在當(dāng)前形勢(shì)下，后進(jìn)生的不良思想、習(xí)慣以及不良學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)想學(xué)好的同學(xué)的負(fù)面影響總是難以戰(zhàn)勝，致使老師用了大量的精力的時(shí)間，收效卻甚微。下面是為你精心整理的小學(xué)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)心得五篇，僅供參考，希望對(duì)你有所幫助。
一年來，在學(xué)校各部門的正確引導(dǎo)下，我順利圓滿的完成了年初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。回首這一年，工作雖然很繁重，但也充實(shí);干的活雖然很多，但也鍛煉了自己。為了今后能更好地開展工作，特對(duì)本人一年來的工作總結(jié)如下：
一、思想方面
一年來，我時(shí)時(shí)不忘加強(qiáng)學(xué)習(xí)，處處嚴(yán)格要求自己。熱愛教育事業(yè)，熱愛黨，熱愛人民，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針、政策，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)各類文件。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，愛崗敬業(yè)，勤奮工作，孜孜不倦，精益求精。一年來，我從不因故請(qǐng)假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作方面
(一)班務(wù)工作
出于學(xué)校工作的需要，我承擔(dān)了四年級(jí)的班主任工作。對(duì)從教已十幾年但卻從未教過小學(xué)生的我來說，這是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，而且這個(gè)班幾乎年年換語文老師和班主任，學(xué)困生比例很大。說句實(shí)話，我一點(diǎn)信心也沒有。
果然，開學(xué)沒幾天，我就發(fā)現(xiàn)：班里28個(gè)孩子，只有十來個(gè)愛學(xué)習(xí)，還有十個(gè)左右的孩子必須督促才愿意學(xué)，另有八個(gè)根本不學(xué)習(xí);上自習(xí)很多孩子愛說閑話，上課時(shí)也有;班干部形同虛設(shè)，不負(fù)責(zé)任，學(xué)生愛打小報(bào)告，班級(jí)凝聚力差。但是，這些孩子也有優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生畢竟年齡小，可塑性還較強(qiáng);他們愛勞動(dòng)，老師布置的衛(wèi)生工作能很快完成。
針對(duì)這些情況，我當(dāng)即在開學(xué)第二周改組了班委會(huì)，由學(xué)生投票，選出了一批工作積極負(fù)責(zé)、有號(hào)召力的學(xué)生擔(dān)任班干部，實(shí)行輪換制。沒多久，班級(jí)工作就有了起色。接著，我又不耐其煩的經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、紀(jì)律教育、衛(wèi)生教育、學(xué)習(xí)教育、集體主義教育等，力求在最短時(shí)間收到最好的成效。我特別注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，經(jīng)常找學(xué)生單獨(dú)談話，了解他們?cè)谏?、學(xué)習(xí)上的困惑，并盡可能地給他們解決。
一年下來，班上很多孩子，和我成了朋友，他們跟我說話很隨意，絲毫沒有師生之間的隔閡。就這樣，經(jīng)過一年的努力，好些原本調(diào)皮的學(xué)生漸漸變得聽話;幾個(gè)不學(xué)習(xí)的孩子慢慢開始喜歡上學(xué)習(xí);學(xué)生打小報(bào)告的次數(shù)逐漸減少，班級(jí)凝聚力得到了增強(qiáng)。
當(dāng)然，一年的時(shí)間畢竟有限，這個(gè)班的學(xué)生還有很多問題需要解決，但是，我有信心，如果再有一年、兩年，這個(gè)班的工作一定會(huì)有更大的起色。
(二)教學(xué)工作
對(duì)于小學(xué)語文，我是個(gè)門外漢，從來沒教過，但沒有誰天生就會(huì)，我只得硬著頭皮上。我先是認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究了課程標(biāo)準(zhǔn)，再向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。為了上好每一節(jié)課，我課前做好了充分準(zhǔn)備，認(rèn)真鉆研教材，充分了解了教材的章節(jié)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握了知識(shí)之間的邏輯，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，考慮每節(jié)課的教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)等。積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，并發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)。課堂教學(xué)上，組織好學(xué)生教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課后輔導(dǎo)上，做好了愛動(dòng)、好玩、缺乏自控能力等學(xué)生的思想教育工作和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。和學(xué)困生交談時(shí)，有針對(duì)性的提出學(xué)生的問題，并提出了改進(jìn)的建議。在批評(píng)學(xué)生之前，先詳細(xì)了解的學(xué)生目前的情況，點(diǎn)到為止。平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，建立好了良好的師生關(guān)系。
事在人為，一年過去了，這個(gè)班的很多學(xué)生都發(fā)生了較大的變化。好幾個(gè)以前幾乎不學(xué)習(xí)的學(xué)生慢慢開始愛上了學(xué)習(xí)，一些成績(jī)差的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)也有了信心。當(dāng)然，最終的考試成績(jī)離我們的期望值還有差距。但我更欣喜的看到的是他們的進(jìn)步，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，也足以欣慰!
