《衛(wèi)生法規(guī)》采用了“政府指導(dǎo)、學(xué)會(huì)主辦、院校聯(lián)辦、出版社協(xié)辦”的運(yùn)作機(jī)制。為確保教材的質(zhì)量，在教育部和國(guó)家中醫(yī)藥管理局指導(dǎo)下，建立了系統(tǒng)完善的教材管理體制，成立了全國(guó)高等中醫(yī)藥專業(yè)教材建設(shè)專家指導(dǎo)委員會(huì)、全國(guó)高等中醫(yī)藥教材建設(shè)研究會(huì)，下面是小編帶來(lái)的有關(guān)大學(xué)衛(wèi)生法規(guī)心得體會(huì)，希望大家喜歡
衛(wèi)生法是國(guó)家制定或認(rèn)可的，并由國(guó)家強(qiáng)迫力保證實(shí)施的旨在調(diào)劑和保護(hù)人體生命健康活動(dòng)中構(gòu)成的各種社會(huì)關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。其基本原則是衛(wèi)生保護(hù)、預(yù)防為主、公平、保護(hù)社會(huì)健康和患者自主原則。
固然我們學(xué)習(xí)衛(wèi)生法學(xué)的時(shí)間很短暫，只有短短的五周，但是在這段時(shí)間里，我對(duì)醫(yī)生這一行業(yè)的相干法律有了一定的了解，固然沒(méi)有到達(dá)精深的地步，但是我相信，對(duì)我們往后的醫(yī)生工作會(huì)提供很大的幫助。
例如學(xué)習(xí)了《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》我了解到醫(yī)生必須取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資歷證才能獨(dú)自進(jìn)行臨床診療，而假如沒(méi)有取得便是屬于非法行醫(yī)，是要追究醫(yī)療責(zé)任的;還有《母嬰保健法》是為了保護(hù)婦女和兒童的健康權(quán)利，進(jìn)步人口素質(zhì)
通過(guò)對(duì)相干法律法規(guī)的熟習(xí)了解幫助我們?cè)谂龅揭恍┓缮系穆闊r(shí)可以幫助我們將事情和平解決。而且在成為真實(shí)的醫(yī)生之前，我們還有很多的法律程序要走，不管是到醫(yī)院工作還是開(kāi)私人診所，我們都必須根據(jù)某些法律法規(guī)所規(guī)定的程序執(zhí)行。而醫(yī)療事故處理?xiàng)l例則是我們面對(duì)醫(yī)療事故的指南，幫助我們處理各種糾紛。
并且，當(dāng)我們醫(yī)學(xué)生剛剛步進(jìn)實(shí)習(xí)的醫(yī)院是，由于對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)和臨床醫(yī)療技能的把握較為欠缺，因此在整個(gè)醫(yī)療活動(dòng)都有可能給患者造成誤診或傷害，乃至死亡的可能性發(fā)生。而此時(shí)我們通過(guò)對(duì)衛(wèi)生法的大概了解，可以免我們犯一些低級(jí)的、沒(méi)必要要的錯(cuò)誤，培養(yǎng)盡職盡責(zé)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，則可以大大的減少實(shí)習(xí)生給患者造成傷害的可能性。
也許現(xiàn)在的我們對(duì)衛(wèi)生法學(xué)的了解還是很淺薄，還有做到具體的熟悉，但是，這作為一個(gè)契機(jī)，在了解到學(xué)習(xí)衛(wèi)生法學(xué)的重要性后，我們會(huì)自發(fā)的在平常的課余時(shí)間對(duì)相干的衛(wèi)生法進(jìn)行學(xué)習(xí)與了解，強(qiáng)化我們的法律意識(shí)，以使自己在進(jìn)進(jìn)醫(yī)院時(shí)能使自己可以在平常的醫(yī)療活動(dòng)中避免各種因法律知識(shí)不熟而致使的醫(yī)患題目，同時(shí)，在碰到醫(yī)患糾紛時(shí)也能夠應(yīng)用正確的法律手段來(lái)維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。
