我的實(shí)習(xí)生涯早已圓滿結(jié)束，得到實(shí)習(xí)學(xué)校的老師們好評(píng)和欣賞，深受學(xué)生們的喜愛(ài)，通過(guò)師生互動(dòng)的講課方式來(lái)活躍課堂，使學(xué)生們對(duì)美術(shù)產(chǎn)生了濃厚興趣，學(xué)生們探索的好奇心觸動(dòng)了我，讓我巴不得要把所有的美術(shù)知識(shí)傳授于他們。
我所教的是初一年級(jí)的美術(shù)課程，初一年級(jí)的孩子們似懂非懂，總想用探索的雙手接觸物品，我簡(jiǎn)要講了每節(jié)課美術(shù)創(chuàng)作的方法，多展示自己的范畫(huà)，讓一雙雙好奇的眼睛更徹底地了解本課內(nèi)容，留多一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作，發(fā)揮他們豐富的想象力，訓(xùn)練他們的繪畫(huà)造型能力，隨時(shí)展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，增強(qiáng)他們的信心。
作為一名美術(shù)教師，雖然平時(shí)我們發(fā)現(xiàn)很輕松，但自己真的實(shí)踐后就覺(jué)得并非想象中的容易。美術(shù)這門(mén)學(xué)科是一門(mén)激勵(lì)人興奮的學(xué)科，沒(méi)有語(yǔ)文學(xué)科的詩(shī)詞海洋；沒(méi)有數(shù)理化學(xué)科的試題海洋；也沒(méi)有英語(yǔ)學(xué)科的語(yǔ)法海洋；更沒(méi)有政治學(xué)科的理論海洋。美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科，它要通過(guò)實(shí)踐來(lái)掌握知識(shí)，它通過(guò)想象力和造型力完美地相結(jié)合。而對(duì)于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們，對(duì)于美術(shù)方面的知識(shí)似懂非懂，如果把太多理論注進(jìn)他們的腦袋里，他們會(huì)對(duì)美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨，如果把美術(shù)知識(shí)化為游戲和故事，并且還能讓他們親自接觸實(shí)物，他們會(huì)對(duì)美術(shù)非常感興趣。所以美術(shù)教師要處理這些細(xì)節(jié)，要認(rèn)真上好每一節(jié)課，應(yīng)準(zhǔn)備好備課準(zhǔn)備教具。
初中階段是人生極為重要的一個(gè)關(guān)鍵年齡期，學(xué)生的邏輯思維仍需要很多的感性經(jīng)驗(yàn)來(lái)支持，想象力發(fā)展的有意性迅速增強(qiáng)且多為有意識(shí)，有目的，想象力中的創(chuàng)造成分增多，想象中的現(xiàn)實(shí)性不斷發(fā)展，情緒情感的發(fā)展也處于轉(zhuǎn)折期，情感易受外界環(huán)境的影響，常隨情境的變化而變化，具有很大的易動(dòng)性，沖動(dòng)性。情感內(nèi)容日益豐富，深刻；因而初中美術(shù)教學(xué)的目的越切合初中生的身心特征就越容易實(shí)現(xiàn)。
美術(shù)教學(xué)屬于美育的范疇，但它與智育的聯(lián)系。如何增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí)，如何發(fā)展學(xué)生的智力，也成了美術(shù)教學(xué)的目的之一。使學(xué)生具備初步的繪畫(huà)與藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本技能知識(shí)，提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的課外文化藝術(shù)活動(dòng)，豐富學(xué)生的精神生活，培養(yǎng)美術(shù)人才！
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人?！彼哪陙?lái)，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來(lái)，經(jīng)歷了短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，令我感慨頗多，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。在實(shí)習(xí)期間，我的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。
班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階、上水平、上檔次呢？實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)，班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。
