家庭教育公開課第十講“協(xié)同育人看弋陽”開講！下面是為大家整理的觀看家庭教育公開課第十講“協(xié)同育人看弋陽”感悟，只供參考，喜歡的朋友們歡迎分享收藏！
去年暑假，爸爸媽媽看許多家長(zhǎng)都把自家的孩子送進(jìn)了家教班，便毫不猶豫地把我也送了進(jìn)去。
第一次去家教班的時(shí)候，我心里真沒底，因?yàn)槁爧寢屨f，家教班的老師對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán)。雖然我每科成績(jī)都很不錯(cuò)，可心里還是有點(diǎn)兒忐忑不安。家教老師是一對(duì)夫妻，男的細(xì)高個(gè)兒，擅長(zhǎng)琴棋書畫，教我們語文；女的中等個(gè)兒，略微胖點(diǎn)兒，教我們數(shù)學(xué)。兩個(gè)人看上去都很和善，可我還是擔(dān)心在上課的時(shí)候他們會(huì)“變臉”。
第一節(jié)是作文課，老師布置好題目，便出去吃早飯了。老師一走，同學(xué)們便在教室里唧唧喳喳地討論開了。過了一個(gè)小時(shí)，老師還沒有回來，大家便在教室里玩了起來。想到媽媽用上夜班熬出來的錢為我補(bǔ)習(xí)，我便自覺地伏在桌上，開始溫習(xí)爸爸曾經(jīng)教過我的作文，但是看到同學(xué)們玩得那么開心，我也不由自主地跟他們一起玩了起來。過了好一會(huì)兒，老師終于回來了，大家慌忙各就各位。老師說：“要檢查作文了?！边@時(shí)，好多同學(xué)才意識(shí)到自己還沒有寫。只聽老師說道：“沒寫好的抄一篇作文，看看人家是怎么寫的。寫好的讓我看看有沒有達(dá)到字?jǐn)?shù)?！?/p>
接著，老師給我們上了數(shù)學(xué)課。老師面前是一張簡(jiǎn)易講臺(tái)，上面擺了一大堆書。老師身后的黑板是復(fù)合板漆成的，但她講課時(shí)很少板書。老師先講二年級(jí)的內(nèi)容，其他年級(jí)的同學(xué)都在玩，老師在不停地講，接著又講到三年級(jí)，學(xué)生們還是有的在聽，有的在玩。我上四年級(jí)了，也許是這個(gè)班里四年級(jí)的人少吧，老師講得飛快。我聽得稀里糊涂，不懂的地方剛想舉手問老師，可老師又開始講五年級(jí)的課了。中午快放學(xué)的時(shí)候，好多家長(zhǎng)已站在門外等著接孩子了。這時(shí)，老師開始領(lǐng)讀課文，他強(qiáng)調(diào)要讀得有精神、有氣勢(shì)。朗朗的讀書聲從教室里飛出，我看到窗外每一個(gè)家長(zhǎng)的臉上都漾起了笑容。我想，他們也許從這聲音中聽到了希望吧。
這樣的家教補(bǔ)習(xí)班，大家似乎都很習(xí)慣地認(rèn)可了，而我對(duì)它卻有一種說不出的滋味。因?yàn)槲铱偢杏X到，上了這個(gè)家教補(bǔ)習(xí)班之后，會(huì)的我本來就會(huì)，不會(huì)的我現(xiàn)在依然不會(huì)。我真想為父母節(jié)省一些錢，又怕看到父母失望的眼神。于是，那一個(gè)暑假，我只好天天這樣“上學(xué)”。
唉，這是一個(gè)什么樣的家教補(bǔ)習(xí)班?。?/p>
我記得去年的一個(gè)星期天早上，我兒子醒了，但是他一絲不掛，躺在那里悶悶不樂。我去看他，他不好意思地鉆進(jìn)我懷里。據(jù)我所知，他一定有麻煩了。我沒有直接問他，但是他問我“你懷疑誰拿了我的書？”(他上周丟了書)我說：“你不能隨便懷疑。也許你忘了在哪里丟的。老師沒借你的書嗎？不用想了?！?/p>
早飯后，我收拾了一下，發(fā)現(xiàn)床下有兩本他同學(xué)名字的課本。我突然明白了兒子行為異常的原因，但我沒有馬上質(zhì)問他。
