我們只有一個(gè)地球，那是我們?nèi)祟惡鸵吧鷦?dòng)物共同的家園。然而，在這個(gè)地球上的很多地方，一些人肆意破壞我們的家園。當(dāng)前野生動(dòng)物保護(hù)形勢(shì)嚴(yán)峻，工作緊迫。下面是為你精心整理的保護(hù)動(dòng)物實(shí)踐活動(dòng)心得五篇，僅供參考，希望對(duì)你有所幫助。
關(guān)愛(ài)野生動(dòng)物 建設(shè)美好家園
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、使學(xué)生對(duì)野生動(dòng)物有更直接、更具體的了解，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑、樂(lè)于創(chuàng)新的探究精神。讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文、運(yùn)用語(yǔ)文。
3、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活的意識(shí)和互相協(xié)作的精神。
【教學(xué)重點(diǎn)】：
1、解決問(wèn)題主動(dòng)搜集信息和整理資料的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和探討問(wèn)題的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活的意識(shí)和互相協(xié)作的精神。
【教學(xué)課時(shí)】
1課時(shí)
【教學(xué)方法】
合作探究、小組互動(dòng)
【教學(xué)過(guò)程】
一、教師導(dǎo)入。
一則撥動(dòng)我們心靈深處同情之弦的公益廣告，二幅墨西哥灣石油泄漏導(dǎo)致無(wú)數(shù)野生動(dòng)物無(wú)辜受害的圖片，帶領(lǐng)我們今天和同學(xué)們一起探討如何保護(hù)野生動(dòng)物的話題，雖然這個(gè)話題有點(diǎn)沉重，但這恰恰是我們作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的小公民，有責(zé)任感的大自然一分子應(yīng)該做的，仔細(xì)觀察下面這條食物鏈的示意圖，看看能給我們帶來(lái)怎樣的啟示呢?
【師明確】同學(xué)們知道我們與動(dòng)物共存于地球之上，而今天生存在地球上的動(dòng)物，無(wú)論是否直接面對(duì)人類，都擺脫不了人類對(duì)它們?cè)斐傻年幱?，但是人類卻在動(dòng)物的世界里獲取到了自認(rèn)為理所當(dāng)然的物質(zhì)與精神享受。很多時(shí)候我們都在從非常主觀的角度來(lái)看待動(dòng)物世界，似乎我們自己是這個(gè)世界上惟一的主人，殊不知再小、再丑陋、再不起眼的動(dòng)物群體，都是環(huán)環(huán)相扣的生物鏈條上不可或缺的一環(huán)，不論哪一個(gè)物種的滅絕都會(huì)給其他物種帶來(lái)影響，也是生物基因庫(kù)不可彌補(bǔ)的損失。因此，今天這節(jié)課就
讓我們一起探究如何保護(hù)野生動(dòng)物，讓我們共同(出示幻燈片)關(guān)愛(ài)野生動(dòng)物，建設(shè)美好家園?！景鍟?shū)課題】
二、交流
1、說(shuō)說(shuō)你用什么方式或從什么途徑獲取有關(guān)動(dòng)物的情況
提學(xué)生自由作答。
通過(guò)閱讀書(shū)籍報(bào)刊，或走訪、考察，或上網(wǎng)，或參觀動(dòng)物園，或觀看專題片
2、思考：我們周圍野生動(dòng)物有哪些?他們生存現(xiàn)狀如何?(不是家養(yǎng)) 小組自由發(fā)言。學(xué)生交流。灌河有兩寶四腮鱸魚(yú)，白JI豚、還有野兔、野雞、麻雀、喜鵲等。都已經(jīng)很少見(jiàn)到。
