當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。到底應(yīng)如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？下面是小編為大家收集的家長(zhǎng)聽(tīng)課心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
為進(jìn)一步深化新課程改革、推進(jìn)素質(zhì)教育，提升學(xué)校辦學(xué)的整體水平，促進(jìn)校際交流、加強(qiáng)家校聯(lián)系。11月13日，我校舉辦教育教學(xué)開(kāi)放日。
著名教育家蘇霍姆斯基說(shuō)過(guò)：只有學(xué)校教育而沒(méi)有家庭教育，或者只有家庭教育而無(wú)學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，家庭教育是整個(gè)教育的基石，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有著重大的影響。學(xué)校是學(xué)生接受教育的重要場(chǎng)所，規(guī)范的管理、專(zhuān)業(yè)的師資、豐富的設(shè)備設(shè)施、所以學(xué)校教育是核心，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著關(guān)鍵作用。只有二者有機(jī)的結(jié)合，才能形成教育合力。
公開(kāi)日是一種資源，因?yàn)楣_(kāi)課能夠得到很多同行的指導(dǎo)，無(wú)論是好的還是不足的地方，酸甜苦辣都有營(yíng)養(yǎng)，成功失敗都是收獲。新的教育思想必然會(huì)在教學(xué)實(shí)踐改革中產(chǎn)生，新的教學(xué)觀念與教育思想也必然會(huì)在教育實(shí)驗(yàn)的探索中逐步升華和完善。在其他老師聽(tīng)我的課及講座時(shí)，不僅對(duì)給予了高度的評(píng)價(jià)，還指出了我的不足之處，每一個(gè)小細(xì)節(jié)都對(duì)我?guī)椭艽?。鄢老師的班?huì)課，也很多優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)：
1、她對(duì)課題進(jìn)行了深入細(xì)致的鉆研與分析，教學(xué)基本功扎實(shí)，調(diào)空課堂能力強(qiáng)，體現(xiàn)了教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)觀念。從這節(jié)課我深深感受到學(xué)會(huì)欣賞的魅力，課上學(xué)生不是被動(dòng)地等待，而是積極主動(dòng)地參與；通過(guò)學(xué)生之間的評(píng)價(jià)，使學(xué)生相互欣賞；我認(rèn)為要讓學(xué)
生真正成為學(xué)習(xí)的主人，就應(yīng)該想辦法促使他們成為思的主體、做的主體和評(píng)的主體。當(dāng)然，在把這些主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生的同時(shí)，教師要特別關(guān)注他們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)圍繞問(wèn)題的核心給予點(diǎn)撥和指引是非常必要的。
2、板書(shū)用一棵樹(shù)開(kāi)花的形式展示，既美觀又便于孩子展示自我，教學(xué)過(guò)程的推動(dòng)應(yīng)該是教師和學(xué)生雙方智慧的體現(xiàn)。同時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)此次開(kāi)放日給予了搞的的評(píng)價(jià)。感謝學(xué)校給了他們一個(gè)參與孩子學(xué)校教育的機(jī)會(huì)。
其實(shí)，家庭教育和學(xué)校教育都應(yīng)以孩子為教育主體，相互配合，形成教育合力。家校共育，總的目的是為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓孩子充分享受來(lái)自老師和家長(zhǎng)的關(guān)懷，享受教育給孩子帶來(lái)的歡樂(lè)。學(xué)校教育由于現(xiàn)行體制設(shè)計(jì)，要求對(duì)全體學(xué)生以統(tǒng)一的教學(xué)大綱為指導(dǎo)，施以統(tǒng)一規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)的管理和教育，有人形象化地比喻為“人才流水線(xiàn)”，對(duì)所有學(xué)生的要求和培養(yǎng)目標(biāo)都是大體一致的。但是，由于家庭的千差萬(wàn)別，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的目標(biāo)、成才的觀念各不相同，因此家長(zhǎng)對(duì)子女的教育理念和培養(yǎng)目標(biāo)各不相同，而孩子的情況更是千差萬(wàn)別。所以學(xué)校教育必須在家庭教育的配合下，具體分析每個(gè)孩子的實(shí)際情況，正確引導(dǎo)孩子成才，讓孩子健康成長(zhǎng)，成為有用之人。在以后得到教育教學(xué)中我們會(huì)大力提高教師和家長(zhǎng)的合作共建教育意識(shí)，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的補(bǔ)充?！笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”，因此我們會(huì)努力促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的相互配合和協(xié)調(diào)。
二實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)辦的家長(zhǎng)學(xué)校于__開(kāi)始了，本人也是第一次以一名家長(zhǎng)的身份當(dāng)一名學(xué)生！開(kāi)辦這次家長(zhǎng)學(xué)校主要的目的是為了讓孩子有個(gè)全面的發(fā)展，要以家校社會(huì)合力的方針來(lái)引導(dǎo)孩子從小有個(gè)好的環(huán)境成為方向！讓孩子更好的發(fā)展為目的！最關(guān)鍵的就是家庭教育的重要性，因?yàn)楹玫募彝ソ逃梢宰屢粋€(gè)人從小養(yǎng)成良好習(xí)慣和高尚的品德，作為年輕的父母?jìng)?，以?dú)生子的身份面對(duì)我們的'獨(dú)二代的確是需要一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。如何讓孩子有個(gè)好的開(kāi)始，好的未來(lái)，是需要付出努力和汗水的！所以聽(tīng)這樣的課就是對(duì)家長(zhǎng)最好的幫助和指導(dǎo)！感謝學(xué)校能給家長(zhǎng)提供如此方便有效的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)提升我們的能力！一個(gè)人的成長(zhǎng)需要父母的關(guān)心，教育，培養(yǎng)，呵護(hù)。