俗話說(shuō)“無(wú)規(guī)矩，不成方圓”，衛(wèi)生法在醫(yī)務(wù)人員的生活中扮演著重要的角色，成為將來(lái)規(guī)范自己工作不可缺少的法律準(zhǔn)則。作為一名將來(lái)要從事醫(yī)務(wù)工作的醫(yī)學(xué)生，在最后一學(xué)期里學(xué)習(xí)了衛(wèi)生法規(guī)這門課程。從中學(xué)到很多東西，增強(qiáng)了自己的法律知識(shí)，也拓展了自己的知識(shí)面，為以后的從醫(yī)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在所有的課程中我們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了衛(wèi)生法學(xué)基礎(chǔ)，醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理制度，執(zhí)業(yè)醫(yī)師，執(zhí)業(yè)藥師，執(zhí)業(yè)護(hù)士管理法律制度(轉(zhuǎn) 載 于: 小 龍文 檔 網(wǎng):學(xué)習(xí)衛(wèi)生法的心得體會(huì))，傳染病知識(shí)法律制度，食品衛(wèi)生法律制度，公共衛(wèi)生監(jiān)督法律制度，醫(yī)療事故處理法律制等等。在課堂上我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，能夠分析違反法律事件要承擔(dān)行政責(zé)任，民事責(zé)任還是刑事責(zé)任。會(huì)分析簡(jiǎn)單的一些案件，結(jié)合自己實(shí)習(xí)過(guò)程中所遇到的實(shí)例，區(qū)分什么是侵害患者權(quán)利的舉止，那些醫(yī)療操作的不規(guī)范，越權(quán)行為等等。并且了解了衛(wèi)生法的立法過(guò)程包括哪些環(huán)節(jié)。在課程的所有環(huán)節(jié)尤為重要的是執(zhí)業(yè)醫(yī)師法律制度，從中了解了執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證考試的條件及注冊(cè)的相關(guān)事宜。以及執(zhí)業(yè)醫(yī)師應(yīng)有的權(quán)利及應(yīng)該履行的醫(yī)務(wù)，
以及考核和培訓(xùn)等等。也學(xué)習(xí)了在從醫(yī)過(guò)程中的違法行為及其應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任，為接下來(lái)一年后自己報(bào)考執(zhí)業(yè)醫(yī)師時(shí)，奠定的基礎(chǔ)。執(zhí)業(yè)醫(yī)師法是和我們息息相關(guān)的學(xué)科，我們今后所從事的工作所涉及，我們?cè)谛l(wèi)生法的規(guī)范下嚴(yán)格要求自己，做到知法懂法不違法。通過(guò)學(xué)習(xí)增強(qiáng)自己的法制觀念，了解自己在從醫(yī)工作中享有的權(quán)利和義務(wù)，正確履行崗位職責(zé)。能夠用法律規(guī)范自己，直到自己和周圍的人依法行醫(yī)，維護(hù)自己的合法利益和合
法的處理醫(yī)患關(guān)系，并且安全的工作。
面對(duì)著每天頻頻爆出的醫(yī)療糾紛及暴力傷醫(yī)事件，我們更要學(xué)好衛(wèi)生法學(xué)，通過(guò)對(duì)相關(guān)法律法規(guī)的了解幫助我們?cè)谟龅揭恍┓缮系穆闊r(shí)可以幫我們將事情和平解決。在真正成為一名醫(yī)務(wù)工作者之前，我們還有很多法律程序要走，無(wú)論是到醫(yī)院工作還是將來(lái)有能力開(kāi)私人診所，我們都必須依據(jù)相關(guān)法律程序進(jìn)行。我們學(xué)習(xí)的醫(yī)療損害處理法律制度，作為我們處理相關(guān)事件的指南。接下來(lái)我們畢業(yè)后進(jìn)入醫(yī)院，由于對(duì)臨床知識(shí)及臨床技能的掌握較為欠缺，因此在整個(gè)醫(yī)療活動(dòng)中可能給患者造成誤診和傷害，通過(guò)衛(wèi)生法的大概了解，可以避免我們犯一些低級(jí)的，不必要的錯(cuò)誤，培養(yǎng)盡職盡責(zé)的態(tài)度，減少不必要的傷害。