3、點(diǎn)撥：剛才同學(xué)們談了我們身邊的野生動(dòng)物的生存現(xiàn)狀，形勢(shì)不容樂(lè)觀。再看看，我國(guó)及世界野生動(dòng)物的現(xiàn)狀又如何呢?老師搜集到一些資料，請(qǐng)同學(xué)們看屏幕?！径嗝襟w幻燈片出示】，藏羚羊、白鰭豚、虎圖片并配音。) (配音插入語(yǔ):目前我國(guó)野生動(dòng)物的情況非常嚴(yán)峻，生活在青?？煽晌骼锔咴牟亓缪?0年前還有幾十萬(wàn)只，現(xiàn)在已不足7萬(wàn)只，并且每年還要被獵殺兩萬(wàn)只;生活在長(zhǎng)江里的白鰭豚20年前還有400頭，現(xiàn)在已不足20頭。)
(虎的故鄉(xiāng)在中國(guó)，最早的虎棲息于亞洲東北部，后來(lái)逐漸分為兩支，分別向西、向南方擴(kuò)展，形成8個(gè)亞種。它們分別為： 巴里虎 ;爪哇虎 ;里?；?蘇門(mén)達(dá)臘虎;東北虎;華南虎;孟加拉虎;印支虎。)
可是我們焦慮的看到虎的分布區(qū)域在逐漸縮小，同時(shí)虎的數(shù)量在急劇減少。事實(shí)上，巴里虎、爪哇虎、里?；⒎謩e于20世紀(jì)40年代、70年代、80年代滅絕。而華南虎已處于世界十大瀕危動(dòng)物之首，是中國(guó)特有的世界級(jí)珍稀動(dòng)物，在中國(guó)各地的18個(gè)動(dòng)物園中僅有50多只，失去了野生的意義。我國(guó)的野生東北虎僅分布在長(zhǎng)白山一帶，據(jù)普查，目前數(shù)量?jī)H有8只。
看看這些可愛(ài)的精靈，大自然的一分子，曾經(jīng)的森林之王，卻面臨著滅亡的危險(xiǎn)，怎能不令人痛心疾首。
4、周圍有沒(méi)有傷害野生動(dòng)物的行為?【多媒體幻燈片出示】
小組討論并回答。學(xué)生自由作答。
5、假如你在飯店或家中有人吃野生動(dòng)物，你如何勸他們糾正?
6、假如你在街看到有人在偷偷賣國(guó)家嚴(yán)禁捕獵的野生動(dòng)物，你會(huì)如何勸他呢?
(勸說(shuō)的技巧)稱呼+勸說(shuō)理由(不對(duì)之處+危害性+應(yīng)該如何去做){如何關(guān)愛(ài)野生動(dòng)物}.
四、討論與探究。動(dòng)物與人類的關(guān)系?！径嗝襟w幻燈片出示】
(1)結(jié)合學(xué)生所展示的材料，引導(dǎo)學(xué)生探究造成這樣嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)的原因。 學(xué)生分小組進(jìn)行。小組成員在討論時(shí)，信息共享，各自發(fā)揮自己的思維長(zhǎng)處，互相補(bǔ)充。教師在這一階段分組參與，為學(xué)生的研究創(chuàng)造條件，排憂解難，并注意觀察小組成員的表現(xiàn)。及時(shí)指導(dǎo)他們進(jìn)行分析、歸納、討論，得出比較嚴(yán)密客觀的結(jié)論。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，點(diǎn)撥引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)物與人的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和探討問(wèn)題的能力。
學(xué)生自由發(fā)言如：
(1)人口迅速增長(zhǎng)，過(guò)度開(kāi)墾荒地，破壞植被，最終破壞剝奪了動(dòng)物的生存棲息地。
(2)人們的片面愚昧認(rèn)識(shí)迷信思想作怪，比如因?yàn)閾P(yáng)子鱷面貌丑陋，人們認(rèn)為不吉利。烏鴉等!