才能健康！當(dāng)?shù)搅松蠈W(xué)的年齡更離不開(kāi)老師的正確指導(dǎo)，精心培育。傳授知識(shí)。孩子在這樣的健康環(huán)境中才能幸?？鞓?lè)的度過(guò)這十幾年的未成年生活！等到了孩子成為一個(gè)真正的大人，我們才能驕傲的說(shuō)：孩子的成功是父母老師共同付出的結(jié)果！缺一不可的雙重根基！也許因?yàn)楣ぷ鞯脑?，?duì)孩子沒(méi)有盡到100%責(zé)任，而讓孩子有了些不好的習(xí)慣，這也成了自己懊惱的事情，甚至埋怨孩子不夠懂事，不夠聽(tīng)話(huà)，今天仔細(xì)想想老師的話(huà)，真的是很慚愧，沒(méi)有讓孩子在入學(xué)前有個(gè)好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度！才導(dǎo)致孩子現(xiàn)在的表現(xiàn)不佳，不夠優(yōu)秀！也許這是每位家長(zhǎng)的心聲！但是我們要做的不是把話(huà)聽(tīng)到耳朵里。而是進(jìn)到心里！先改變自己，再做給孩子，自然孩子會(huì)改變！不能明知故犯，而毀了孩子的前程！總結(jié)以下的幾項(xiàng)來(lái)教育好孩子！
培養(yǎng)孩子的思想品德；要以身作則，有顆善良的心，感恩的心，這樣才能把每件事言傳身教，代代流傳！培養(yǎng)孩子的做人原則；要時(shí)刻謹(jǐn)記：孝順父母，尊敬師長(zhǎng)。珍惜生命，愛(ài)護(hù)大自然！培養(yǎng)孩子的生活能力；要給孩子足夠的空間，讓孩子有思想。有行動(dòng)，學(xué)習(xí)生活技能，因?yàn)槲覀儾荒芘惆橐簧?！培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)；要和孩子多談話(huà)，多交流，讓孩子學(xué)會(huì)語(yǔ)言的運(yùn)用。無(wú)論何時(shí)何地與人交往都是離不開(kāi)語(yǔ)言的藝術(shù)美！培養(yǎng)孩子的求知欲望；要給孩子一些有疑問(wèn)的事，讓孩子自己去找答案，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己的精神世界，作為永遠(yuǎn)的財(cái)富！培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好：要觀察孩子有興趣的事物，從而發(fā)揮孩子的潛能，正確的引導(dǎo)和培養(yǎng)，讓孩子做自己一生最喜歡的工作和生活讓自己的孩子長(zhǎng)大以后為擁有好的父母而自豪驕傲，才是我們一生的成就，真正的成功！希望每個(gè)父母多點(diǎn)時(shí)間研究我們的未來(lái)，孩子的未來(lái)！
在家長(zhǎng)開(kāi)放日中，我參加了子女的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)課程。通過(guò)今天的聽(tīng)課，我體會(huì)到了三個(gè)方面的啟示。
在數(shù)學(xué)課上，老師讓學(xué)生們進(jìn)行了有趣的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)很小，只是讓學(xué)生嘗試將球投進(jìn)籃子里，但是展現(xiàn)的過(guò)程卻讓我深刻以及感動(dòng)。學(xué)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，而老師用鼓勵(lì)的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生們的興趣，感受到對(duì)于每個(gè)細(xì)節(jié)的關(guān)注。當(dāng)學(xué)生們興奮地說(shuō)出“我們成功了！”時(shí)，我認(rèn)為這比任何考試成績(jī)都要重要。因此，我學(xué)到了一個(gè)很有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)诩议L(zhǎng)教育孩子的過(guò)程中要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成功的過(guò)程，而不是純粹地只關(guān)注成績(jī)的好壞。
在語(yǔ)文課上，老師鼓勵(lì)學(xué)生們分享彼此的讀書(shū)感受并提出問(wèn)題。她使用了小組學(xué)習(xí)的方式讓學(xué)生們互相討論，大家在互動(dòng)的過(guò)程中不斷激勵(lì)彼此，發(fā)揮著自己的創(chuàng)造力和想象力，最終讓課堂充滿(mǎn)了積極的能量。
在學(xué)生主導(dǎo)的學(xué)習(xí)中，老師的角色變成了導(dǎo)師和指導(dǎo)者。她們不僅關(guān)注學(xué)生們的成績(jī)和進(jìn)步，更注重關(guān)注學(xué)生們的心理狀態(tài)和智力發(fā)展，關(guān)心他們的生活和怎樣在學(xué)習(xí)和生活中進(jìn)行平衡。從這里，我感受到了重要的教育價(jià)值，當(dāng)學(xué)生和老師之間有良好的互動(dòng)和交流，學(xué)生們能夠更有效地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
在數(shù)學(xué)課上，老師把學(xué)生們分成幾個(gè)小組，根據(jù)不同的能力水平進(jìn)行不同的數(shù)學(xué)游戲和任務(wù)。學(xué)生們也表現(xiàn)出了很好的合作精神，他們的內(nèi)在動(dòng)機(jī)顯然不是為了比賽而比賽，而是為了展現(xiàn)自己、分享快樂(lè)。
我認(rèn)為，為學(xué)生提供差異化教學(xué)是非常重要的，每個(gè)學(xué)生都有它的個(gè)性和能力。教師可以強(qiáng)調(diào)他們的每個(gè)學(xué)生的不同之處，尊重他們自我感覺(jué)和個(gè)人發(fā)展的情況，這可以讓老師更容易發(fā)掘簡(jiǎn)單的各種學(xué)習(xí)風(fēng)格，為學(xué)生們提供盡可能適合他們的教育環(huán)境和教育方法。
總之，今天的聽(tīng)課經(jīng)歷讓我更深刻地了解到，家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中扮演著重要的角色。有關(guān)老師們的啟示、教育思想和方法，不僅可以讓我們成為孩子的更好的伙伴，也可以讓我們促進(jìn)孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展。