(三)教務(wù)工作
本年度我擔(dān)任教導(dǎo)處干事工作，積極認(rèn)真協(xié)助教導(dǎo)主任完成了教務(wù)工作。對(duì)于學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)安排的任務(wù)，我也認(rèn)真及時(shí)完成，沒有怨言。
(四)教研工作
1、積極開展校本研修工作。新學(xué)期伊始，我就制定了個(gè)人校本研究計(jì)劃，并認(rèn)真按照計(jì)劃開展校本研修工作。
2、本年度我們承擔(dān)了市級(jí)小課題《減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的有效途徑和方法研究》，從立項(xiàng)的那天起，在課題負(fù)責(zé)人汪__同志的認(rèn)真帶領(lǐng)下，我們積極開展課題研修活動(dòng)，并做好各種記錄及材料整理?，F(xiàn)該課題已順利結(jié)題，并被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀課題。
3、積極參加聽、評(píng)課活動(dòng)，
三、學(xué)習(xí)方面
1、積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)
上學(xué)期，我參加了“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，順利結(jié)業(yè)，并被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”;4月份，我參加了區(qū)骨干班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并圓滿的完成了各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，順利結(jié)業(yè)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《新課標(biāo)》、《新教育》等書籍。上級(jí)下發(fā)的各類文件，對(duì)于一些特別重要的，如區(qū)局、中心校、學(xué)校工作計(jì)劃、總結(jié)，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的各級(jí)文件等，都認(rèn)真學(xué)習(xí)，并做了記錄。一年來，政治學(xué)習(xí)筆記累計(jì)超過10000字，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記累計(jì)超過15000字。
四、存在的不足
1、知識(shí)水平及能力還不夠好，有待加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
2、所帶班級(jí)成績(jī)雖然有進(jìn)步，但幅度不大，值得反思。
毫不夸張地說，這一年，是我最累的一年。干的活比以往任意一年都要多，也因?yàn)楣ぷ魃系氖拢赡苋且恍┩静幌矚g。不管最后的成績(jī)?nèi)绾?，我無怨無悔。因?yàn)槲覍?duì)得起這個(gè)班的學(xué)生，我對(duì)得起自己!
這是出成績(jī)見效果的一學(xué)期，也是師生拼搏的苦戰(zhàn)的一學(xué)期。在上好新課的基礎(chǔ)上，穩(wěn)定和鼓勵(lì)學(xué)生，依據(jù)計(jì)劃有目的的進(jìn)行了艱苦的強(qiáng)化訓(xùn)練，進(jìn)行了四次較大規(guī)模的模擬考，從基礎(chǔ)知識(shí)、古詩文默寫、閱讀、寫作等方面作了系統(tǒng)的訓(xùn)練，復(fù)習(xí)和鞏固了所學(xué)知識(shí)。
一、聯(lián)系教材，研究課標(biāo)。
教材的版本雖不同，但都是圍繞《課程標(biāo)準(zhǔn)》來編定的，自然考試也是緊扣《課程標(biāo)準(zhǔn)》來命題的，在《20__年命題指導(dǎo)》中強(qiáng)調(diào)“語文試題應(yīng)體現(xiàn)語文學(xué)科工具性與人文性相統(tǒng)一的基本特征，符合學(xué)生生活和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況，與學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和身心發(fā)展水平相適應(yīng)”就明確了試題要嚴(yán)格遵循《課程標(biāo)準(zhǔn)》來命題，體現(xiàn)語文學(xué)科的性質(zhì)，符合學(xué)生的認(rèn)知水平，集中測(cè)試學(xué)生的語文素養(yǎng)。《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定：語文素養(yǎng)的考查包括識(shí)字與寫字、閱讀、寫作、口語交際和語文綜合性學(xué)習(xí)五個(gè)方面，每個(gè)方面的考查又涉及到學(xué)生知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的發(fā)展?fàn)顩r，自然試題中會(huì)重視語文積累和運(yùn)用的考查、重視語言文字獨(dú)特的人文價(jià)值，關(guān)注學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中的感悟、體驗(yàn)和審美活動(dòng)，尊重學(xué)生在發(fā)展過程中的個(gè)體差異。題目不會(huì)難，但會(huì)很靈活，會(huì)有多層次的考查。如測(cè)試語文積累與運(yùn)用中，既有測(cè)試記憶，也有測(cè)試學(xué)生的理解水平，還有測(cè)試其運(yùn)用能力等。另外通過研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》就明確了復(fù)習(xí)的范圍。如49篇古詩文以及2部課外讀物(《水滸傳》《愛的教育》)，而這些都在課文中出現(xiàn)過，聯(lián)系教材，只需作好重點(diǎn)內(nèi)容的鞏固就行。
