探索。因?yàn)闊釔?，才會把工作?dāng)做一種愉快的帶薪學(xué)習(xí)。才會覺的工作著才是美麗的。才會把講臺當(dāng)作自己解不開的情懷。__老師說：朋友，不管是事業(yè)選擇了你，還是你選擇了自己的事業(yè)，我們都應(yīng)當(dāng)無怨無悔。當(dāng)我們用愛心呵護(hù)自己的事業(yè)時(shí)，你會發(fā)現(xiàn)平凡的工作中蘊(yùn)藏著無窮的樂趣!當(dāng)我們用辛勤的汗水澆灌自己的事業(yè)時(shí)，你會看到生命之樹綻放出絢麗的花朵!當(dāng)我們像經(jīng)營自己的家一樣經(jīng)營自己的學(xué)校時(shí)，你會發(fā)現(xiàn)身邊的一切都是那樣富有魅力!
碩果累累的專家們，在教育的道路上，仍在努力的探索著、前進(jìn)著，在他們眼中對教育的追求永無止境。專家們尚且如此，而作為普通一線教師的我們，在如今有著這樣先進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件下，我們有什么理由不努力，有什么理由不進(jìn)步，有什么理由不成長呢!
愛，人世間最美好的字眼，人世間最動人的字眼，人世間最偉大的字眼，它的存在，給我們的生活帶來無限的生機(jī)和希望。一個(gè)人生命中不能沒有愛，沒有愛的生命是悲哀的。詮釋生命的教育中不能沒有愛，沒有愛的教育是蒼白的。所以，我們要付出真心愛學(xué)生，這樣學(xué)生才會愛我們，聽我們的。
《背著爸爸上學(xué)》這部電影主要講了：有一家人，他們家境貧寒，很早就失去了媽媽，但他們也很幸運(yùn)，有著一個(gè)愛他們的父親。他們一家共三個(gè)人，小男孩叫石娃，他們姐弟倆都很想上學(xué)，但父親的錢只能供的起一個(gè)孩子上學(xué)，便決定采用轉(zhuǎn)勺子的方法，勺把指向誰，誰就去上學(xué)，石娃運(yùn)氣很好，他也很爭氣，拿了許多獎狀。但是，學(xué)費(fèi)成了他們最煩惱，也是最痛苦的問題了，于是，父親四處尋找工作，工作期間不小心從拖拉機(jī)上摔了下來，腿受傷了，二大爺見了便給了他12元錢，而父親卻沒有用，全部給了石娃，讓他交學(xué)費(fèi)，看到這里我快要哭了，這是一位多么偉大的父親，為了自己的孩子可以付出一切代價(jià)。雖然他們很窮，但仍然充滿了濃濃的愛。坐在后面的一位男生卻說：“他們上學(xué)才交12元錢，也太好了吧!”話音剛落，我和他的同桌便瞪了他一眼。
石娃漸漸長大了，但是在學(xué)校的宿舍里，他受盡了欺負(fù)，一次他的姐姐來給他送來了熱乎乎的包子，當(dāng)他姐姐走后，宿舍里的男生，立馬把包子搶光了，他從來不告訴姐姐，怕她擔(dān)心。如果當(dāng)時(shí)我在那里，我一定會把那些搶包子的男生揍扁。石娃的姐姐嫁人了，家里只剩下他和父親了。父親還因?yàn)槌隽艘淮我馔舛酗L(fēng)了。石娃拿到了大學(xué)?？墒撬笥覟殡y，他很想上學(xué)，可又放心不下父親，最終決定留下來照顧父親，把申請書給撕了。當(dāng)爸爸知道后，不想連累他，便跳井了，石娃最終答應(yīng)了，每天背著父親過河。小時(shí)候，爸爸背著他上學(xué)，現(xiàn)在卻是他背著父親上學(xué)。
看了這個(gè)電影后，我真不如他，在這么好的環(huán)境下也不好好讀書。我們也應(yīng)該去孝敬父母。
現(xiàn)在雖然經(jīng)濟(jì)條件好轉(zhuǎn)，卻使過多的孩子像溫室里的花朵經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。缺少了那種艱苦條件下所練就的堅(jiān)強(qiáng)與意志。這是現(xiàn)在的孩子，也是我們必須深思的一個(gè)問題。環(huán)境能改變一個(gè)人嗎?石娃用行動詮釋了這一切。逆境造就人才。
一棵梅花樹，生活在一個(gè)叫勾踐的人的院子里。聽別人說他是一個(gè)國王，梅花一點(diǎn)兒也不相信，那由國王把茅草當(dāng)作床鋪，那有國王每天都要添苦膽的呢?