午飯后，我們坐在一起。我問他不久前丟了書是什么感受。而導(dǎo)游說：“其他同學(xué)跟你當(dāng)時(shí)一樣著急丟書？如果他學(xué)習(xí)不好，沒有書就更難了?！蔽易⒁獾剿f話時(shí)臉紅了。我知道他很喜歡王先生，就故意說：“你丟書的時(shí)候，王先生幫你找的時(shí)候，你說什么？誰送回來夸他的？”他笑了笑，沒說話。我又問：“你是不是把同學(xué)的書裝錯(cuò)了？”他大吃一驚，然后跑到床下去看。我知道他在惡作劇，但我沒有說出來。我接著說：“如果你犯了錯(cuò)，你會(huì)是個(gè)好孩子。如果你把書還給他，老師會(huì)表揚(yáng)你的?！彼鲃?dòng)告訴我他是怎么拿這本書的。原來他先是丟了語文書，然后懷疑是一個(gè)同學(xué)偷的。老師給了他自己的書。后來，別人把李的書放在他的課桌里，但是當(dāng)老師問時(shí)他沒有找到。過了幾天發(fā)現(xiàn)了，怕老師同學(xué)說他偷書，就悄悄放在書包里帶回家了。但是看到同學(xué)沒有書，我就覺得不舒服。
了解了事情的起因后，我肯定了兒子是個(gè)有同情心的好孩子；但是當(dāng)他發(fā)現(xiàn)不這樣做是錯(cuò)誤的后，他應(yīng)該立即告訴老師。經(jīng)過多次交談，我發(fā)現(xiàn)他沒有勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤。我忍不住把自己拉回童年，用孩子的心理去分析這件事。我的直覺告訴我應(yīng)該幫助他。于是我告訴他：“我把書送到班里，但是我什么也沒說。如果同學(xué)問了，你自己解釋。”他同意了。他先進(jìn)了教室，然后我去送書。
放學(xué)回家，看到他如釋重負(fù)的樣子，覺得很開心。引導(dǎo)他：“還是不要做錯(cuò)事，不要在意；我自信正直的時(shí)候，不怕別人。”他笑了。從那以后，再也沒有發(fā)生過這樣的事情。
我的做法及時(shí)消除了兒子的思想顧慮，讓他放心學(xué)習(xí)，幫助他完善人格；尤其是讓兒子更加信任我，愿意告訴我任何事情。
“太陽光晶亮亮，雄雞唱三唱……”這首《勞動(dòng)最光榮》是我最喜歡的一首歌，而喜歡的原因中還有一個(gè)故事呢。
小時(shí)候，有一次媽媽叫我去掃地，我走到陽臺(tái)，左手拿著簸箕，右手拿著掃帚，先到客廳，把客廳的頭發(fā)還有一些垃圾聚攏在一起，然后拿起簸箕把垃圾住里掃，再把簸箕住后仰仰最后倒進(jìn)了垃圾筒。
剛開始我還愿意掃，可到后面我就像沒有電的機(jī)器一樣，動(dòng)作越來越慢，最后干脆倒在了沙發(fā)上。
媽媽看見了說：“你怎么躺下了？活還沒干完呢？”我懶洋洋地說：“勞動(dòng)那么辛苦，干嘛一定要?jiǎng)趧?dòng)呢？”媽媽聽了則是說：“那我?guī)愕洁l(xiāng)下去旅行，好嗎？” “好啊!”我從沙發(fā)上一躍而起，開心地說。
汽車一路顛簸，總算到了鄉(xiāng)下，到了鄉(xiāng)下，我立刻被那里的風(fēng)光吸引了，一望無垠的稻田，連綿不斷的青山，明朗高遠(yuǎn)的天空，我好像走進(jìn)了一幅自然的畫卷。
“哞……”
一聲奇怪的聲音吸引了我的注意力，我順著聲音望去，發(fā)現(xiàn)了一位年約五十的老伯伯正在拉著牛耕地，他弓著背，咬著牙，努力地向前走著，那雙布滿老繭的手上全是汗珠，火辣辣的太陽烤在他的臉上，豆大的汗珠滴在了土地里?？粗@個(gè)畫面，我明白了“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”是一幅怎樣的畫面?？粗燎趧趧?dòng)的人民，我明白了勞動(dòng)者的偉大和勞動(dòng)的收獲是要靠自己的努力爭(zhēng)取的，我為自己的半途而廢感到了無比的內(nèi)疚。
這時(shí)媽媽來到我身邊，雙手搭住我的肩膀，問我：“怎么樣？現(xiàn)在想勞動(dòng)嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽蹲下來。語重心長(zhǎng)地說：“古人曾經(jīng)說過,‘人生在勤，不索何獲？ ’所以我希望你從小熱愛勞動(dòng)，知道勞動(dòng)的意義所在?！?/p>
