同上一堂思政大課他們?yōu)槭裁慈ノ鞑看蠹疫M(jìn)行過(guò)相關(guān)的了解嗎？同上一堂思政大課感悟范文都有哪些？下面給大家分享一些關(guān)于同上一堂思政大課他們?yōu)槭裁慈ノ鞑扛形蚍段模?0篇），希望能夠給大家?guī)?lái)力所能及的有效幫助。
秋日在微風(fēng)和落葉的陪伴下，運(yùn)動(dòng)會(huì)從勝利召開(kāi)到悄然落幕。那沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵的壯闊，想必給了我們難以言喻的激情;那心潮澎湃的激動(dòng)的場(chǎng)面也給每個(gè)人的心中可下了永恒的烙印，雖然短暫的一天半的時(shí)間悄然逝去，但是相信同學(xué)們對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的激情是永燃不滅的。
還記得，場(chǎng)外，老師默默的迎著秋風(fēng)，為我們指導(dǎo)。還記得，同學(xué)們?yōu)榱私o運(yùn)動(dòng)員鼓勁喊啞了嗓子;還記得，運(yùn)動(dòng)員們?yōu)榱税嗉?jí)的榮譽(yù)在操場(chǎng)上揮汗灑血。我們都在拼搏著，努力著，為了最后的勝利，為的是班級(jí)的榮譽(yù)。
多少次揮汗如雨，傷痛曾填滿(mǎn)記憶，總是在鼓舞自己，要成功就必須努力拼搏。熱血在賽場(chǎng)上沸騰。巨人在賽場(chǎng)上升起。相信自己，我們將贏得勝利，相信自己，夢(mèng)想緊握在手中。終于所有的努力都在這和夢(mèng)碰撞的季節(jié)里得到肯定和兌現(xiàn)，當(dāng)然那結(jié)局并不總要，重要的是努力的過(guò)程，在那激動(dòng)人心的賽道上，在競(jìng)爭(zhēng)中透出我們的執(zhí)著自信的精神，我們?yōu)榈巧项I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的英雄喝彩，訴說(shuō)永恒的追求，演繹勇敢的品質(zhì)，而在這個(gè)年輕的賽道上，永遠(yuǎn)沒(méi)有輸贏。
拼搏，是每一個(gè)人所應(yīng)具有的精神。面對(duì)迎面而來(lái)的每一個(gè)困難，我們要做的是什么?是退縮嗎?不，我們需要的是拼搏。拼搏，就是在困難面前不低頭，在壓力之下不逃脫，在坎坷路上向前走。拼搏不是一時(shí)的心血來(lái)潮，不是空喊號(hào)子，拼搏是長(zhǎng)期的，需要用堅(jiān)韌的毅力來(lái)維持，需要讓堅(jiān)定的信心來(lái)導(dǎo)航。我們今天的學(xué)習(xí)，便是人生一個(gè)漫長(zhǎng)的考驗(yàn)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)期的努力固然重要，但拼搏精神也必不可少，它使我們?cè)诔煽?jī)的肩頭上邁向另一個(gè)目標(biāo)，它使我們的追求永無(wú)止境。完善自己，奮力拼搏。同學(xué)們，今天我們站在國(guó)旗下，應(yīng)讓那永不退色的火紅把我們的心重新點(diǎn)燃。
人生沒(méi)有失敗!勝利與光榮永遠(yuǎn)屬于那些努力拼搏進(jìn)取的強(qiáng)者。運(yùn)動(dòng)會(huì)召開(kāi)，一定能促使更多同學(xué)了解體育、熱愛(ài)體育，希望同學(xué)們發(fā)揚(yáng)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的“更高、更快、更強(qiáng)”不斷進(jìn)取、永不滿(mǎn)足的奮斗精神，在無(wú)涯的學(xué)海中勇敢地搏擊風(fēng)浪，放飛理想，創(chuàng)造輝煌。
