我們得到了一些心得體會(huì)以后，可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編為大家整理的保育員工作心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
進(jìn)入大班，我的每一天都充滿了挑戰(zhàn)與喜悅。看著孩子們天真無邪的笑容，我深感保育工作的重要性。在這里，我不僅是孩子們的照顧者，更是他們的引導(dǎo)者。
與孩子們相處，我學(xué)會(huì)了耐心和細(xì)心。每個(gè)孩子都有他們獨(dú)特的性格和需求，我要時(shí)刻關(guān)注他們的情緒變化，確保他們?cè)趫@中的安全和快樂。同時(shí)，我也努力為他們創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們?cè)谶@里自由、健康地成長(zhǎng)。
與家長(zhǎng)的溝通也是我工作中不可或缺的一部分。我深知家長(zhǎng)對(duì)孩子們的期望和關(guān)心，因此我始終保持與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，及時(shí)反饋孩子們?cè)趫@中的表現(xiàn)，共同為孩子們的成長(zhǎng)助力。
回首這段時(shí)間的工作，我深感保育員的責(zé)任重大。我將繼續(xù)努力，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更加美好的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們的童年充滿陽光和歡笑。
我們沒有浪漫的鮮花，也沒有歡呼的掌聲，我們每天都過著平凡而普通的生活。然而，在我的內(nèi)心深處，有一個(gè)執(zhí)著的追求，那就是盡我所能地完成自己的本職工作，并將滿滿的愛奉獻(xiàn)給每一位幼兒！
作為一名保育教師，最重要的是擁有對(duì)孩子無盡的關(guān)愛。只要你發(fā)自內(nèi)心地愛他們，善待他們，他們便能感受到。因?yàn)檎嬲\(chéng)對(duì)待別人時(shí)，也會(huì)感受到他人的真誠(chéng)。在工作中，我時(shí)刻提醒自己：“用充沛的熱情和微笑服務(wù)每一個(gè)孩子，接待每一位家長(zhǎng)，用我的愛心、細(xì)心和耐心滋潤(rùn)他們，影響他們?！?/p>
愛是教育中不可或缺的要素，貫穿始終。張向葵校長(zhǎng)曾提出過一種獨(dú)特的教育思想：“親身蹲下與孩子交談?！边@個(gè)小小的舉動(dòng)表明孩子最需要的是老師的關(guān)愛。
作為二十一世紀(jì)的保育教師，我們需要以促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)潛力提高為目標(biāo)進(jìn)行教育。在這個(gè)新的教育理念基礎(chǔ)上，保育不僅要關(guān)注全面發(fā)展，還要緊密結(jié)合科學(xué)的實(shí)際需求。我們需要重視“?！迸c“育”的互動(dòng)過程，將保育和教育有機(jī)地結(jié)合起來。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)該認(rèn)真做到以下幾點(diǎn)：
我們最需要完成的是整理好本班教室的衛(wèi)生，以減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。我們會(huì)隨時(shí)清潔教室地面，確保沒有水漬，避免幼兒滑倒。同時(shí)，我們會(huì)為幼兒創(chuàng)造一個(gè)干凈整潔的環(huán)境，并注重培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣。
其次，正確給幼兒服藥是確保他們生命安全的必要舉措，做好預(yù)防流行性疾病的工作是保證幼兒健康的重要任務(wù)。在早晨取藥時(shí)，保育員應(yīng)該仔細(xì)核對(duì)藥品名稱、幼兒姓名和服藥時(shí)間與家長(zhǎng)登記的信息是否一致。如果家長(zhǎng)的表述不清楚或有異議，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并等待確認(rèn)后再給孩子服藥。同時(shí)，要鼓勵(lì)幼兒多喝水，增強(qiáng)他們的抵抗力。
第三，定期晾曬、清洗被褥，讓孩子體會(huì)老師像媽媽一樣的愛，保證幼兒的良好睡眠。
作為一名保育教師，我深知自己需要保持童心并懷抱愛心。我相信改變從小事做起，從身邊的事情開始。因此，我為自己定下了一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)：用愉快的態(tài)度工作，并享受成功的喜悅。我渴望面對(duì)世界上最純凈的天空，唱出世界上最幸福的旋律！