那天回到家，我就立刻拿起掃帚，把垃圾全裝了進(jìn)去，又掃干凈了廚房、書房和臥室。任憑汗水從我臉上滑落，流進(jìn)衣服里，我也不理睬。干完活后，我雖然筋疲力盡，汗流浹背，可還是那么開心，因?yàn)閯趧?dòng)最光榮！
“幸福的生活哪里來？要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造。”我相信“一份耕耘，一份收獲，”并且會(huì)讓勞動(dòng)伴隨著我一生。
那一天，媽媽給我上了最生動(dòng)的一課。從那以后，我養(yǎng)成了熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，我會(huì)謹(jǐn)記媽媽的教誨，并且讓勞動(dòng)伴我一生。
我想他應(yīng)該是出生在一個(gè)絕少浪漫的灰色年代，一個(gè)黯淡而不見生動(dòng)的枯槁歲月。一點(diǎn)搖曳都可以帶來許多驚喜與閃光。大概與那個(gè)時(shí)代的精神風(fēng)貌及他的自身閱歷有關(guān)。他很穩(wěn)重內(nèi)斂，他不喜歡我的囂張我的任性，要求我做到“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”做到未雨綢繆?？墒撬恢肋@樣我很累，結(jié)果及過程都預(yù)測(cè)好了，安穩(wěn)得讓我覺得一切都很程序化。他對(duì)我期望很高，給了我一雙沉重的翅膀，讓我像一只孤獨(dú)的大雁，疲憊的飛翔。我很努力的學(xué)習(xí)，可是總達(dá)不到他想要的成績(jī)。我為他放棄了我本該擁有的激情與活力。
他從來不表揚(yáng)我，即使我拿了稿費(fèi)獲得榮譽(yù)證書。有一次我看到席慕蓉的一句話：“青春的無暇與無邪，就在于它的一去而不復(fù)返，可遇而不可求?！蔽乙庾R(shí)到我已經(jīng)背離了青春的道路，背離了我的夢(mèng)想。他是教師，總喜歡說一大堆的話來教訓(xùn)我，他告訴我不懂一件事就不要說它沒道理，告訴我無論受多大的委屈都得退一步海闊天空。我沒有說我不喜歡這種處世基調(diào)，就因?yàn)樗俏夷呛苄量嗪芫礃I(yè)的父親，他的話我不想違背。
我記起了些童年往事。他讓我騎在他肩上帶我去看馬戲，買很多小字本讓我一筆一劃的練字，灰濛濛的雨天帶我去很遠(yuǎn)的地方爬山。他認(rèn)這樣可以讓我高興，讓我擁有一個(gè)可以回憶的童年?？墒?，他從來不知道我不喜歡看馬戲，不喜歡練字爬山，我更希望和小朋友一起自如的嘻戲玩耍。
我很想鼓起勇氣對(duì)他說，沒有他的束縛，我依然可以不改變初衷，沒有他的導(dǎo)航，我依然可以不埋葬向往……可是有一天我翻了他的抽屜，里面放滿了我的大大小小的照片，我佇立很久，突然明白我就是他的希望他的夢(mèng)想，就像去看海是我的夢(mèng)想一樣，我們都在努力的去實(shí)踐，只是我們都沒有站在對(duì)方的角度替對(duì)方想想。以前，我總覺得，我們之間有條河，我在這邊，他在對(duì)岸。
現(xiàn)在，我才知道，對(duì)岸的不是他，他是為我擺渡的那個(gè)人。只是，我衷心的希望，有一天，他能夠遞一支槳給我，我們一起來掌握方向。
孟學(xué)者，年方十六，就讀于市一中，現(xiàn)為高一學(xué)生。其家位于高校十多里遠(yuǎn)的市郊，從那到一中又沒有公交車。因此，孟學(xué)者每天清晨起來，再趕十多里路才到學(xué)校，長(zhǎng)此以往，孟學(xué)上課時(shí)條打起了瞌睡。為此，孟母毅然決定，為了孟學(xué)的學(xué)業(yè)，將家搬到一中附近。孟學(xué)欣然同意，不再以去學(xué)校為煩惱了，上課不再打瞌睡，學(xué)習(xí)成績(jī)也直線上升。孟母為自己的決定深感高興。而后不久，孟母卻發(fā)現(xiàn)兒子放學(xué)時(shí)間比以往遲多了，心中甚是疑惑，于是，到學(xué)校一問，卻發(fā)現(xiàn)時(shí)間并沒有改，而學(xué)校與家的距離這么近，走路最慢只要用十分鐘。孟母大為疑惑，遂明查暗訪。終于，在自己家門口的一家網(wǎng)吧里找到了兒子。那時(shí)，發(fā)現(xiàn)兒子正與一幫同學(xué)在大叫著玩電腦游戲。對(duì)于報(bào)紙上那些觸目驚心的因玩電腦游戲而墮落的事件，孟母很擔(dān)心，怕類似的事發(fā)生在自己兒子身上。于是，孟母將孟學(xué)逮回，徹頭徹尾地將他罵了一通，然后非常堅(jiān)決地做出了又一個(gè)搬家決定——搬回市郊。并且，規(guī)定了孟學(xué)的回家時(shí)間，還要孟學(xué)作下保證不準(zhǔn)踏進(jìn)網(wǎng)吧一步。