夜深了。
此刻的我獨(dú)坐窗邊，做著一套又一套的模擬試卷。時(shí)針悄悄指向十一點(diǎn)，書(shū)桌前那盞小小的燈卻沒(méi)有一句抱怨，為我散發(fā)著光亮，我也好似不知疲倦一般，下筆如飛。
是的，我們即將面臨中考，人生路漫漫，這是設(shè)在路上的第一道關(guān)卡。我所要做的，就是用力擺臂，抬高腿，使勁兒跨過(guò)去。
我知道，每一條路徑都有它不得不這樣跋涉的理由，每一條要踏上去的征程也有它不得不那樣前進(jìn)的方向。我有自己的判斷，不會(huì)放棄，不去盲從。
然而，我一次次的成績(jī)卻都不盡如人意，名次連續(xù)下降，似乎和我所付出的努力不成正比，緊跟其后的是別人帶有諷刺意味的嗤笑與不屑。他們嘲笑我的徒勞無(wú)功，嘲笑我的退步。我承認(rèn)，我是敏感的，我沒(méi)有辦法對(duì)別人的輕視無(wú)動(dòng)于衷。但我更相信，我是一只風(fēng)吹不走的蝴蝶。不結(jié)果的樹(shù)是沒(méi)有人去搖的，唯有那些碩果累累的樹(shù)，才有人用石子去打。我沒(méi)有說(shuō)什么，靜靜地讀書(shū)、做題，裝作什么也不知道、什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)的樣子。對(duì)某些人來(lái)說(shuō)，別人的輕視和否定是放棄的借口，而對(duì)另外一部分人來(lái)說(shuō)，那些都是讓自己成長(zhǎng)壯大的機(jī)遇。而我，恰巧就是那另外一部分人。與其顧影自憐，自怨自艾，倒不如華麗轉(zhuǎn)身，繼續(xù)奔跑，用行動(dòng)來(lái)證明自己。
走在自己所選擇的路上，就算是以荊棘鋪路，有萬(wàn)千的艱難險(xiǎn)阻，或有重重的關(guān)卡，也終會(huì)有沿岸獨(dú)特的美景，漫野繽紛的鮮花。
我用心攻克一道道難題，用心領(lǐng)悟一篇篇文章，用心記憶一首首詩(shī)詞，我堅(jiān)信，我的生命是充實(shí)的，是多彩成功的。
我不期望自己能夠走得很快，更不幻想一步登天，我只想一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地走，即使走的很慢很慢，就算是看不出速度，但我知道我總在進(jìn)步，我終會(huì)一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒達(dá)到目標(biāo)，接近生命的福地。
回首望去，那一串腳印歪歪扭扭，走了不少?gòu)澛?，還有跌到過(guò)的痕跡，不管成功與否，那都是我最的記憶，見(jiàn)證了我的汗水和努力，一樣精彩，一樣美好靚麗。是的，我，在路上。
任何成功的背后都是付出無(wú)數(shù)的汗水。
拼搏是人在身處逆境、面對(duì)挫折時(shí)表現(xiàn)出的一種可貴品質(zhì)。古往今來(lái)，成大事者無(wú)不經(jīng)歷這樣一段過(guò)程：居里夫人在探究鐳的實(shí)驗(yàn)中，其實(shí)驗(yàn)條件是及其簡(jiǎn)陋的;萊特兄弟在制作飛機(jī)時(shí)也曾被別人取笑為“白日做夢(mèng)”。即使如此，他們都沒(méi)有放棄。因?yàn)樗麄冃闹卸加兄鴪?jiān)定的信念，他們堅(jiān)持奮斗，勇敢拼搏，最終才取得了如此巨大的勝利。
也許有人會(huì)提出疑問(wèn)：拼搏與成功是否存在著一種因果關(guān)系?是不是因?yàn)槠床猿晒?只有拼搏，就會(huì)成功?其實(shí)，這不是絕對(duì)性的，并不是只要拼搏就能夠的取得成功。因此又有了：拼搏≈成功。就比如《勞山道士》中的王生，他聽(tīng)從道士的話在道觀里劈了兩個(gè)多月的柴――他拼搏了，但卻沒(méi)有得到實(shí)用的仙術(shù)――他失敗了。這“拼搏≈成功”中的“≈”表明有大部分可能會(huì)獲得成功，可那生育的小部分則是失敗。即使如此，但我們還可以得到一個(gè)絕對(duì)的公式――