馬上步入社會(huì)，我們學(xué)習(xí)到的法律知識(shí)還很少，要做到詳盡的認(rèn)識(shí)，就還需要我們?cè)谌蘸蟮纳钪胁粩嗉訌?qiáng)自己對(duì)相關(guān)法律的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自己的法律意識(shí)，將來(lái)在日常工作中能夠知法用法，用法律來(lái)規(guī)范自己，用正確的法律手段維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。
隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和人類社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，越來(lái)越多的社會(huì)問(wèn)題僅僅靠具有某一方面知識(shí)的專業(yè)人才已無(wú)法解決，而是大量需要具有綜合性知識(shí)的復(fù)合型人才。學(xué)技術(shù)的不懂法律，就不能很好地維護(hù)自己的權(quán)益，不能更好地利用現(xiàn)有的政策法規(guī)來(lái)促進(jìn)科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。法學(xué)作為一門重要的社會(huì)科學(xué)，它日益受到高等院校的教育者和受教育者的重視。對(duì)大學(xué)生加強(qiáng)法制教育，一方面是因?yàn)榉梢褲B透到社會(huì)生活、人的衣食住行等各個(gè)方面。另一方面，越來(lái)越多的大學(xué)生已把法律素質(zhì)作為一項(xiàng)重要指標(biāo)來(lái)要求自己。
學(xué)習(xí)后對(duì)《刑法》的認(rèn)識(shí)刑法是規(guī)定犯罪、刑事責(zé)任和刑罰的法律，是掌握政權(quán)的統(tǒng)治階極為了維護(hù)本階級(jí)政治上的統(tǒng)治和經(jīng)濟(jì)上的利益，根據(jù)其階級(jí)意志，規(guī)定哪些行為是犯罪并應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，給予犯罪人何種刑事處罰的法律。刑法有廣義刑法與狹義刑法之分廣義刑法是指一切規(guī)定犯罪、刑事責(zé)任和刑罰的法律規(guī)范的總和，包括刑法典、單行刑法以及非刑事法律中的刑事責(zé)任條款。狹義刑法是指刑法典。即《中華人民共和國(guó)刑法》
刑法的基本原則，是指刑法本身具有的﹑貫穿全部刑法法規(guī)﹑體現(xiàn)我國(guó)刑事立法與刑事司法基本精神﹑指導(dǎo)和制約全部刑事立法和刑事司法過(guò)程的基本準(zhǔn)則法。新刑法規(guī)定了刑法的三個(gè)基本原則，即罪刑法定原則﹑罪刑相應(yīng)原則和適用法律一律平等原則法。
學(xué)習(xí)后對(duì)《民法》的認(rèn)識(shí)
中華人民共和國(guó)民法通則，為了保障公民、法人的合法的民事權(quán)益，正確調(diào)整民事關(guān)系，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)發(fā)展的需要，根據(jù)憲法和我國(guó)實(shí)際情況，總結(jié)民事活動(dòng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，制定本法，自1987年1月1日起施行。
《民法通則》是我國(guó)對(duì)民事活動(dòng)中一些共同性問(wèn)題所作的法律規(guī)定，是民法體系中的一般法。所謂民事活動(dòng)是指：公民或者法人為了一定的目的設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利和民事義務(wù)的行為。如買賣、運(yùn)輸、借貸、租賃等。進(jìn)行民事活動(dòng)時(shí)，應(yīng)遵循自愿、公平、等價(jià)有償、誠(chéng)實(shí)信用、守法的原則。
學(xué)習(xí)后對(duì)《勞動(dòng)法》的認(rèn)識(shí)