這樣，孟學(xué)老老實(shí)實(shí)地過完了高一、高二，到了高三，學(xué)校卻作出了一個(gè)破天荒的決定：在校內(nèi)開網(wǎng)吧。這個(gè)消息如同一枚炸彈轟地市內(nèi)開。孟母也對(duì)此大為驚訝，于是，她在第一時(shí)間趕到學(xué)校了解緣由，從學(xué)校出來的孟母春光滿面，迫不及待地將兒子拉到跟前，宣布以前的禁令取消了，并語重心長(zhǎng)地告訴孟學(xué)，網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)今迅速發(fā)展的一門技術(shù)，未來的人才都應(yīng)對(duì)其有所了解，所以現(xiàn)在允許孟學(xué)在閑余時(shí)間去上網(wǎng)。但是，在上網(wǎng)時(shí)，玩游戲是要適度的，不可沉迷。網(wǎng)絡(luò)上的信息量是非常大的，平時(shí)學(xué)習(xí)中有些想要查閱的`資料，上網(wǎng)查是非常方便的，還有……一番話語后，孟母長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，又一次宣布：將家搬入市中心。鄰家的問：“你兒子都高三了，還讓他去上網(wǎng)，這次又搬那樣嘈雜的市中心，這樣行嗎？”孟母瀟灑的答道：“家庭教育不是禁，而應(yīng)是引導(dǎo)教育，讓孩子自己試著適應(yīng)社會(huì)！所以，這次搬家是對(duì)的！”
曾經(jīng)讀過這樣一個(gè)故事，一個(gè)男孩帶著他心愛的狗跟隨他的父親第邊散步，狗在奔跑中踩壞了一個(gè)女孩的小水渠，小女孩在男孩的道歉的情況下仍無理地要她做富商的父親買下這條狗并打死它，男孩的父親沒有代替兒子出是否賣狗的選擇，只是告訴富翁，狗的主人是他的兒子，應(yīng)該由他的兒子作決定。
我很贊同這位父親的做法，他沒有把自己的意志強(qiáng)加給兒子，而是讓兒子獨(dú)立思考，自己選擇，對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)。
這樣做看似簡(jiǎn)單，但我卻認(rèn)為不簡(jiǎn)單。首先，這是對(duì)孩子的尊重，父母只有尊重子女，才會(huì)受到子女的尊重與信任，這樣就為兩代人的溝通打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？涩F(xiàn)在我許多家長(zhǎng)包辦了孩子的一切，從吃的到穿的，甚至包辦他們的思想行為，家長(zhǎng)只要求孩子讀好書，而很少去關(guān)心他們的心靈。這樣，家長(zhǎng)和子女的隔閡越來越大，溝通也越來越難了。
其實(shí)，讓孩子自己選擇，還可以了解他們?yōu)槿颂幨赖乃枷霊B(tài)度和方式方法，就如開頭說這則故事，最后在富商開價(jià)到起初的十倍后，男孩仍不動(dòng)心，堅(jiān)決不愿出賣他的狗，這說明男孩具有的美德和正直的心。如果這個(gè)男孩在金錢面前動(dòng)搖，暴露出了弱點(diǎn)，他的父親也就可以教育他了。
此外，這樣做可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。一個(gè)人總要自己去面對(duì)人生，父母不可能一輩子當(dāng)子女的指導(dǎo)者。孩子如果長(zhǎng)期受父母思想的主宰，沒有獨(dú)立思考，生活的能力，就無法在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)生存下去，更談不上有所作為了。