班主任是一位管理者，聯(lián)接學(xué)生、家長(zhǎng)、任課教師、學(xué)校的橋梁。傳遞著每一個(gè)學(xué)生、家長(zhǎng)、任課教師、學(xué)校的信息，使他們變得和諧并且進(jìn)步。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，也是他們的終身老師。家長(zhǎng)都希望自己的孩子成為有用的人才，但由于職業(yè)的特點(diǎn)、文化水平、性格脾氣等條件的不同，效果也大不相同。特別是由于部分家長(zhǎng)對(duì)于孩子的成績(jī)比較重視，看見(jiàn)孩子成績(jī)不好，家長(zhǎng)往往不能心平氣和的和孩子交流，對(duì)于學(xué)習(xí)家庭教育的方法被恨鐵不成鋼的氣憤沖的早已煙消云散，所以班主任老師有義務(wù)也很有必要指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識(shí)并合理的利用知識(shí)來(lái)解決遇到的問(wèn)題。班主任只有與家庭密切配合，有意識(shí)地形成積極向上的教育合力，才能發(fā)揮出富有成效的學(xué)校與家庭教育的作用，教育的成功性才能大大提升。在整個(gè)培訓(xùn)的過(guò)程中，對(duì)于家庭教育的方法體會(huì)很深：
首先，放低了姿態(tài)，放平了心態(tài)，經(jīng)常主動(dòng)地與家長(zhǎng)一同分享孩子點(diǎn)滴進(jìn)步的喜悅，交換教育的意見(jiàn)，聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議。主動(dòng)與家長(zhǎng)勾通的方式除了傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)外，讓家長(zhǎng)了解孩子一天在學(xué)校的表現(xiàn)，以及學(xué)校的作業(yè)情況，家長(zhǎng)也向我請(qǐng)教孩子不懂的問(wèn)題，一個(gè)和諧，溫暖的場(chǎng)所建立了，班級(jí)的管理變得更輕松了。
第二，慢慢開(kāi)始用愛(ài)的微笑面對(duì)孩子、用愛(ài)的心情傾聽(tīng)孩子、用愛(ài)的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子、用愛(ài)的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子、用愛(ài)的胸懷包容孩子。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生的眼神、態(tài)度、語(yǔ)氣、動(dòng)作、用語(yǔ)發(fā)生了變化時(shí)，學(xué)生也對(duì)我的態(tài)度也發(fā)生了變化，孩子們變得懂事了，變得可愛(ài)了。從孩子的言語(yǔ)中，我深深的感到作為一個(gè)班主任的快樂(lè)。
第三，和家長(zhǎng)在一塊討論解決，并互相傳授新的育人理念，家長(zhǎng)們慢慢也發(fā)生變化，這是十分可喜的。家長(zhǎng)在不停的變化，孩子也在不斷的成長(zhǎng)著。
第四，當(dāng)孩子在受到挫折和困難時(shí)，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，能及時(shí)給予孩子愛(ài)的鼓勵(lì)。對(duì)于犯錯(cuò)誤的孩子，都是給予很?chē)?yán)厲的批評(píng)，現(xiàn)在一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)都可以幫孩子快速改正錯(cuò)誤，還可以讓學(xué)生有了上進(jìn)心。
發(fā)生問(wèn)題了解原因后，做好以下的事：
1、和家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，告訴他吵架會(huì)給孩子帶來(lái)很多意想不到的傷害，比如會(huì)厭學(xué)、逃學(xué)甚至?xí)x家出走，家長(zhǎng)表示以后會(huì)互相多溝通盡量不在孩子面前吵架，在孩子面前需要多忍耐。
2、和學(xué)生心與心的交流后，讓孩子感到自己被理解了，也理解爸爸媽媽的辛苦，知道這只是一次誤會(huì)，讓他感到自己是幸福的，愉快的，滿(mǎn)足的，同時(shí)也促進(jìn)了孩子的自我表達(dá)和自我探索。
3、經(jīng)常和孩子談心，幫助他解決一些事情，孩子相信我，把我當(dāng)成知心朋友，慢慢的孩子的學(xué)習(xí)變得踏實(shí)努力了，勞動(dòng)也認(rèn)真積極了。
4、分析每個(gè)孩子犯錯(cuò)誤的原因，了解孩子內(nèi)心深處，這樣就能解開(kāi)孩子的心結(jié)，孩子才會(huì)不斷進(jìn)步的。
家庭教育是一項(xiàng)艱難的路程，但我相信現(xiàn)在學(xué)習(xí)的知識(shí)會(huì)在將來(lái)有重要的用途，在教育孩子方面我改變了很多，盡可能多鼓勵(lì)和贊賞孩子們，孩子們?cè)谝惶焯熳兓议L(zhǎng)會(huì)定期的召開(kāi)，并討論急需解決的問(wèn)題，班主任工作輕松很多。
做一個(gè)好家長(zhǎng)，這是我一直想做的事。從前一直認(rèn)為這很簡(jiǎn)單，覺(jué)得只要給孩子吃好、喝好、穿好，盡自己所能給她想要的東西，讓她覺(jué)得快樂(lè)；別人有的她也有，不要讓她覺(jué)得自己的東西比別人少；不要讓她因?yàn)槲镔|(zhì)上比別人少些什么而感到委屈；吃的東西也要盡自己所能滿(mǎn)足她，只要她提出，都會(huì)無(wú)條件答應(yīng)她！從前的我就是這樣簡(jiǎn)單的認(rèn)為，這樣就做到了一個(gè)好家長(zhǎng)！隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子上學(xué)了，不如意的事情也隨之而來(lái)！望子成龍，望女成鳳的思想在我心中明確起來(lái)，這時(shí)的我認(rèn)為做一個(gè)好家長(zhǎng)就是要把孩子的學(xué)習(xí)抓上去！
于是我開(kāi)始關(guān)注她的學(xué)習(xí)、成績(jī)、分?jǐn)?shù)，我的情緒也因?yàn)樗某煽?jī)上下波動(dòng)著。然而，我忽略了孩子的承受能力，結(jié)果孩子的成績(jī)一落千丈，我也苦惱不堪！這時(shí)學(xué)校里組織家長(zhǎng)課堂，聘請(qǐng)老師來(lái)為我們家長(zhǎng)授課，我覺(jué)得這非常好，家長(zhǎng)課堂教了我許多從前我不認(rèn)為是很重要的事其實(shí)卻是那么重要；而對(duì)于孩子，家長(zhǎng)則需要有更加良好的心理品質(zhì)和素養(yǎng)；還有，教育子女是一個(gè)長(zhǎng)期、艱巨、繁重、復(fù)雜的任務(wù)…這許許多多，讓我恍然大悟，原來(lái)做一個(gè)好父母遠(yuǎn)比做一個(gè)好孩子更難！家長(zhǎng)課堂教育我：做一個(gè)好家長(zhǎng)要能做到設(shè)身處地地為孩子著想，理解孩子；做一個(gè)好家長(zhǎng)還要有健康的情感，不能因孩子的不如意怨恨孩子；還要避免情緒的大起大落，尤其要善于制怒！