不拼搏≠成功。這在數(shù)學(xué)中被稱(chēng)作不等式，表示兩邊不相等。而它用在此也恰到好處。釋義：不拼搏就永遠(yuǎn)也不會(huì)得到成功。你想都不要想能夠在家睡著大覺(jué)，等著成功能夠來(lái)敲門(mén)，這是不可能的。從某種意義上講，拼搏與成功的關(guān)系就如種子與麥苗一樣，春天里沒(méi)有播下種子，來(lái)年就不可能會(huì)長(zhǎng)出麥苗。如果你沒(méi)有負(fù)出努力，去拼搏，就不可能會(huì)獲得成功?？赡苡腥藭?huì)說(shuō)：沒(méi)有付出努力卻意外地獲得了成功，這種事情也是有的啊!那么我可以說(shuō)：這種可能是小之又小，幾乎可以忽略不計(jì)。
說(shuō)了這么多，終歸有一句話是正確的：因?yàn)槟闫床^(guò)了，所以才獲得了成功。
由于這場(chǎng)突如其來(lái)的“疫情”，改變了我過(guò)新年的行動(dòng)軌跡。為了不給自己，給他人，給祖國(guó)添麻煩，我只能老老實(shí)實(shí)待在家里。不過(guò)，這段時(shí)期的生活卻是“多味”的。
令我感到甜滋滋的是——媽媽之前給我報(bào)了許多寒假班，剛得知消息的那一刻，我馬上叫苦連天。而現(xiàn)在，寒假班取消了，我無(wú)憂無(wú)慮嘍!不，想想真的有慮。媽媽每次知道我偷偷摸摸跑去伙伴家看電視，總會(huì)把我罵得狗血淋頭，之后來(lái)一頓“棍子炒肉”。
令我苦上心頭的是——我每天只能在家里待著，不能出去玩，所有的行程被取消得一干二凈。出門(mén)還要戴口罩，要勤洗手，勤換衣服!還有，本來(lái)說(shuō)要買(mǎi)的玩具也暫時(shí)不能買(mǎi)了，要等一段對(duì)我來(lái)說(shuō)比從五代十國(guó)到現(xiàn)代還要長(zhǎng)的時(shí)間，才能重新有快遞?？吹角熬€的白衣天使們廢寢忘食地戰(zhàn)斗著，疫區(qū)的人們的資源缺乏，我總想做點(diǎn)什么，但又無(wú)能為力，只能暗自苦惱一番。
令我生氣感到火辣辣的是——這次災(zāi)難是由于一些人不知道保護(hù)動(dòng)物，亂吃野味造成的。野生動(dòng)物是生物鏈里面的重要組成部分，它們生活在野外，身上攜帶了多種病毒，沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規(guī)渠道就端上飯桌，是非常危險(xiǎn)的事情。因此，保護(hù)野生動(dòng)物就是保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己。
令我五味雜陳的網(wǎng)上看到的疫區(qū)人民的生活——小人物也有大貢獻(xiàn)，平凡人也有大愛(ài)。無(wú)數(shù)武漢市民積極組成志愿者，接送醫(yī)護(hù)人員;無(wú)數(shù)一線工作者為兩所醫(yī)院的建設(shè)夜以繼日奮斗著;無(wú)數(shù)勞動(dòng)者守好自己的崗位，盡職盡責(zé)服務(wù)城市和人民。災(zāi)難帶來(lái)的恐慌打不敗他們，他們一直努力生活著。我想，哪怕我們并不在疫區(qū)中心，我們自己也要多鍛煉身體，盡量保證自己不生病，我們不生病就，已經(jīng)是為抵抗這場(chǎng)災(zāi)難作最大的貢獻(xiàn)了。
雖然被“禁足”，但是我依舊充滿(mǎn)信心——我們的祖國(guó)，我們的人民一定會(huì)戰(zhàn)勝這場(chǎng)災(zāi)難的!