(3)人為的各種工程設(shè)施破壞了生態(tài)環(huán)境。
(3)人類為一己之私利，濫捕濫殺，對(duì)藏羚羊的獵殺就是佐證。
(4)噪音的危害。噪音破壞動(dòng)物的聲納系統(tǒng)，比如造成鯨的擱淺。
(5)工業(yè)污染，“三廢”的危害，影響了整個(gè)生態(tài)環(huán)境。
(6)人類建造的一些大型工程，如長(zhǎng)城，我們把它看成是民族精神的象征?？墒?，從生態(tài)上看它卻阻擋住了動(dòng)物的遷徙。
(7)現(xiàn)代文明工業(yè)化的進(jìn)程加快，城市的極度擴(kuò)張。
…… ……
教師點(diǎn)撥：看來(lái)原因是多種多樣的，歸根結(jié)底是人類的貪婪與自私。是人類對(duì)物質(zhì)享受的無(wú)止境的追求。而動(dòng)物所面臨的生存問(wèn)題，也正是人類所面臨的問(wèn)題。
5、可喜的是我們已經(jīng)開(kāi)始關(guān)注生態(tài)環(huán)境，重視保護(hù)野生動(dòng)物，就你所知已經(jīng)采取了哪些保護(hù)措施?
學(xué)生：
(1)建立了多個(gè)自然保護(hù)區(qū)。如：丹頂鶴自然保護(hù)區(qū)、麋鹿自然保護(hù)區(qū)等
(2)制定有關(guān)的法律。
(3)重視加大資金的投入。
(4)封山育林，退耕還林，增加植被，改善動(dòng)物的生存環(huán)境。
(5)加大了宣傳力度、執(zhí)法力度和打擊力度。
…… ……
【思維延伸】
6、由于近年來(lái)保護(hù)措施得當(dāng)，保護(hù)意識(shí)的提高，野生動(dòng)物數(shù)量有所增加，卻出現(xiàn)野豬傷害人畜，人們想打卻又犯法，怎樣辦?根源在何處?
(學(xué)生反駁：這歸根結(jié)底還是由于人類破壞了它們的棲息環(huán)境導(dǎo)致的。)
7、同學(xué)們的發(fā)言讓老師感受到你們強(qiáng)烈的責(zé)任感，你們的責(zé)任意識(shí)在覺(jué)醒。這是本節(jié)課老師最希望看到的，也是最欣慰的，是啊，人非草木孰能無(wú)情，當(dāng)我們面對(duì)大自然那一幕幕感人至深的場(chǎng)景時(shí)，我們是否有過(guò)反省和自責(zé)。其實(shí)地球的主人并不僅僅只是人類，它屬于生活在這個(gè)星球上的所有生靈。有時(shí)動(dòng)物表現(xiàn)出的情感，足夠我們享用一生，珍藏一生，請(qǐng)看下面發(fā)生的真實(shí)的故事。
7、“保護(hù)動(dòng)物我們?cè)谛袆?dòng)”，今天學(xué)校的啄木鳥(niǎo)環(huán)保小組準(zhǔn)備寫(xiě)兩條口號(hào)標(biāo)語(yǔ)走上街頭去宣傳，現(xiàn)在這個(gè)任務(wù)交給了你，因?yàn)闀r(shí)間很緊，馬上就要，現(xiàn)在請(qǐng)你立即寫(xiě)兩條保護(hù)野生動(dòng)物的標(biāo)語(yǔ)。
保護(hù)野生動(dòng)物,就是關(guān)愛(ài)人類自己【板書(shū)】
〃同一片天空同一個(gè)家園
〃保護(hù)動(dòng)物，與自然和諧
1保護(hù)環(huán)境小知識(shí)：
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，我們應(yīng)給多水一用，我們要愛(ài)護(hù)每一片綠葉，愛(ài)護(hù)每一棵小草，愛(ài)護(hù)每一朵鮮花。愛(ài)護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，綠化校園，讓綠色生命激發(fā)我們熱愛(ài)生活，讓我們共同攜手，讓一粒粒種子花開(kāi)似錦，讓一顆顆小苗綠樹(shù)成蔭，用實(shí)際行動(dòng)投入到三月的“植樹(shù)，愛(ài)綠，護(hù)綠”活動(dòng)中，從自己身邊做起，向全社會(huì)證明，我們是高素質(zhì)的一代，我們真正懂得珍惜綠色愛(ài)護(hù)綠色，大家都知道，由于人類向自然界過(guò)度的索取，已經(jīng)導(dǎo)致了大自然無(wú)情的報(bào)復(fù)：颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲(chóng)害、酷暑、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預(yù)計(jì)到2025年達(dá)到1億人。
2·宣傳語(yǔ)：
關(guān)愛(ài)野生動(dòng)物，保護(hù)美好家園!