做一個(gè)好家長(zhǎng)還要有良好的心理品質(zhì)、良好的道德情操、有樂(lè)觀的幽默品性、有克服困難的勇氣、有持之以恒的韌性、還要有駕御自己情感的能力！只有這樣，才能夠在潛移默化中使孩子形成良好的情商！家長(zhǎng)課堂還教育我：為人父母，要有一顆平常心，在子女的教育上，看待子女的分?jǐn)?shù)上，更要有一顆平常心！而這正是包括我在內(nèi)的大多數(shù)父母所沒(méi)有做到的。其實(shí)想想，我們也是很普通的父母，但卻為什么希望我們的孩子是出類(lèi)拔萃的呢？也許當(dāng)我們用一顆平常心要求自己的孩子時(shí)，她反倒會(huì)成為一個(gè)讓我們欣慰、健康、活潑、幸福、成功的人！總之，家長(zhǎng)課堂教了我很多，雖然真正做起來(lái)著實(shí)不易，但我會(huì)一點(diǎn)一滴的去改正，努力提高自身的心理素質(zhì)，與孩子一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！
丁老師的課與我暑假所聽(tīng)他的那節(jié)課相比有了很大的進(jìn)步。
任何精彩的語(yǔ)言對(duì)于兒童的刺激都是有限的，喜歡活動(dòng)是他們的天性，教師抓住學(xué)生的年齡特點(diǎn)，課堂中丁老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)兒歌，配上繪聲繪色的動(dòng)作表演寓教于樂(lè)，大大調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。更有利于學(xué)生對(duì)兒歌的理解和掌握。
教學(xué)過(guò)程不單是知識(shí)獲得的過(guò)程，也是師生情感交流的過(guò)程。特別是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，不但影響師生的感情，更能影響學(xué)生的發(fā)展。好的，積極的評(píng)價(jià)是學(xué)生健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。丁老師在課堂中運(yùn)用鼓勵(lì)的語(yǔ)言加上小小的貼畫(huà)獎(jiǎng)勵(lì)，把學(xué)生積極性大大的調(diào)動(dòng)起來(lái)。就連我家孩子平常挺不愛(ài)表現(xiàn)的，上課也把小手高高的舉起。
當(dāng)然再好的課也是有瑕疵的，我認(rèn)為組織好課堂是上好一堂課的重要保證，也是衡量一堂課成功與否的重要標(biāo)志，課堂教學(xué)組織的好壞直接影響教學(xué)任務(wù)的完成。教師只有組織好課堂，才能夠更好地駕馭課堂，從而達(dá)到預(yù)期的最佳最優(yōu)的教學(xué)效果。丁老師在這方面還需加強(qiáng)。
感謝青園學(xué)校為我們家長(zhǎng)供應(yīng)了這個(gè)非常難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，參與完青園學(xué)校5月13日組織的家庭教育課后，自己覺(jué)得茅塞頓開(kāi)，受益匪淺。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我始終沒(méi)有意識(shí)到教育孩子的過(guò)程中還有這樣高深的學(xué)問(wèn)!原來(lái)的我，總直特別主觀地認(rèn)為：“為人父母，教育孩子”應(yīng)當(dāng)是無(wú)師自通、比擬簡(jiǎn)潔自然的事情，覺(jué)得此時(shí)此刻的孩子們無(wú)論是從物質(zhì)條件、經(jīng)濟(jì)根底上衡量，還是從承受教育的時(shí)機(jī)考慮，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)賽過(guò)自己小時(shí)候在農(nóng)村時(shí)吃不飽、穿不暖上百倍，覺(jué)得此時(shí)此刻只要給孩子吃好、喝好、玩好，孩子須要什么就給她買(mǎi)什么，孩子自然就會(huì)開(kāi)心歡樂(lè)，學(xué)習(xí)當(dāng)然也會(huì)好!從前的我就是這樣簡(jiǎn)潔認(rèn)為的!在教師用正反
真實(shí)事例諄諄教導(dǎo)教育下，讓我感受頗多，平常教育孩子時(shí)受挫后的困惑心情和解不開(kāi)的心結(jié)，此時(shí)此刻也全都煙消云散!原來(lái)做一個(gè)好父母還須要有這么多學(xué)問(wèn)，還須要留意這樣多的技巧，看來(lái)天底下真是沒(méi)有不優(yōu)秀的孩子，只有不稱(chēng)職的父母!
通過(guò)參與家長(zhǎng)學(xué)校，主要有如下三個(gè)方面的心得體會(huì)：
首先。做一個(gè)好家長(zhǎng)要能做到隨時(shí)設(shè)身處地地為孩子著想，理解孩子;做一個(gè)好家長(zhǎng)還要有安康的情感，不能因孩子的不如意怨恨孩子;還要幸免心情的大起大落，尤其要擅長(zhǎng)制怒!做一個(gè)好家長(zhǎng)還要有良好的心理品質(zhì)、良好的道德情操、有樂(lè)觀的幽默品性、有克制困難的志氣、有持之以恒的韌性、還要有駕御自己情感的實(shí)力!只有這樣，才能夠在潛移默化中使孩子形成良好的情商!
其次，要學(xué)會(huì)造就孩子良好的閱讀習(xí)慣。作為才踏進(jìn)學(xué)校的孩子，我們更多的是造就他們有良好的閱讀習(xí)慣。如引導(dǎo)他們視察自然，視察生活。提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，對(duì)于他們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得的點(diǎn)滴成果要?jiǎng)偤玫刭n予剛好確定和嘉獎(jiǎng)。
最終，為人父母，要有一顆平常心，在子女的教育上，對(duì)待子女的分?jǐn)?shù)上，更要有一顆平常心!而這正是包括我在內(nèi)的多數(shù)父母所沒(méi)有做到的。其實(shí)想想，我們也是很平凡的父母，但卻為什么盼望我們的孩子是出類(lèi)拔萃的呢?或許當(dāng)我們用一顆平常心要求自己的孩子時(shí)，她反倒會(huì)成為一個(gè)讓我們欣慰、安康、活潑、華蜜、勝利的人!
總之，家長(zhǎng)課堂教了我許多，讓我懂得了如何具備科學(xué)教育理念和根本教育方法，更向我們家長(zhǎng)提出了長(zhǎng)期學(xué)。萬(wàn)里長(zhǎng)征才起先第一
步，我們家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)遵照教育規(guī)律來(lái)協(xié)作學(xué)校的教育，遵照科學(xué)的方法去教育孩子，引導(dǎo)孩子從而激發(fā)他們的潛能。雖然真正做起來(lái)著實(shí)不易，但我會(huì)一點(diǎn)一滴的去改正，努力提高自身的心理素養(yǎng)，與孩子一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步!