時(shí)光匆匆我在保育戰(zhàn)線上已經(jīng)工作了多個(gè)年頭，在這段時(shí)間里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。我主要是配合老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)劰ぷ餍牡皿w會(huì)：
社會(huì)在發(fā)展，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育和保育水平，平時(shí)遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，也會(huì)像母親一樣，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康快樂的成長(zhǎng)。通過這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。
雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。
在家園共建方面，我們知道要搞好班級(jí)工作，一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都優(yōu)秀的教師。 周記
懷著激動(dòng)的心情，我開始了護(hù)士的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間，我覺得做好一名護(hù)士很辛苦，很難。這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，收獲了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。我更好地將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，增長(zhǎng)了見識(shí)，積累了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為畢業(yè)后步入社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)可靠的基礎(chǔ)。
萬事開頭難。剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候，覺得很辛苦。沒有任何工作經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)陌生的環(huán)境，陌生的人，不同性格的孩子，有點(diǎn)不知所措。我不知道從哪里開始我的保護(hù)工作。幸運(yùn)的是，在導(dǎo)師的幫助下，我跟著導(dǎo)師，向?qū)煂W(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立照顧孩子。有了一些經(jīng)歷后，我的緊張和膽怯逐漸消失，我也慢慢消失了。
開始保育員實(shí)習(xí)的時(shí)候，我遇到問題就會(huì)虛心請(qǐng)教指導(dǎo)老師和同事，在工作空閑之時(shí)就積極協(xié)助指導(dǎo)老師和同事們的工作。在戶外活動(dòng)的時(shí)候最需要注意的就是小孩子的安全問題，根據(jù)天氣，給孩子們添加或減少衣物。在飯前要督促孩子們洗手，注意衛(wèi)生。孩子們午睡的時(shí)候，我們要經(jīng)常巡視，幫小孩們蓋好被子，這些都是一個(gè)合格的保育員必須會(huì)做的事情。所以要求我們要特別的細(xì)心耐心的去照顧小孩子，提高孩子們的生活自理能力，讓孩子們更加的喜愛幼兒園，讓孩子們?cè)诳鞓返姆諊袑W(xué)習(xí)。
要成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，除了要有扎實(shí)的教學(xué)知識(shí)外，還要有親和力，能和孩子交流，能隨機(jī)應(yīng)變，回答孩子提出的各種稀奇古怪的問題。我跟著導(dǎo)師學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，提高水平。我知道知識(shí)要靠自己的努力，所以只有靠自己的不斷努力才能做得更好。在這短暫的實(shí)習(xí)中，我真正體會(huì)到了做一名合格的護(hù)士有多難。雖然生活很累，但是每一天都很充實(shí)，特別是和孩子在一起的時(shí)候，感覺特別開心，就像小時(shí)候一樣。
保育員實(shí)習(xí)讓我成長(zhǎng)了，也成熟了，這次實(shí)習(xí)對(duì)我這個(gè)初出茅廬的大學(xué)生來說是一次很難忘的經(jīng)歷，在實(shí)習(xí)中我收獲了太多的知識(shí)，是一次受益終生的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
