這篇文章寫的是一只弱小的小紅蟲(chóng)無(wú)意間飄落到了作者的筆記薄上。這位頑皮而仁慈的作者，對(duì)這小小的天外來(lái)客感到既新鮮又好奇。在觀察中，他發(fā)現(xiàn)這小生命有懼怕黑色的特點(diǎn)，因此而引發(fā)了本文人與生物的一場(chǎng)游戲趣事。
作者從小紅蟲(chóng)對(duì)黑色的敏感和懼怕的程度來(lái)看，說(shuō)明小紅蟲(chóng)曾經(jīng)一定遭受過(guò)跟黑色有關(guān)的災(zāi)難或攻擊。為了進(jìn)一步觀察它，作者對(duì)這個(gè)不請(qǐng)自來(lái)的小東西略加懲罰、設(shè)置難關(guān)，看它能否通過(guò)，如果通過(guò)了，就把筆記本讓給它，否則，就毫不客氣的請(qǐng)它另謀出路。
當(dāng)我讀到作者用筆在小紅蟲(chóng)周圍涂滿黑色，一步步逼近時(shí)，它也會(huì)像我們?nèi)艘粯痈械綐O度的惶恐和無(wú)措，像是被包圍在熊熊烈火之中，是那樣的焦慮、無(wú)助、亂沖亂撞、幾近瘋狂。但是，這種狀態(tài)沒(méi)持續(xù)多久，便很快的讓自己靜止下來(lái)，沉思著如何決策擺脫困境，在一陣靜默之后，它很鎮(zhèn)定地一步步走向黑暗。沒(méi)有慌亂，沒(méi)有焦慮，沒(méi)有畏懼，是那么篤定的朝著一定的方向走去，它似乎早已滲透黑色之后就是白色，他終于走了出來(lái)，那圍困他的黑暗囚不住它，作者只好認(rèn)輸，把自己的日記薄讓給了他，任它逍遙。他想：這小小的生命甚至有資格游遍整個(gè)地球。
這是多么頑強(qiáng)的意志，當(dāng)黑色圍困時(shí)，它沒(méi)有被禁錮著一直等死，而是發(fā)揮了超常的智慧和勇氣，去挑戰(zhàn)極限，超越自我，讓作者對(duì)他刮目相看，記憶深刻。
這篇文章啟示了人們?cè)诿媾R災(zāi)難和困難時(shí)，懼怕和惶恐是沒(méi)有用的，我們不妨像小紅蟲(chóng)那樣讓自己靜止、平復(fù)、勇敢而從容的應(yīng)對(duì)當(dāng)前的困境，或許會(huì)峰回路轉(zhuǎn)、柳暗花明。
意林這本書中有很多故事都讓人感覺(jué)到一陣陣心靈上的共鳴，讓人淋漓盡致地體會(huì)到了親情、愛(ài)情、友情……讀了以后，有時(shí)讓人開(kāi)心，有時(shí)促人傷心，有時(shí)令人激動(dòng)，有時(shí)又叫人感動(dòng)，意林讓我的情感更加豐富起來(lái)。
我們這說(shuō)不算太富裕，但我們一家人在一起總是其樂(lè)融融的，這有意林帶給我啟迪一方面的功能，意林讓我沉思自己存在、生活、交往等方方面面的意義和做法，意林讓我明白了很多很多做人和做事的道理。
意林中有一個(gè)故事，讓我牢牢記住了，也令我感觸很深，故事名字叫《紅糖餃子》，講的是一個(gè)人是瘸子，在學(xué)校里經(jīng)常被同學(xué)們嘲笑，她每天都情緒低落的上學(xué)、回家、再上學(xué)、再回家……媽媽為鼓勵(lì)她，就每天包3個(gè)餃子，但只有1個(gè)紅糖餃子，并且事先聲明誰(shuí)吃到紅糖餃子誰(shuí)就會(huì)幸運(yùn)一整天，每次母親都會(huì)分配好并讓她成功地選到紅糖餃子，從此她不會(huì)再難過(guò)了，總是會(huì)開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)好每一天。終于有一天，她知道了事實(shí)真相，明白媽媽用心良苦的她淚流滿面的跪在了媽媽面前，感謝媽媽為她做的這一切。
這讓我深深地明白了一個(gè)道理，在這個(gè)世界上，只有真心對(duì)待自己的親人才能有這樣子的耐心，等待和鼓勵(lì)一個(gè)喪失生活勇氣的孩子重新獲得堅(jiān)強(qiáng)!紅糖餃子里裹著的是甜甜的愛(ài)和祝福，母親希望它能告訴孩子，人生之中身體的殘疾不可怕，可怕的是思想、心靈上的殘疾，殘疾的身體一樣可以活出精彩的人生。
讀完意林著本書，我感覺(jué)自己在書的海洋里漫游!