梅花已經(jīng)在這里呆了三年了，聽它媽媽說，它今年就要開花了，它高興得不得了。春天到了，它拼命地發(fā)芽生長，它要開花了，它想。迎春花開了??桃花謝了??它依舊沒有一個(gè)花蕾，炎熱的夏天曬得它頭暈，它什么時(shí)候才能開花呢?它往屋里一望，它的主人正在添苦膽，它不禁打了個(gè)寒顫—太苦了吧。一天它的主人走到它身邊，佇立良久。它看到他那深邃而堅(jiān)毅的目光，不禁心里一顫，他似乎要從梅花的身上看出些什么。
北風(fēng)勁吹，雪花紛飛，它站在院子里直打寒顫，我要死了，我還沒有開花就要死了。梅花是世界上的花，她溫文爾雅，徐發(fā)暗香，多美好啊!可是我卻永遠(yuǎn)不能擁有她了，這難道就是我的命嗎?我就這樣了此一生嗎???不，不，我決不能這樣，我不能就這樣死去，我一定要開花，它想著。
院子里進(jìn)出的人突然增多了。每日每夜，主人都在和他們談?wù)撌裁矗股钊遂o時(shí)，主人躺在茅草上，直瞪瞪的看著它。
天越來越冷了，它真的撐不住了。
一天夜里，主人又一次嘗了苦膽，他走到門外，站了一會兒，突然他仰天長嘯：“我一定要復(fù)國?！卑?他真的是一個(gè)國王，一個(gè)國王竟然嘗苦膽，臥茅草，它被深深震撼了。它不禁也想大喊：“我要開花。”
幾度風(fēng)雪，它硬挺了過來。一天，他突然發(fā)現(xiàn)主人不見了。又過了幾天，它驚喜地發(fā)現(xiàn)身上長出了幾個(gè)花蕾，并且越來越多。一場大雪，它開花了，縷縷清香令人如癡如醉。這時(shí)，一位身穿黃袍的人走進(jìn)院子，是主人勾踐，他走到梅花樹跟前，大喊：“我勾踐立誓，不鏟平吳國，誓不生還，出發(fā)!”它聽見院外萬馬奔騰的聲音越來越大，然后又越來越小，逐漸消失，整個(gè)院充滿了香氣。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
小時(shí)候，媽媽就教我背古詩，什么“皎皎河漢女”，什么“塵埃不見咸陽橋”，等等，等等。我每背一首，就得到媽媽一個(gè)及時(shí)的獎勵(lì)：一張欣慰的笑臉，一個(gè)充滿愛意的親吻。從那時(shí)起，我就感受到了讀書的樂趣，并發(fā)誓長大后一定要讀好多好多的書來豐富自己。
長大后，小人書、連環(huán)畫已經(jīng)被古典、西方文學(xué)所代替。我讀著古今中外名家的作品，會有一種蠶吃桑葉般的快感，同時(shí)有個(gè)聲響纏繞于耳旁：極洪大又極細(xì)切，極遠(yuǎn)又極近，像泉水流經(jīng)山谷，像駿馬在草原上奔馳。我知道，那是心靈與作品的共鳴。有人說得好：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。每每與作品產(chǎn)生共鳴時(shí)，我就深深體會到這種樂趣。
我遨游書海中，天南地北，四方八極都令我的心自由來往。我雖沒有到過北國祁連，卻有“祁連雪山在眼前”的感覺;雖沒有成年，卻也懂得賈寶玉與林黛玉的悱惻纏綿。我和徐志摩一起“作別西天的云彩”，和三毛—起去眺望大漠星空，和席慕容一起去欣賞那海灘上撿貝殼姑娘的身影，和戴望舒一起去雨巷中尋找那個(gè)丁香一樣結(jié)著愁怨的女孩……每每我與古今名賢一起來往游玩的時(shí)候，我就深深感到讀書的樂趣。
古今名家寫詩、著書都是反復(fù)錘陳、修改而成稿，但也不免有缺少靈感之時(shí)。杜甫有一首詩這樣描寫李白：“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙?！弊x到此處我就想，如果把“臣”字改成“爺’’字，不更能表現(xiàn)李白酩酊大醉時(shí)狂放不羈的個(gè)性嗎?想到這兒，似乎杜甫也要來拜自己為一字之師了。每每覺得自己與作者并駕齊驅(qū)時(shí)，我就深深感到了讀書的樂趣。
讀書可以明智，可以修德，可以養(yǎng)性，可以育人……好讀書，是當(dāng)今社會青少年應(yīng)該具備的品質(zhì)。我暗自慶幸我有這樣一個(gè)好習(xí)慣，也慶幸自己能深深感受到它的樂趣所在，擁有此舉，今生何憾?