我剛接任時(shí)半小土不到位，長(zhǎng)期補(bǔ)習(xí)班，應(yīng)當(dāng)預(yù)備。帶了幾個(gè)月后，孩子們喜愛看和家長(zhǎng)們的信任，院長(zhǎng)的認(rèn)可。只有確認(rèn)了自己的位置。年中結(jié)算幾件閱歷，我來到這里一起共享。托反作為教師，心充分的急躁。托半小的孩子，他們的根深蒂固，需要入睡的地方是教師的幫忙，誤以為金教師不能是特別簡(jiǎn)潔的事情要孩子的事情，這需要急躁的教師。托反孩子的理解力量也下降，奇怪心也過于劇烈，也能告知我，哪些東西，想要孩子，為了搶之間應(yīng)當(dāng)玩具動(dòng)手、具有時(shí)事性。教師的幫忙，他們努力并妥當(dāng)解決不了冷落，并正式哪個(gè)孩子暖和的人作為禮物送給了這名女嬰。特殊是新手元宇的孩子教師沒有急躁是不行的，簡(jiǎn)單聽得多了，真得。新生們適應(yīng)生疏環(huán)境的教師應(yīng)當(dāng)發(fā)揮耐性，勸慰他與他們溝通，并熟識(shí)多環(huán)境和四周的兒童多頁的孩子，孩子抱著孩子的信任，依靠你啊。更早知道的性格、愛好和他們先人們和孩子們喜愛和教師一起玩吧自己內(nèi)心的孩子有地位，玩得快樂，會(huì)很快適應(yīng)?？摁[幼兒心情再次定居，并撫慰培育集合幼兒和正確的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
接著說：“多鼓舞和贊揚(yáng)的孩子，一個(gè)個(gè)離開，兒子和女兒何種進(jìn)步、教師、準(zhǔn)時(shí)盡快贊揚(yáng)或者擁抱接吻的孩子小禮物孩子為了是教師的孩子的媽媽身上感受到暖和和親切。
第三，作為根底班教師應(yīng)當(dāng)觀看孩子，幼兒的表現(xiàn)的狀況也比平常食量嬰兒大小便習(xí)慣；不規(guī)章的睡眠規(guī)律性；為了讓學(xué)生家長(zhǎng)；的進(jìn)步，專心，那么我們的孩子轉(zhuǎn)變等等。最終，托班教師還和孩子們溝通問題不僅家長(zhǎng)和溝通。例子：孩子一天的嬉戲狀況、吃飯、睡覺、說話，還有孩子的措辭現(xiàn)況等全部馬上反應(yīng)給父母沒有充分熟悉到自己并生下孩子。通過溝通，并了解自己的孩子是最值得信任的教師。通過溝通，教師們也可以獵取更多的意見和建議地理解、支援幫助教師，對(duì)此工作正在進(jìn)展之中。
我所查找的中我留意到幾點(diǎn)：
第一、班上的幾位教師和默契協(xié)作，統(tǒng)一了相互交換意見。
其次、不相結(jié)合的教師面前教師、保育員當(dāng)著保育員，不能分開班。
第三、教材的幼兒的年齡特征bora本學(xué)期孩子的整體水平的教了戒備。
第四、孩子們玩中學(xué)、力學(xué)玩嬉戲中的多授課或、孩子集中留意力時(shí)發(fā)生的。
無論是護(hù)士正在進(jìn)展作業(yè)，教師和孩子們保育院的狀況發(fā)生，不分你我地馬上處理。這樣的孩子生病時(shí)，就能削減學(xué)生家長(zhǎng)的擔(dān)憂正在漸漸消逝是孩子。
家長(zhǎng)工作的任命是熱忱和家進(jìn)步行開誠(chéng)布公地待遇不讓自己是教師，學(xué)生家長(zhǎng)的家長(zhǎng)們?yōu)榱俗约旱呐笥?，客串你不要考慮時(shí)間高，全部的事情都是你的和善的事情，這句話隨著順當(dāng)萬家長(zhǎng)信任。
一言以蔽之，托應(yīng)作為班教師。自己的林格，開頭了忍耐，細(xì)心，努力學(xué)習(xí)自己的資質(zhì)，以每件事情取決更好的全部孩子相比周到啊，更細(xì)心的照看，人均嬰兒更聰慧、得意、更安康。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還許多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方向別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、保育都合格的教師。
時(shí)間匆匆我在保育戰(zhàn)線上已經(jīng)工作了多個(gè)年頭，在這段時(shí)間里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。我主要是配合老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)劰ぷ餍牡茫?/p>
社會(huì)在開展，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育和保育水平，平常遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，也會(huì)像母親一樣，對(duì)待關(guān)懷每一個(gè)孩子，使他們健康歡樂的成長(zhǎng)。通過這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己4 所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。
雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平常除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比方：勤開窗戶、勤清掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手足要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改良，不斷進(jìn)步。
時(shí)光在匆匆流失，在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛，寒風(fēng)刺骨的季節(jié)，在本學(xué)期我擔(dān)任大班級(jí)的保育員工作，在這一學(xué)期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步，同時(shí)一學(xué)期又將過去了，這里，我也應(yīng)該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好的提高自己的各項(xiàng)工作水平。
認(rèn)真做好自己的保教工作，社會(huì)在不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步，對(duì)保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們?cè)诠ぷ髦胁粩鄬W(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中，我以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師相處，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的保育水平。平時(shí)遇到園內(nèi)和班級(jí)以及其他班有什么額外任務(wù)，盡自己力所能及，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
在工作中，我們深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識(shí)，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
1、幼兒進(jìn)餐時(shí)，能夠做到精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣，讓幼兒學(xué)會(huì)使用、收放自己的物品。
2、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，教幼兒學(xué)習(xí)穿衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。學(xué)做一些力所能及的事。
3、在保教工作中糾正幼兒的一些不良習(xí)慣，如打架、爭(zhēng)搶玩具等，培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。
4、保證幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間，保證活動(dòng)的質(zhì)量，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，提高了身體抗病能力。
老師們有高度的責(zé)任心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素，同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和高度的應(yīng)變能力，開學(xué)前，我會(huì)對(duì)桌椅、床、玩具等進(jìn)行了全面檢查，并落實(shí)各項(xiàng)安全措施，強(qiáng)化及時(shí)的防范意識(shí)，杜絕事故隱患，讓家長(zhǎng)放心。認(rèn)真做好午檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細(xì)記錄。有病的幼兒及時(shí)通知家長(zhǎng)，做好有病幼兒的隔離工作，幼兒的被褥定期給家長(zhǎng)拿回去清洗。
幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)詢問。
本學(xué)期我通過時(shí)間，在幼兒的成長(zhǎng)中過去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為一名合格的保育員教師。