這本書給我?guī)?lái)了快樂(lè)!也有事給我?guī)?lái)了憂傷!最重要還是給我交了怎樣做個(gè)女生!這本書中的一筆一劃圖案和字讓我深深記在腦海中。在一個(gè)孤獨(dú)的女生就很明白了這本書的好，他使人一種溫暖的感覺(jué)。而且里面還告訴我們?cè)S多新聞和知識(shí)。有時(shí)會(huì)讀著讀著入迷，想當(dāng)故事里面的一只胡蝶。就這樣我讀著讀著學(xué)會(huì)了寫作。
我一個(gè)不愛(ài)看書的人也拿起了書，一本《意林》，看這本書的最初原因是因?yàn)檫@里面的故事短小，我是一個(gè)沒(méi)太多耐性看長(zhǎng)篇大論的人，但是一看就放不下了。
我認(rèn)為《意林》是一本啟迪思想、凈化心靈的書。書中的每一篇文章都是每個(gè)作者對(duì)生活的真實(shí)感悟。它告訴我們大家怎么樣才能擁有真實(shí)的快樂(lè)，讓我們大家感動(dòng)的同時(shí)，也教會(huì)我們大家做人的道理。
記得書中有《給別人的幸福讓道》這樣一個(gè)小故事：那天早上，一輛公交車正在行駛，車上都是去上班的人。忽然，一旁的馬路上沖出一輛車，公交車一個(gè)急剎車停住了。那是一輛婚禮的攝像車，后面是一列長(zhǎng)長(zhǎng)的迎親車隊(duì)。乘客開(kāi)始抱怨上班要遲到了，公交車司機(jī)卻靜靜地坐在位子上，不時(shí)按一下喇叭。有人對(duì)司機(jī)說(shuō)：“你光按喇叭不行，他們不會(huì)給你讓道的，不如從車隊(duì)的空隙沖過(guò)去。”司機(jī)回過(guò)頭，笑著說(shuō)：“我按喇叭不是催他們給我讓道，我是為他們祝福呢!”頓了頓，他又說(shuō)：“別人結(jié)婚是件幸福的事，我們大家有機(jī)會(huì)為別人的幸福讓一次道，這不也是一件幸福的事嗎?”滿車的乘客霎時(shí)安靜下來(lái)。
給別人的幸福讓道，是一件幸福的事;有這種心情的人，必定也是一個(gè)幸福的人。做為教師不也應(yīng)該具有此種心態(tài)嗎?以一個(gè)健康快樂(lè)的心態(tài)面對(duì)每一天，枯燥的工作也會(huì)變得生動(dòng)。
靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)地品味此書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是一把打開(kāi)你幸福大門的鑰匙;研讀此書，你會(huì)明白，做一個(gè)自己快樂(lè)并給別人帶來(lái)快樂(lè)的人，是幸福的;能把快樂(lè)傳遞更是最大的幸福。讓我們大家共同把快樂(lè)傳遞給每一個(gè)人!