二、大刀闊斧，對(duì)各知識(shí)塊進(jìn)行定性、定量。
《20__年命題指導(dǎo)》中提出“重視挖掘客觀題，考查學(xué)生分析問題和解決問題的功能，發(fā)揮主觀題考查學(xué)生探究能力和綜合素養(yǎng)的作用?！币蚨蓪?duì)整份試題定性，即主觀題占80%—90%。一份試題一般是由“積累與運(yùn)用”“閱讀”“寫作”三大板塊構(gòu)成的，而對(duì)于每塊知識(shí)就要大刀闊斧的定量，以便精講精練?！胺e累與運(yùn)用”這一知識(shí)塊中，只需抓好優(yōu)秀詩文的默寫，其它的音、字名著以及口語交際，是靠平時(shí)的積累，無需多練。在“閱讀”塊中，側(cè)重于課外文章的分析訓(xùn)練。在古文的閱讀中，課內(nèi)古文側(cè)重于“四記一諷一表一戰(zhàn)—序”(《桃花源記》《小石潭記》《岳陽樓記》《醉翁亭記》《鄒忌諷齊王納諫》《出師表》《曹劌論戰(zhàn)》《送東陽馬生序》)的復(fù)習(xí)訓(xùn)練。現(xiàn)代文閱讀中則要著重在對(duì)文章的整體感悟能力、對(duì)信息的篩選能力、對(duì)文章內(nèi)容的深入探究能力以及讀書方法和語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上。閱讀的文章要選取那些思想性、人文性、時(shí)代性并且密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際的材料來訓(xùn)練。在“寫作”塊中，今年命題指導(dǎo)明確指出材料作文是必考題型，因此審題的訓(xùn)練是最重要的。但也要明確“淡化文體”的要求，并不是可寫“四不像”的文章，因而訓(xùn)練中要先分文體，明確各種文體的要求后，在固定時(shí)間內(nèi)靈活運(yùn)用各種文體，集中訓(xùn)練幾次。
三、善于取舍，精選精練。
進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，各種資料和試題會(huì)很快堆滿案頭，都拿來用，拿給學(xué)生練是不會(huì)取得好效果的，只會(huì)把師生拖入讓人疲倦的題海中不能自拔，使了很大的力氣，收效卻甚微。因此，我們要在所選定的命題方向和范圍的基礎(chǔ)上，斟酌各種資料，勇于取舍，把符合要求的題目篩選出來，組合為各訓(xùn)練塊，在我們復(fù)習(xí)鞏固好教材上該知識(shí)塊的要點(diǎn)后，及時(shí)訓(xùn)練，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，再把各知識(shí)塊中最具《課標(biāo)》精神的題目，組合、編制成側(cè)重點(diǎn)各不同的三四份試題，如在現(xiàn)代文閱讀中，一份側(cè)重于說明文和記敘性美文的閱讀考查，那么另一份就要側(cè)重于議論文與記敘性美文的閱讀考查，像這樣地進(jìn)行有目標(biāo)的精練。在各知識(shí)塊的定量后，要列出考查的明細(xì)表，依據(jù)明細(xì)表，師生共同設(shè)計(jì)題目進(jìn)行訓(xùn)練，這是通過師生的交流合作，幫助學(xué)生從更高更理性的角度去把握所學(xué)知識(shí)。
四、針對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)實(shí)際，及時(shí)反芻，反復(fù)訓(xùn)練。
復(fù)習(xí)中每次小的測(cè)試后，都要分析學(xué)生試卷，稱量學(xué)生對(duì)哪些知識(shí)掌握牢了，哪些知識(shí)未掌握，尚需訓(xùn)練、強(qiáng)化。在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下，再次及時(shí)精練，因?yàn)槲覀兊挠洃浻邢瓤旌舐奶攸c(diǎn)。特別是對(duì)理解性的詩詞文默寫，同一答案卻有不同的提問方法，就要反復(fù)訓(xùn)練。針對(duì)后進(jìn)生則要個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們分析每次的測(cè)試卷，找出自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，在各知識(shí)塊上的掌握情況，之后的課堂訓(xùn)練中，多注重這部分學(xué)生在這塊知識(shí)上的訓(xùn)練，促其在反復(fù)訓(xùn)練中，牢固掌握。
五、考試方法、技巧以及考試心理的指導(dǎo)。
