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《童年》讀后感高爾基寫過一部著作《童年》。在那個黑暗的年代，高爾基度過了一個令人窒息的童年，卻獲得了堅強的力量去面對困苦的生活。
在高爾基很小的時候，他的父親就去世了，于是，高爾基的外婆和媽媽帶著高爾基來到了外公家。因為各種原因，搬了三次家。在歷經三次搬家的過程中，他認識了“好事情”、“茨崗”和三兄弟。但出乎意料的是“茨崗”被兩個舅舅給害死了，“好事情”被迫搬了家，高爾基每次和三兄弟接觸后都會被挨打，后來，他的媽媽也去世了。雖然高爾基經歷了許多挫折、有苦難，但他還是非常的堅強，后來他成功了，成了名人。是的，當我們失敗時，我們不能跪在挫折的腳下，而是要向高爾基一樣，讓挫折跌倒在我們的腳下。我們應該學習高爾基的精神。
《童年》是高爾基的自傳體小說三部曲中的第一部，讀了這本書，我的感觸很多。
這本書主要講述了阿廖沙小時候的童年生活。在阿廖沙很小的時候，他的父親就去世了，他只好跟著母親投靠到外祖父家，但他的外祖父是個吝嗇、貪婪的人，還經常毒打外祖母和阿廖沙。阿廖沙的兩個舅舅也是粗暴、自私的人，整日為爭奪家產而爭斗。在這個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早體會到當時人間的痛苦。
這本書中，我最喜歡外祖母。外祖母慈祥善良、聰明能干，她就像是一盞明燈，指引著阿廖沙勇敢地踏上了正義的道路。外祖母一直保護著阿廖沙，不讓邪惡與黑暗侵占他的心靈，不斷地用自己的善良滋潤感化著阿廖沙，使他茁壯成長，就如書中所說：“在她沒來以前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現就把我叫醒了，把我領到了光明的地方，一根不斷的線，把我周圍的一切連接起來，織成五光十色的花邊?！痹谕庾婺傅闹敢?，阿廖沙在困境中一步步成長。
讀完這本書之后，我為自己感到幸運：我沒有出生在那個世紀，沒有失去父母，也沒有遭受過任何苦難。在家里，我?guī)缀跏羌胰藗兣踉谑中睦锖亲o著的小公主，我每天都生活得快快樂樂、無憂無慮，比起阿廖沙來，我真的可謂“衣來伸手，飯來張口”。讀了《童年》后，再想想那些生活中的一點雞毛蒜皮的小困難，根本就不值一提。所以，每當我們遇到一些不順心的事，就可以想想阿廖沙，他的生活是如此悲慘，但是，他卻從來不曾低頭屈服過，我們又有什么資格去埋怨生活呢？
這本書我讀了好多遍，讓我受益匪淺。
讀完《童年》這本書后，使我認識到二十世紀俄國小市民的生活方式及其精神特征，特別是阿廖沙的成長以及他內心世界的變化，更深刻地反映了那個時代的普通人的靈魂。
剛開始讀的時候，由于阿廖沙家境的變化便使我也有一種壓抑的感覺，阿廖沙幼小的心靈還不懂失去親人的痛苦，他看到母親的悲慟只是感到困惑和驚愕。隨著他進入了一個陌生的生活環(huán)境，認識了本不應陌生的姥爺一家人。沒有溫暖，沒有和諧，他看到的是姥爺的暴躁、喜怒無常，舅舅們的粗野自私。在這樣一個無情的天地里，只有善良的姥姥給予他關愛和溫暖，是姥姥激發(fā)了阿廖沙對生活的熱愛和憧憬，對正義的認識和追求。姥姥是個正直善良富有同情心的好人，她是阿廖沙成長過程中最具影響的人。在那樣艱苦且有污濁惡劣的生活中，阿廖沙吸取了姥姥身上的優(yōu)秀品質，成為一個善良、樂觀、正直的人。作者通過人物性格對比的寫法，更深刻地說明無論怎樣落后與野蠻的社會中，總會有善良、美好的人與事存在，并且所有的丑惡必將被美好所取代。
通過讀這本書使我更確信明天會更好！
暑假里媽媽給我買了一本舉世聞名的一本書，是高爾基寫的《童年》。
