《稻草人》是目前我讀過的最有趣、最有豐富內(nèi)容的一本童話書。它是由15個(gè)童話組成的，雖然只有短短的15篇童話故事，可是每一篇都深深地打動(dòng)著我的心靈，默默地告知我一些道理，我非常喜歡它。下面是由小編帶來的有關(guān)稻草人讀書心得5篇，以方便大家借鑒學(xué)習(xí)。
今天我讀了稻草人的故事后很受感動(dòng)，這個(gè)故事講了稻草人非常負(fù)責(zé)任，他的主人把他插在田地中間看守田地，他愛他的主人，有一天稻草人看見主人的稻子上有好多蟲子，一大片濃綠的稻田全都不見了，只剩下光桿了他控制不住哭了。
第二個(gè)故事講前面有一條河，一個(gè)漁婦和一個(gè)生病的孩子沒有粥吃沒有水喝，漁婦為了明天有粥吃，不能多照顧孩子，稻草人恨不得自己給孩子溫暖，給漁婦煮粥吃，如果他能走，他一定立刻照著他的心愿做，但是他連半步都不能動(dòng)，他沒有法子越想越傷心，哭得更痛心了!
第三個(gè)和第四個(gè)故事講的是漁婦打上一條鯉魚，鯉魚哀求稻草人救救它，可他連半步都不能動(dòng)，救不了鯉魚，鯉魚誤解了他，稻草人心里很悲痛。
夜更暗了，稻草人非常傷心，因?yàn)橛忠患吹氖虑樽屗鲆娏?，有一個(gè)女人想尋死，他著急想救她，但是他辦不到，他恨自己連半步也走不動(dòng)，他默默地祈禱：天啊!快亮吧農(nóng)夫們快點(diǎn)起來吧!他的心碎了。
稻草人反映的是一個(gè)黑暗的封建社會(huì)，一個(gè)面對(duì)著舊債剛?cè)ィ聻?zāi)又來的老太太，準(zhǔn)備自 殺的女人，有多病孩子的漁婦。這三個(gè)人的命運(yùn)代表了黑暗社會(huì)下的三種人。
稻草人雖然沒有做到這些事情，但他有恒心，他的堅(jiān)強(qiáng)是非常偉大的，他值得我們學(xué)習(xí)，這種精神永遠(yuǎn)倒不下!
生活中，稻草人是用稻草做的，它插在稻田的中央，用來驅(qū)趕叼稻谷的麻雀等。寒假里，我讀了葉圣陶爺爺寫的《稻草人》。葉圣陶爺爺筆下的稻草人不能走，不能說，不能動(dòng)，和現(xiàn)實(shí)生活中似乎也沒有什么很大的區(qū)別。唯一不同的是他有思想，心腸很好，一心想幫助受傷害的人們。
這個(gè)故事十分感人。稻草人的主人是個(gè)年邁的老太太。她的丈夫和兒子都生病去世，老太太因?yàn)閭倪^度，她落下了動(dòng)不動(dòng)就流眼淚和心痛的毛病。再加上前幾年鬧水災(zāi)，莊稼收成又不好，老太太干癟癟的臉上布滿了歲月的皺紋。這一年，稻子長得很壯實(shí)，而且雨水也不太多。眼看今年有好收成，她笑了!可是稻子的天敵——一種灰色的蛾子飛來了。它們在稻葉上安了家，肆無忌憚地下了很多卵。稻草人慌忙地扇扇子，但蛾子們并不把他放在眼里。稻草人想到主人干癟的臉，又想到了主人不幸的命運(yùn)，心里像刀割一樣。稻草人使勁地扇扇子，可是蛾子們還是繼續(xù)放卵，然后從容不迫地飛走了。稻草人多想告訴老太太，可他不會(huì)說話，他好傷心……