今年，全國(guó)各地傳染病盛行，這使得衛(wèi)生保健工作尤為重要。為了減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生，我們每一天用84做好班內(nèi)各種物品的消毒外，定時(shí)對(duì)教室和寢室進(jìn)行紫外線消毒，一旦發(fā)現(xiàn)有患傳染病的幼兒入園，立即對(duì)所在班級(jí)進(jìn)行消毒、隔離觀察，防止病情擴(kuò)散至其他班級(jí)，杜絕了傳染病的流行。
做好物品擺放整齊，持續(xù)桌面、活動(dòng)室的四角無雜物，避免蚊蟲的滋生的同時(shí)，還做好搞好班級(jí)和各方位的包干區(qū)的衛(wèi)生工作，為整個(gè)幼兒園創(chuàng)造一個(gè)干凈、整潔的內(nèi)外環(huán)境，杜絕了傳染病的發(fā)生。
能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化隨時(shí)關(guān)注幼兒冷暖狀況，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水，活動(dòng)時(shí)注意給幼兒增減衣服等。在活動(dòng)中個(gè)性注意幼兒的安全，配合當(dāng)班老師避免安全隱患、杜絕事故發(fā)生；多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。
注重幼兒用餐用點(diǎn)的護(hù)理工作，個(gè)性在幼兒進(jìn)餐時(shí)督促幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生：我們經(jīng)常會(huì)陪同幼兒一齊進(jìn)入盥洗室，提醒幼兒做到飯前便后用肥皂流水洗手，吃飯不挑食、不偏食、飯后漱口擦嘴。掌握自我班級(jí)幼兒飯菜、點(diǎn)心適當(dāng)?shù)挠昧浚P(guān)注菜肴、點(diǎn)心是否貼合孩子們的口味，孩子們的用餐常規(guī)是否貼合要求，如果一旦發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師進(jìn)行溝通，保證幼兒吃飽吃好。平時(shí)勤剪指甲，不咬手指，在注意自身衛(wèi)生的同時(shí)，還要求小朋友注意持續(xù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生，做到不隨地吐痰，不亂扔瓜皮果殼，持續(xù)幼兒園的環(huán)境整潔美觀。我們還根據(jù)幼兒作息時(shí)間表制訂了各年齡段保育員一日作息時(shí)間表并張貼在盥洗室醒目位置，并嚴(yán)格按照時(shí)間表開展各項(xiàng)工作。讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。
-->
作為一名保育員，我已經(jīng)在幼兒園工作了一年多時(shí)間了，但是在這之前我的工作是幼兒園的帶班班主任，連續(xù)做了四年，后來因?yàn)槲疑⒆恿?，需要空出更多的時(shí)候在孩子身上，本來是打算休息半年再參加工作的，但是由于我對(duì)幼兒園這個(gè)工作單位的向往以及熱愛我，所以我也只能退而求其次，來到了保育員的崗位上，現(xiàn)如今我已經(jīng)是一個(gè)有一年工作經(jīng)驗(yàn)的保育員了，對(duì)這份工作也有了自己的一些看法：
保育員的工作雖然不比班主任那么多、那么累，但是沒有一份工作是可以放松神經(jīng)去做的，每一份工作任務(wù)都是需要無比悉心的。由于我之前干過班主任，所以對(duì)于保育員的工作，我也是可以輕松的適應(yīng)，我依舊是拿出自己當(dāng)班主任那會(huì)的工作態(tài)度繼續(xù)這個(gè)工作。首先我做到了了一視同仁，對(duì)待任何一個(gè)孩子我都會(huì)給予相同的時(shí)間去陪伴，不會(huì)因?yàn)槟膫€(gè)孩子得罪過我，我就記仇，哪個(gè)孩子太能鬧騰，我就冷落他，這種情況絕對(duì)不會(huì)輕易出現(xiàn)，除非是真的讓我生氣了，但是我的脾氣是出了名的好，要是都能把我給惹毛了，這也算是一個(gè)“混世魔王”了。
孩子們?cè)诿鎸?duì)老師的時(shí)候，會(huì)不由自主的把自己包裹起來，特別是剛來的保育員，更是會(huì)刻意的排斥你，這更像是一種自我保護(hù)意識(shí)。他相信的大人可能只有自己的爸爸媽媽以及相處熟悉的各位老師，如果你是一個(gè)新來的保育員，一定要學(xué)會(huì)花時(shí)間去聆聽他們的內(nèi)心世界，比如他們?cè)谕嫱婢叩臅r(shí)候，可以開玩笑的說，“可不可以帶我一個(gè)啊，我也想一起玩。”這種跟孩子們交朋友的方式更容易走進(jìn)他們的內(nèi)心，讓他們放下防線，把自己的心里話都說話出來。并且在他們跟你說了心里話之后，都要記在心里，能幫著解決的就解決一下。