雖然復(fù)習(xí)工作會(huì)在緊張有序中完成，但中考畢竟是人生的一次大轉(zhuǎn)折，是一錘定音的考試，會(huì)碰到許多不確定因素，因此對(duì)考試方法、技巧的指導(dǎo)是每次訓(xùn)練中的必修課，如閱讀方法：“一步初讀，二步綱要(文首文尾，中心段、各段中心句)，三步析題，四步刪(刪出與題目要求無關(guān)的信息，精思相關(guān)信息)”。又如答題技巧：“抓關(guān)鍵，細(xì)明辨，分點(diǎn)展現(xiàn)簡(jiǎn)又明”。再如考場(chǎng)上的作文技巧：把已有的一些經(jīng)歷體驗(yàn)與讀過的優(yōu)秀文章，依據(jù)題目的要求巧妙變通，靈活運(yùn)用。對(duì)于考試心理的指導(dǎo)，則是考前的適當(dāng)休息放松與適度緊張結(jié)合;考中認(rèn)真作答，先易后難，勿漏做，合理分配答題時(shí)間;考完后一定仔細(xì)檢查;每場(chǎng)考試結(jié)束后，要盡快對(duì)下一科做準(zhǔn)備，別把思維滯留在上一科目中。在整場(chǎng)考試中教師要特別做好普九背景下少部分學(xué)生的心理工作，他們常常懷著“反正我是考不起，是父母要我來考的”消極心理，在考場(chǎng)上就會(huì)隨意而為，明是考得出來的卻不考，更有甚者是在考場(chǎng)上睡覺，我們應(yīng)該做好這類考生的思想心理糾正工作。
當(dāng)然，在當(dāng)前形勢(shì)下，后進(jìn)生的不良思想、習(xí)慣以及不良學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)想學(xué)好的同學(xué)的負(fù)面影響總是難以戰(zhàn)勝，致使老師用了大量的精力的時(shí)間，收效卻甚微，許多問題是老師講過訓(xùn)練過的，到了考場(chǎng)上卻做不出來，留下了不必要的遺憾。當(dāng)然，這也是我今后的努力方向。
本學(xué)期，我任教三年級(jí)的語文，能認(rèn)真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》，結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展，教育改革的形勢(shì)以及學(xué)生的實(shí)際，努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力。我任教的班級(jí)教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校制定的成績(jī)指標(biāo)。現(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報(bào)如下：
一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)
在教學(xué)工作崗位上，我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé)，堅(jiān)守崗位。做到堅(jiān)持早到學(xué)校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請(qǐng)假，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度。
二、與學(xué)生和睦相處，做學(xué)生的知心朋友
要使自己的教學(xué)取得好成績(jī)，就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己，親近自己。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，持久，學(xué)生對(duì)老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘。我在實(shí)踐中找到了"對(duì)癥下藥"的良方，就是：管理好班級(jí)學(xué)生，要學(xué)生都喜歡自己，首先是深入實(shí)際，從每個(gè)學(xué)生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認(rèn)識(shí)學(xué)生的名字，避免弄錯(cuò)學(xué)生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況。
如他們的興趣、性格、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等，同時(shí)知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的，哪些學(xué)生的個(gè)性是好動(dòng)、頑皮的。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法，做到有法可依。確實(shí)，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。
三、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)，制訂好，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心
學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)相差懸殊，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自我管理，自我約束，由家長(zhǎng)協(xié)助監(jiān)督。讓學(xué)生自己訂出每一單元測(cè)試的目標(biāo)成績(jī)，每個(gè)人都以第一單元測(cè)試成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績(jī)時(shí)要結(jié)合自己的實(shí)際，訂出的目標(biāo)成績(jī)要明確，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績(jī)?nèi)W(xué)習(xí)。每次訂出的目標(biāo)成績(jī)都先由家長(zhǎng)過目、簽名。