[簡評]這是一篇考場作文。本文成功的關(guān)鍵在于作者抓住了“樂趣”這個(gè)題眼，并緊扣題眼組材行文。
文章既有閱讀感受的細(xì)致描寫，又有閱讀內(nèi)容的高度概括，二者有機(jī)地結(jié)合，將小作者閱讀的體會與收益流暢洗練地表現(xiàn)了出來。雖是一篇千字短文，卻較為豐富地展現(xiàn)了當(dāng)今青少年讀書學(xué)習(xí)、追求知識的熱情。結(jié)尾采用排比句式，強(qiáng)調(diào)了讀書的重要，深化了文章中心。
起初，對于孩子的教育我是模糊的，認(rèn)為作為一名教師就是教導(dǎo)，更多的是說教，而忽視了陪伴，特別是作為一名義務(wù)教育階段寄宿制學(xué)校的老師，亦師亦友亦父母，我也是從寄宿制一步步走過來的孩子，明白小小年紀(jì)背井離鄉(xiāng)脫離父母的那種感覺，有時(shí)候真的會有一種內(nèi)心的孤獨(dú)，不敢訴說，亦或是無法訴說。而如今我作為一名老師，作為一個(gè)班級氛圍的營造者、引領(lǐng)者，應(yīng)該給學(xué)生更多的關(guān)懷，給他們提供一個(gè)“家”的感覺，而我既是那個(gè)家長，又是孩子們的兄長，更是學(xué)生們的嚴(yán)師。
小時(shí)候?qū)τ诟改傅膼郏芾斫?，但體會并不深切，或許正應(yīng)了那句話“有時(shí)候事情經(jīng)歷了才會明白”，直到現(xiàn)在已為人父，才深切地體會到孩子在父母心中的地位，感悟到父母對孩子那片深切的愛，而父母對孩子愛與成長，需要“細(xì)心、耐心、責(zé)任心”，這也是我作為一名老師，下學(xué)期對自己提出的要求。
“誰能告訴我做‘母親’和做‘個(gè)人’之間怎么平衡？我愛極了做母親，只要把孩子的頭放在我胸口，就能使我覺得幸福。可是我也是個(gè)需要極大的內(nèi)在空間的個(gè)人，像一匹野狼，不能沒有它空曠的野地和清冷的月光。女性主義者，如果你不曾體驗(yàn)過生養(yǎng)的喜悅和痛苦，你究竟能告訴我些什么呢？”我沒有經(jīng)歷過生養(yǎng)的喜悅和痛苦，她的話語很多我并不懂，可能這就是我作為一名父親所無法體會到的，但是字里行間能夠體會到那種作為母親的簡單的幸福。也許有人會說作為女人怎么會和作為母親有沖突呢，這一點(diǎn)我可以從我自己孩子的母親身上體會到這一點(diǎn)，正如她經(jīng)常念叨的一樣“有了孩子我就很少看到外面的花花世界、燈紅酒綠了”，但她從不抱怨，而是陶醉于孩子那一聲聲“媽媽”當(dāng)中，也如那句俗話說的“有了孩子和沒有孩子真的不一樣”！
從父母的角度看孩子的世界，不難；難的是父母會蹲下來，保持和孩子一樣的高度看世界——我們是一樣的生命，我們彼此尊重，我們一起成長。就像安安說的，安安快樂，媽媽快樂；媽媽快樂，爸爸快樂——多么簡單樸素的家庭真理??！而我們作為一名小學(xué)教師，也應(yīng)該感悟出一個(gè)簡單樸素的教師真理，不求未來自己名利滿堂，但求日后桃李滿天下！
讀書是一種享受，我們可以在享受中得到體會;
讀書是一種體會，我們可以在享受中得到樂趣;
讀書是一種樂趣，我們可以在享受中得到知識;我愛讀書。高爾基先生說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。〞書還能帶給你許多重要的好處。多讀書可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時(shí)候，我們往往可以運(yùn)用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采，美感。讀書還可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量?！