在人生的道路上，免不了要和別人競(jìng)爭(zhēng)、合作。但是，在這件看似平常的事情背后，卻存在著一種美德。
我在第五本《意林》上讀到了一篇文章，叫“動(dòng)物的‘職場(chǎng)美德’”。里面講述了三個(gè)動(dòng)物界的小故事。第一個(gè)故事講的是一只鷹，發(fā)現(xiàn)了食物，自己不吃，而是把同伴們叫過(guò)來(lái)，讓它們吃。第二個(gè)故事是講獵豹在追殺羚羊的時(shí)候，為了抓到羚羊，獵豹們?cè)诘缆贩浅＊M窄的山路上，給別的同伴讓路或是坐山觀斗。經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，獵豹這樣做是因?yàn)樵讵M窄的山路上，如果在一條路上同時(shí)出現(xiàn)兩只獵豹，其中的一只很可能因?yàn)槭ё愣律焦?。第三個(gè)故事是講獅子在爭(zhēng)搶王位的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)發(fā)生斗爭(zhēng)，如果失敗者像勝利者認(rèn)輸，那么勝利者就不會(huì)將失敗者置于死地。
這三個(gè)小故事中都有著一個(gè)道理。先說(shuō)說(shuō)第一個(gè)小故事的主角吧!鷹是肉食動(dòng)物，一般是看見(jiàn)了肉就想吃，在肉的誘惑力下，那只鷹竟然能為了同伴和自己一點(diǎn)兒也不吃。鷹是一個(gè)很無(wú)私的集體主義者，這就像我們小組合作一樣，應(yīng)該懂得謙讓，個(gè)人的成績(jī)、成功都應(yīng)該讓團(tuán)隊(duì)一起分享，這樣的話這個(gè)團(tuán)隊(duì)將會(huì)變得非常優(yōu)秀。
第二個(gè)故事中獵豹也是一個(gè)團(tuán)體，為了讓這個(gè)團(tuán)體不會(huì)忍饑挨餓，所有的獵豹都會(huì)給別人讓路，我們也應(yīng)該這樣，適時(shí)的給別人讓路，有時(shí)候你給別人讓了路，不僅會(huì)讓別人非常感激你，也是在給你以后的人生鋪路，我們要學(xué)會(huì)謙讓，這真的很重要。
第三個(gè)小故事中的獅子很像我們現(xiàn)代生活中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，在雙方發(fā)生沖突的時(shí)候，勝利的一方其實(shí)沒(méi)有必要置對(duì)手于死地，這樣不僅會(huì)害了你，還會(huì)使你以后少一個(gè)人幫助你，雖然他跟你有過(guò)沖突，但是也說(shuō)不定他以后會(huì)幫助你，這真的很沒(méi)必要，雖然你們是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但是也是密不可分的合作伙伴。
團(tuán)結(jié)合作是一件很重要的事情，如果你想成功，絕對(duì)少不了別人的幫助。如果我們以后長(zhǎng)大了，參加了工作，在職場(chǎng)當(dāng)中，跟同事們合作那也是一件必不可少的事情，所以從小我們就要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作。
每一次閱讀《意林》時(shí)，總會(huì)為那一篇篇精美的文章所折服。這一本《意林》封面在話題欄中寫下了《龍圖騰在哭泣》，信手翻到這一篇文章，看了起來(lái)。
“在遙遠(yuǎn)的東方有一條龍，他的名字就叫中國(guó)……”文章前是這首令所有人為之自豪的歌，接著文章便將那件取消龍圖騰的經(jīng)過(guò)娓娓道來(lái)，在對(duì)龍與人心加以深度地解析，最后在文章末尾的慷慨陳辭中表示了對(duì)其的憤慨，整篇文章慷慨激昂卻不失冷靜的頭腦，令我對(duì)這件事有了最深刻的了解。
龍,作為中華民族的象征,他是充滿神奇智慧的.蛇身,魚鱗，馬頭，獅鼻，虎眼，牛舌，鹿角，象牙，羊須，鷹爪，狗尾,這些動(dòng)物中的精華匯聚在一起,于是,一個(gè)能呼風(fēng)喚雨,騰云駕霧，又能翻江倒海的神圣圖騰誕生了。龍圖騰，傳承了幾千年，龍文化是中國(guó)人智慧的結(jié)晶，它是中國(guó)人為之永遠(yuǎn)自豪的標(biāo)記，它是無(wú)數(shù)中國(guó)人民心中力量的源泉，它令世界上所有的中國(guó)人都自豪的向別人說(shuō)自己是龍的傳人。
龍是智慧、吉祥、美好、尊貴的象征，而在英語(yǔ)單詞“Dragon”中竟成了邪惡、恐怖的代名詞，這與我國(guó)的傳統(tǒng)文化大相徑庭，是對(duì)中國(guó)文化的一次沖擊，一些人為了不讓老外誤會(huì)，討好性的提出要取消龍圖騰，這是一種自我貶低，為了討好老外，甘愿拋棄自己的祖國(guó)的文化、甘愿拋棄自己的民族自尊，這是一個(gè)人沒(méi)有血性的象征，當(dāng)你甘愿拋棄一切關(guān)于祖國(guó)的傳統(tǒng)，跟在老外后面行走時(shí)，你與漢奸有何區(qū)別?有句話說(shuō)的好“跟在別人后面走，通常不會(huì)比別人走得遠(yuǎn)?！蔽覀冞B自己的國(guó)家都舍棄了還談什么與各大強(qiáng)國(guó)競(jìng)爭(zhēng)于同一個(gè)世界舞臺(tái)呢?