每次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成績(jī)都在班上給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)，并向家長(zhǎng)報(bào)喜。不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績(jī)的則鼓勵(lì)他繼續(xù)努力，直到達(dá)標(biāo)為止。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，我還采用了"一幫一"的方法，以優(yōu)帶差，營(yíng)造一種互相學(xué)習(xí)，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的，明白個(gè)人成績(jī)關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù)，能否取得先進(jìn)班，班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)是最重要的。因而我通過各種途徑，鼓勵(lì)學(xué)生為班集體的榮譽(yù)而共同努力，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)成績(jī)而奮斗。通過這一活動(dòng)的開展，學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了，學(xué)習(xí)成績(jī)終于能達(dá)到學(xué)校的成績(jī)指標(biāo)。
四、家訪工作
我深深地體會(huì)到，學(xué)生取得好的成績(jī)，除了他自身的努力，老師的教導(dǎo)外，也離不開家庭的教育。我非常注重家訪工作，除了利用電話與家長(zhǎng)聯(lián)系，互相溝通教育孩子外，還利用節(jié)假日、晚上親自到學(xué)生家中與家長(zhǎng)座談。我覺得家訪工作做得好，是教育學(xué)生的成功之路。
以上是我本學(xué)年度在思想，工作，學(xué)習(xí)上所下的功夫，取得了一定的成績(jī)，課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高，有待認(rèn)清形勢(shì)，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
春華秋實(shí)，花開花落，忙忙碌碌中這個(gè)張帆遠(yuǎn)航的一年又進(jìn)入了寧靜的港灣?；仡欉@一學(xué)年來的工作與學(xué)習(xí)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、政治思想方面
我熱愛祖國(guó)熱愛學(xué)校，思想上積極要求進(jìn)步，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人。每天堅(jiān)持收看電視新聞，關(guān)心國(guó)家大事;積極參加各種政治學(xué)習(xí)，并能做好筆記。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在教育中善于用正確的政治觀點(diǎn)去引導(dǎo)學(xué)生，能自覺完成學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)。作為一名小學(xué)教師，我力求做到自嚴(yán)自律、為人師表、愛生敬業(yè)、盡心盡職。
二、工作學(xué)習(xí)方面
教學(xué)上我更是一絲不茍，我十分注重吸收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)代教育理論，保證每周有一定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真做好摘記，以此更新自己的教學(xué)理念，努力使自己適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)要求。在工作中也能做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家，以教為本;對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí);對(duì)待學(xué)生則愛護(hù)有加，但決不放松嚴(yán)格要求。對(duì)于每節(jié)課我都精研精備，并認(rèn)真把重點(diǎn)、難點(diǎn)灌輸給學(xué)生。課后重視反思教學(xué)中的“失”與“得”，寫好教后感，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。經(jīng)過努力，也取得過一定的成績(jī)。
三、業(yè)余訓(xùn)練方面
我主要負(fù)責(zé)學(xué)校的`女子籃球隊(duì)和田徑隊(duì)的組隊(duì)訓(xùn)練工作。說實(shí)話，這是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期不斷重復(fù)磨合、不斷拼搏提升來達(dá)到球性熟練的訓(xùn)練工作。由于學(xué)校體育教師緊缺，球隊(duì)沒有系統(tǒng)的梯隊(duì)組合，所以我一抓2個(gè)隊(duì)，所招的新手都要重頭開始練習(xí)，也時(shí)常出現(xiàn)新老隊(duì)員青黃不接的現(xiàn)象。不過為了學(xué)校的榮譽(yù)，為了我所衷愛的事業(yè)，我任勞任怨，經(jīng)常頂風(fēng)露雨、早出晚歸。我毫無怨言、持之以恒。經(jīng)過努力，也取得一定的成績(jī)：在市籃球比賽中，女子甲組獲團(tuán)體第四名;女子乙組獲團(tuán)體第_名。在市田徑比賽中，個(gè)人成績(jī)多次獲前_名。