最后，它還培養(yǎng)了孩子的責(zé)任心試想，一個(gè)沒有責(zé)任心的人，又如何能夠面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)人生呢？
因此，我認(rèn)為，在家庭教育中父母應(yīng)當(dāng)非常重視子女，尊重他們的意愿，多征求他們的意見。
敬愛的家長(zhǎng)們，你們都愛自己的孩子，那就請(qǐng)多多營(yíng)造這樣的氛圍，讓你們的孩子在這樣的家庭教育氛圍中健康成長(zhǎng)吧！
曾經(jīng)讀過這樣一個(gè)故事，一個(gè)男孩帶著他心愛的狗跟隨他的父親第邊散步，狗在奔跑中踩壞了一個(gè)女孩的小水渠，小女孩在男孩的道歉的情況下仍無理地要她做富商的父親買下這條狗并打死它，男孩的父親沒有代替兒子出是否賣狗的選擇，只是告訴富翁，狗的主人是他的兒子，應(yīng)該由他的兒子作決定。
我很贊同這位父親的做法，他沒有把自己的意志強(qiáng)加給兒子，而是讓兒子獨(dú)立思考，自己選擇，對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)。
這樣做看似簡(jiǎn)單，但我卻認(rèn)為不簡(jiǎn)單。首先，這是對(duì)孩子的尊重，父母只有尊重子女，才會(huì)受到子女的尊重與信任，這樣就為兩代人的溝通打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。可現(xiàn)在我許多家長(zhǎng)包辦了孩子的一切，從吃的到穿的，甚至包辦他們的思想行為，家長(zhǎng)只要求孩子讀好書，而很少去關(guān)心他們的心靈。這樣，家長(zhǎng)和子女的隔閡越來越大，溝通也越來越難了。
其實(shí)，讓孩子自己選擇，還可以了解他們?yōu)槿颂幨赖乃枷霊B(tài)度和方式方法，就如開頭說這則故事，最后在富商開價(jià)到起初的十倍后，男孩仍不動(dòng)心，堅(jiān)決不愿出賣他的狗，這說明男孩具有的美德和正直的心。如果這個(gè)男孩在金錢面前動(dòng)搖，暴露出了弱點(diǎn)，他的父親也就可以教育他了。
此外，這樣做可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。一個(gè)人總要自己去面對(duì)人生，父母不可能一輩子當(dāng)子女的指導(dǎo)者。孩子如果長(zhǎng)期受父母思想的主宰，沒有獨(dú)立思考，生活的能力，就無法在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)生存下去，更談不上有所作為了。
最后，它還培養(yǎng)了孩子的責(zé)任心試想，一個(gè)沒有責(zé)任心的人，又如何能夠面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)人生呢？
因此，我認(rèn)為，在家庭教育中父母應(yīng)當(dāng)非常重視子女，尊重他們的意愿，多征求他們的意見。
敬愛的家長(zhǎng)們，你們都愛自己的孩子，那就請(qǐng)多多營(yíng)造這樣的氛圍，讓你們的孩子在這樣的家庭教育氛圍中健康成長(zhǎng)吧！
父母對(duì)孩子的寵愛和管教是無可厚非的事情，就像父母常常對(duì)我們說的："你是我身上掉下來的一塊肉，我不愛你誰愛你?。?quot;但是，別讓這種愛成為孩子的負(fù)擔(dān)，和束縛他們自由的"牢籠"
最近在網(wǎng)上流傳的成長(zhǎng)日記很受關(guān)注，甚至上了熱搜榜。日記是南京一位人稱"迪爸"的家長(zhǎng)為上小學(xué)的兒子寫的成長(zhǎng)日記。兩年多的時(shí)間已經(jīng)寫了幾百篇，這些日記有的是與兒子對(duì)話的實(shí)錄；有些是帶兒子參加課外活動(dòng)的記錄；有些是針對(duì)兒子的行為對(duì)生活的反思和隨筆。顯而易見，這位"迪爸"對(duì)兒子可謂是關(guān)心至極，生怕錯(cuò)過兒子成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴，硬要把兒子每天的言行舉止都記錄下來。