·保護(hù)野生動(dòng)物，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共處! ·保護(hù)鳥(niǎo)類保護(hù)野生動(dòng)物 維護(hù)生態(tài)平衡。 ·愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)是人類的美德。
·保護(hù)野生動(dòng)物，維護(hù)生態(tài)安全!
·
野生動(dòng)物是人類的朋友! ·同在地球上，共享大自然!
·保護(hù)野生動(dòng)物就是保護(hù)人類自己! ·同在藍(lán)天下 人鳥(niǎo)共家園。
·鳥(niǎo)是害蟲(chóng)的天敵 鳥(niǎo)是人類的朋友。 ·關(guān)注候鳥(niǎo) 保護(hù)環(huán)境。
·保護(hù)鳥(niǎo)類 保護(hù)野生動(dòng)物 人人有責(zé)。
幾天的努力、辛勤的勞動(dòng)，柏阿姨的冷水沒(méi)有澆滅我們勞動(dòng)的熱情，北京炎熱的天氣亦沒(méi)有燃燒完我們的力量，我們還是北京科技大學(xué)的“鋼小伙，鐵姑娘”，在這次的暑假社會(huì)實(shí)踐中完成我們的任務(wù)，盡自己所能，努力為北京人與動(dòng)物環(huán)保與科普中心的小動(dòng)物們創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境，擴(kuò)大它們的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所為它們單調(diào)的生活增添更多的樂(lè)趣，也為它們能夠度過(guò)北京的炎熱的夏天將自己的一份力。
在這次社會(huì)實(shí)踐中，我們的宗旨是為該基地的小生命創(chuàng)造一個(gè)更好的生活環(huán)境，也為我們能更好的融入社會(huì)做好各方面的鍛煉。
在基地的幾天社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，我對(duì)生命有了新的認(rèn)識(shí)，每個(gè)地球上的生命都有權(quán)利生存下去。尊重它們生存的權(quán)利。然而近年來(lái)，被媒體披露的遺棄或嚴(yán)重虐待動(dòng)物事件越來(lái)越多，無(wú)論是“虐貓門(mén)”還是“虐狗門(mén)”，就北京市而言，流浪動(dòng)物數(shù)量已超過(guò)百萬(wàn)，因?yàn)榘徇w等原因遺棄寵物或人為虐待、殘害及損害動(dòng)物福利的行為卻屢見(jiàn)不鮮……這些都讓我們感受到用法律來(lái)保護(hù)動(dòng)物手段的欠缺，更感受到了關(guān)于加強(qiáng) 禁止虐待動(dòng)物和推廣動(dòng)物保護(hù)教育的緊迫性和必要性。當(dāng)下，和諧社會(huì)與科學(xué)發(fā)展成為我們生活的主流，作為自然的一部分，人類如何與自然界的諧相處成為我們關(guān)注的焦點(diǎn)。人與動(dòng)物的和諧相處，要求人與動(dòng)物能夠共處在同一片藍(lán)天下，保護(hù)動(dòng)物的生存環(huán)境、生存權(quán)利、保障動(dòng)物的福利。
當(dāng)然在我們是社會(huì)實(shí)踐中我們也利用我們的力量，讓更多的人知道如今這些小動(dòng)物們生活的狀況，也讓跟多的人加入到我們中，不管是作為一名大學(xué)生還是一位社會(huì)人員，不管是一名志愿者還是一位義工，只要都有博愛(ài)之心，都可以加入到保護(hù)小動(dòng)物的行列中，保護(hù)它們，保護(hù)它們的生存環(huán)境，善待它們，與此同時(shí)也是在保護(hù)我們幸福的家園。
幾天看似簡(jiǎn)單的工作——在犬舍的周圍除去雜草，但是卻不能像平常一樣。在這里有著特殊的要求：雜草要連同頭一起弄掉，不允許出現(xiàn)硬的雜草頭露出來(lái)。基地的工作人員向我們解釋這個(gè)特殊要求：在這些小動(dòng)物的游玩中，露出來(lái)的雜草頭有可能弄傷那些小動(dòng)物們。一個(gè)看似不起眼的要求卻讓我們吃了不少的苦頭，在除雜草的過(guò)程中時(shí)刻要求著自己，秉承著“認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)”的態(tài)度來(lái)工作，當(dāng)然在此之中我們的進(jìn)度也受到了影響，我們沒(méi)有氣餒，沒(méi)有退縮，努力著完成任務(wù)，之后我們才知道我們完成了前幾個(gè)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)沒(méi)有完成的任務(wù)，工作人員也相當(dāng)肯定我們的工作成果。