在世界舞臺(tái)上我們要與強(qiáng)國(guó)看齊的不是傳統(tǒng)文化，而是發(fā)達(dá)國(guó)家先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，虛心學(xué)習(xí)，奮起直追，那倒未嘗不是好事，不要因?yàn)閲?guó)家實(shí)力強(qiáng)而對(duì)其所有文化一概而論，如果我們只會(huì)模仿強(qiáng)國(guó)跟在強(qiáng)國(guó)身后，做一個(gè)惟命是從的小跟班嗎?既然如此，我們何必還要稱自己為中國(guó)人呢?所以，我的中華精神在龍的身上，拋棄龍就是拋棄我們中華民族的根本，沒(méi)有幾千年傳承下來(lái)的文化，何談古老美麗的中國(guó)呢?
長(zhǎng)嘆龍圖騰，給我們的是一種反思，愛(ài)護(hù)國(guó)家的文化，就是愛(ài)護(hù)國(guó)家的根本。愛(ài)護(hù)文化便是愛(ài)護(hù)國(guó)家，只有真正的愛(ài)國(guó)，才會(huì)讓龍圖騰永遠(yuǎn)印刻世界強(qiáng)國(guó)的舞臺(tái)上。
你們知道嗎?我可是《意林》這本雜志的超級(jí)“粉絲”，到目前為止我已經(jīng)擁有了30本這樣的雜志了。
今天我閱讀了這期雜志中的一篇文章，名字叫《三萬(wàn)年不死的信念》。這個(gè)故事主要講的是… …
三萬(wàn)年前的某一天，在西伯利亞雷馬河附近，一粒種子在母體脫落掉到了地上。這時(shí)一只小松鼠正在森林里覓食。它偶然間發(fā)現(xiàn)了這粒種子，連同它尋覓到的其它的種子一起帶到雷馬河附近的一個(gè)洞穴中就離開(kāi)了。可是不知道為什么那只小松鼠就再也沒(méi)有回來(lái)。這時(shí)那粒小種子就想：“只要我活著，只要我還活著我就一定會(huì)發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果… …終究會(huì)成長(zhǎng)為像媽媽一樣的參天大樹(shù)”。
隨著時(shí)光的流逝，冬季來(lái)臨了。這時(shí)忽然天降大雨，大量的雨水涌進(jìn)了小種子藏身的洞穴。小種子被浸泡到了水中。因?yàn)樘鞖夂涠囱ㄖ械乃纸Y(jié)成了冰，小種子被凍結(jié)在這個(gè)不起眼的洞穴中。即使是這樣，小種子仍然沒(méi)有絕望。那個(gè)信念一直在支持著它“只要我活著我就一定會(huì)發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果… …終究會(huì)成長(zhǎng)為像媽媽一樣的參天大樹(shù)”?？墒沁@一等就等了三萬(wàn)年。
2012年初春，俄羅斯的幾名考古隊(duì)員來(lái)到了雷馬河進(jìn)行科學(xué)考察。他們刨開(kāi)遠(yuǎn)古的冰層后，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了那粒小種子藏身的洞穴。他們小心翼翼的把那粒三萬(wàn)年前的小種子帶回了實(shí)驗(yàn)室。給小種子創(chuàng)造了一個(gè)溫馨舒適的環(huán)境，給它適當(dāng)?shù)臏囟?、肥沃的土壤、充足的水分、還有溫暖的陽(yáng)光… …。讓人意想不到的是，過(guò)了不久這粒小種子竟然發(fā)芽了，又過(guò)了一段時(shí)間幼芽盡然長(zhǎng)成了一棵嬌小的樹(shù)苗，又過(guò)了一段時(shí)間小樹(shù)苗上竟然盛開(kāi)了幾朵雪白色的小花。直到現(xiàn)在這顆小樹(shù)苗在俄羅斯科研人員的精心呵護(hù)下一直在茁壯成長(zhǎng)著。