可是，家長(zhǎng)對(duì)孩子太過密切的關(guān)注反而會(huì)束縛孩子的自由成長(zhǎng)。家長(zhǎng)的過度關(guān)注，會(huì)是孩子過分的依賴于自己的父母，沒有自主獨(dú)立的能力，對(duì)于事情的應(yīng)變能力差。只要發(fā)生一些稍為棘手的問題，就會(huì)馬上束手無策，等著父母來解決；然而父母陪伴在孩子身邊的時(shí)間總歸是有限的，不可能無時(shí)無刻地在她的身邊，一旦離開了家長(zhǎng)，他們就會(huì)像無頭的蒼蠅一樣，到處亂撞，不知該如何是好。之所以會(huì)出現(xiàn)這些問題全部都是因?yàn)楦改柑P(guān)注孩子了，何不給他一定的空間，讓他們處理自己的事情，這就是成長(zhǎng)。如果什么事情家長(zhǎng)都伸手去幫助孩子，就是剝奪孩子成長(zhǎng)的權(quán)力，孩子沒有得到成長(zhǎng)，將來遇到問題不知所措，說不定就會(huì)犯下更大的錯(cuò)誤。
蒲公英長(zhǎng)大了也會(huì)離開媽媽，隨著風(fēng)四處落家；小鳥長(zhǎng)大了也會(huì)離開鳥巢，搭建屬于自己的家；小樹也終有一天會(huì)離開大樹的懷抱，獨(dú)自迎接暴風(fēng)雨的來臨。
關(guān)心，疼愛自己的孩子是好事但是，千萬不眼讓這種關(guān)心與疼愛成為孩子前進(jìn)道路上的障礙，不要讓孩子做一個(gè)永遠(yuǎn)也斷不了奶的人，適時(shí)侯也該讓他"斷奶".
集體中的一員——家庭一員。從那一天起，家庭、父母便與我們緊密相隨，我們也在那一刻開始了我們一生的學(xué)習(xí)，也是最重要的教育——家庭教育。我們的父母便成了我們最好的老師，在我們的人生中，家庭教育也顯得尤為重要。
中國(guó)古語有：子不教父之過，說的便是孩子如果品行不好，一定與父母有關(guān)。其實(shí)，今天，當(dāng)我們觀看法制節(jié)目時(shí)，那些少年犯?jìng)?，絕大多數(shù)走上犯罪道路都與他們的家庭有關(guān)。
我還依舊記得，中央電視臺(tái)某次播放的“法制在線”，記者走訪了北京部分少管所采訪了那些少年犯，他們中絕大部分都是在說：父母忙，不管他們，所以想到外面玩，就走上了這一條道路。其中有一位少年犯讓我記憶最深，那位少年犯因喝酒斗毆而被拘留，他告訴記者，從前，他吸煙、喝酒，什么事都做。記者看著這樣一位年僅15歲的男孩，覺得十分不解，為什么這樣一個(gè)男孩會(huì)做如此多的不良行為？男孩說：他的父親與母親離異后，把他帶在身邊，而父親喝酒、吸煙成性，久而久之，他便學(xué)會(huì)了。
聽著這一則消息，不免讓我們震驚，在少管所中有如此之多的少年犯，他們就是因?yàn)楦改傅牟涣夹袨?，使之走上犯罪的道路。也許有人說，他們中有絕大多數(shù)父母離異。其實(shí)父母離異并不會(huì)給孩子帶來多大陰影，哈佛女孩劉亦婷也是生活在單親家庭，可是她成為了一個(gè)優(yōu)秀人才，并在2002年被哈佛大學(xué)錄取。她的母親是一位偉大的單身母親，從小，她的母親就從各方面培育劉亦婷，著重培養(yǎng)其身心發(fā)展。
家庭教育對(duì)于我們每個(gè)人來說都是非常重要的，良好的家庭教育會(huì)讓孩子成為德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。良好的家庭教育，正確的家庭教育會(huì)讓孩子在今后更好的容入社會(huì)，與人相處，成為一名優(yōu)秀的人。
當(dāng)今家長(zhǎng)，是否該考慮一下教育方式，開展正確的家庭教育，做孩子的榜樣，從各方面教育孩子，使孩子成為一位優(yōu)秀的人？家庭教育對(duì)于我們每個(gè)人來說必不可少。可以說成功，90%來源于家庭教育。