所謂心得就是工作或?qū)W習(xí)中的體驗(yàn)和領(lǐng)悟到的東西，一般篇幅可長(zhǎng)可短，結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單。如何才能寫(xiě)出優(yōu)秀的幼兒園寫(xiě)100字的心得？這里給大家分享幼兒園寫(xiě)100字的心得供大家參考。
如果只是一味表?yè)P(yáng)孩子，那也只是溫室中的花朵，孩子一旦做錯(cuò)事，要批評(píng)和教育孩子，可是批評(píng)教育的方式也不要用太極端太暴力的哦。
可以通過(guò)講道理或者是講故事的方式跟他說(shuō)這樣這樣做是不對(duì)的，應(yīng)該怎樣怎樣做。
孩子是需要鼓勵(lì)，鼓勵(lì)就是動(dòng)力。每當(dāng)孩子有一些提高時(shí)，我們都會(huì)極力鼓勵(lì)他，這樣他就會(huì)很高興，自信心大增。
錯(cuò)誤時(shí)，比如說(shuō)謊等等，我們還是要對(duì)他嚴(yán)厲的批評(píng)。同時(shí)也會(huì)聽(tīng)他為什么要這樣做的原因，告訴他是不對(duì)的，不能夠這樣做。
天天讀好書(shū)，體會(huì)多豐富。
今天，我讀了一本書(shū)，名《我們班就是一個(gè)江湖》。
里面可有趣了。尤其是一個(gè)名叫雨菲的小主人公，她的學(xué)習(xí)成績(jī)特別好。還寫(xiě)了一首自稱文理不通的《如夢(mèng)令》：小組詩(shī)沒(méi)背熟，心里暗暗發(fā)愁。濫竽充數(shù)者，下課全體被留。知否，知否？組長(zhǎng)心里難受。哈！有趣吧！這本書(shū)里，主要就是講她和他們班的事情。
這本書(shū)寫(xiě)得非常好，好在里面的故事非常有趣，如果你有興趣的話可以看一下哦！
1、使用剪刀時(shí)，必須要集中精神，眼睛應(yīng)看著剪刀，不能一邊說(shuō)笑，一邊剪東西，細(xì)心戳傷手和眼睛。
2、剪刀在不使用時(shí)，必須要放在安全的地方。如果放在插袋里，剪刀頭應(yīng)朝下;如果放在抽屜里，剪刀頭應(yīng)朝里。
3、不要使用鋒利尖頭的剪刀，應(yīng)當(dāng)用鈍口圓頭的兒童專用剪刀，以免剪傷或戳傷自己。
4、手里拿著剪刀時(shí)千萬(wàn)不要亂晃動(dòng)手，以免碰傷其他人。也不要拿著剪刀四處奔跑，如果不慎跌倒，它很可能會(huì)傷害到你。
讀了《玫瑰與教育》后，我想至少有一點(diǎn)是可以肯定的，那就是：勤奮地閱讀成就了她的美麗和深刻。請(qǐng)看她是怎樣看待閱讀的：
“讀書(shū)，使精神高貴而豐富，亦使生命深刻而闊遠(yuǎn);讀書(shū)，讓我在有限的從教時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)自身的無(wú)限?！?/p>
“讀書(shū)，是我心靈的振翅;讀書(shū)，是我精神的呼吸。”
“讀書(shū)雖不能改變?nèi)松奈锵?，但可以改變?nèi)松臍庀蟆！?/p>
“外在的形貌基于遺傳，是難于改變的，但人的精神卻可因讀書(shū)而蓬勃蔥蘢、氣象萬(wàn)千?！?/p>
讀了日本作家黑柳徹子的《窗邊的豆豆》一書(shū)，感慨萬(wàn)千。書(shū)中記載了作者(豆豆)經(jīng)歷過(guò)的一段真實(shí)故事。當(dāng)豆豆的媽媽聽(tīng)老師說(shuō)孩子在學(xué)校是個(gè)“怪怪的人”、“搗亂”、任性，會(huì)影響別人，建議轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)，她想：一定要想辦法找到一所能夠理解這個(gè)孩子的學(xué)校。
“巴學(xué)園”真是一所奇妙的學(xué)校，當(dāng)小豆豆第一次來(lái)到這里，校長(zhǎng)就和藹可親地讓她介紹自己，“隨便怎么說(shuō)都行”，小豆豆看到校長(zhǎng)聚精會(huì)神地聽(tīng)自己講了一個(gè)上午，心情好極了。
1、使用剪刀時(shí)，必須要集中精神，眼睛應(yīng)看著剪刀，不能一邊說(shuō)笑，一邊剪東西，細(xì)心戳傷手和眼睛。
2、剪刀在不使用時(shí)，必須要放在安全的地方。如果放在插袋里，剪刀頭應(yīng)朝下;如果放在抽屜里，剪刀頭應(yīng)朝里。
3、不要使用鋒利尖頭的剪刀，應(yīng)當(dāng)用鈍口圓頭的.兒童專用剪刀，以免剪傷或戳傷自我。
4、手里拿著剪刀時(shí)千萬(wàn)不要亂晃動(dòng)手，以免碰傷其他人。也不要拿著剪刀四處奔跑，如果不慎跌倒，它很可能會(huì)傷害到你。