這會(huì)兒，已是晚上七、八點(diǎn)，老師的手機(jī)上出現(xiàn)了一條信息，內(nèi)容是這樣的：“索老師，您好!今天下午，因?yàn)槲乙铀蛙?chē)，所以沒(méi)有打掃完衛(wèi)生就先走了，您別吵他們，這都是我的責(zé)任?！卑l(fā)信息的是我們的語(yǔ)文課代表，雖然沒(méi)有刻意找她問(wèn)過(guò)問(wèn)題、說(shuō)過(guò)話，但她那勇于擔(dān)當(dāng)，責(zé)任至上的品格令我欽佩。
那條信息的由來(lái)，還得從幾天前的一個(gè)下午開(kāi)始說(shuō)起。那天，該他們組值日了，而我，每天都在學(xué)校寫(xiě)作業(yè)，親歷了那一幕?！摆s快!都4：20了，還沒(méi)掃完地呢!”只見(jiàn)王瀾瑜怒氣沖沖，滿(mǎn)臉通紅，厲聲喝道，“我還坐接送車(chē)呢!”身為組長(zhǎng)的她因?yàn)榻M員值日效率低而河?xùn)|獅吼。而組員們嬉皮笑臉，把她的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)，還是慢騰騰的。我都有些受不了了，組員們還是無(wú)動(dòng)于衷，她實(shí)在忍無(wú)可忍，把笤帚一拋，臉上的表情讓人不寒而栗，快速收拾好書(shū)包，狠狠地瞪了那些漫不經(jīng)心的混小子一眼，二話不說(shuō)走人了。組員們看到組長(zhǎng)走了，更不好好干了，亂掃一通，一哄而散?；氐郊液?，那位組長(zhǎng)越想越想不通，覺(jué)得自己不盡職，才給老師發(fā)了信息。果然，不出她所料，教室打掃得一塌糊涂。但老師一點(diǎn)兒也沒(méi)生氣，反而表?yè)P(yáng)了他。側(cè)眼看去，只見(jiàn)她不像往常受表?yè)P(yáng)一樣面露喜色，而是默默低下了頭。
上個(gè)星期的一天，老師布置了一堆鞏固性作業(yè)，第二天，組長(zhǎng)們?nèi)缤Ｒ粯邮兆鳂I(yè)，只有她，走到老師面前，說(shuō)：“老師，這幾項(xiàng)作業(yè)只需檢查對(duì)錯(cuò)，不需要您技術(shù)指導(dǎo)，讓組長(zhǎng)改吧，這樣，您可以騰出時(shí)間做更重要的事兒?！崩蠋煹哪樕下冻鲶@喜的神情。她靜靜地回到座位，開(kāi)始認(rèn)真工作，我們幾位組長(zhǎng)也趕快開(kāi)始了這項(xiàng)重要的工作。那天，我們?yōu)殄憻捔俗约?，為老師贏得了時(shí)間而高興。
想想自己，再比比她，同樣身為組長(zhǎng)，我卻沒(méi)有她那樣認(rèn)真、細(xì)心，時(shí)時(shí)處處為班級(jí)、為老師著想。
這就是我們的學(xué)習(xí)課代表，一個(gè)勇于擔(dān)當(dāng)，責(zé)任至上的弱小女孩。
雄鷹只有當(dāng)他搏擊藍(lán)天時(shí)，才知道天空是多么遼闊，而自己又是多么的渺小;小溪只有在奔入大海時(shí)，才知道海洋是多么寬廣，而自己又是多么的微不足道;同樣，一個(gè)人只有當(dāng)他經(jīng)歷得愈多是，才知道有些時(shí)候“責(zé)無(wú)旁貸”，而自己盡得責(zé)任不過(guò)是滄海之栗罷了，他才懂得，要永無(wú)止盡的去恪守自己的職責(zé)，即使比起責(zé)任的無(wú)際，他們就像其中的一顆小微粒，可他們就依舊堅(jiān)持。
有些人往往不愿意去負(fù)責(zé)任，他們認(rèn)為與自己無(wú)關(guān)，正因?yàn)樗麄儾回?fù)責(zé)任，永遠(yuǎn)只活在自己的圈子里;所以他們脫離社會(huì)的“大部隊(duì)”，被世人遺忘與鄙視。汶川大地震中，身為人民教師的他，在地震來(lái)臨之時(shí)，卻選擇了獨(dú)自逃生，無(wú)情的丟下了幾十個(gè)鮮活的生命。那時(shí)，他的責(zé)任之心又在何處呢?這種被萬(wàn)人唾棄的行為，雖然使自己茍生下來(lái)，可自己的良心上過(guò)得去嗎?他的無(wú)情與道德的喪失，使他失去了人們的愛(ài)戴、擁護(hù)，留給他的只有無(wú)盡的唾罵與遺棄，人們甚至都不愿意提起這無(wú)情人的名字，仿佛這是一種恥辱。