回顧這一年來的工作與學(xué)習(xí)，覺得還有許多地方值得我去深思與開拓。今后，我將以戰(zhàn)斗者的姿態(tài)不斷去實(shí)踐自我、豐富自我、創(chuàng)造自我……
4月11日，根據(jù)珠海市教育局安排我來到__中心小學(xué)支教，晃眼一學(xué)期即將結(jié)束，回顧過去三個(gè)月的教育教學(xué)工作，心中感慨萬千。過去三個(gè)月里，我以校為家，以"做優(yōu)秀燈籠人"的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，盡心盡力做好學(xué)校安排的每一項(xiàng)工作，總體上取得了一定的成績(jī)，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)如下：
一、班級(jí)管理工作
四月上旬，我接手二(1)班班級(jí)管理工作。我根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃、德育目標(biāo)以及班級(jí)實(shí)際，盡快熟悉班級(jí)情況，了解學(xué)生家庭背景并根據(jù)班級(jí)存在問題以及低年級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，制訂班規(guī)，落實(shí)獎(jiǎng)懲制度，努力打造優(yōu)良班風(fēng)，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)。
(一)建立"五好學(xué)生"評(píng)選制度
我結(jié)合學(xué)校文明班評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)以及班級(jí)實(shí)際，從安全、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、文明五大方面制定五項(xiàng)班規(guī)，形成"五好學(xué)生"評(píng)選制度并建立了相關(guān)的獎(jiǎng)懲方案。五項(xiàng)班規(guī)既切合學(xué)生實(shí)際又以正面引導(dǎo)為主，內(nèi)容采取詩歌的形式，短小精悍，導(dǎo)向性明確，學(xué)生容易理解也樂于記憶。我規(guī)定學(xué)生每天課前兩分鐘在班長(zhǎng)的引領(lǐng)下誦讀五項(xiàng)班規(guī)，使班規(guī)深入人心并最終成為學(xué)生一致認(rèn)可的"班級(jí)公約".同時(shí)，根據(jù)班規(guī)，我又制訂了"五好學(xué)生"的評(píng)選制度，引導(dǎo)學(xué)生做安全好、學(xué)習(xí)好、紀(jì)律好、衛(wèi)生好、文明好的五好學(xué)生。根據(jù)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)在我的培訓(xùn)指導(dǎo)下每周根據(jù)分工對(duì)該組學(xué)生表現(xiàn)實(shí)際進(jìn)行相關(guān)評(píng)定，確定該組成員的評(píng)價(jià)等級(jí)(分一好、二好、三好、四好、五好)，周五最后一節(jié)課班主任根據(jù)評(píng)定等級(jí)進(jìn)行頒獎(jiǎng)和總結(jié)，既鼓勵(lì)先進(jìn)又適當(dāng)指出班級(jí)不足、明確每一個(gè)學(xué)生的努力方向。這項(xiàng)制度推行三個(gè)月來，已經(jīng)深入人心，贏得了同學(xué)、家長(zhǎng)的認(rèn)可、支持，而且"五好學(xué)生"成為學(xué)生追求的目標(biāo)，形成了"你爭(zhēng)我趕"的良好氛圍，對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的規(guī)范與養(yǎng)成起到了很好的導(dǎo)引作用。
(二)狠抓班級(jí)安全教育
班級(jí)安全無小事。對(duì)低年級(jí)學(xué)生而言，無論是校內(nèi)還是校外都存在很多安全隱患，作為班主任必須明察秋毫、狠抓班級(jí)安全工作，確保學(xué)生健康成長(zhǎng)。具體而言，我結(jié)合學(xué)校實(shí)際，定時(shí)開展班級(jí)安全主題教育，定時(shí)給家長(zhǎng)發(fā)送安全教育短信，并創(chuàng)新各種方式，引導(dǎo)學(xué)生注意乘車安全、校內(nèi)安全、防溺水安全、交通安全、防雷暴天氣安全、禁毒拒毒安全等宣傳教育工作。近三個(gè)月的班級(jí)管理，我做到了班級(jí)無任何安全事故發(fā)生。
(三)深入推進(jìn)班級(jí)精細(xì)化管理
我結(jié)合實(shí)際，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，合理安排學(xué)生工作，確保"人人有事做，事事有人做"落到實(shí)處、取得實(shí)效。這一點(diǎn)前任班主任黃老師做了具體安排，我則負(fù)責(zé)指導(dǎo)落實(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，將班級(jí)各方面的工作抓好抓實(shí)，確保班級(jí)正常有序運(yùn)轉(zhuǎn)。