你去任何一個(gè)幼兒園找保育員的工作，都會(huì)有一個(gè)關(guān)于你脾氣的詢問或者測(cè)試。護(hù)士和孩子在一起的時(shí)間可以說比班主任還多，孩子的脾氣說變就變。前一秒他們可能很安靜，下一秒他們可能會(huì)和別人打架。護(hù)士不能受孩子的影響。你對(duì)他們發(fā)一次脾氣，他們就會(huì)從此怕你，這是護(hù)士非常忌諱的。作為維護(hù)者，你要關(guān)心幼兒園，關(guān)心班里的孩子。
作為一名保育員，我深知這個(gè)行業(yè)的重要性和責(zé)任感。在這個(gè)崗位上，我們不僅要照顧孩子的生活起居，還要幫助他們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，同時(shí)還要與家長(zhǎng)保持良好的溝通，這需要我們對(duì)孩子的每一個(gè)細(xì)節(jié)都進(jìn)行認(rèn)真觀察和記錄。
在我的工作生涯中，我經(jīng)常遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。比如有些孩子非常頑皮，而有些則靦腆膽怯。對(duì)于不同性格的孩子，我會(huì)采用不同的方法來引導(dǎo)他們，比如適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，鼓勵(lì)和幫助他們克服困難等等。通過這些方法，我可以讓孩子們逐漸變得自信、善良和聰明。
同時(shí)，作為保育員，我們還要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的能力。我會(huì)參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)，并與同事交流分享工作心得和經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)不僅讓我更加專業(yè)，也讓我成為了更好的保育員。
在與家長(zhǎng)的溝通中，我也體會(huì)到了家長(zhǎng)的期望和需求。因此，我會(huì)及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，幫助他們了解孩子的成長(zhǎng)情況，并及時(shí)進(jìn)行交流和協(xié)商。這不僅有助于建立良好的家長(zhǎng)關(guān)系，也能夠幫助孩子更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
保育的工作雖然比較辛苦，但是通過我的努力和不斷地學(xué)習(xí)，我能夠幫助孩子們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。我深知這個(gè)崗位的責(zé)任和重要性，我會(huì)繼續(xù)努力，讓更多的孩子能夠受到我們的照顧和幫助，成為更好的人。
時(shí)光匆匆，我已經(jīng)在幼兒園工作了大半年時(shí)間了，這段時(shí)間里有歡樂也有辛苦，遇到了工作上的困惑，也取得了各方面的進(jìn)步。通過這半年多的工作學(xué)習(xí)和孩子們相處的時(shí)光，讓我深感受益匪淺?，F(xiàn)在，我覺得有必要整理一下自己的思緒，總結(jié)過去的工作經(jīng)驗(yàn)，以便提高自己的各項(xiàng)工作能力。我主要是配合老師的教育工作，努力完成自己負(fù)責(zé)的保育任務(wù)。以下是我對(duì)工作心得的一些體會(huì)：
我們深知在家園共建方面，班級(jí)工作的成功離不開家長(zhǎng)的配合。因此，我始終保持對(duì)每一位家長(zhǎng)的熱情態(tài)度，并注重與家長(zhǎng)的溝通。每天接送孩子時(shí)，我會(huì)和家長(zhǎng)交談幾句，了解幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心他們的身體狀況，這讓家長(zhǎng)感受到溫暖和關(guān)懷。同時(shí)，我也通過多種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)情況，并認(rèn)真傾聽家長(zhǎng)的建議。我希望家長(zhǎng)能正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子在幼兒園的一日生活，并向他們提供一些正確的保育方式信息。我們還一起探討一些實(shí)際中的難題，建立了和諧互信的家園關(guān)系。
社會(huì)在發(fā)展，對(duì)于保育員教師，我們需要時(shí)刻面對(duì)新的要求和挑戰(zhàn)，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以成為一名合格的保育員教師。在工作中，我將園所下達(dá)的任務(wù)和本班的教育工作放在首位，努力與其他老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，以不斷提高自己的教育和保育水平。在平時(shí)遇到園所和班級(jí)的額外任務(wù)時(shí)，只要我力所能及，我愿意與本班的老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