《勞動(dòng)法》是國(guó)家為了保護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益，調(diào)整勞動(dòng)關(guān)系，建立和維護(hù)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的勞動(dòng)制度，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，根據(jù)憲法而制定頒布的法律。從狹義上講，我國(guó)《勞動(dòng)法》是指1994年7月5日八屆人大通過(guò)，1995年1月1日起施行的《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》;從廣義上講，《勞動(dòng)法》是調(diào)整勞動(dòng)關(guān)系的法律法規(guī)，以及調(diào)整與勞動(dòng)關(guān)系密切相隧的其他社會(huì)關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。
《勞動(dòng)法》作為維護(hù)人權(quán)、體現(xiàn)人本關(guān)懷的一項(xiàng)基本法律，在西方甚至被稱為第二憲法。
其內(nèi)容主要包括：
勞動(dòng)者的主要權(quán)利和義務(wù);勞動(dòng)就業(yè)方針政策及錄用職工的規(guī)定;勞動(dòng)合同的訂立、變更與解除程序的規(guī)定;集體合同的簽訂與執(zhí)行辦法;工作時(shí)間與休息時(shí)間制度;勞動(dòng)報(bào)酬制度;勞動(dòng)衛(wèi)生和安全技術(shù)規(guī)程等。
在學(xué)生中開(kāi)展法制教育，是時(shí)代發(fā)展的必然要求，任重而道遠(yuǎn)。我們應(yīng)該相信學(xué)校有決心進(jìn)一步集思廣益，積極探索，常抓不懈，培養(yǎng)新世紀(jì)合格人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
而我們當(dāng)代的大學(xué)生在學(xué)習(xí)了這些法制知識(shí)后，更應(yīng)該從我做起，從小事做起，做一個(gè)符合時(shí)代要求的大學(xué)生。在這樣一個(gè)充滿人文教育和關(guān)懷的校園里，是多的幸福和暢快啊!
衷心希望我們學(xué)校發(fā)展的越來(lái)越好，我們學(xué)校的法制教育可以進(jìn)行下去，讓我們學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生都是一名合格的優(yōu)秀的當(dāng)代大學(xué)生!
衛(wèi)生法是國(guó)家制定或認(rèn)可的，并由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的旨在調(diào)整和保護(hù)人體生命健康活動(dòng)中形成的各種社會(huì)關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。其基本原則是衛(wèi)生保護(hù)、預(yù)防為主、公平、保護(hù)社會(huì)健康以及患者自主原則。
雖然我們學(xué)習(xí)衛(wèi)生法學(xué)的時(shí)間很短暫，只有短短的五周，但是在這段時(shí)間里，我對(duì)醫(yī)生這一行業(yè)的相關(guān)法律有了一定的了解，雖然沒(méi)有達(dá)到精深的地步，但是我相信，對(duì)于我們?nèi)蘸蟮尼t(yī)生工作會(huì)提供很大的幫助。
例如學(xué)習(xí)了《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》我了解到醫(yī)生必須獲得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證才能獨(dú)自進(jìn)行臨床診療，而如果沒(méi)有獲得便是屬于非法行醫(yī)，是要追究醫(yī)療責(zé)任的;還有《母嬰保健法》是為了保護(hù)婦女和兒童的健康權(quán)利，提高人口素質(zhì)……
通過(guò)對(duì)相關(guān)法律法規(guī)的熟悉了解幫助我們?cè)谟龅揭恍┓缮系穆闊r(shí)可以幫助我們將事情和平解決。而且在成為真正的醫(yī)生之前，我們還有很多的法律程序要走，無(wú)論是到醫(yī)院工作還是開(kāi)私人診所，我們都必須依據(jù)某些法律法規(guī)所規(guī)定的程序執(zhí)行。而醫(yī)療事故處理?xiàng)l例則是我們面對(duì)醫(yī)療事故的.指南，幫助我們處理各種糾紛。