河里傳來一陣咳嗽聲，原來河面上停著的小船里躺著一個(gè)病重的孩子。他用輕微的聲音叫媽，可他病得太重了，根本叫不響。他的母親是個(gè)漁婦，靠捕魚為生。孩子口渴急了，喊著要喝茶，但漁船上哪里有茶呀?婦人只好舀了一碗河水給他喝。婦人捕到一條鯽魚放在桶里，那桶就在稻草人的腳下。稻草人多想燃燒自己為孩子燒那條鯽魚補(bǔ)補(bǔ)身子，多想拆開自己給孩子一些溫暖。但他只能一動(dòng)不動(dòng)地呆著，他傷心極了……
剛開始，文章寫了田野白天的情形，詩人把它寫成美妙的詩，畫家把它畫成生動(dòng)的畫。我以為是稻草人和田野里的小動(dòng)物、農(nóng)人開心的故事?？墒俏恼孪旅娌粌H寫了稻草人看見了美麗的景色，還看見了悲傷的事。
稻草人非常盡責(zé)任，它非常愛它的主人——一位可憐、孤獨(dú)的老太太。小蛾把子下在稻葉的尖上了，子又變成了蟲子，把稻子慢慢全都吃完了。稻草人心里非常著急，卻又不能動(dòng);一位生病的孩子要水喝，可是他的媽媽——漁婦，仍然在打魚，只是為了明天有粥喝?！暗静萑烁觽牧?，他恨不得自己去作柴，給孩子煮茶喝;恨不得自己去作被褥，給孩子一些溫暖;又恨不得奪下小肉蟲的贓物，給漁婦煮粥吃。如果他能走，他一定照著他的心愿做;但是不幸，他的身體跟樹木一個(gè)樣，定在泥土，連半步也不能動(dòng)”;最后，他看到一個(gè)女人，因?yàn)椴辉敢獗划?dāng)成牛、豬一樣隨便賣給人家，于是跳河自殺了，稻草人非常心驚，它心碎了。等到白天，大家發(fā)現(xiàn)這悲傷的事后，稻草人也早已倒在了地上。
讀了這篇文章，我也很悲傷，可是我想：她們?yōu)槭裁床缓献髂?老太太照顧漁婦的孩子，漁婦可以專心打魚;跳河的女人幫老太太照顧稻子，她也可以有一個(gè)家，不用跳河了;如果稻草人沒有看見這些悲傷的事，他也就不會(huì)摔倒在地上了。
讀完整本書，自己仿佛還沉浸在那些美好的童話與深?yuàn)W的道理中。書中的每一篇文章里都蘊(yùn)藏著一個(gè)道理，這些道理每個(gè)人都知道，但卻很難做到。葉圣陶先生就用童話把這些道理活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)出來，例如《古代英雄的石像》、《富翁》、《畫眉》…….
《富翁》講述了一個(gè)地方的人是怎樣成為富翁，后來又怎樣淪落到無家可歸的地步。這則故事告訴我們，即使自己地位再高、再怎么富有、也不能不勞而獲，不能一味索取，要做出貢獻(xiàn)才會(huì)得到回報(bào)。
而《畫眉》則陳述了一只畫眉覺悟到生命的真理的過程。生命需要自由，無論動(dòng)物還是人，都需要真正的自由，自由一旦被限制，生命也就成了空虛的沒有意義的東西了。
生活中，稻草人是用稻草做的，它被插在稻田的中央，用來驅(qū)趕叼稻谷的麻雀等。寒假里，我讀了葉圣陶爺爺寫的《稻草人》。葉圣陶爺爺筆下的稻草人不能走，不能說，不能動(dòng)，和現(xiàn)實(shí)生活中似乎也沒有什么很大的區(qū)別。唯一不同的是他有思想，心腸好，一心想幫助受傷害的人們。
文章講述的是一個(gè)老太太的農(nóng)田里擺放著一個(gè)稻草人，他幫著老太太看護(hù)莊稼，有次見河上有一只船，是一位女士和他的兒子，兒子得了病，口很渴，一直叫喊著喝水，可那位女士只給他喝了些河水后繼續(xù)在河里捕捉魚，捕了一條鯉魚，把他放在水桶里，剛好就在稻草人的身邊，稻草人，不能動(dòng)，鯉魚說：“你救救我把，把我放出來把!”可是稻草人動(dòng)不了，鯉魚誤認(rèn)為稻草人狠心，就慢慢死去了，稻草人很傷心，后來也倒在地。
