寫心得最好選擇一個(gè)主題，比如某個(gè)知識(shí)點(diǎn)、某個(gè)技能、某個(gè)課程等，圍繞這個(gè)主題進(jìn)行總結(jié)和反思。這里分享一些學(xué)生社會(huì)實(shí)踐心得400字下載，供大家寫學(xué)生社會(huì)實(shí)踐心得400字參考。
“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也?！边@是論語(yǔ)中的一句話，說(shuō)的是一個(gè)人整夜不食不寢去思考鉆研一個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有什么好處，不如親自去學(xué)習(xí)研究。實(shí)踐的過(guò)程是每個(gè)人都要經(jīng)歷的必經(jīng)之路，在這個(gè)路上，你不再是個(gè)孩子，在鍛煉，在成長(zhǎng)，跌跌撞撞，且歌且行。青春的光陰留給我們更多的是奮進(jìn)的號(hào)角與激昂的樂(lè)譜，也許每一天拖著疲憊不堪的身子回來(lái)，也許每一天都要為了完成當(dāng)天的任務(wù)而焦頭爛額，也許每一天都要為了明日的采訪做著準(zhǔn)備，但我們是歡樂(lè)的。
在調(diào)查實(shí)踐中，我們感受到了村里的建設(shè)，那里有孩子，農(nóng)民，每每從他們的質(zhì)樸中，我們?cè)诟惺?，感受著這份簡(jiǎn)單，明白了村里創(chuàng)業(yè)的艱辛，孩子受教育的困難。或許，我們的實(shí)踐不能反映村里的每個(gè)角落，可是我們每個(gè)人都期望，我們的實(shí)踐能夠受到更多人的關(guān)注，更多人注意到在大城市的周圍，還是有著一些需要幫忙，建設(shè)的村鎮(zhèn)。
這樣的實(shí)踐，這樣的我們，這樣的，歡樂(lè)。
“不要找理由，解釋就是掩蓋，掩蓋就是事實(shí)?！苯坦僬f(shuō)的這句話一直在我腦海里徘徊。這句話是我軍訓(xùn)以來(lái)最大的收獲。它總是告訴我沒(méi)有借口。
在一些軍規(guī)里，有一個(gè)關(guān)于借口的解釋：在軍隊(duì)里，沒(méi)有失敗的借口。如果情有可原，可以說(shuō)明情況，但即使說(shuō)明了，也不能作為借口。
所以從進(jìn)桂林中學(xué)開(kāi)始，我就強(qiáng)迫自己對(duì)別人負(fù)責(zé)，不找任何理由就犯錯(cuò)。作為宿舍負(fù)責(zé)人，我建議督促宿舍成員起床鋪床。我對(duì)自己要求很嚴(yán)格。我不想遲到也不想早退，即使我覺(jué)得不舒服。
就是相信沒(méi)有借口能讓我在軟弱的時(shí)候堅(jiān)強(qiáng)，在害怕的時(shí)候勇敢。它告訴我要驕傲，不要因?yàn)槭《丝s，要在成功時(shí)謙虛有禮；不要用言語(yǔ)代替行動(dòng)。不求安逸，只求面對(duì)困難和挑戰(zhàn)帶來(lái)的鞭策和壓力；它在我心中創(chuàng)造了新奇，對(duì)未知的軍訓(xùn)生活充滿了樂(lè)趣和希望。
“沒(méi)有借口，先生?！币?yàn)橛姓医杩诘牧?xí)慣，這些話在教官激烈的質(zhì)疑目光下還是說(shuō)不出來(lái)，因?yàn)楹艽潭?，很冷。但是慢慢的，我?huì)大聲自信的喊出這句話。以強(qiáng)烈的責(zé)任感處理錯(cuò)誤的后果。
這是我軍訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)。六個(gè)字沒(méi)有借口！
經(jīng)過(guò)幾天的訓(xùn)練，感觸頗多。我們?cè)诨厣盍硕潭處滋?，學(xué)到了在學(xué)校學(xué)不到的東西。深刻地明白了，團(tuán)結(jié)的重要性，只有團(tuán)隊(duì)里的每個(gè)人發(fā)揮自己的價(jià)值，盡自己的全力，我們團(tuán)隊(duì)才能發(fā)揮出最大的力量。