就個(gè)人而言，看見(jiàn)這前前后后的變化，心中的滿足感、自豪感洋溢心中，自己的勞動(dòng)成果能為小動(dòng)物們的生活到來(lái)更多的快樂(lè)，也得到了人們的認(rèn)可。這種感覺(jué)是不能用言語(yǔ)表達(dá)的。作為“象牙塔”里的大學(xué)生，缺少的就是這種實(shí)實(shí)在在的滿足感，缺少的就是對(duì)勞動(dòng)的理解。這次的社會(huì)實(shí)踐也來(lái)得實(shí)實(shí)在在，勞動(dòng)的幾天，北京炎熱的天氣也給了我們很大的考驗(yàn)，只有自己的身體力行才能真正的體會(huì)到這種感覺(jué)。幾天的勞動(dòng)也給我?guī)?lái)許多的思考，在我們畢業(yè)后面對(duì)在生活環(huán)境的變化，我們不再是“象牙塔”中的一份子，我們不再是在校園里無(wú)憂無(wú)慮的生活，我們所要面對(duì)的是競(jìng)爭(zhēng)激烈、弱肉強(qiáng)食的社會(huì)，在那時(shí)才是真正鍛煉我們心智的時(shí)候。在此時(shí)是暑假社會(huì)實(shí)踐中能給我們帶來(lái)的就是預(yù)先接觸社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)的殘酷生活。在基地里勞動(dòng)的幾天里，也是在我們面對(duì)社會(huì)的一種嘗試，一個(gè)真正的、實(shí)在的鍛煉機(jī)會(huì)?；蛟S有些人對(duì)我們的工作會(huì)說(shuō)不值得一提，看似很不像一次社會(huì)實(shí)踐。但是我的理解就是對(duì)于那些做一些問(wèn)卷調(diào)查類的社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，他們這種是間接地接觸社會(huì)，了解社會(huì)，而我們的是直接的為社會(huì)做出自己的努力，直接的體驗(yàn)社會(huì)的生活，早上一樣擠公交車、擠地鐵，來(lái)到了基地，在太陽(yáng)地下，做的是實(shí)實(shí)在在的勞動(dòng)，雖然對(duì)于農(nóng)民“臉朝黃土背朝天”的生活不敢比較，但是我們?cè)诮咏麄兊纳?。在?shí)實(shí)在在的做出自己的工作，實(shí)實(shí)在在的為基地的小動(dòng)物們做出自己的貢獻(xiàn)。
我們只有一個(gè)地球，那是我們?nèi)祟惡鸵吧鷦?dòng)物共同的家園。然而，在這個(gè)地球上的很多地方，一些人肆意破壞我們的家園。當(dāng)前野生動(dòng)物保護(hù)形勢(shì)嚴(yán)峻，工作緊迫。為了守護(hù)我們和野生動(dòng)物的共同家園，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，我們組織了15名志愿者，來(lái)到了這美麗的可可西里國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)開(kāi)展宣傳服務(wù)工作。
本次活動(dòng)是由中國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)、安徽省野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)、青海省野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)和安徽師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院聯(lián)合主辦的，得到了安徽省寧國(guó)市工藝標(biāo)本廠等社會(huì)各界的熱情支持，受到了《新安晚報(bào)》等省內(nèi)外多家媒體的廣泛關(guān)注，在此向他們表示忠心的感謝!