盡管我是保育員崗位上的新手，但我深知勤奮可以彌補(bǔ)不足。除了向經(jīng)驗(yàn)豐富的同事請(qǐng)教之外，我還會(huì)在家里閱讀與業(yè)務(wù)相關(guān)的書籍，逐漸摸索出在保育員這個(gè)崗位上的竅門。我發(fā)現(xiàn)，勤奮是關(guān)鍵，比如勤于開窗通風(fēng)、勤于打掃衛(wèi)生、勤于消毒、勤于晾曬被子等等。除了勤快利落地動(dòng)手之外，我也要思維敏捷，經(jīng)常反思自己的工作，例如“為什么要這樣做”以及“今天我做得是否正確”。這樣的反思幫助我在今后的工作中改進(jìn)并不斷取得進(jìn)步。
時(shí)光流逝，一轉(zhuǎn)眼又到了一個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)時(shí)間。作為一名保育員，我在領(lǐng)導(dǎo)和各班老師們的共同努力下，盡職盡責(zé)地完成了自己的工作。很榮幸能夠與現(xiàn)在的各位老師共同進(jìn)步，同時(shí)也從大家身上學(xué)到了許多知識(shí)。接下來，我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：
以本園《保育員職業(yè)守則》為基礎(chǔ)，每學(xué)期設(shè)定目標(biāo)，認(rèn)真踐行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的理念，在保育工作中不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能，以提高保育質(zhì)量為己任。積極參與幼兒園組織的各類保育學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極主動(dòng)地提升自身的素質(zhì)水平。
堅(jiān)持每天消毒工作，教室、寢室、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證被褥都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適環(huán)境中健康成長(zhǎng)，為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、干凈、溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境是責(zé)任和義務(wù)。
為了避免近期流行甲型h1n1流感病發(fā)生，除每天用84消毒液消毒外，還定時(shí)對(duì)教室和寢室進(jìn)行紫外線空氣消毒，同時(shí)做好常有關(guān)方面流感病預(yù)防措施，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告和處理。
我在保育員崗位上做了很多年，我慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做對(duì)不對(duì)“等等，常常反思一下自己工作，以便在以后工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。
在一個(gè)單位里工作團(tuán)結(jié)是最重要，做為保育員，與老師之間團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，密切合作那是更不可缺少。所以，教師和保育兩者之間要相互配合，相互理解，相互支持，經(jīng)常溝通，一同探討保教工作，團(tuán)結(jié)一致，共同努力，互相關(guān)心每一個(gè)幼兒，使孩子健康生長(zhǎng)。
在本學(xué)期的工作中，我發(fā)現(xiàn)了自己許多需要改進(jìn)的地方。有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)橐恍┩话l(fā)狀況而感到急躁，導(dǎo)致自己在工作中的表現(xiàn)不夠穩(wěn)定。同時(shí)，在完成任務(wù)的過程中，我也會(huì)有些散漫的態(tài)度，沒有全身心地投入其中。雖然我明白“勤奮”對(duì)于成功來說非常重要，但是偶爾內(nèi)心的“惰性”還是會(huì)影響我。這樣的問題使得我的工作中常常出現(xiàn)一些疏漏，我也因此受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)。
錯(cuò)不怕，能改就好，所以我決心改正以上缺點(diǎn)，并爭(zhēng)取在以后工作中取得進(jìn)步。