我們一起協(xié)助,一起做了蔥油餅,一起包了餃子,一起分享，得到的不是可口的食物，而是笑容，是快樂(lè)。我們一起穿越電網(wǎng)，隊(duì)員與隊(duì)員之間相互信任，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦后終于全班都安全的通過(guò)了。我們?cè)诟呖諗鄻蛑胁粩嗤黄谱晕?，?zhàn)勝內(nèi)心的恐懼，勇敢地跨出每一步，我們?cè)谝黄鹛魬?zhàn)不可能，一起挑戰(zhàn)5000這個(gè)龐大的數(shù)字，我們一起相互鼓勵(lì)，最終挑戰(zhàn)成功。我們一起成長(zhǎng)，一起徒手翻越畢業(yè)墻，每個(gè)人都在為這個(gè)團(tuán)隊(duì)付出，教官說(shuō)這些默默付出的人與你們的父母，兄弟姐妹一樣，想到這里就有許許多多的感情隨眼淚一起流出。是吧，十六歲的我們?cè)撻L(zhǎng)大了。
在這幾天訓(xùn)練下來(lái)，改掉了一些壞毛病，而且還增進(jìn)了同學(xué)之間的感情明白了更多的人生道理。是的，我為改變而來(lái)。
青鳥(niǎo)計(jì)劃是我期待已久的實(shí)踐活動(dòng)，去年報(bào)了十幾個(gè)相關(guān)崗位，但遺憾的是都沒(méi)有被錄取。今年報(bào)名參加了博山鎮(zhèn)政府崗位，提前四天便收拾好行李去了，因?yàn)殡x家遠(yuǎn)，索性在那里租了房子，開(kāi)啟了半個(gè)多月的實(shí)踐之旅。還清楚地記得第一天來(lái)到博山鎮(zhèn)政府，當(dāng)時(shí)心里非常緊張，但更多的是期待，害怕自己做不好，但是心里面也很想把該學(xué)的盡快學(xué)好，從而能夠盡快投入到工作崗位當(dāng)中，為大家分擔(dān)一點(diǎn)。
第一天讓我整理文檔，需要先把政府一年來(lái)散裝的材料縫好，一份份的粘好排序，再按重要程度依次分類，最后打包，錄入數(shù)據(jù)庫(kù)。我常常裝訂錯(cuò)，寫錄入信息總是寫錯(cuò)數(shù)，看似簡(jiǎn)單的機(jī)械操作，卻容不得半點(diǎn)馬虎。經(jīng)過(guò)一遍遍核查，終于在第四天收尾，把材料都整理好了。雖然來(lái)了不久，也不甚了解，但是我很喜歡這里。來(lái)之前領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“這里是鄉(xiāng)鎮(zhèn)，是山區(qū)，交通也不方便，你確定要來(lái)嗎？”得到了我堅(jiān)定的回應(yīng)，我來(lái)后領(lǐng)導(dǎo)也很照顧我，給我充飯卡，帶我去找午休的地方，給我介紹其他領(lǐng)導(dǎo)……這里雖然偏遠(yuǎn)，是個(gè)民風(fēng)淳樸四面環(huán)山的安靜小鎮(zhèn)，很多領(lǐng)導(dǎo)都是住在市區(qū)每天來(lái)回兩小時(shí)的通勤才來(lái)到鎮(zhèn)上，他們說(shuō)這是“扎根基層，為老百姓服務(wù)”。短短幾天，是忙碌，是收獲，也是感動(dòng)和欣慰。
世上有許多種本事，不管是什么都要靠學(xué)。我的媽媽很會(huì)做菜，做的菜很鮮美。我想幫媽媽做菜，順便學(xué)習(xí)做菜。
首先要做的是切菜。我把洗干凈的南瓜放在菜板上，操起菜刀，刷刷幾下把南瓜五馬分尸了。我再把幾大塊南瓜切成一小塊一小塊的，媽媽還告訴我要切均勻，不然煮的時(shí)候會(huì)一些先熟，一些后熟。接著我又切起了馬鈴薯，馬鈴薯是橢圓形的，不太好切。我只好小心翼翼地慢慢切，不料馬鈴薯一滾我差點(diǎn)切到了自己的手。
媽媽教我要學(xué)會(huì)翻面，切幾刀這個(gè)面，有了一個(gè)平面，就把馬鈴薯立起來(lái)再切。這樣馬鈴薯就不會(huì)滾了，再也不用擔(dān)心切著手了。切完馬鈴薯，我發(fā)現(xiàn)盆子里馬鈴薯全都變紅了。媽媽告訴我，這是馬鈴薯與空氣接觸后被氧化了。只要把馬列鈴薯用水沖洗后，就會(huì)恢復(fù)原樣。我照媽媽說(shuō)的做，盆子里的水變紅了，馬鈴薯卻恢復(fù)了原先的黃色。
啊哈！這次幫媽媽做菜，我還學(xué)到了不少東西。咦？接下來(lái)該炒菜了，菜怎么炒？我去找媽媽學(xué)了