我讀完《童年》，感受到了主人公阿廖沙兒時的悲慘遭遇，覺得我是幸運的，起碼我比他幸福。因為阿廖沙3歲時，父親病死了，而自己的母親就帶他回了娘家?？上庾娓甘莻€自私、貪婪而又專橫的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，放高____，但是資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財夢，從此破產以至于貧困潦倒。但是在這個家里有一個勤勞、善良、堅強的外祖母。她給常常給阿廖沙講好聽的故事。在這個家里還有兩個自私、為了分家不顧一切的雅可甫舅舅與哈伊爾舅舅。
阿廖沙的童年是不快樂的、黑暗的，就像他的家庭一樣，每天都不知道會發(fā)生什么殘酷事情。
我的童年是豐富多彩，每天都快樂快樂的，每天都會發(fā)生許多有趣的事情。而不是像阿廖沙那樣黑暗、那樣不快樂。所以我們就從現在起好好的過生活，不再浪費；開始為長輩著想，體諒他們。
今年寒假，我讀了高爾基的小說《童年》，我感受到了他的童年是彌漫著殘暴和仇恨的，和他比起來，我幸福多了。
高爾基的童年是彌漫著戰(zhàn)火的，家里有著慈祥的外祖母，但還有兇狠的外祖父和舅舅們。他經常受外祖父的毒打，也會受他那慈祥的外祖母的呵護和寵愛。外祖父打高爾基的時候，外祖母就愁著臉說：“別打了，別打了，老頭子快別打了?！边€圍著高爾基直打轉兒。年幼的高爾基已經體會到了那時人間的痛苦，他從此受到了許多許多兇狠的遭遇。
高爾基和我真是沒有辦法比呀，我是被爺爺奶奶姥姥姥爺寵愛著，被爸爸媽媽呵護著，每天都是衣來伸手，飯來張口，也不會干家務活。每天的生活都是無憂無慮，快快樂樂的，我也沒有受過打，我的童年里很不孤獨，有著慈祥的老師和關心我的朋友和同學。每年寒假和暑假爸爸媽媽還都會帶著我去旅游，我曾經去過美麗的首都北京，山清水秀的桂林，富饒美麗的大連……
從《童年》里面我知道了我們應該珍惜現在的幸福生活，勤儉節(jié)約，做一個對社會有用的人。
在燦爛陽光的照耀下，我再次看完了《童年》，讓我情不自禁地對阿廖沙的童年生活感到向往，對自己的行為感到內疚和慚愧。
阿廖沙是個懂事，調皮的男孩，他身邊有一個嚴肅的外公，和藹可親的外婆，溫柔美麗，憂郁的媽媽，暴躁的繼父，樸實，聰明調皮的“小茨剛”，“奶奶”綠老太婆，和暴躁，自私的兩個舅舅們……他每一天都生活在別人的爭吵之中。
阿廖沙的童年是快樂的，他們編制草鞋，玩“草鞋大戰(zhàn)”,睡前外婆給他講故事，”“小茨鋼”為他講有趣的事……他的童年是陰暗的，他被外公用鞭子抽打，幾天不能下床……他的童年也是艱難的，為了賺錢上街討飯，下雨時到一個小島上偷木頭賣錢……
比起阿廖沙的童年生活，我感到萬分慚愧。我們現在的生活，不用自己費力賺錢，只是爸爸媽媽辛苦努力地賺錢。周末，節(jié)假日都可以出去游玩。我們衣來伸手，飯來張口，過著無憂無慮的生活，卻還不知滿足，又有了更高的要求，爸爸媽媽的辛苦，我們從未感受過，理解過，滿足了一個，又要更多的，我們的要求永遠沒有盡頭……
我們應當學會珍惜，珍惜眼前的辛福生活，要懂得“珍惜”一詞的含義，珍惜自己已經擁有的一切，珍惜自己身邊的一切，不讓他白白流失。比如：我們吃飯，不能浪費，因為這也是農民伯伯的心血。珍惜自己的學習環(huán)境，想想阿廖沙吧，他的知識都是他的外公教的，甚至可以說是不達我們的十分之一，現在的我們，在一個這么好的學習環(huán)境里，怎能不珍惜?難道我們我不應該“好好學習，天天向上?嗎?
所以，我們現在所擁有的，都是珍貴的，我們不能浪費。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我們在今后的時間里，珍惜，它會讓我們明白很多，懂得很多，就算在死后，也同樣會受到人們的敬仰:“她就是一個懂得珍惜的人，我們要向她學習!”