辈诲e(cuò)，多讀書，增長了課外知識，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵(lì)著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長。從書中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書也是我們的良師益友。多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對困難。讓你用自己的方法來解決這個(gè)問題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。多讀書還可以陶冶情操，特別是關(guān)于親情的。
人間最難割舍的莫過于親情。為了親情，人們可以獻(xiàn)出自己的一切乃至生命?？兹谒臍q讓梨、花木蘭替父從軍、孟姜女哭長城等等，古往今來，說不盡兒女憂傷、父難子承、夫唱婦隨的美麗故事?，F(xiàn)在的社會是發(fā)展的，而濃濃的親情依舊。今天我就讀了一篇關(guān)于親情的故事——《父親的拐杖》。而這片文章講了一位患有腿疾的父親，很想得到兒女們的關(guān)心，但他的心一直有在遠(yuǎn)在千里的老大知道，二老大已經(jīng)年過半百，她只能把父親的心意寫信告訴弟弟。他的弟弟以前忙于工作，從不與父親聊天，但他看完信后，失聲疼哭，并且每天抽時(shí)間主動與父親聊天，使父親不再孤單。讀了這篇文章，讓我感悟到很多。我想呼吁大家，不要在自己的未來上演“子欲養(yǎng)而親不在”的悲劇。
西藏是一個(gè)裹著神秘面紗的自治區(qū)！
曾經(jīng)有位同學(xué)問我：“西藏是個(gè)怎樣的地方？”“舊社會，不毛之地！”我頭也不抬就回答了他?！笆猜铮俊彼尞惖耐?，我不屑的抬起頭，瞥見他左手捏著一本《藏地密碼》……
那位同學(xué)幾乎沒有一刻放下過那本書，就連軍訓(xùn)也帶在身邊。“西藏的書有那么稀奇嗎？”我從不屑轉(zhuǎn)變成了好奇，自主活動時(shí)間一到，我就湊到他身邊，也翻起了這本書：
“從一張照片說起”這張神奇的照片引出了十本之厚的小說，這張照片是什么呢？我迫不及待的翻到下頁，是藏獒？我揉揉眼睛。不錯(cuò)，是藏獒！一條高為2.5米的藏獒！這激起了桌木強(qiáng)巴的興趣，也激起了我的興趣。我開始瘋狂購買，瘋狂借還這部百科全書式小說。
我越來越喜愛西藏，甚至到了崇拜的地步，看到古格遺跡我為藏地古人的創(chuàng)造的奇跡感到驚訝。聽到德仁老爺對卓木強(qiáng)巴真切的教誨，我為藏地古人先進(jìn)的思想理念感到“自卑”。德仁老爺雖然是現(xiàn)代人，但卻傳承著藏地千年的宗教思想。神秘的西藏是多么的輝煌！“舊社會，不毛之地！”這種話完全不符合西藏的實(shí)際情況！
不到兩個(gè)月，我看完了全套《藏地密碼》意猶未盡的我，又回顧了1遍，這次在我眼里，又有了另一種看法：操獸師肖恩，慘死蠱毒，俄羅斯傭兵長柯夫，被一堆巨大的齒輪活活絞死，俄羅斯傭兵尤涅波夫在九宮變中，被活活困死……太多太多的恐怖事件，美麗的香巴拉一下子變成了“奧斯維辛集中營”！這一切是誰制造出的？唐濤？莫金？都不是！是古藏人！他們自私的為了自己的財(cái)富，迫切希望能不被后人得到，設(shè)立了這么多致死的機(jī)關(guān)！不知不覺中，我漸漸地認(rèn)為神秘的西藏是殘酷的。
翻開《藏地密碼》，猶如進(jìn)入了一幅從未展開過的西藏千年歷史畫卷……揭開了西藏的千古秘密。
西藏的思想觀念，智慧不可置否是先進(jìn)的，卻又毫無疑問是墮落的?！恫氐孛艽a》這本書為我們揭開了千年西藏之迷。