相反的，那些負(fù)責(zé)任的人受到尊敬與愛(ài)戴，雖然他們微不足道，可他們卻恪盡職守，他們把責(zé)任融于自己的生命。成龍是一名著名的演員。他每年的收入多有上千萬(wàn)甚至上億，然而面對(duì)如此多的金錢(qián)，但他沒(méi)有失去方向，他就將每年三分之一的收入都困在慈善事業(yè)上，他說(shuō)他的責(zé)任不是在觀眾眼里當(dāng)巨星，而是為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。也正是這樣的責(zé)任感，使他名揚(yáng)四海，成為東方一位永不磨滅的大俠。
不單單是名人，即使是普通人，只要他們銘記自己的責(zé)任，就會(huì)被人尊重。北京奧運(yùn)會(huì)的志愿者們，不就是一個(gè)鮮明的例子嗎?他們無(wú)私的奉獻(xiàn)自己。他們留下了多少汗水，卻只為北京奧運(yùn)會(huì)的圓滿(mǎn)。奧運(yùn)會(huì)雖已結(jié)束，可他們的笑容卻永遠(yuǎn)被世界各國(guó)人民銘記。
恪盡職守，沒(méi)有曇花一現(xiàn)的魅力;沒(méi)有流星劃破漫漫長(zhǎng)空的壯麗，但他們卻是我們心中永恒的風(fēng)景，永恒的主角。
一個(gè)人的一生中，總會(huì)扮演許多角色。在家里，你可能是孩子，也可能是家長(zhǎng);在學(xué)校里，你可能是一位學(xué)生，也可能是一位老師;在社會(huì)上，你可能是一位明星，也可能是環(huán)衛(wèi)工人……但無(wú)論你扮演什么角色，在人生這場(chǎng)戲中，你都有屬于自己的責(zé)任。
一位演員，重要的不是他能做什么，而是他知道自己的責(zé)任，知道自己應(yīng)該做什么，并投入自己的身心，扮演好自己的角色。
中國(guó)，一個(gè)傳承五千年、擁有悠久歷史的國(guó)家，自古以來(lái)便將責(zé)任、擔(dān)當(dāng)列入民族傳統(tǒng)美德中。在當(dāng)今時(shí)代，不少人都是獨(dú)生子女，父母?jìng)兣踉谑掷锱滤?，含在嘴里怕化，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子，根本不知道自己的責(zé)任是什么，更不論擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任。由于父母?jìng)兊倪^(guò)分溺愛(ài)，在家人“無(wú)微不至”的照顧下、呵護(hù)下成長(zhǎng)，認(rèn)為自己是家庭的中心，家中的一切都應(yīng)該圍繞著他們轉(zhuǎn)。正是由于這種心理的存在，如今的中學(xué)生責(zé)任感不強(qiáng)，擔(dān)當(dāng)意識(shí)差，不清楚自己所扮演的角色，更不清楚自己的責(zé)任。
現(xiàn)在的我們已經(jīng)不小，可以為父母分擔(dān)一些事情。在家里，可以做做家務(wù)，照顧家中的老人、年幼弟弟妹妹。在父母?jìng)兠β颠^(guò)后，給他們洗洗腳、錘錘背。讓他們知道自己的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大可以幫助他們做一些事情，我想他們會(huì)很高興的。這樣，既鍛煉自己，培養(yǎng)自己的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，又可以讓父母?jìng)冃菹⒁幌拢螛?lè)而不為?