教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。
先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的情況，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況（通過(guò)班主任或班委或直接交流）。然后，認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師上課?，F(xiàn)在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)；現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，試講。做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備。
總之，通過(guò)實(shí)習(xí)的近兩個(gè)月時(shí)間，我學(xué)到了很多東西，同時(shí)也發(fā)覺(jué)到自己的不足?？梢哉f(shuō)我們的實(shí)習(xí)只不過(guò)是是我們以后教育工作的一種開(kāi)端。它對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)、工作有著重要的啟發(fā)作用教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。
班主任工作內(nèi)容：中學(xué)班主任工作內(nèi)容多而豐富，教育實(shí)習(xí)由于時(shí)間局限，不可能把班主任工作全部做好。一般來(lái)說(shuō)，必須做好以下工作：
1、聽(tīng)取原班主任介紹班級(jí)及學(xué)生情況。
2、查閱學(xué)生學(xué)籍檔案，翻閱學(xué)生卡片，盡決對(duì)號(hào)人座地認(rèn)識(shí)學(xué)生。
3、參加實(shí)習(xí)班級(jí)的歡迎會(huì)，實(shí)習(xí)班主任作簡(jiǎn)要的講話。
4、了解實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)班主任的工作要求，了解原班主任工作計(jì)劃，在此基礎(chǔ)上制定實(shí)習(xí)班主任計(jì)劃，呈交院校指導(dǎo)教師及原班主任審批。
5、聽(tīng)取實(shí)習(xí)學(xué)校優(yōu)秀班主任介紹工作經(jīng)驗(yàn)和工作方法。觀摩原班主任的日常班級(jí)管理及班級(jí)活動(dòng)，虛心主動(dòng)地向原班主任請(qǐng)教，汲取其班主任工作的豐富營(yíng)養(yǎng)。
6、參加或組織學(xué)生干部會(huì)，討論、研究班級(jí)工作，召開(kāi)學(xué)生小型座談會(huì)，以了解班級(jí)的某些情況，并及時(shí)向原班主任請(qǐng)示匯報(bào)。
7、利用空余時(shí)間，下班接觸學(xué)生，觀察、了解和認(rèn)識(shí)他們，初步掌握他們的思想、學(xué)習(xí)、興趣、愛(ài)好等。
8、參加學(xué)生早操、早讀、課間操、勞動(dòng)、文體活動(dòng)及其他集體活動(dòng)，負(fù)責(zé)各種活動(dòng)的組織與指導(dǎo)。
9、查閱學(xué)生的作業(yè)、周記、教室日志，從中了解情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并及時(shí)向原班主任匯報(bào)，一起討論研究解決問(wèn)題的辦法。
10、組織指導(dǎo)學(xué)生出版學(xué)習(xí)板報(bào)、政治時(shí)事板報(bào)。
11、做好班主任日常常規(guī)管理工作，開(kāi)好每周的班會(huì)。實(shí)習(xí)期間，至少組織一次主題班會(huì)。
12、對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。
13、對(duì)一些學(xué)生進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)一起共同做好學(xué)生的教育工作。特別對(duì)生病的學(xué)生要進(jìn)行探望。
14、實(shí)習(xí)結(jié)束前，向原班主任、學(xué)生干部和全班學(xué)生征求意見(jiàn)，并作出實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)。
15、實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，應(yīng)向原班主任及全班同學(xué)告別。