2004年6月20日，“安徽大學(xué)生保護(hù)野生動(dòng)物志愿者行動(dòng)”啟動(dòng)儀式在安徽師范大學(xué)隆重舉行，中國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)趙勝利處長(zhǎng)為本次行動(dòng)授旗，可可西里國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)管理局才嘎局長(zhǎng)、王海林主任應(yīng)邀出席了本次儀式。在儀式上，才嘎局長(zhǎng)就當(dāng)前保護(hù)區(qū)的基本情況發(fā)表了重要講話，并就志愿者如何在保護(hù)區(qū)生活、青藏鐵路建設(shè)以及西部大開(kāi)發(fā)對(duì)生態(tài)保護(hù)的影響回答了眾多志愿者的提問(wèn)。
經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的篩選，從安徽各大院校的2000多名報(bào)名者中挑選出了15名志愿者，并于7月11日上午在安徽師范大學(xué)舉行了出征儀式。我們帶著社會(huì)各界的關(guān)注和期望，踏上了西去的征程
差點(diǎn)被咬屁股，其實(shí)我有點(diǎn)怕狗的因?yàn)樾r(shí)候被一只帶病的大狼狗追過(guò)。所以自己一直都不敢跟狗太接近。打定主意要進(jìn)寵物店的時(shí)候，當(dāng)我腳踏進(jìn)店鋪的時(shí)候，心里慌得很。然后聽(tīng)到耳邊全是汪汪”狗吠聲，那個(gè)場(chǎng)面簡(jiǎn)直是百狗齊吠，震耳欲聾。還沒(méi)站穩(wěn)腳步，就看到一頭巨大的牧羊犬向我沖過(guò)來(lái)，然后在距我一小步的地方停下，坐直仰頭看著我大口就對(duì)著我肚子，嚇得我動(dòng)也不敢動(dòng)，歪著脖子向店員求救。店員終于把它拽走了跟我說(shuō)這里的狗全都很熱情，一看到有人就興奮得狂吠，但它很乖，不會(huì)傷害人。聽(tīng)她這么說(shuō)，才放下心來(lái)，店員們做問(wèn)卷的時(shí)候四下走走。店里有金毛尋回犬，銀狐犬，貴賓狗和來(lái)自阿拉斯加的雪橇。當(dāng)然還有對(duì)我很感興趣的牧羊犬，一稍微靠近它就馬上坐直來(lái)看著我嘴巴大口大口的喘息，大尾巴拼命地掃地。裝作看不見(jiàn)它眼睛一直往上面掃的時(shí)候，就好像略微泄氣，但雙眼始終圓睜，噴射出興奮激動(dòng)的光芒。后來(lái)我實(shí)在不忍在忽視它就伸手摸它頭，牧羊犬興奮得幾乎想站起來(lái)。有個(gè)很土的名字，叫三羊。三羊溫順得很，被人騎在背上也動(dòng)都不動(dòng)。后來(lái)我走開(kāi)，三羊有時(shí)不時(shí)地走過(guò)來(lái)，讓我摸它頭。還和一只雪橇玩，毛很厚，摸起來(lái)整只狗圓溜溜，胖乎乎的店里的每只狗我都想放出來(lái)玩，實(shí)在太可愛(ài)了又怕阻礙人家做生意，做完問(wèn)卷后我就離開(kāi)了臨走時(shí)有兩批人進(jìn)去問(wèn)狗的價(jià)錢，只希望他要好好對(duì)待他狗。