我讀了高爾基的《童年》之后，情緒久久不能平靜。小說中的主人公阿廖沙的生活環(huán)境是讓人心酸的，他三歲上父親生病去世了，便跟著媽媽來到外婆家。外公是一個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主。兩個(gè)舅舅也同樣是粗暴、自私的人，甚至他們的兒女也是這樣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外公經(jīng)常痛打外婆及孩子們，有一次竟把阿廖沙打得失去了知覺，結(jié)果大病了一場。在這樣黑暗的的環(huán)境下，誰能不覺得恐慌和不安?!高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著父親和外祖母來到外祖父家。
著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運(yùn)的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣十分暴躁、視財(cái)如命，主人公阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打;兩個(gè)舅舅常為了分家而爭吵、大打出手;家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨(dú)自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因?yàn)樗蛔约簣?jiān)強(qiáng)、不屈服與困難的精神與信念一向支撐著。而此刻的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。
而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活在俄國沙皇時(shí)期又會怎樣樣?會認(rèn)為那根本不是人生活的地方嗎?時(shí)代在不斷進(jìn)步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會吃得起苦。”完美的生活務(wù)必有所付出，才會長久，有所爭取，才會得到。只要還對光明充滿期望，那么，這一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火光就能夠被放到無限大，直至灑到每一處陰暗的角落!而我所要說的就是不要對任何不堪的現(xiàn)實(shí)失去信心，難免會有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但請你相信，黑暗過去之后，太陽總會出來!只要你仍能持續(xù)不滅的信心，即就是你眼前可能還是黑暗，即就是你的生活還有悲傷，但你堅(jiān)持讓自己做一個(gè)善良、樂觀、富于同情心的人，那么，你必須會迎來生命的輝煌。
在這個(gè)寒假里，我讀了一本讓我十分受益的書籍，它的名字是《傅雷家書》。它不僅讓我印象深刻，還給了我很多啟發(fā)，甚至改變我對我父親的一些看法。對于我來說，這本書不僅僅只是一封家書，而更是一份父親對孩子沉甸甸的愛。
這本書是我__歲生日那年，我母親送給我的。雖然這本書中主要表達(dá)的是父愛，但是我也沒有指望過我父親會送我生日禮物，因?yàn)樗麜r(shí)常連我生日都不記得是哪天。所以在沒有讀這本書之前，我一直以為我父親是不愛我的。
一開始我對于這本書的印象是呆板和枯燥的，因?yàn)槲矣X得家書應(yīng)該是沒什么可看的，所以我一直也沒有領(lǐng)悟到我母親送我這本書的意義何在。直到今年寒假，我實(shí)在閑來無事，就把放在一邊角落里的《傅雷家書》翻開來看。
原本只是打算隨意翻翻，但是在看了開頭后，我便被里面的內(nèi)容給深深吸引住了，被傅雷的文筆和思想給深深震撼到了。在我們現(xiàn)在這個(gè)充滿高科技和信息的時(shí)代，已經(jīng)很少會有人使用書信了，更別說還會有人寫這么多封信。雖然在那個(gè)年代里，書信是一種常見的交流方式，但也正是因?yàn)椴煌谖覀儸F(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，才能更加的顯示出傅雷對他兒子濃濃的父愛。傅雷對他兒子的愛已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過于這些書信里面的內(nèi)容，在書信外我看到的是一個(gè)父親，對兒子最為真實(shí)也是最原始的愛。