父母是孩子的第一任老師，我覺(jué)得，如果父母本身就是一個(gè)處處依賴(lài)別人的人，對(duì)什么事情都拿不定主意，動(dòng)不動(dòng)就尋求幫助，那就不能指望孩子獨(dú)立自主。我的一舉一動(dòng)都要獨(dú)立自主，我是孩子模仿和學(xué)習(xí)的的、最直接的榜樣。
實(shí)際上，對(duì)于每一個(gè)孩子來(lái)講都喜歡自己做事，雖然有時(shí)候孩子會(huì)把事情辦糟。在我們吃完飯收拾餐具的時(shí)候，她會(huì)站在旁邊，跟我學(xué)刷碗，結(jié)果弄得滿(mǎn)身滿(mǎn)地都是水。這時(shí)，我們不能用成人的思想去責(zé)備她，而是耐心地告訴她應(yīng)該如何刷碗，水弄到身上會(huì)把衣服打濕，容易著涼;同時(shí)還鼓勵(lì)她說(shuō)：“好孩子真棒，都會(huì)刷碗了，爸爸、媽媽真高興?！边@樣促使孩子繼續(xù)獨(dú)立做事情，因?yàn)檫@些對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，只是小小的失誤，這些失誤會(huì)通過(guò)練習(xí)以后就會(huì)避免的。
說(shuō)實(shí)在話(huà)，我們對(duì)孩子的付出還不夠，特別是單獨(dú)和她交流、談心的時(shí)間很少，大部分時(shí)間都交給了學(xué)校和老師，對(duì)此我們非常內(nèi)疚。其實(shí)孩子對(duì)父母的要求并不高，就是周六、周日父母能夠帶她一起出去玩玩，多陪陪她，多聽(tīng)她說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，多了解她童年的內(nèi)心世界，和她做一個(gè)好朋友。
XX月20日下午，兒子所在的班級(jí)開(kāi)展了家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)。我有幸成為為孩子們講課的其中一名家長(zhǎng)，和孩子們、家長(zhǎng)們一起學(xué)習(xí)交流。
當(dāng)接到孩子班主任杜老師的電話(huà)，征求我講課的意見(jiàn)時(shí)，我頓感自身壓力山大。雖然自身也是一名小學(xué)老師，給孩子們上課就是我的日常工作，對(duì)于課堂教學(xué)與組織可以說(shuō)是輕車(chē)熟路。但以家長(zhǎng)的身份和孩子們共同交流與學(xué)習(xí)，還是第一次，心中不免興奮和緊張起來(lái)，感覺(jué)真的比參加一次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比還要讓我激動(dòng)。
我當(dāng)晚就翻看了兒子的數(shù)學(xué)課本，最終確定了講課的內(nèi)容——《厘米的認(rèn)識(shí)》?！独迕椎恼J(rèn)識(shí)》是學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位的開(kāi)始，是今后學(xué)習(xí)其它長(zhǎng)度單位和有關(guān)測(cè)量問(wèn)題的基礎(chǔ)，承擔(dān)著奠基性的作用。認(rèn)識(shí)到這部分知識(shí)的重要性，第二天，我到學(xué)校查閱了與這部分知識(shí)相關(guān)的各種資料，制定出所講內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)。接下來(lái)的幾個(gè)晚上，我忙的不亦樂(lè)乎。孩子睡了，我打開(kāi)電腦，開(kāi)始我的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作。怎樣才能一下子就吸引孩子們的注意力，激發(fā)他們探索新知的欲望呢？思來(lái)想去，在制作課件時(shí)，我把教材中創(chuàng)設(shè)的“阿福做新衣”的圖片故事做成了動(dòng)畫(huà)，課件的制作花了我整整兩晚上的時(shí)間。記得當(dāng)晚收工時(shí)已接近凌晨1時(shí)，不知是過(guò)了睡的點(diǎn)，還是興奮的原因，自身竟沒(méi)有一絲睡意，看著自身的奮斗成果，哈哈，滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。
孩子的爸爸笑我太認(rèn)真，到了孩子的學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)大家都那認(rèn)真。學(xué)校特意為每一位聽(tīng)課的家長(zhǎng)準(zhǔn)備了一張聽(tīng)課量化表，從不同的方面對(duì)授課進(jìn)行評(píng)價(jià)。班主任杜老師在教室為我們準(zhǔn)備好了凳子，還有負(fù)責(zé)攝像的付老師也在忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。周鳴欣的爸爸已經(jīng)在講臺(tái)上準(zhǔn)備著，他還為每位家長(zhǎng)和孩子們準(zhǔn)備了授課材料紙。從目標(biāo)到過(guò)程再到作業(yè)，條理清晰地展現(xiàn)給我們。各位家長(zhǎng)也是都準(zhǔn)備好了紙筆，靜靜地等候著?？吹竭@些，自身心中不禁感悟頗多：自身的準(zhǔn)備還是不夠充分?。⊥瑫r(shí)我也被學(xué)校、老師、家長(zhǎng)們積極認(rèn)真的態(tài)度所感動(dòng)，大家都為孩子樹(shù)立了一個(gè)好榜樣，我們都這么認(rèn)真努力，相信我們的孩子也一定會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。
上課的過(guò)程中，雖然多媒體設(shè)備出了點(diǎn)問(wèn)題，但這并沒(méi)有影響到我和孩子們交流互動(dòng)的熱情，整節(jié)課下來(lái)，導(dǎo)入的視頻動(dòng)畫(huà)孩子們看的很認(rèn)真，回答問(wèn)題非常積極。孩子們學(xué)習(xí)的熱情真的很高，但愧疚的是自身沒(méi)有把握好時(shí)間的分配，練習(xí)沒(méi)有完成，另外由于家長(zhǎng)的參與，在組織課堂上增加了難度，因此以后這些方面還得再多下功夫，爭(zhēng)取讓課堂效果更好。
作為家長(zhǎng)，我非常感謝學(xué)校為我們提供了這次與孩子零距離接觸與溝通的機(jī)會(huì)。從個(gè)人角度而言，我非常感謝杜老師，讓我有機(jī)會(huì)做為家長(zhǎng)進(jìn)入課堂，通過(guò)這次進(jìn)課堂，讓我對(duì)自身有了更多的認(rèn)識(shí)。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該更多的理解孩子，為孩子的成長(zhǎng)去指明一個(gè)前進(jìn)的方向；做為父母，應(yīng)該更努力的去認(rèn)真工作，言傳身教，為孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。