想起很多。想起很小的時(shí)候跟著大人吃狗肉，那天在寵物店度過(guò)的下午。后來(lái)懂事一點(diǎn)的時(shí)候知道這不對(duì)，就再也不吃了那天在一個(gè)女店員做問(wèn)卷的時(shí)候，問(wèn)她吃不吃狗肉，說(shuō)她吃。就很奇怪，問(wèn)她吃了狗肉回來(lái)店里還怎么面對(duì)這些狗。很理所當(dāng)然的說(shuō)，吃的雜交的土狗，而他店里的名種狗，不一樣。可是認(rèn)為無(wú)論名種狗還是土狗，都是生命。如果吃不吃狗是看是不是名種還是土狗而定，那么就像是納粹屠不屠殺的標(biāo)準(zhǔn)是看你雅利安人還是猶太人一樣。設(shè)計(jì)的問(wèn)卷中，有一道題是問(wèn)對(duì)吃狗肉，貓肉的看法，并沒(méi)有分明是名種還是土狗。這個(gè)調(diào)查者的特殊想法，可以作為我調(diào)查的一個(gè)拓展。
這次調(diào)查結(jié)果很讓人鼓舞。發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)市民無(wú)論年齡長(zhǎng)幼，但總的來(lái)說(shuō)。教育水平高低都對(duì)動(dòng)物顯露愛(ài)心。絕大部分人希望有寵物作伴，33%人養(yǎng)過(guò)動(dòng)物，47%正在養(yǎng)動(dòng)物，即使是沒(méi)養(yǎng)過(guò)的也有16%人考慮飼養(yǎng)，只有4%從未考慮。市民大多對(duì)動(dòng)物顯示愛(ài)心。68%人認(rèn)為流浪貓狗可愛(ài)又可憐，23%人則怕他傷害自己，9%沒(méi)什么感覺(jué)。對(duì)虐待動(dòng)物的行為，81%人表示強(qiáng)烈指責(zé)，其余的覺(jué)得不應(yīng)該，但也能理解。對(duì)吃貓狗的行為，50人中32名表示強(qiáng)烈指責(zé)，16人覺(jué)得不應(yīng)該，但可以理解，2名認(rèn)為很正常，使進(jìn)補(bǔ)良品。調(diào)查結(jié)果顯示了市民對(duì)保護(hù)動(dòng)物有著理性的態(tài)度。市民還積極反應(yīng)意見(jiàn)，對(duì)于加強(qiáng)動(dòng)物保護(hù)及相關(guān)知識(shí)的普及宣傳，人們意見(jiàn)綜合來(lái)說(shuō)，都是要求有關(guān)部門(mén)加大宣傳力度，市民中普及保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，同時(shí)從自身做起，形成保護(hù)動(dòng)物的習(xí)慣，還有的特別強(qiáng)調(diào)從小孩抓起。
建構(gòu)和諧社會(huì)的今天，動(dòng)物是人類的朋友。更要懂得愛(ài)護(hù)我朋友。即使是多么小的動(dòng)物也有它珍貴的生命。人類在地球上進(jìn)化繁衍了千萬(wàn)年，這條漫長(zhǎng)的路上，包括動(dòng)物的各種生命陪伴著我一路走來(lái)。動(dòng)物是良朋。甚至有些動(dòng)物，例如鱷魚(yú)在生命進(jìn)化的伊始，遠(yuǎn)在人類出現(xiàn)之前就生活在這個(gè)地球。Allllvearequal.生命是平等的.這不僅僅適用于人類之間，還有動(dòng)物，不是人類的附屬品。要尊重和保護(hù)它讓這個(gè)地球生生不息，生機(jī)盎然。
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