在書里，有一段讓我記憶很深刻的話，是傅雷在傅聰走后寫給他的：“你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了?？墒菦]一天不想著你。”。在看到傅雷對他兒子如此直白的表達(dá)自己愛的時(shí)候，我的內(nèi)心便久久不能平靜，是感動是溫暖，還是一些什么情愫，我已經(jīng)不太記得。我只知道在看到那一些句子的時(shí)候，我覺得窗外的陽光格外的耀眼。
我覺得能有一位這樣的父親是何其的幸運(yùn)和幸福呀。但是在我看完書之后，我慢慢的回想起我父親為我所做的一切時(shí)，我突然覺得我的父親對于我來說，也是一個(gè)如此幸運(yùn)的存在。
我父親在我的印象中，從來都是沉默寡言的，他不會像傅雷那樣直接的表達(dá)自己對我的愛，但是他會默默的在背后關(guān)心我。雖然他不曾提起我的生日，但是他會記得提醒我媽給我打一個(gè)電話。
也許全天下的父愛都是一樣的，只是有時(shí)候他們的表達(dá)方式不同而已。
我國偉大詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”高爾基也說過：“書是人類的進(jìn)步階梯?！睍?，是知識經(jīng)驗(yàn)的載體，它記載著古今中外的各類知識，它可以對我們擴(kuò)大視野、增長見識、豐富積累、提高素質(zhì)，有著十分積極的意義。
龍堅(jiān)也許他讀了書罷了，就救了他一家的生命：一個(gè)星期日的中午，他的爸爸在家的沙發(fā)上看報(bào)紙，他和他姐姐在家里的房間做作業(yè)，他媽媽在家里的廚房做飯。突然，龍堅(jiān)的媽媽大叫一聲，他們飛奔過去，連忙喊：“快!快!快把鍋端起來，不然煤氣壇會的!”爸爸伸手準(zhǔn)備拿鍋，可火太大，手伸不過去，他也束手無策了。這時(shí)，龍堅(jiān)和他姐姐看到這里，姐姐急忙說：“快潑水!”爸爸立即阻止：“油太多，潑水不是火上加油嘛?”怎麼辦?眼看著火勢越來越兇猛，幾乎要燒到屋頂，說是遲，那時(shí)快，龍堅(jiān)一個(gè)箭步飛身上去將鍋蓋往鍋上一撲。嘿!大火馬上熄滅了，全家才松了一口氣。事後，龍堅(jiān)、姐姐、爸爸圍著媽媽問起起火的原因。原來媽媽炒菜前在鍋里放多了油，就去找碗，想把多余的油盛出來。沒想到時(shí)間一長，鍋里的油就燒著了。爸爸媽媽見龍堅(jiān)一下子就撲滅了火，格外高興，還夸獎他聰明，問他從那里學(xué)的。他說是從書上學(xué)的。
瞧，龍堅(jiān)之所以可以快速地拯救一家，這知識是從哪里學(xué)地呢?書!書是無言的誠實(shí)者，書籍是智慧的海洋船：從野蠻到文明，從庸俗到崇高。莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀?！弊x一本好書，就是和許多高尚的人談話，精益求精。俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”沒錯(cuò)，田要細(xì)耕，書要精讀，只要這樣，你就可以讀懂好書里的“救濟(jì)糧”。啊!對，在此，我想到了名人的一句偉話：“書是精神的糧食?！笔堑模瑫梢砸约Z食的名義替代，生活中的難題可以在書中尋找解決的方法。書就像無聲的導(dǎo)師，引導(dǎo)我們走向美好的未來，使我們學(xué)識淵博，使我們心胸開闊。
來吧，同學(xué)們，讓我們一起暢游在書的海洋泛舟，更好地吸取每本書里的精華吧!