社會(huì)實(shí)踐使我們走出校園，走出課堂,走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去見(jiàn)識(shí)世面、施展才華、增長(zhǎng)才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦。是慶幸?還是依戀?回想起來(lái)，才發(fā)覺(jué)，原來(lái)乏味中充滿著希，苦澀中流露出甘甜。
通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng);另一方面，我們?yōu)樯鐣?huì)做出了自己的貢獻(xiàn);但在實(shí)踐過(guò)程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足，處理問(wèn)題不夠成熟、書(shū)本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問(wèn)題。我們回到學(xué)校后會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，努力掌握更多的知識(shí)，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識(shí)，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
機(jī)遇只偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦，我們只有通過(guò)自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁,胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎荆粩嗵岣咦陨淼木C合素質(zhì)，在與社會(huì)的接觸過(guò)程中，減少磨合期的碰撞.
加快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
讓我們?nèi)ジ惺苷鎸?shí)的社會(huì)，開(kāi)闊我們的眼界，使我們的好奇心得到滿足。
在當(dāng)今我國(guó)京津冀一體化的政策，以及大學(xué)生擇業(yè)復(fù)雜化的大背景下，我們暑期實(shí)踐調(diào)研的主題定為“在京津冀協(xié)同發(fā)展的大背景下，河北高校大學(xué)生就業(yè)地域選擇及其深層原因”。經(jīng)過(guò)小組成員的討論，我們最終把調(diào)研的重點(diǎn)院校院校定在了河北__大學(xué)、河北師范大學(xué)、河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)以及河北大學(xué)。
為了保證調(diào)研的質(zhì)量，我們小隊(duì)認(rèn)真設(shè)計(jì)了調(diào)查問(wèn)卷。在這次暑期實(shí)踐調(diào)研中，我們的網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷和紙質(zhì)問(wèn)卷共發(fā)放發(fā)放了1000份，平均每所學(xué)校發(fā)放了200份，回收率在90%左右，共回收上九百余份問(wèn)卷。為了得到滿意的調(diào)研結(jié)果，我們將繼續(xù)對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行認(rèn)真的篩選和研究。
在調(diào)研過(guò)程中，我們隨機(jī)采訪了一些同學(xué)，很多人表示他們對(duì)一體化政策雖然有些了解但并沒(méi)有很深入。而且對(duì)于他們而言，考慮到經(jīng)濟(jì)水平等因素，北京依舊是他們就業(yè)的第一選擇地。但與河北、天津的.差距正在縮小。這也表明京津冀一體化政策的確產(chǎn)生了作用，使資源的配置更均衡、地區(qū)關(guān)系更平等，這一影響也表現(xiàn)為影響到了河北大學(xué)生關(guān)于就業(yè)地區(qū)的選擇問(wèn)題。