并且，當(dāng)我們醫(yī)學(xué)生剛剛步入實(shí)習(xí)的醫(yī)院是，由于對(duì)于醫(yī)學(xué)知識(shí)和臨床醫(yī)療技能的掌握較為欠缺，因此在整個(gè)醫(yī)療活動(dòng)都有可能給患者造成誤診或傷害，甚至死亡的可能性發(fā)生。而此時(shí)我們通過(guò)對(duì)衛(wèi)生法的大概了解，可以避免我們犯一些低級(jí)的、不必要的錯(cuò)誤，培養(yǎng)盡職盡責(zé)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，則可以大大的減少實(shí)習(xí)生給患者造成傷害的可能性。
或許現(xiàn)在的我們對(duì)于衛(wèi)生法學(xué)的了解還是很淺薄，還有做到詳細(xì)的認(rèn)識(shí)，但是，這作為一個(gè)契機(jī)，在了解到學(xué)習(xí)衛(wèi)生法學(xué)的重要性后，我們會(huì)自發(fā)的在平常的課余時(shí)間對(duì)相關(guān)的衛(wèi)生法進(jìn)行學(xué)習(xí)與了解，強(qiáng)化我們的法律意識(shí)，以使自己在進(jìn)入醫(yī)院時(shí)能使自己可以在平常的醫(yī)療活動(dòng)中避免各種因法律知識(shí)不熟而導(dǎo)致的醫(yī)患問(wèn)題，同時(shí)，在遇到醫(yī)患糾紛時(shí)也可以運(yùn)用正確的法律手段來(lái)維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。
過(guò)近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)我明白了衛(wèi)生法的定義，衛(wèi)生法是調(diào)整在衛(wèi)生活動(dòng)過(guò)程中所發(fā)生的社會(huì)關(guān)系的法律規(guī)范的總稱，是由國(guó)家制定或認(rèn)可的，由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，調(diào)整在保護(hù)和增進(jìn)人體健康活動(dòng)中形成的各種社會(huì)關(guān)系的法律規(guī)范的總和。該課程是醫(yī)學(xué)教育課程體系的重要組成部分，也是課程改革的重點(diǎn)內(nèi)容。
盡管學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的，但是在短短的一學(xué)期內(nèi)，通過(guò)學(xué)習(xí)通線上教程和視頻講解，讓我對(duì)很多法規(guī)有了一定的了解，明白了什么是衛(wèi)生法的主體，特征，基本原則和地位等等內(nèi)容，了解了衛(wèi)生法在社會(huì)生活中的作用是多方面的。衛(wèi)生法以增進(jìn)個(gè)人和社會(huì)健康，均衡個(gè)人和公共健康利益為宗旨，以發(fā)展衛(wèi)生事業(yè)保護(hù)患者權(quán)利，提高國(guó)民健康素質(zhì)為己任。
在學(xué)習(xí)傳染病的相關(guān)法律時(shí)，通過(guò)老師的一一講解，我知道了傳染病的分類，傳染病可分成甲類傳染病、乙類傳染病、丙類傳染病三類。同時(shí)也學(xué)習(xí)了關(guān)于傳染病的控制及處置的相關(guān)程序，并以此聯(lián)想到“非典”“禽流感”爆發(fā)時(shí)國(guó)家所進(jìn)行的各項(xiàng)有力措施，迅速的穩(wěn)定了疫情，保護(hù)了公眾衛(wèi)生安全。
而今年所發(fā)生的“新型冠狀肺炎”卻是我親身經(jīng)歷的事情，它的主要傳播途徑是經(jīng)呼吸道飛沫和密切接觸傳播。在傳染病的防治中，阻止感染源與易感人群的聯(lián)系就是切斷感染途徑，只有知道疾病的傳播途徑才能正確預(yù)防和保護(hù)醫(yī)務(wù)人員、易感人群。在疫情爆發(fā)時(shí)國(guó)家所進(jìn)行的各項(xiàng)有力措施，迅速的穩(wěn)定了疫情，保護(hù)了公眾衛(wèi)生安全。每個(gè)人積極響應(yīng)政府的號(hào)召，保持良好生活習(xí)慣，積極搞好公共衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗手、勤消毒、勤通風(fēng)。同時(shí)做到不串門、不集會(huì)、不聚餐，盡量減少外出，出門戴口罩，與他人保持適當(dāng)?shù)木嚯x。這些舉措盡可能的阻斷了疫情傳播途徑，阻斷傳染病的蔓延，維持了社會(huì)安定和諧。