《童年》，讓我明白了很多很多……
童年對于我來說是美且充滿無限樂趣的。每當記憶的閘門打開，一個又一個場景跳躍著顯現出來，我總是會忍不住笑出聲來。不是每個人都有一個美好的童年，但是每個人的童年都是難忘的。
高爾基的童年是悲慘的、痛苦。正是這些艱難的經歷磨練了他超與常人的毅力，最終成為偉大的文學家，成為一個讓人尊重的人。他的自傳體小說《童年》以高超的技藝，反映了當時俄國小市民階層的庸俗、自私，同時揭露了沙皇專制的黑暗與罪惡。
小說主人公阿廖沙，是一個心地善良，刻苦耐勞的孩子。他三歲時喪父，無奈母親帶著他住到了外祖父家，外祖父開了一家染坊。他脾氣暴躁，貪婪，自私。他經常兇狠地毒打外祖母和孩子們，有次竟把阿廖沙打得失去知覺，生了一場大病。他愛財如命，暗地里放高利貸，秘密接受典當，甚至慫恿工人們到市場上偷竊。
阿廖沙的兩個舅舅自私，陰險，總會因為爭奪家產而爭吵不休，以至于毒打，折磨死了舅媽。
阿廖沙在一個令人窒息的，痛苦的環(huán)境里艱難地生活著。母親的再婚，讓他孤單又孤僻，對生活失去信心。
生活總會有光明的，而給與阿廖沙陽光的人是外祖母。外祖母是一位善良，樂觀，心里充滿了愛的慈祥老人，她無私的愛豐富了阿廖沙的心靈。阿廖沙在外祖母愛的哺育下，變的愛憎分明，敢愛敢恨。生活的苦難并沒有讓阿廖沙退縮，他相信所有苦難終將過去，迎來的將會是一片光明。
我們生活在一個物質豐富的時代，大多都是獨生子女，享受著祖輩和父輩綿綿不斷的愛，過著衣來伸手飯來張口的愜意生活。我們終將長大，這種溺愛會讓我們像溫室的花兒，無法經歷暴風雨的洗禮。
《童年》給了我深深的啟示，生活不會是一帆風順的，有磨礪的人生才會讓人堅強、勇敢和自信。成長的路上我會帶著這些金玉良言，披風斬棘，像海燕一樣在暴風雨中飛翔，永不言棄。
漫長歲月的煎熬，已化為烏有。因為，歲月帶來的，煎熬過后，已是火災，燒得到處都是。
一無所有的面龐，傷痕也成了點綴。
——題記
本書作者高爾基出生在俄國的一個木工家庭，早年喪父，寄居在外祖父家，十一歲便走向了社會，嘗盡了人生的辛酸。而《童年》正是根據他的童年生活而寫成的，可以說是自傳體小說，正反映了當時生活與社會的慘狀。
小說主人公也是早日喪父的阿廖沙，在阿廖沙幼小的心靈里，已經讓黑暗與恐懼占據了。
在他的生活里，有粗暴自私的外祖父經常毒打他，又一次竟把阿廖沙打得失去了知覺，結果生了一場大病。阿廖沙的外祖父還狠心剝削工人，慫恿幫工偷東西。
從阿廖沙外祖父的種種劣行中，我讀出了吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，也著實的體會得到了阿廖沙當時的心情。是外祖父的殘暴留給了阿廖沙童年重重的傷痕。
我們中國有個成語：禍不單行。同樣，在阿廖沙的生活里，還有兩個讓他充滿恐懼的人——他的兩個舅舅米哈伊爾和雅科夫，這兄弟倆很像，自私殘暴，但也相互勾心斗角，阿廖沙的父親馬里哈姆在世時，也遭過他們兩個的陷害，而且他們還害死了富有同情心的茨岡。
生活在這樣的環(huán)境里，阿廖沙的內心充滿了壓抑和恐懼，同時也渴望人間的愛與溫情。
讀這本書時，心中不免產生不快和同情，為阿廖沙悲慘的童年而拭淚，為那些無辜逝去的生命而憂傷。
不過，在上帝為你關上一扇門時，一定會為你開啟一扇窗，所以，阿廖沙的生活中便有了帶給阿廖沙快樂和溫暖的外祖母；教他做一個正直人的老長工；還有純樸樂觀、富有同情心的茨岡。
是他們，為阿廖沙黑暗的童年點了一盞明燈，讓阿廖沙的內心變得強大，使阿廖沙充滿信心和力量，讓阿廖沙不再孤獨與寂寞。
讀完這本書，我看到，也知道，在黑暗長河的盡頭，一定有一個叫光明的東西在發(fā)光發(fā)亮，只要跨過這條令人驚悚的大河，光明就一定在閃爍，希望就一定觸手可及。作文