(四)關(guān)注學(xué)生，促進(jìn)成長(zhǎng)
作為班主任，第一要?jiǎng)?wù)就是要深入了解學(xué)生。我通過談心、家訪、微信溝通、電話交流等方式，深入了解班級(jí)每一位學(xué)生，整體把握學(xué)生特點(diǎn)，分類指導(dǎo)，既重視培優(yōu)，也重視輔導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生。本學(xué)期我輔導(dǎo)學(xué)生超多20人次，基本是利用中午休息時(shí)間，結(jié)合學(xué)生實(shí)際給予教育引導(dǎo)。經(jīng)過近三個(gè)月的努力，學(xué)生對(duì)我從陌生到熟悉，從不敢靠近到樂于親近，我負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)的精神，深得家長(zhǎng)認(rèn)可，也頗受學(xué)生喜歡。
二班級(jí)教學(xué)工作
本次支教，我全盤接收黃__的教學(xué)工作，每周課時(shí)16節(jié)，擔(dān)任二(1)班語文、體育、音樂、美術(shù)、校本等教學(xué)工作。語文教學(xué)工作上，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、參與科組研討、認(rèn)真批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，在期中、期末兩次檢測(cè)中，成績(jī)均居年級(jí)第一并且平均分超過同年級(jí)班級(jí)十余分。我對(duì)待語文教學(xué)一絲不茍，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，扎實(shí)有效完成教學(xué)任務(wù)，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，在班級(jí)開展了"書寫大王"、"查字典大王"、"閱讀大王"、"寫話大王"等競(jìng)賽與評(píng)選，不僅鞏固了學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、提高了學(xué)生基本的語文能力、加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，而且使得期末復(fù)習(xí)工作扎實(shí)有效、生動(dòng)有趣，深受學(xué)生歡迎。另外，我雖然無音樂、美術(shù)、體育等專業(yè)知識(shí)，但我認(rèn)真對(duì)待每一次教學(xué)，音樂課我充分利用多媒體平臺(tái)，教學(xué)生練習(xí)歌曲、學(xué)習(xí)音樂基本常識(shí)，美術(shù)課我精心制作課件，引導(dǎo)學(xué)生在自由想象中飛舞線條、點(diǎn)綴色彩。體育課我通過游戲的方式鍛煉學(xué)生肢體，放松身心，并且重視課堂熱身基本工作的規(guī)范與引導(dǎo)，確保學(xué)生安全、快樂。另外，校本課我沒有讓學(xué)生去書吧看書，而是結(jié)合實(shí)際，開創(chuàng)了《聽故事講故事演故事》這一校本課程，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生閱讀課外書籍的積極性，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的想象力、思維力以及表達(dá)力。
三室長(zhǎng)及語文科組長(zhǎng)工作
除了接手黃__老師的班級(jí)教學(xué)等工作外，我還接手了低年級(jí)室長(zhǎng)及語文科組長(zhǎng)的工作，我根據(jù)學(xué)校安排以及個(gè)人管理經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)推進(jìn)并順利完成了各項(xiàng)工作：
(一)強(qiáng)化低年級(jí)管理，發(fā)揮室長(zhǎng)示范引領(lǐng)作用
低年級(jí)共有四個(gè)班級(jí)，其中兩個(gè)一年級(jí)老師臨近退休，另一個(gè)老師是即將畢業(yè)的臨聘教師。低年級(jí)的教育教學(xué)管理原本存在一些老大難的問題，如教師職業(yè)倦怠、年輕教師經(jīng)驗(yàn)不足、管理制度難落實(shí)、學(xué)生行為引導(dǎo)欠重視等，我結(jié)合具體實(shí)際，第一方面努力調(diào)動(dòng)辦公室全體教師的積極性，營(yíng)造一個(gè)和諧向上的氛圍，充分發(fā)揮老教師的工作經(jīng)驗(yàn)，"以老帶少",推進(jìn)各項(xiàng)工作。另外結(jié)合學(xué)生實(shí)際，制訂了《低年級(jí)課間(包括午休)衛(wèi)生與安全聯(lián)合管理方案》，每天中午我蹲點(diǎn)監(jiān)督，12:40方去午休，對(duì)學(xué)生衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等進(jìn)行全程監(jiān)督、細(xì)致管理，同時(shí)在低年級(jí)各班全面推行"五好學(xué)生"評(píng)選制度，將班級(jí)管理制度化、精細(xì)化，以求低年級(jí)各班均衡發(fā)展、共同進(jìn)步。