“媽媽?zhuān)阏姘簦〗裉焓俏业谝淮萎?dāng)你的學(xué)生！我太高興了！”哈哈哈……聽(tīng)到孩子這么說(shuō)，你們知道我心里有多開(kāi)心嗎？總算沒(méi)有讓孩子失望。也希望還會(huì)有機(jī)會(huì)再以家長(zhǎng)的身份走進(jìn)課堂，我一定會(huì)更努力地準(zhǔn)備、更用心地感知、更認(rèn)真地備課，不辜負(fù)大家的信任。
后夏學(xué)校開(kāi)辦的家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)開(kāi)頭了，本人也是第一次以一名家長(zhǎng)的身份當(dāng)一名同學(xué)！開(kāi)辦這次家長(zhǎng)學(xué)校主要的目的是為了讓孩子有個(gè)全面的進(jìn)展，要以家校社會(huì)合力的方針來(lái)引導(dǎo)孩子從小有個(gè)好的環(huán)境成為方向！讓孩子更好的發(fā)展為目的！
最關(guān)鍵的就是家庭教育的重要性，由于好的家庭教育可以讓一個(gè)人從小養(yǎng)成良好習(xí)慣和高尚的品德，作為年輕的父母?jìng)?，以?dú)生子的身份面對(duì)我們的獨(dú)二代的確是需要肯定的閱歷和學(xué)問(wèn)。
如何讓孩子有個(gè)好的開(kāi)頭，好的將來(lái)，是需要付出努力和汗水的！所以聽(tīng)這樣的課就是對(duì)家長(zhǎng)最好的關(guān)心和指導(dǎo)！感謝學(xué)校能給家長(zhǎng)供應(yīng)如此便利有效的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)提升我們的力量！一個(gè)人的成長(zhǎng)需要父母的關(guān)懷，教育，培育，呵護(hù)才能健康！當(dāng)?shù)搅松蠈W(xué)的年齡更離不開(kāi)老師的正確指導(dǎo)、細(xì)心培育、傳授學(xué)問(wèn)。
孩子在這樣的健康環(huán)境中才能幸福歡樂(lè)的度過(guò)這十幾年的未成年生活！等到了孩子成為一個(gè)真正的大人，我們才能傲慢的說(shuō)孩子的勝利是父母老師共同付出的結(jié)果！缺一不行的雙重根基！
或許由于工作的緣由，對(duì)孩子沒(méi)有盡到100%責(zé)任，而讓孩子有了些不好的習(xí)慣，這也成了自己懊惱的事情，甚至埋怨孩子不夠懂事，不夠聽(tīng)話(huà)，今日認(rèn)真想想老師的話(huà)，真的是很慚愧，沒(méi)有讓孩子在入學(xué)前有個(gè)好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度！才導(dǎo)致孩子現(xiàn)在的表現(xiàn)不佳，不夠優(yōu)秀！或許這是每位家長(zhǎng)的心聲！但是我們要做的不是把話(huà)聽(tīng)到耳朵里，而是進(jìn)到心里！先轉(zhuǎn)變自己，再做給孩子，自然孩子會(huì)轉(zhuǎn)變！不能明知故犯，而毀了孩子的前程！總結(jié)以下的幾項(xiàng)來(lái)教育好孩子！
培育孩子的思想品德要以身作則，有顆和善的心，感恩的心，這樣才能把每件事言傳身教，代代流傳！培育孩子的做人原則；要時(shí)刻謹(jǐn)記孝順父母，敬重師長(zhǎng)。珍惜生命，愛(ài)惜大自然！培育孩子的生活力量；要給孩子足夠的空間，讓孩子有思想。有行動(dòng)，學(xué)習(xí)生活技能，由于我們不能陪伴一生！
學(xué)校邀請(qǐng)我們初三的學(xué)生家長(zhǎng)去學(xué)校聽(tīng)課，為他們講課提供意見(jiàn)。
我們今天觀摩的兩節(jié)課，在我的記憶中是屬于比較乏味的課程。語(yǔ)文課，就是老師在講臺(tái)上搖頭晃腦地朗誦。津津有味地陶醉，而學(xué)生在下面或打瞌睡、或看課外書(shū)……政治課呢，則更是讓人頭疼。 但是今天在xx中學(xué)聽(tīng)到這兩節(jié)課，讓作為家長(zhǎng)的我豁然開(kāi)朗、耳目一新。
確實(shí)如xx老師說(shuō)的：語(yǔ)文課（政治課）能這樣上，也正是從這樣的課堂中，讓我一方面認(rèn)識(shí)了高新中學(xué)老師的整體教學(xué)基本功，也同時(shí)認(rèn)識(shí)到了她們的認(rèn)真的態(tài)度和積極向上精神氛圍～聰明的孩子在這些優(yōu)秀老師的帶領(lǐng)下，一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)的。
然而，學(xué)習(xí)只是人生旅途中一個(gè)方面，我當(dāng)然希望我的孩子學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)異，但我更希望她是一個(gè)心智健康，全面發(fā)展的孩子！xx中學(xué)能寓教于樂(lè)，注重各科功課的教學(xué)方法讓我很是欣慰。
最后，衷心感謝學(xué)校和老師對(duì)孩子的精心培養(yǎng)。希望以后有機(jī)會(huì)參加這樣的活動(dòng)，有更多的機(jī)會(huì)和學(xué)校、老師溝通。
二實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)辦的家長(zhǎng)學(xué)校于xx開(kāi)始了，本人也是第一次以一名家長(zhǎng)的身份當(dāng)一名學(xué)生！開(kāi)辦這次家長(zhǎng)學(xué)校主要的目的是為了讓孩子有個(gè)全面的發(fā)展，要以家校社會(huì)合力的方針來(lái)引導(dǎo)孩子從小有個(gè)好的環(huán)境成為方向！讓孩子更好的發(fā)展為目的！
最關(guān)鍵的就是家庭教育的重要性，因?yàn)楹玫募彝ソ逃梢宰屢粋€(gè)人從小養(yǎng)成良好習(xí)慣和高尚的品德，作為年輕的父母?jìng)?，以?dú)生子的身份面對(duì)我們的獨(dú)二代的確是需要一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。如何讓孩子有個(gè)好的開(kāi)始，好的未來(lái)，是需要付出努力和汗水的！所以聽(tīng)這樣的課就是對(duì)家長(zhǎng)最好的幫助和指導(dǎo)！感謝學(xué)校能給家長(zhǎng)提供如此方便有效的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)提升我們的能力！
一個(gè)人的成長(zhǎng)需要父母的關(guān)心，教育，培養(yǎng)，呵護(hù)。才能健康！當(dāng)?shù)搅松蠈W(xué)的年齡更離不開(kāi)老師的正確指導(dǎo)，精心培育。傳授知識(shí)。孩子在這樣的健康環(huán)境中才能幸福快樂(lè)的度過(guò)這十幾年的未成年生活！等到了孩子成為一個(gè)真正的大人，我們才能驕傲的說(shuō)：孩子的成功是父母 老師共同付出的結(jié)果！缺一不可的雙重根基！