讀了高爾基寫的這本童年之后，我的心情久久不能平靜。原本，我還以為大名鼎鼎的高爾基的童年一定是很幸福、美滿、快樂的，可是直到我讀完了這本書，我才知道了高爾基的童年非常艱辛；不過，還是有一些人感動了我，其中最令我感動的是茨岡和外祖母。
在節(jié)日的時候，茨岡會變得異?；钴S。在跳舞時，他總是像火焰般地跳動起來：兩只手高高揚起，腳步快得讓人難以分辨，像燃燒一般散發(fā)出燦爛的光輝，他放縱地舞著仿佛打開門讓他出去，他就能跳遍全城！除此之外，茨岡也是小高爾基最好的伙伴，在高爾基受到外祖父的毒__時，他總是還沖上前，用胳膊去檔外祖父的樹條子，使他的胳膊長出了又紅又腫的大包；外祖母呢？她則無私地用自己的&39;愛去關愛高爾基，雖然她像一個氣球，還弓著腰，但她簡直敏捷得像一只貓。因此，她也是一個跳舞的好手：跳舞時，外祖母時而前進，時而后退，時而飛旋，青春瞬間回到了她的身上，令她呈現出一種鮮花綻放般的美麗。每個人都被她吸引住了。讀到這里，我被茨岡舍己為人的精神和外祖母無私奉獻的精神所感動了。
有令人感動的，就會有令人厭惡的。在這本書中，我最討厭的是高爾基的兩個非常自私的舅舅，他們?yōu)榱说玫絼e人的財產而不惜一切手段——害死了茨岡，逼走了高爾基的媽媽，最后，他們竟然想殺死自己的親爸爸——高爾基的外祖父……。
讀了《童年》我深刻的感受到了高爾基生活的年代的痛苦、壓抑。也感覺到了人們的冷酷無情、相互敵對————與他相比，我們生活在一個美好的時代，有著快樂的童年，我們應該珍惜這美好的一切。
文學是一個比鳥飛得更遠的夢想，開得更美的情感，比星閃得更亮的智慧，是我們一百歲時永遠不會忘記的信念。
讀完高爾基的《人間》，你才能真正理解19世紀末沙皇統(tǒng)治俄國時的黑暗和猥褻。作品中主人公阿廖沙的原型是高爾基本人。這個形象不僅是作者早年生活的寫照，也是俄羅斯人民，尤其是社會底層的勞動人民，經過訓練后走向新生活的典型例子。第一次看這本書的時候，還是看不懂，所以不太喜歡。只是覺得有趣。讀了第二遍，我隱約能感受到阿廖沙的委屈和痛苦，這是一段難以形容的心路歷程，是另一個人可憐的童年。
讀了第三遍，我開始迷上這本書。我可以進入阿廖沙的人生旅程，陪他走過這條黑暗的道路。我甚至可以進入阿廖沙的身體，走在他童年的路上，看看。和他一起工作，一起借書，一起抵制那些惡言惡語。多讀幾遍，我發(fā)現我是多么討厭沙皇和19世紀末的俄羅斯。與此同時，我對社會底層的勞動人民非常可憐，比如阿廖沙。阿廖沙在很小的時候就要工作，經常被虐待和毆打，但他一直堅持閱讀和學習，從不放棄閱讀的信念。由于身份和家庭關系，他過早地到各個地方工作，但在工作時盡量借書。他過早接觸這些世故，過早接觸一些猥褻骯臟的事情。
高爾基精湛的寫作方法常常讓我身臨其境，想想如果我當時是阿廖沙，我會怎么做？沒有玫瑰能永遠芬芳。只有書中的智慧永遠存在！多讀書，讀高爾基的《人間》！這種驚人的筆觸不是任何人都能模仿的；讀高爾基的《在世界上》給你一種不同的驚人感覺；讀高爾基的《在世界上》接受精神洗禮和精神震撼！
輕輕的翻開高爾基叔叔的《童年》，一股香香的油墨味撲鼻而來，領著我們走進高爾基叔叔的悲慘童年生活。隨著他輕盈流暢的敘述，質樸的語言，講述了他苦難悲慘的童年，有時也能得到一些溫暖，讓我感到陌生、新奇。
在《童年》這本書中，給我留下最深刻的印象，是主人公阿廖沙，他3歲時父親就去世了，剛出生的弟弟也離開了這個世界。母親就帶他來到外祖父家，因為阿廖沙被別人指使干不好的事情，經常遭到外祖父的暴打，有一次竟把可憐的阿廖沙打昏了，令他大病一場。往后的日子，母親因為饑餓、貧窮也離開了幼小的阿廖沙。而兩個舅舅則天天打架，想爭奪阿廖沙母親瓦爾瓦拉的嫁妝，并企圖害死外祖父。外祖母呢，也經常遭到外祖父的打，有一次，竟把外祖母頭上的發(fā)針扎進她頭里了！最后，外祖父因為家里太窮了，所以就讓阿廖沙到“人間”謀生去了。輕輕合上書本，我的眼角濕潤了，一滴滴眼淚掉了下來，文章里一個個悲慘的情節(jié)不斷的浮現在我的眼前，深深地觸動著我的心靈。