讓我感觸最深的情節(jié)就是當(dāng)我看到那位老婦人的稻子被啃得精光時(shí)，我的心中泛起一陣痛楚，怎么可以這樣?這些麥子都是老婦人一棵一棵親手種植的。而那些害蟲卻毫不費(fèi)力的大膽偷吃，不付出任何代價(jià)。我似乎可以看見老人花白的頭發(fā)和兩行混濁的眼淚。如果說老婦人的遭遇是悲慘的，那么我想說稻草人的遭遇更是可悲。他有苦卻無法說出，老百姓的苦他都看到，但他說不出任何話也幫不上任何忙。他用盡全力揮舞扇子也趕不走那些害蟲――可惡的侵略者們。他的努力得不到任何效果。他的心里有急，有怨，有恨，有慚愧。也許最后他倒在田野里就是因?yàn)樗僖膊蝗绦目吹饺藗兪芸嗔恕?/p>
但愿我們世間多一些像稻草人這樣的好心人，人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間!
今天我讀了葉圣陶爺爺寫的一本書名叫——《稻草人》。這本書中對(duì)我觸動(dòng)最大的就是《傻瓜》這篇文章了。
這篇文章寫的是傻瓜的經(jīng)歷，叫他傻瓜是因?yàn)槲闹杏性S多人都認(rèn)為他的行為像是個(gè)傻瓜也因?yàn)樗麤]有名字。他師父讓他和他兄弟劈柴，可傻瓜卻讓兄弟睡覺，自己劈柴;他半路撿著元寶，卻等失主來才走;他還把自己的飯都送給了難民。
看了這篇文章，或許很多人覺得傻瓜很傻，事事為別人著想自己受苦。但是我卻認(rèn)為傻瓜并不傻，他有一顆善良誠實(shí)的心，許多人都不曾擁有，希望我們身邊會(huì)出現(xiàn)更多這樣的“傻瓜”!
雖然這些道理很難做到，可只要養(yǎng)成習(xí)慣就會(huì)成為自然，這本書不是一本純粹的童話，更不是一本純粹的道理書，它將現(xiàn)實(shí)、童話道理完美地融合到一起，巧妙地將成年人的悲哀、童話的美好與人生道理一起流露了出來。
整個(gè)故事最大的特點(diǎn)就是物性與人性的統(tǒng)一。稻草人本來只是一件死物，它表現(xiàn)出來的是稻草人的不可言語，不可活動(dòng)的物質(zhì)屬性，但作者付與它以人的感情和思想。稻草人用它的雙眼目矚許許多多的悲慘事，對(duì)于人間的傷心事兒，它內(nèi)心既痛心又無奈。首先，富含同情心的稻草人對(duì)于自己的主人——可憐的老太太很是憐憫。當(dāng)?shù)弥《陮?duì)主人稻子構(gòu)成威脅時(shí)，它想通過自己的行為來提醒主人，避免不幸事的發(fā)生，但終究以失敗告終。再次，稻草人又目矚漁婦與孩子正在死亡的邊緣上苦苦掙扎，它很渴望可以盡自己絲毫的力量幫她們渡過難關(guān)，但結(jié)果還是被自己不可活動(dòng)的屬性所阻礙，。最后，稻草人還目矚稻一個(gè)被逼得走投無路的女人走上絕路。種種的悲劇，令稻草人傷心不已，最終也倒下去了。
整個(gè)故事的基調(diào)都較為沉重、憂傷。在我看來，故事是時(shí)代的象征物;稻草的心境是作者心境的寫照。文中對(duì)稻草人內(nèi)心剖白很是成功，很值得我們學(xué)習(xí)。