衛(wèi)生法律體系對(duì)提高我國(guó)衛(wèi)生工作水平、保護(hù)人民健康、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著重要的作用。我國(guó)衛(wèi)生法制現(xiàn)已基本形成一套符合國(guó)情的衛(wèi)生法律法規(guī)、規(guī)章制度體系，但也應(yīng)清醒地看到，衛(wèi)生法制建設(shè)還有一些不完善的地方，有法不依、違法不究還時(shí)有發(fā)生，衛(wèi)生執(zhí)法力度還不強(qiáng)。如醫(yī)療事故和醫(yī)療糾紛的處理，藥品生產(chǎn)、供應(yīng)、銷售管理等方面的法律法規(guī)尚有待完善。
目前我國(guó)的醫(yī)療產(chǎn)品管理還是存在很多問(wèn)題的。很多醫(yī)院使用一些來(lái)源不明的醫(yī)療器械，這些醫(yī)療器械沒(méi)有經(jīng)過(guò)相關(guān)安全部門的檢測(cè)，沒(méi)有合格證，對(duì)病人的生命存在極大隱患。另外就是藥物的不規(guī)范使用，抗生素就是一個(gè)很明顯的例子。中國(guó)的醫(yī)生很喜歡用抗生素，因?yàn)槭褂每股睾蟑熜Ш?，療程短，可以凸顯醫(yī)生技術(shù)的高明。但是隨意亂用抗生素的后果就是產(chǎn)生耐藥效果?？股赜玫迷蕉啵退幮Ч皆缭矫黠@。很多專家表示，再如此亂用抗生素治療，中國(guó)將很快回到以前沒(méi)有抗生素治療的時(shí)代，到時(shí)候很普通的一次感冒都可能導(dǎo)致嚴(yán)重感染而奪去一條寶貴的生命。
近年來(lái)醫(yī)患關(guān)系總體呈緊張態(tài)勢(shì)，醫(yī)患糾紛層出不窮，“醫(yī)鬧”現(xiàn)象逐步升級(jí)，把醫(yī)患關(guān)系問(wèn)題推到了風(fēng)口浪尖上，引起了社會(huì)廣泛的關(guān)注。醫(yī)患關(guān)系不和諧，導(dǎo)致后果很多，例如經(jīng)常媒體報(bào)道的患者襲擊醫(yī)生，患者破壞醫(yī)院設(shè)備，最嚴(yán)重的將會(huì)導(dǎo)致我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)改革的徹底失敗。因此衛(wèi)生法學(xué)就是為了改變這一嚴(yán)重的境況，促進(jìn)醫(yī)患關(guān)系的和諧化，使改革走上正軌。
近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人們的生活水平不斷提高食品安全問(wèn)題日漸成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。近年在市場(chǎng)上曾發(fā)現(xiàn)雞鴨飼喂激素、海鮮用甲醛浸泡等，還有在水果上噴施催熟劑、膨大劑，在蔬菜上噴施劇毒農(nóng)藥等案例，食品安全問(wèn)題似有愈演愈烈之勢(shì)。食品安全事關(guān)人民群眾的身體健康和生命安全，是重大的民生問(wèn)題。隨著衛(wèi)生法學(xué)不斷進(jìn)步發(fā)展，食品安全法律的不斷完善，實(shí)行食品安全社會(huì)共治，保證食品安全，保障公眾身體健康和生命安全。
作為未來(lái)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)行業(yè)參與者的我們，作為同時(shí)具備一定法律知識(shí)的我們，面對(duì)現(xiàn)如今社會(huì)生活中的種種問(wèn)題和困境，我們應(yīng)該從哪些方面著手去改變現(xiàn)狀，又應(yīng)該如何促進(jìn)我國(guó)衛(wèi)生法律體系的完善等等，這些都是值得我們思考的。通過(guò)衛(wèi)生法學(xué)的學(xué)習(xí)我們?cè)鰪?qiáng)社會(huì)主義法制觀念，了解與醫(yī)藥衛(wèi)生有關(guān)的法律制度，明確自己在醫(yī)藥衛(wèi)生工作中享有的權(quán)利和義務(wù)，我們將正確履行崗位職責(zé)，進(jìn)行監(jiān)督執(zhí)法，同違法行為做斗爭(zhēng)
★ 學(xué)生管理規(guī)定心得體會(huì)范文五篇