在學(xué)校里，我們應(yīng)努力學(xué)習(xí)好每一科，作業(yè)不抄襲，考試不作弊，擔(dān)負(fù)起自己在學(xué)學(xué)校里的責(zé)任。到最后你可以問(wèn)心無(wú)愧的對(duì)自己說(shuō)：“我已經(jīng)盡全力，不會(huì)后悔?！?/p>
在社會(huì)上，我們應(yīng)該盡到作為一個(gè)中國(guó)公民的責(zé)任。不講粗話，過(guò)馬路不闖紅燈，行為舉止有禮貌，為國(guó)家的文明建設(shè)貢獻(xiàn)出屬于自己的那一份力。
當(dāng)我們走在街頭小巷，坐在電視前，總會(huì)聽(tīng)到人們談?wù)撝粋€(gè)個(gè)的感人故事。趙文龍，一個(gè)普通的中學(xué)生，十幾歲的花樣年華，本應(yīng)該與同齡人一樣玩耍、享受著父母的關(guān)愛(ài)的時(shí)候，而他已經(jīng)用自己幼小的肩膀，承擔(dān)起許多中年人都望而卻步的責(zé)任。他用他那幼小的肩膀?yàn)榛疾〉哪赣H撐起一片天，在家庭和學(xué)校的雙重壓力下，他沒(méi)有倒下去，反而更加堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)生活充滿(mǎn)信心。
我們和包文龍?zhí)幱谝粯拥哪挲g階段，它擔(dān)負(fù)起許多成年人都望而卻步的責(zé)任，而我們又為何無(wú)法承擔(dān)起自己的那份責(zé)任呢?相比于包文龍來(lái)說(shuō)那微不足道的事呢?
最主要的原因還是因?yàn)槲覀兯幍纳瞽h(huán)境。從小便在父母的溺愛(ài)中長(zhǎng)大，沒(méi)有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，躲避自己的責(zé)任，這對(duì)我們的發(fā)展十分不利。所以我們必須改變這種請(qǐng)況，從零做起，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，那是你會(huì)為自己的改變感到高興。
擔(dān)當(dāng)是一種態(tài)度、一種責(zé)任，也是一種行為，面對(duì)家庭、社會(huì)、民族、國(guó)家賦予的使命;不躲避、不推諉、不迷失、坦蕩蕩，這是我們應(yīng)具備的素質(zhì)。同時(shí)，也只有勇于承擔(dān)的人，才能使自己的潛質(zhì)得到充分的發(fā)揮，才能在成長(zhǎng)的途中創(chuàng)造屬于自己的精彩。
你是夕陽(yáng)下的一枝殘荷，隨風(fēng)搖曳中，我看到了--奮斗
-----題記
你是一抹沉默如斯的風(fēng)景，我，只是你生命中的一個(gè)過(guò)客。你總在那淺淺的荷塘里恬靜地綻放。我總匆匆走過(guò)你的身旁。
對(duì)我而言，學(xué)習(xí)就是我的天空。它蔚藍(lán)卻有著一層透明的灰色薄膜。陰霾的烏云時(shí)常光顧我。
于你，縷縷陽(yáng)光就足夠撐起一夏天的快樂(lè)。每天只要吃飽喝足，曬好太陽(yáng)，就足夠了。
當(dāng)清晨的第一縷金輝灑向大地是，我已背負(fù)繁重的學(xué)業(yè)，晃過(guò)你的肩。你，依舊笑顏淺然;當(dāng)晚上殘?jiān)屡艘坏氐那遢x時(shí)，我已疲憊不堪。你，依舊亭亭玉立。每天，我們都按照自己的軌跡行駛著。
但生活不會(huì)永遠(yuǎn)是晴天。
“隆--隆”的打雷聲刺激著耳朵，沖擊著千瘡百孔的心。對(duì)你來(lái)說(shuō)，那無(wú)疑是場(chǎng)災(zāi)難。