也許因?yàn)楣ぷ鞯脑?，?duì)孩子沒(méi)有盡到100%責(zé)任，而讓孩子有了些不好的習(xí)慣，這也成了自己懊惱的事情，甚至埋怨孩子不夠懂事，不夠聽(tīng)話(huà)，今天仔細(xì)想想老師的話(huà)，真的是很慚愧，沒(méi)有讓孩子在入學(xué)前有個(gè)好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度！才導(dǎo)致孩子現(xiàn)在的表現(xiàn)不佳，不夠優(yōu)秀！也許這是每位家長(zhǎng)的心聲！但是我們要做的不是把話(huà)聽(tīng)到耳朵里。而是進(jìn)到心里！先改變自己，再做給孩子，自然孩子會(huì)改變！不能明知故犯，而毀了孩子的前程！總結(jié)以下的幾項(xiàng)來(lái)教育好孩子！
培養(yǎng)孩子的思想品德； 要以身作則，有顆善良的心，感恩的心，這樣才能把每件事言傳身教，代代流傳！
培養(yǎng)孩子的做人原則；要時(shí)刻謹(jǐn)記：孝順父母，尊敬師長(zhǎng)。珍惜生命，愛(ài)護(hù)大自然！
培養(yǎng)孩子的生活能力；要給孩子足夠的空間，讓孩子有思想。有行動(dòng) ，學(xué)習(xí)生活技能，因?yàn)槲覀儾荒芘惆橐簧?/p>
培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)； 要和孩子多談話(huà)，多交流 ，讓孩子學(xué)會(huì)語(yǔ)言的 運(yùn)用。無(wú)論何時(shí)何地與人交往都是離不開(kāi)語(yǔ)言的藝術(shù)美！
培養(yǎng)孩子的求知欲望； 要給孩子一些有疑問(wèn)的事，讓孩子自己去找答案，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己的精神世界，作為永遠(yuǎn)的財(cái)富！
培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好：要觀察孩子有興趣的事物，從而發(fā)揮孩子的潛能，正確的引導(dǎo)和培養(yǎng)，讓孩子做自己一生最喜歡的工作和生活
讓自己的孩子長(zhǎng)大以后為擁有好的父母而自豪驕傲，才是我們一生的成就，真正的成功！希望每個(gè)父母多點(diǎn)時(shí)間研究我們的未來(lái)，孩子的未來(lái)！
初中階段是每個(gè)人學(xué)習(xí)生涯中的重要時(shí)期，課堂是我們獲取知識(shí)的主要場(chǎng)所。課堂教學(xué)不僅有助于我們積累知識(shí)，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和工作方法。在這篇文章中，我將分享我的聽(tīng)課心得和體會(huì)，希望能給同學(xué)們以啟迪。
課堂上，我積極參與討論，能夠提出自己的想法并與同學(xué)們進(jìn)行交流。通過(guò)這種參與，不僅可以培養(yǎng)我的思維能力，還可以加深我對(duì)知識(shí)的理解。課堂討論還可以提高我自信心，讓我更加愿意發(fā)表自己的觀點(diǎn)。我相信，通過(guò)多次參與課堂討論，我能夠逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有獨(dú)立思考能力和良好表達(dá)能力的人。
除了積極參與討論，我還非常重視認(rèn)真聽(tīng)講和做好筆記。認(rèn)真聽(tīng)講有助于我掌握課堂內(nèi)容，并提高我的理解能力。同時(shí)，做好筆記可以幫助我加深記憶，方便復(fù)習(xí)。在記錄筆記的過(guò)程中，我會(huì)用自己的語(yǔ)言整理課堂上的知識(shí)，這樣更有助于我記憶和理解。通過(guò)持續(xù)的聽(tīng)講和筆記，我相信我能夠提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
在聽(tīng)課過(guò)程中，我會(huì)遇到一些難題和疑惑。對(duì)于這些問(wèn)題，我會(huì)主動(dòng)請(qǐng)教老師或者向同學(xué)們討教。老師是我的學(xué)習(xí)指導(dǎo)者，他們有豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，能夠給我提供寶貴的幫助。而同學(xué)們也是我最好的學(xué)習(xí)伙伴，他們可能有與我相同的疑問(wèn)，我們可以一起討論并解決問(wèn)題。主動(dòng)請(qǐng)教和向同學(xué)討教，不僅能夠解決我的疑惑，還能夠促進(jìn)和他人的交流和合作，提升我自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。
課程結(jié)束后，我會(huì)積極總結(jié)和復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。在總結(jié)中，我會(huì)重點(diǎn)整理和記憶教師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，對(duì)于理解不深的部分進(jìn)行進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。在復(fù)習(xí)中，我會(huì)通過(guò)做題和應(yīng)用知識(shí)的方式鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高我對(duì)知識(shí)的掌握力和應(yīng)用能力。總結(jié)和復(fù)習(xí)是課后學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我能夠更好地鞏固所學(xué)知識(shí)。
通過(guò)這些聽(tīng)課心得的訓(xùn)練，我能夠逐漸提高我的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的能力。課堂是了解世界、提高自己的最佳途徑之一，我們應(yīng)該充分利用這一機(jī)會(huì)，積極參與，認(rèn)真聽(tīng)講，并通過(guò)總結(jié)和復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中，這些習(xí)慣和方法會(huì)繼續(xù)幫助我取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
今天特地請(qǐng)了一天假，參加了兒子學(xué)校的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。一上午觀摩了三節(jié)課，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)口語(yǔ)課。我還帶上了聽(tīng)課筆記，記下了他們上的三節(jié)課實(shí)錄，也順便學(xué)習(xí)了下。