通過(guò)這個(gè)小故事，讓我聯(lián)想起平時(shí)生活中的一件小事。今年開(kāi)春兒的時(shí)候，老家親戚送給奶奶一棵石榴樹(shù)小樹(shù)苗。當(dāng)時(shí)看這棵小樹(shù)苗實(shí)在是不起眼，干干瘦瘦的，個(gè)子又矮。包著樹(shù)根處的一小團(tuán)泥巴也成了干巴巴的了，沒(méi)有一點(diǎn)兒水分。當(dāng)時(shí)我是不對(duì)這棵小樹(shù)苗報(bào)啥希望了，勸奶奶不要再費(fèi)工夫把它種下了。但是奶奶依然是小心翼翼的種下了它，給它在我們車庫(kù)門口的小花圃找到了一個(gè)屬于它的位置。然后每天給它澆水、施肥，就像對(duì)待我一樣精心呵護(hù)著它。大約過(guò)了40天左右我忽然發(fā)現(xiàn)這棵瘦弱的小樹(shù)苗竟冒出了幾片嫩芽!新綠色的葉子煞是好看。我當(dāng)時(shí)的確有點(diǎn)驚奇，驚奇的是瘦瘦弱弱的它竟然活了過(guò)來(lái)，不起眼的它生命力竟然如此頑強(qiáng)!
我們經(jīng)常會(huì)碰到好多困難，有退縮的時(shí)候、有絕望的時(shí)候?？倳?huì)有這樣的感覺(jué)“不行了、完蛋了、失敗了、沒(méi)希望了”?？墒峭ㄟ^(guò)閱讀這篇文章后忽然讓我感覺(jué)到人活著就一定要有“信念”!有信念就是有希望。信念不倒，希望就在。哪怕就像那粒小種子可以冰封三萬(wàn)年，只要信念在生命就在。成功只會(huì)光臨那些有信念的人、執(zhí)著的人。
《意林》是一本蘊(yùn)含著無(wú)窮真理的讀物，每一本的開(kāi)篇都是一個(gè)引精聚點(diǎn)的故事，它往往是一本書的核心，是引起讀者興趣的源動(dòng)力。
付出多少回報(bào)就有多少，這句聽(tīng)得多甚至到令人厭煩的話卻可以成為《意林》的開(kāi)篇，然而其中的真理有多少人沒(méi)有嘗受過(guò)呢?政治學(xué)科，一點(diǎn)也不難，會(huì)努力會(huì)背誦優(yōu)你對(duì)于生活越認(rèn)真，回報(bào)也會(huì)越認(rèn)真，不會(huì)差斤少兩。而你對(duì)于生活得過(guò)且過(guò)，無(wú)所適從，今天你玩了日子，有一天日子也會(huì)玩你，你的付出對(duì)于你的回報(bào)也會(huì)缺斤少兩，也只會(huì)偷工減料，最終連自己也被減掉。
今天，我在少年版的《意林》里讀到了這樣的一篇文章，名字叫做《有一種力量叫責(zé)任》。在印尼的蘇門答臘島上，遠(yuǎn)處的湖泊里傳來(lái)一個(gè)小女孩的凄慘的呼叫聲。只見(jiàn)一條鱷魚正咬住女孩的一條腿，在這危急的關(guān)頭，突然從人群里跑出一位40來(lái)歲的婦女。她撲入湖中，跟鱷魚打斗了一會(huì)兒，鱷魚終于松了口，女孩才得以難逃。當(dāng)鱷魚倉(cāng)惶退卻時(shí)，這位英勇的婦女已鮮血淋漓······
讀完這篇文章，讓我知道了：有一種力量叫做責(zé)任。這種力量可以讓一個(gè)瘦弱不堪的婦女舍身去救人，戰(zhàn)勝兇殘的鱷魚;這種力量可以讓一位初中男教師用自己的身軀去保護(hù)四個(gè)初中生，但自己卻沒(méi)能逃過(guò)一劫;這種力量也可以讓一位母親一直以跪著的姿勢(shì)去保護(hù)剛生下來(lái)的嬰兒，自己死了，而新生兒卻生機(jī)勃勃的，被醫(yī)護(hù)人員抱了出來(lái)······