而我們：早晨踏進了美麗的學校，坐在寬敞明亮的教室里，手里拿著裝飾精美的課本，享受著良好的教育；傍晚，回到家里，吃到可口的飯菜，看著精彩的電視節(jié)目，受到父母無微不至的關懷。我們一個個生活無憂無慮，自由自在，人人充滿著童年的快樂，這是多么幸福呀！而有的同學，生活那么好，卻不知足，不珍惜時光?；叵肫饋?，我也有過這樣的時候，現在想想可真是慚愧呀！
這本書讓我懂得了：我們要珍惜現在的時光，好好學習，同時也明白了“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的內涵，多讀書讀好書能增長我們的知識，拓展我們的視野。
今天，我讀了高爾基的童年這本書，真是讓我受益多多啊。
高爾基小時候特別喜歡讀書，但他的家庭非常的窮苦，從小就在別人的家里當用人，根本沒有條件讓他好好的看書，有一次，一個鄰居的小女孩從很高樓上摔了下來，而小女孩的父母沒有在家，高爾基就奮不顧身的跑上去把小女孩背起來送到了醫(yī)院，小女孩被救后她的媽媽非常感激他，就拿了很多錢說是要謝謝他，但高爾基卻拒絕了。他說“如果你有一本書的話到是可以借我讀一下”。小女孩的媽媽就從書架上拿了一本書給他，從此后高爾基就非常的沉迷與小說，每當燒火時他會在火光的烘烤下偷偷地看書，當別人都收工了的時候他就點著主人用剩下的蠟燭頭繼續(xù)看書，但有一天被總管發(fā)現沒收了他的蠟燭并且以后再也不準他用蠟燭看書了，他只能在有月亮的時候對著月光看。
高爾基這種對讀書的渴望真是到了如饑似渴的地步，而我想想自己卻是那么的不愛讀書，在一次去新華書店買書的時候還跟媽媽吵了起來，怪媽媽買的書太多了，在回到家的時候還偷偷地把兩本書藏了起來，以為這樣就可以少看書了。在讀這篇文章的時候，我臉紅了，我們有那么好的環(huán)境，有那么好的老師教我們，但我都不原意讀書。甚至還懼怕讀書，這篇文章讓我深深地感覺到了讀書的珍貴，也使我想起了盧老師以前時常跟我們說的“讀書破萬卷，下筆如有神”的諺語，我想，我以后一定會努力讀書的。
和家人買東西的時候，你是否挑三揀四？我們不貧不富，和高爾基比，大家幸福多了！
高爾基出生在一個木工家庭。5歲時，父親病故了生活更加艱難了，他和他媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧寒，高爾基上學只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和散腿褲子。這樣一身五顏六色的不協調的裝扮引來同學們的嘲笑。有的同學還給他起外號。和高爾基相比，我們穿的都是自己的新衣服，有的還是高檔的衣服。想到這里，我不禁有些慚愧，由于盡管有那么好的條件，我們卻身在福中不知福。常常挑三揀四，有的衣服穿的次數多了就不愿在穿。
高爾基為了能上學，只得揀破爛換錢。每逢不上學的日子，他就一大早起來，背著一個大布袋，走街串巷，撿一些破布頭、爛紙片賣給廢品加工廠。運氣好才能有半個盧布的收入，假如運氣不好呢，高爾基上學的事就沒什么著落。我們現在上學什么的也不用操心，過著飯來張口，衣來伸手的美日子，相比之下，我們有什么理由不珍惜現在幸福的生活，有什么理由不加倍努力學習呢？