擔(dān)任室長(zhǎng)期間，我以高度的責(zé)任心全面推進(jìn)各項(xiàng)工作，落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)通知精神，引導(dǎo)各班開展最美班級(jí)設(shè)計(jì)、書香班級(jí)建設(shè)，確保各班學(xué)生做到文明有序。午休期間，我還處理了三件突發(fā)事件，第一件是二(2)班何__同學(xué)將大便拉在身上引發(fā)班級(jí)騷動(dòng)的事件;第二件是二(2)班陳__同學(xué)英語課突發(fā)抽搐緊急緊急處理事件;第三件是一(2)班班級(jí)教室窗戶脫落事件。整體上，通過全體低年級(jí)教師的共同努力，低年級(jí)各方面都取得了進(jìn)步。如果給予時(shí)日，我們還將不斷完善各項(xiàng)制度，協(xié)調(diào)推進(jìn)各項(xiàng)工作，充分發(fā)揮全體教師積極性，確保低年級(jí)各班做到安全有序、文明有禮、學(xué)習(xí)認(rèn)真、紀(jì)律和諧、衛(wèi)生舒適。
(二)落實(shí)計(jì)劃，有序推進(jìn)科組教研工作與活動(dòng)方案
中途接手語文科組工作，并無發(fā)揮余地，只有配合領(lǐng)導(dǎo)扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)教研活動(dòng)以及相關(guān)學(xué)?；顒?dòng)方案。具體而言，在科組長(zhǎng)這一職位上，我做了以下工作：一有序推進(jìn)科組教學(xué)研討工作。每周二第三節(jié)課是語文科組的研討時(shí)間，我在梁秀珍主任的協(xié)助指導(dǎo)下積極落實(shí)各項(xiàng)研討活動(dòng)，并在低年級(jí)里主動(dòng)承擔(dān)公開課任務(wù)，四月低執(zhí)教了一節(jié)語文課《雷雨》并開展了相關(guān)研討活動(dòng)。六月初又承擔(dān)了學(xué)校教導(dǎo)處安排的幼小銜接觀摩課任務(wù)并圓滿完成任務(wù)。二協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)制定讀書節(jié)活動(dòng)方案并落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃。四月中旬，在梁主任的指導(dǎo)下，我制定了《燈籠中心小學(xué)第二屆讀書節(jié)活動(dòng)方案》并修改完善各項(xiàng)活動(dòng)具體計(jì)劃，參與評(píng)選各班活動(dòng)成果，在自己所在班級(jí)全面推進(jìn)各項(xiàng)讀書活動(dòng)，努力發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。讀書節(jié)閉幕式上，我班的誦讀節(jié)目深受師生、家長(zhǎng)喜愛，我班書香家庭代表吳__媽媽還代表全校書香家庭發(fā)表了講話，贏得了校長(zhǎng)的點(diǎn)贊。
四學(xué)校安排的其余工作
記得支教報(bào)到那天，我在王校長(zhǎng)辦公室承諾：我服從學(xué)校的工作安排，接力做好每一份工作，努力做一名優(yōu)秀的燈籠人。所以承蒙領(lǐng)導(dǎo)信任支持，我本學(xué)期參與了學(xué)校男女足球隊(duì)的訓(xùn)練以及龍舟隊(duì)的校醫(yī)工作。同時(shí)也根據(jù)梁__主任、林__主任的安排撰寫了讀書節(jié)開幕式以及學(xué)校足球隊(duì)訓(xùn)練的相關(guān)校園通訊。
雖然我對(duì)足球，特別是校園五人制足球不太熟悉，但是為了訓(xùn)練學(xué)校足球隊(duì)，我查找資料、觀看視頻，在十多天的訓(xùn)練期間，利用早晨以及下午第三節(jié)課的時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練，努力培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神，最終在白焦鎮(zhèn)校園五人制足球賽上取得了男子第五、女子第四的成績(jī)。龍舟隊(duì)訓(xùn)練，我其實(shí)并無功勞，只是在籌備之初去區(qū)體育局參加了籌備會(huì)議、比賽那天以校醫(yī)身份觀看了比賽。我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我的信任，讓我在各項(xiàng)工作中鍛煉了自己的能力、增強(qiáng)了學(xué)校集體榮譽(yù)感，感受到了學(xué)校發(fā)展的喜悅。
總而言之，短暫的三個(gè)月時(shí)間，我以飽滿的熱情全身心投入學(xué)校安排的每一項(xiàng)工作之中，克服困難，追求創(chuàng)新，盡心竭力為燈籠的發(fā)展貢獻(xiàn)綿薄之力。當(dāng)然，因?yàn)樽约簩?duì)學(xué)校的整體實(shí)際還不夠深入了解、對(duì)很多工作還缺少攻堅(jiān)克難的精神，所以本學(xué)期的工作多少留有遺憾。我希望下學(xué)期，自己能整合各項(xiàng)資源，繼續(xù)以樂觀積極的態(tài)度全身心投入工作，繼續(xù)為燈籠的'發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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★ 小學(xué)教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)
★ 教育教學(xué)工作中的感悟心得體會(huì)范文五篇