凝脂的花瓣被暴風(fēng)雨摧殘著，翡翠的葉子四處漂泊，你的笑容也已僵硬。我似乎聽(tīng)見(jiàn)了世界的某個(gè)角落有哭聲。風(fēng)，在此處停止;人，在這里停駐。那一刻，我想你必定消失。
清澈的湖面照出了我，才發(fā)現(xiàn)，我和你一樣。學(xué)習(xí)的不順已經(jīng)吞噬了我大量的腦細(xì)胞。真的是欲哭無(wú)淚，不知道該怎么走回家。整個(gè)天空都在下雨……
腳步將我?guī)У侥愕纳磉叀?/p>
你的葉子，凌亂。你的花瓣，凋零。
只有那一抹紅，撐起了整個(gè)夏天……
沒(méi)有一座山峰能恪守永遠(yuǎn)青蔥的諾言，沒(méi)有一條河流能流淌亙古不變的青春。抬頭，刺眼的光芒，抵不過(guò)你心中的那抹紅，而這，足夠照亮我前行的路。
你讓我學(xué)會(huì)你的微笑。因?yàn)槟?，我懂得了，要以美麗的姿態(tài)向日子微笑。通往成功的大路在施工，但總有一天會(huì)完工。是的，奮斗并未結(jié)束……
也許天空沒(méi)有我的痕跡，但至少我和你一樣奮斗過(guò)。
隨著中考越來(lái)越近，每天里我更是抓著時(shí)間緊緊不放手。因?yàn)椋瑸榱宋易值哪繕?biāo)與夢(mèng)想，我要爭(zhēng)分奪秒的去奮斗。
從這一學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，教室里的氛圍就變了，因?yàn)樵谖覀兊亩弦恢倍加幸恢痪?，不時(shí)的敲醒著我們。隨著太陽(yáng)的東升西落，留給我們學(xué)習(xí)的時(shí)間不多了。這陣子以來(lái)，班級(jí)里的所有同學(xué)都全身心的將自己的心思與精力投入到了學(xué)習(xí)之上。不管上課下課，教室里都是靜悄悄的，我們只能聽(tīng)到圓珠筆的刷刷聲。
在此刻我們的心中，基本已經(jīng)沒(méi)有了上課下課之分，我們唯有做的就是抓緊一切時(shí)間，都放在我們的學(xué)習(xí)之上。就連我們吃飯睡覺(jué)，我們也都擠出了無(wú)數(shù)的時(shí)間放在了我們的學(xué)習(xí)之上。在這些天里，校園里隨處見(jiàn)的是在教學(xué)樓、宿舍還有食堂之間奔跑的同學(xué)。這些抓緊時(shí)間，不敢浪費(fèi)一分一秒的同學(xué)都在為自己的夢(mèng)想奮斗。
我們?yōu)槭裁磰^斗，因?yàn)槲覀兡_下有路，前方有夢(mèng)，在我們追夢(mèng)的道路上還有不少的老師為我們?cè)谡茻?，給我們指明方向。在校園里學(xué)習(xí)的我們是幸運(yùn)的，奮斗更是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。如今的我們每天在奮斗中與時(shí)間賽跑，我們是在追著自己的夢(mèng)。
這段奮斗的時(shí)光盡管艱險(xiǎn)，但是我們努力的汗水永遠(yuǎn)不會(huì)辜負(fù)我們的期望。奮斗，讓我們帶著對(duì)自己的自信在這中學(xué)最后的旅途中拼搏。等到往后，我們回想起這段奮斗時(shí)光時(shí)，我們會(huì)面帶微笑，會(huì)向在這段時(shí)光里奮斗的自己致敬。因?yàn)檫@是我們對(duì)自己的認(rèn)可，也是對(duì)自己的獎(jiǎng)勵(lì)。
致敬奮斗時(shí)光，用奮斗來(lái)追逐我們的夢(mèng)想，來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的人生目標(biāo)。在奮斗的這段日子里，我們每一個(gè)人都是最美的。