保育員是托幼機(jī)構(gòu)中重要的工作人員，他們需要為幼兒提供安全、健康、快樂的生活環(huán)境。經(jīng)過多年的工作，我深刻體會(huì)到做好保育員的工作需要不斷的學(xué)習(xí)、總結(jié)、實(shí)踐與創(chuàng)新。在這里，我想分享一些自己的心得體會(huì)和感悟。
首先，保育員需要愉悅的心態(tài)。保育員的工作需要面對(duì)著熊孩子們的種種“惡作劇”，有時(shí)需面臨孩子們的哭鬧、不聽話等情況。為確保幼兒的生理生活、健康成長(zhǎng)，保育員需時(shí)刻提高自己的情緒管理和心理素質(zhì)，遇到問題時(shí)不要輕易放棄，要調(diào)整心態(tài)，保持愉悅的心態(tài)，盡力解決問題，并為幼兒提供更好的服務(wù)。
其次，保育員需要細(xì)心認(rèn)真。在保育員的工作中，細(xì)節(jié)數(shù)據(jù)的差異、紀(jì)律觀察等都需要保育員去完成，需要在極富耐心的情況下完成。如果保育員細(xì)心認(rèn)真，會(huì)注意到一些幼兒的小動(dòng)作或行為模式，也能更好地發(fā)現(xiàn)哪些幼兒長(zhǎng)時(shí)間或是在某種行為不當(dāng)、或產(chǎn)生疾病的可能性。保育員是需要對(duì)幼兒的觀察和護(hù)理最為細(xì)致的人員之一，保育員的細(xì)心編撰少許的觀察記錄和清單也有助于向家長(zhǎng)解釋幼兒的近況和狀況。
再次，保育員需要有快樂的心態(tài)，在促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的同時(shí)要關(guān)注提高幼兒學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)孩子們成功完成任何任務(wù)時(shí)，從他們的臉上快樂的表情和滿足的笑容中，我感到更多的幸福和快樂，這種強(qiáng)烈的情感感染力會(huì)進(jìn)一步激勵(lì)我去更好地關(guān)注幼兒的真正需求，為孩子們帶來更多的快樂。
最后，保育員需要?jiǎng)?chuàng)新的理念。隨著開放與轉(zhuǎn)型的趨勢(shì)，保育員們必須保持開放、長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和思考，然后采取不同的策略和方法，以應(yīng)對(duì)孩子們成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)過程中的問題。創(chuàng)新意味著采用新的思維和方法，以實(shí)現(xiàn)自治、自覺的完美目標(biāo)，也使得保育員們能夠成為特別突出、與眾不同的工作人員。
總之，我深知保育員工作已成為了一項(xiàng)承擔(dān)巨大義務(wù)的工作。該工作需要耐心、細(xì)心、認(rèn)真、快樂和開放。在工作中，我會(huì)時(shí)刻關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)和需求，打造優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為家長(zhǎng)和社會(huì)負(fù)責(zé)。我相信法治的規(guī)范與價(jià)值引領(lǐng)著社會(huì)的美好發(fā)展，也相信保育員的專業(yè)精神與自我素質(zhì)的不斷提升是保育事業(yè)的發(fā)展?jié)摿λ幍谋匾獥l件。
在幼兒園工作半年多了。通過半年多的工作和學(xué)習(xí)，我對(duì)和孩子一起度過的時(shí)光有了深刻的印象。孩子們的表現(xiàn)促使我打開思路，集中精力，把保護(hù)工作做得更加細(xì)致具體。因?yàn)槲覀儼嗍切“?，大部分剛上幼兒園，家里都是家長(zhǎng)的乖寶寶，適應(yīng)幼兒園一天的作息時(shí)間比較慢。所以我們班老師前期主要以一日生活為主，先在保險(xiǎn)上下功夫，先以保險(xiǎn)為主，以保險(xiǎn)促教學(xué)。比如吃:我們班孩子挑食。針對(duì)這種現(xiàn)象，我們兩位老師教育孩子不要每頓都挑食，自己吃完飯。經(jīng)過一周的不懈努力，我們班的孩子已經(jīng)逐漸改變了挑食的毛病。家長(zhǎng)們也報(bào)告說，孩子們比以前吃得好多了。這讓我對(duì)保護(hù)工作更有信心。家長(zhǎng)的肯定，孩子的進(jìn)步，是老師的心愿。
和孩子相處后，我想了很多:孩子雖然小，但已經(jīng)具備了初步的分析和審美能力，需要大人的引導(dǎo)和教育，而幼兒園是他們教育的第一場(chǎng)所，幼兒園老師是他們的啟蒙者。保育工作就是要抓住生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用老師的愛和耐心，引導(dǎo)孩子在幼兒園里提高自理能力，快樂玩耍，快樂安全地生活學(xué)習(xí)。我愛每一個(gè)孩子，我喜歡面對(duì)他們天真可愛的面孔，我希望孩子們有一個(gè)健康快樂的童年。