撿破爛換來的錢成了高爾基的學費來源，可是學校里那些有錢人的孩子并不理解高爾基的行為，反而嘲笑他，說他身上有“臭”味。我覺得并不是高爾基的身上有臭味，而是那些有錢人的孩子故意嘲笑高爾基，他們才顯得“臭”。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學習的動力。他發(fā)奮努力，刻苦學習，終于取得了優(yōu)異的成績，受到了老師和同學的喜愛和尊重。
我合書沈思，不禁思緒千萬。
本書講述的是高爾基3歲時，父親病故，母親帶他回了娘家。可惜外公是個自私、貪婪而又專橫的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，放利貸，但是，資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財夢，從此破產以至于貧困潦倒?？蓱z的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出家門，從此還是一個孩子的他，只得在社會上自謀生路……
感想與感受：童年，是每個人自己都值得回憶，值得珍惜的一段短暫而又美好時光。對于我來說，童年是我最珍貴的收藏，然而大師高爾基的童年呢，真可謂“窒息的天地，苦難的童年”，童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！
據我了解，《童年》是高爾基自傳體三部曲：《童年》、《在人間》、《我的大學》中的第一部。它向我們藝術地展示了阿廖沙在黑暗社會追求光明的奮斗歷程。故事生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
讀完了這本書，我的感受頗深。首先，與高爾基的童年相比較之下，我深切地感受到了作者兒時的悲慘遭遇，我覺得自己是幸運的，幸福的！在家里，父母寵愛著，關心著，保護著。在學校，有老師的教導和同學們的陪伴，真正可以說是無憂無慮。而高爾基呢？與我們恰恰相反。有人說：“環(huán)境可以造就一個人，也可以毀滅一個人?！本褪沁@樣的環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基。在如此邪惡和污穢的社會中，他那顆光明和博愛的心沒有動搖，沒有被污染，反而變得越加開闊、光明。也許，這就是他成功的秘訣吧！這本書告訴我們要堅強勇敢、正直自信。
步入初中的我回憶起童年是多么美好的時光啊，讀了高爾基的《童年》后，才知道什么是童年，什么是幸福童年，什么叫做珍惜童年。也許你正在為媽媽沒有帶你去買你想要的東西而抱怨著，可如果你想象一下高爾基的童年，那么你將會感受到自己的幸福，去主動幫助媽媽工作！這本書告訴我們，要珍惜現在！
高爾基雖然小時候生活在如此惡劣的環(huán)境下，但是竟然還能成為一位如此杰出的人，真是了不起！他發(fā)表過的文章數也數不清。高爾基從來不放棄可貴的光陰，他在一九二八年至一九三六年寫了一部長篇小說《克里母。薩姆金的一生》，但直到他臨終都沒有完成。這部小說作品再現了俄國社會生活，反映了各個階級和社會集團在不同歷史階段的變化。高爾基于一九三六年六月十八日在哥爾克病逝。讀了《童年》，我深深感受到了當時俄國社會的那種，當時人民生活的痛苦。相比之下，我們現在的社會是多么美好！我認為，如果我們在這樣的好環(huán)境中浪費時間實在是天大的錯誤。記得魯迅先生曾經說過“時間就是生命”“珍惜時間是成功的秘訣”。我們現在有如此好的環(huán)境，是多么難得呀！所以我們不是更應該去努力嗎？這本書告訴我們，要把握未來！
暑假期間，媽媽和我去書店買書，書店里的書真是玲瑯滿目、樣樣俱全啊!關于什么樣的書都有……我邊走邊看，看見很多和我一樣大的同學手里都拿了同一本書叫《童年》，看到這種情景我義無反顧的從千萬本書中選中了它!