當(dāng)記者采訪那位名字叫優(yōu)莉安蒂的婦女為什么會(huì)那么勇敢的時(shí)候，優(yōu)莉安蒂緩緩地說(shuō)了：我是一名小學(xué)老師，班上的每一個(gè)學(xué)生都是我的孩子，我不能允許他們?nèi)魏稳嗽獾絺Α倪@，我們大家可以看出這位小學(xué)老師很愛(ài)她的學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣。
有一種力量叫做責(zé)任：責(zé)任可以讓我們大家把事情做完整，但是愛(ài)可以讓我們大家將事情做到最好，優(yōu)莉安蒂卻因?yàn)榻處煹穆氊?zé)、責(zé)任，上演了一場(chǎng)可歌可泣的壯舉。雖然我們大家可能遇不到這種事，但是我們大家在生活中可以熱情的幫助別人，在別人有困難的時(shí)候及時(shí)伸出援助之手。
剛拿到這本書時(shí)，就被它特殊的“重量”征服了。今天，我又拿出這本書，開(kāi)始好好的重新品讀它！書中的一個(gè)個(gè)故事，感動(dòng)著我，感動(dòng)著我的每一根神經(jīng)！讀到每一篇故事的最后，心中那么一顫，想到自己，是不是也像作者一樣——喜歡過(guò)、討厭過(guò)、驕傲過(guò)、嫉妒過(guò)，作者仿佛就是自己一樣。這些經(jīng)歷，自己好像也都有過(guò)。
我最喜歡的就是這本書，它有一種奇異的力量，讓我愛(ài)不釋手。書中的插圖也很適合我們，配合著文章，引人入勝。故事也都很流暢，語(yǔ)句也非常優(yōu)美，故事的情節(jié)跌宕起伏，讓人看了一些，就想繼續(xù)往下看，就停不下來(lái)了。
故事最讓人感動(dòng)的地方，往往在結(jié)尾。開(kāi)頭和中間講述了故事是怎么樣發(fā)生的，以及作者對(duì)這個(gè)人的嫉妒和怨恨。到了最后，原來(lái)是這個(gè)人在暗中幫助，或者是一些很寬容的舉動(dòng)！讓作者和讀者的心靈備受震撼與感動(dòng)！還是年幼時(shí)期的孩子，就懂得如此寬容和理解他人，這是一種怎樣的胸襟啊？我感覺(jué)到了作者寫文章時(shí)的感覺(jué)，那是一種怎樣的后悔與激動(dòng)，怎樣的傷心和慚愧。自己心中，仿佛也在同作者一起感受著這份感動(dòng)。
同時(shí)，也反思自己，是不是在同樣的情景下，對(duì)別人的一些事情毫不給予寬容和理解，可是對(duì)照著文中的人物，我們，是不是應(yīng)該好好的反省一下了呢？文中作者的眼淚，好像滴在了自己的心里，浸濕了眼眸、滋潤(rùn)了心靈。
這本書就是一把鑰匙。打開(kāi)你封閉的.心靈，穿透你思想的空間！輕輕一轉(zhuǎn)，心中的感動(dòng)就如剛剛鑿開(kāi)的井水，一下子全部迸發(fā)了出來(lái)！
合上書，我明白了。我們總是不懂得珍惜，總是等到失去后才開(kāi)始想念與后悔。早知今日，何必當(dāng)初？是啊，何必當(dāng)初呢？珍惜眼前的一切，你將會(huì)擁有從未的超越。對(duì)愛(ài)要寬容和諒解，手握得越緊，愛(ài)越容易從指縫間滑落。一個(gè)人一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的小小的善舉，便會(huì)鑄就大愛(ài)的人生！