今天的課他們肯定也是精心準(zhǔn)備端出來(lái)的大餐。今天我用雙重的眼光去聽(tīng)他們的課，既從教師的眼光去聽(tīng)課，又從家長(zhǎng)的眼光去聽(tīng)課。讓我覺(jué)得滿(mǎn)意的是他們的老師確實(shí)有獨(dú)到的地方，尤其對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)上很花心思的。語(yǔ)文老師很年輕，很有激情活力，尤其親近小朋友，雖然經(jīng)驗(yàn)不多，但很主張賞識(shí)教育，這一點(diǎn)對(duì)我兒子很有激勵(lì)效果。數(shù)學(xué)老師經(jīng)驗(yàn)豐富，將近二十年的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，雖然沒(méi)有小年輕這么有激情活力，但這個(gè)數(shù)學(xué)老師的數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)很好，他的課上讓我看到了從小培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維，而且他有意識(shí)培養(yǎng)孩子用簡(jiǎn)潔又全面的語(yǔ)言表達(dá)，這對(duì)于以后的應(yīng)用題理解會(huì)有好處?？墒墙裉熳屛沂氖俏覂鹤拥恼n堂表現(xiàn)。三節(jié)課就只有語(yǔ)文課很自信的表達(dá)，并且能跟著老師的思維。數(shù)學(xué)課不積極動(dòng)腦，幾乎很少舉手發(fā)言，唯一一次舉手發(fā)言還是說(shuō)話(huà)輕輕地。英語(yǔ)口語(yǔ)課明顯成了好生的課堂，有幾個(gè)學(xué)生每一次提問(wèn)都叫著“Let me try！”“Let me try！”，真是佩服這些孩子的膽量與知識(shí)，估計(jì)這些孩子早就在外面興趣班學(xué)過(guò)的。我兒子明顯在英語(yǔ)口語(yǔ)課上已經(jīng)坐不住了，上午第三節(jié)課了。老師在黑板上加那么多星星好像對(duì)他毫無(wú)興趣。
晚上的家長(zhǎng)會(huì)聽(tīng)了一個(gè)小時(shí)陸校長(zhǎng)的報(bào)告，這個(gè)報(bào)告真的好的，我真想把每個(gè)字都記下來(lái)。報(bào)告的主題是培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。這個(gè)主題我們開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)都會(huì)用的，但是總覺(jué)得她的報(bào)告句句在理。一小時(shí)后又回到教室，家長(zhǎng)們不約而同地都坐在自家孩子的位置上。不到幾分鐘，轉(zhuǎn)眼一看，教室里沒(méi)有一個(gè)空位，這比起我們學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)可是好多了。我以前每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)總有些家長(zhǎng)不來(lái)的，請(qǐng)假的，還有遲到的。聽(tīng)完班主任的介紹報(bào)告，又討論了幾分鐘，后來(lái)個(gè)別交流了下，已經(jīng)是晚上九點(diǎn)鐘了。
今天的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)我覺(jué)得我是請(qǐng)對(duì)假了，否則光看兒子的“100分”試卷還以為很好呢，今天觀摩后我知道了哪些方面需要我去關(guān)注的了。同樣地，我也在想，我的學(xué)生在我的課堂不積極動(dòng)腦，不肯發(fā)言，我要怎么辦呢？自從自家孩子上學(xué)之后，經(jīng)常看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)會(huì)聯(lián)系到自家的孩子，看到自家孩子的缺點(diǎn)后也會(huì)去思索我的學(xué)生。我很感謝這位年輕的班主任，她的賞識(shí)教育讓我兒子在她的課堂上進(jìn)步飛快！我相信我的兒子總有一天能突飛猛進(jìn)的！
在我校開(kāi)展的教學(xué)開(kāi)放周期間，部分家長(zhǎng)全程參與學(xué)校教學(xué)活動(dòng)，對(duì)老師們的課堂教學(xué)給予了高度評(píng)價(jià)。以下是部分家長(zhǎng)聽(tīng)課感言：
我們今天觀摩的兩節(jié)課，在我的記憶中是屬于比較乏味的課程。語(yǔ)文課，就是老師在講臺(tái)上搖頭晃腦地朗誦。津津有味地陶醉，而學(xué)生在下面或打瞌睡、或看課外書(shū)……政治課呢，則更是讓人頭疼，尤其害怕那馬克思主義式的嘮叨。
今天在高新一中聽(tīng)到這兩節(jié)課，讓作為家長(zhǎng)的我豁然開(kāi)朗、耳目一新。確實(shí)如候蓁老師說(shuō)的：語(yǔ)文課（政治課）能這樣上！也正是從這樣的課堂中，讓我一方面認(rèn)識(shí)了高新中學(xué)老師的整體教學(xué)基本功，也同時(shí)認(rèn)識(shí)到了她們的認(rèn)真的態(tài)度和積極向上精神氛圍！聰明的孩子在這些優(yōu)秀老師的帶領(lǐng)下，一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)的！
然而，學(xué)習(xí)只是人生旅途中一個(gè)方面，我當(dāng)然希望我的孩子學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)異，但我更希望她是一個(gè)心智健康，全面發(fā)展的孩子！高新一中能寓教于樂(lè)，注重各科功課的教學(xué)方法讓我很是欣慰。
最后，衷心感謝學(xué)校和老師對(duì)孩子的精心培養(yǎng)。希望以后有機(jī)會(huì)參加這樣的活動(dòng)，有更多的機(jī)會(huì)和學(xué)校、老師溝通。
聽(tīng)了兩位老師的課，又看了學(xué)校的教學(xué)環(huán)境，我覺(jué)得孩子真是幸福。老師能夠用生動(dòng)的語(yǔ)言，獨(dú)特的教學(xué)方式引導(dǎo)孩子去理解孩子所學(xué)的內(nèi)容，去啟發(fā)孩子，創(chuàng)造了一個(gè)活潑生動(dòng)的課堂環(huán)境。孩子希望學(xué)習(xí)好一定會(huì)進(jìn)步的。希望老師一直保持先進(jìn)的教學(xué)方式。我也希望學(xué)校多給家長(zhǎng)這樣的機(jī)會(huì)，去了解孩子的學(xué)校環(huán)境，共同把孩子的學(xué)習(xí)抓好。
鄒老師的語(yǔ)文課給我很深的印象，我覺(jué)得老師的教學(xué)方法很好，能調(diào)動(dòng)孩子的思維，不光教會(huì)了孩子知識(shí)，更能引導(dǎo)孩子做人。我個(gè)人比較贊同這種教學(xué)方式。但是，我也有一個(gè)小小的感觸比較深刻，用什么樣的方法能使那些不?；卮饐?wèn)題的孩子也能跟著老師的思維，積極發(fā)言，勇敢的提出自己疑問(wèn)。當(dāng)然，這個(gè)問(wèn)題不是老師的問(wèn)題，這是家長(zhǎng)孩子老師得共同努力的問(wèn)題，如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣和主動(dòng)性，那么學(xué)習(xí)就不會(huì)有太多的問(wèn)題了。
總之，今天聽(tīng)了兩堂課，給我留下很深很好的印象。