中國文化，蘇東坡無疑是一座巍峨的高山。蘇東坡比中國其他的詩人更具有多面性天才的豐富感、變化感和幽默感，智能優(yōu)異，心靈卻像天真的小孩。對于詩詞、文賦、書法、繪畫，蘇東坡幾乎無一不精，無一不能。散文方面的“唐宋八大家”，蘇軾位居其列。宋詞方面有“蘇辛”之說，蘇軾開創(chuàng)了豪放派的詞風(fēng)。書法上宋四家的“蘇黃米蔡”蘇軾排名第一，行楷《前赤壁賦》、行書《黃州寒食帖》享譽(yù)書史。蘇軾的畫是文人畫的典型代表，他明確提出“詩畫一律”的概念，林語堂評價(jià)說：“蘇東坡在中國歷的特殊地位，一則是由于他對自己的主張?jiān)瓌t，始終堅(jiān)定而不移，二則由于他詩文書畫藝術(shù)上的卓絕之美。”
從人生經(jīng)歷上看，蘇東坡的遭遇坎坷、磨難深重，亦十分罕見?！笆朗乱粓龃髩?，人生幾度新涼”。33歲時(shí)蘇東坡一度進(jìn)入中央政權(quán)的中心，但很快由于政見不合，他便開始了大半生的顛沛流離，但一生也未能逃離波譎云詭的政治漩渦。35歲時(shí)他正當(dāng)盛年，被貶往杭州任通判，從此開始了噩夢般的貶謫流放生活，按時(shí)間順序大致排列如下：密州、徐州、湖州、黃州、登州、穎州、揚(yáng)州、定州、惠州、英州、儋州。這個(gè)路線圖總的趨勢是離政治中心越來越遠(yuǎn)，而離黎民百無恥政客的中傷、流言、攻擊、陷害，他不屑反駁與回?fù)?，只是莞爾一笑，然后收拾收拾行李奔赴下一個(gè)流放地。在惠州的松風(fēng)閣流連漫步時(shí)，他想到的是“此間有什么歇不得處”，能放下的是個(gè)人恩怨以及功名利祿。而百姓萬民之憂樂卻總是掛在他的心間。興修水利、賑濟(jì)災(zāi)民、減免租稅、平反冤情、為民請命。每到一地，蘇東坡總是造福一方。所以，林語堂稱他是“百姓之友”。他把任何一個(gè)流放地都當(dāng)作文化傳播的場所?！坝盐骱任髯樱瓓y濃抹總相宜”，杭州西湖因東坡而靈動，而“蘇堤春曉”成為西湖十景之首。他把長江邊的荒僻之地黃州打造成一座文化高地，“東坡赤壁”由此名揚(yáng)天下?；葜莸摹坝袼憽薄⑿熘莸摹胺批Q亭”、揚(yáng)州“三過平山堂”，莫不浸潤著蘇東坡的曠世情懷。
自從學(xué)季老先生的《懷念母親》這篇文章之后，對我受益匪淺。
季老先生本想等自己事業(yè)成功后，報(bào)答母親，不料母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。從此，季老先生非常自責(zé)，懷念已逝的母親，天天食不下咽，寢不安席，他不僅對生身母親的思念，對祖國母親也是油然而生，對兩位母親的懷念，伴隨季老先生在歐洲度過了十一年。
從字里行間中，我感受到了季老先生對母親的愧疚和那份送不出的思念。
當(dāng)課文學(xué)完，我不禁檢討自己，我有沒有盡到那份孝心?小時(shí)候的我不知道什么是母愛，認(rèn)為為了兒女是理所應(yīng)當(dāng)?shù)母冻?。長大了，漸漸知道愛了，然而，自尊心強(qiáng)了，有種“翅膀硬了想飛”了的感覺，對母親所付出的愛有些置之不理。但讀了《懷念母親》后，覺得人的一生太短暫了，如果失去一分鐘盡孝的機(jī)會，就會與季老先生一樣——報(bào)終天之恨。
季老先生對生身母親和祖國母親的懷念是刻骨銘心的。身在異國他鄉(xiāng)的季老先生身邊沒有一位朋友，在無盡的孤獨(dú)中，他日日夜夜都在思念著她——祖國母親!
季老先生那份愛國之心和孝子之心，讓我深深地感動著!懷著對季老先生的崇高敬意和對生身母親與祖國母親真摯的愛慕，我決定要好好讀書，發(fā)憤圖強(qiáng)，報(bào)答父母，報(bào)效祖國!
優(yōu)爸點(diǎn)評：本文是一篇讀后感，小作者圍繞季羨林老先生的作品《懷念母親》展開，寫得情深意切，是一篇很優(yōu)秀的讀后感!小作者先用簡潔明了的話語概述了作品的大致內(nèi)容，以一段精彩而自然的過渡段順暢過渡到自己的生活實(shí)際，夾敘夾議，一邊敘述自己的成長，一邊發(fā)表對母愛看法的不斷變化。小作者在這樣的變化中不斷體會和抒發(fā)母愛的真諦，并與季羨林先生一同，將對自己母親的小愛上升到對祖國母親的大愛上，抒發(fā)報(bào)答父母、報(bào)效祖國的信念，這就提升了文章的立意，也是對季老先生及作品的最大的尊重!