剛到家，我立刻打開書，進入他的世界，在他的世界里，那時他才三歲，父親就死了，母親把他放在外祖父家，他一直跟著外祖父和外祖母一起生活。因為母親的回來，兩個舅舅以為母親要嫁妝，所以，鬧著要分家。因為父親的死，母親也住了進來，給這個本不富裕的家增加了份不小的負擔。在家里外祖父的脾氣非常不好，外祖母因為一句話曾遭到外祖父的__打，我趁機想報復外祖父，把他心愛的圣像剪了，因為圣像是外祖父的另一天命。母親因為家庭的負擔不久就改嫁了，和馬克西莫夫結了婚，離開了他。經過幾年的艱苦生活，糧食的急缺，外公把外婆趕出了家，也讓他去人間要飯……
在他的世界里如此痛苦和艱難，但卻使他養(yǎng)成了不向丑惡現象屈膝的性格，而現在的我們更應該珍惜現在的幸福生活，快樂的度過每一天!
童年在我們每個人的生命中，都起著非常重要的作用，它決定著我們的未來。我們的童年生活是豐富而又多彩的；是幸福而又充滿自由的；有父母的呵護、老師的關懷、同學的友愛而組成的，因此我們的童年生活是令人難忘的?？刹皇敲總€人的童年生活都像我們一樣絢麗多彩的。蘇聯著名作家高爾基就是一個不幸的例子。
《童年》講述了阿廖沙三歲喪父，從小就和母親寄人籬下，在外祖父家的童年歲月。在別人的冷嘲熱諷下，他沒有悲觀，而是積極向上的面對生活。十歲時，阿廖沙失去了母親，變成了孤兒，卻沒有自暴自棄。
合上書的那一刻，我感動至極，陷入了深深的沉思，阿廖沙面對一個完全陌生的環(huán)境，受盡了表哥們的欺辱，吃不飽，穿不暖。而我們呢！像溫室里的花朵，經不起風雨，遇到一點微不足道的挫折，就不敢面對，屁顛屁顛地去求助大人。比如我，做數學題只要讀一遍題目，發(fā)現題型不熟悉，立馬去問媽媽，再仔細琢磨一下，還沒等媽媽回過神來，我也就會了。如果題目太難，聽不懂，“金豆豆”就會情不自禁的落下來。真是太不懂事了，以后可不能在做衣來伸手，飯來張口的小公主，小王子了，要學會獨立，爭取自己解決力所能及的問題。
讀了《童年》這本好書，我受益匪淺，我們身上的不足實在太多了，不要認為父母為我們做的一切都是理所應當的，阿廖沙生活在一個黑暗的家庭，卻有頑強不屈的品質，值得我們學習。
《童年》讀后感在假期里，我看了不少書，其中，高爾基的《童年》讓我印象深刻。剛翻開這本書，我就被這本書給吸引了，我便一口氣讀完了它。《童年》的主人公阿廖沙的童年生活深深地打動了我：他四歲就失去了父親，跟隨著痛哭欲絕的母親和慈祥的外祖母到搬專橫的、瀕臨破產的小染坊主——外祖父家，卻經常挨到外祖父的吊打，但善良的外祖母處處保護著他。在外祖父家，他認識了非常多親戚，這其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。在挨到外祖父的吊打的時候，樸實、深愛著阿廖沙的伊凡每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫。
但強壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活壓死了……阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產常常為一些小事爭吵、打架……但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強、善良、和藹的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也默默地教他做一個不想丑惡現象屈膝的人。阿廖沙的童年是黑暗的，就似他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母――全家人的精神支柱。和阿廖沙相比，我們的童年是多么燦爛的，是多么歡樂；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。當然，除此之外，我們的生活中也非常少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產而打架爭吵之類兇狠的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的恐怖事件。
有人說，我們是小皇帝、小公主，這一點也不假。如此比較，我們的童年和阿廖沙的童年有著天壤之別。我們是多么幸福呀！我們從來不用考慮衣食住行。但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊！但讀過《童年》之后，我們應該悔過自己曾經的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學會珍惜。讀完這本書，我明白了一個道理：就是從現在開始。我們不能再奢侈，不能再浪費；我們要開始為長輩們著想，學會體諒他們；不僅如此，我們更應該開始懂得自己是多么幸福，自己是多么幸運呀！
高爾基的《童年》舉世聞名。在一個很平凡的星期天下午，我翻開了它。情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落……
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒辣的打。但善良的外祖母處處護著他。在外祖父家，他認識了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛著阿廖沙的“小茨岡”(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫。但強壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架的時候給活活的壓死了……
阿廖沙的童年是在一個典型的`俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想丑惡現象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。