充實(shí)的日子總是很快過(guò)去，感覺(jué)起來(lái)抽簽決定要去哪所學(xué)校實(shí)習(xí)的事好像昨天才發(fā)生，而今天卻是實(shí)習(xí)回來(lái)后的好幾天?；仡櫿麄€(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程，真是感慨良多，收獲很多。這短短的一個(gè)多月，讓我對(duì)教師的工作有了個(gè)完完整整的體驗(yàn)，不僅提高了我的教師技能與知識(shí)，也鍛煉了我的意志，對(duì)自己是否適合這教育這行業(yè)有了重新的審視。在沒(méi)有參加教育實(shí)習(xí)之前，我對(duì)教師的工作的專業(yè)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)僅僅是通過(guò)我所修的課程里學(xué)得的理論性知識(shí)。比如：在教學(xué)過(guò)程中，遇到所擔(dān)任的班級(jí)班風(fēng)不好，怎么解決？在《班主任工作的理念與實(shí)務(wù)》中會(huì)有理論知識(shí)教你如何解決。但很大部分的實(shí)際情況都會(huì)比書(shū)上的復(fù)雜的多，沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)歷，盲目相信課本長(zhǎng)期以往會(huì)讓我們失去思考的能力，想問(wèn)題過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏自己深刻的見(jiàn)解，與教育實(shí)際有很大的差距。想要真正的鍛煉能力，實(shí)習(xí)是很重要的一個(gè)課程。畢竟“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。實(shí)習(xí)能讓我們?cè)诖髮W(xué)三年學(xué)的理論知識(shí)得到真正的嘗試，在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)鞏固自己所學(xué)的知識(shí)，也能發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而完善自己。在這次實(shí)習(xí)的開(kāi)始，我內(nèi)心還是比較忐忑，畢竟自己是要到高中實(shí)習(xí)，也就意味著實(shí)習(xí)的要求也更高。在實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備階段，幾乎每天我都會(huì)和我的小伙伴去課室練習(xí)板書(shū)、板圖以及試講。其實(shí)這些東西早就應(yīng)該在還是大一大二的時(shí)候就開(kāi)始訓(xùn)練，只是我們醒悟的太晚，只能臨陣磨槍，但這些功夫都會(huì)在實(shí)習(xí)過(guò)程顯示它的重要性。在10月9日我們開(kāi)始正式實(shí)習(xí)的一天，對(duì)于教師的一切工作我都是陌生的，這其中有很多不懂，但是我心里想著只要自己虛心向?qū)W，勤勞肯干，不怕多干，我的指導(dǎo)老師就會(huì)很愿意把他的知識(shí)教授給我。心里想著，實(shí)際上我也這么干了，第一天老師就說(shuō)了希望我每天早上能六點(diǎn)半到學(xué)校抓遲到。因?yàn)樽≡趯W(xué)校，要在六點(diǎn)半趕到，就意味著我必須五點(diǎn)半就起床了。但我做到了，這只是實(shí)習(xí)過(guò)程中很小的一件事，我要說(shuō)明的是現(xiàn)在我們還在學(xué)習(xí)，必須要肯吃苦才能有收獲。
在開(kāi)始實(shí)習(xí)，我就開(kāi)始重新審視自己身份的影響，現(xiàn)在是一個(gè)教師，我的一言一行都在學(xué)生們的眼里，都對(duì)他們的成長(zhǎng)帶來(lái)影響，所以必須要有所為而有所不為。這就是我們平時(shí)所說(shuō)的“言傳身教”，在這次實(shí)習(xí)我才真正體會(huì)到它的真正意義。也就是教師不僅傳授書(shū)本的知識(shí)，還在行為上深刻影響學(xué)生的行為。舉個(gè)例子：在開(kāi)始，我?guī)У陌嗉?jí)，講臺(tái)每天總是亂糟糟，后面飲水機(jī)的水槽也永遠(yuǎn)是充滿積水，我對(duì)班上的學(xué)生說(shuō)“講臺(tái)亂糟糟很影響老師上課心清，想老師們給你們認(rèn)真講課，從給他們個(gè)好心情開(kāi)始吧。而后面飲水機(jī)水槽的積水長(zhǎng)期不倒，會(huì)滋生細(xì)菌，影響你們健康的”。在說(shuō)明這道理后，我就自己動(dòng)起手把講臺(tái)整理好，再把水槽的水倒掉。我連續(xù)做了幾天后，就再也沒(méi)有看到凌亂的講臺(tái)和充滿積水的水槽了。
就這樣給他們就養(yǎng)成了兩個(gè)好習(xí)慣。
另外，從一開(kāi)始，你就要以最快的速度了解整個(gè)班級(jí)，這包括了解班干部及他們的職務(wù)，班里每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)，最好的是能盡快記住班里每個(gè)人的名字。這無(wú)疑會(huì)樹(shù)立你在學(xué)生們的威信。就用我來(lái)說(shuō)吧，我每次晚修坐班就偷偷拿著座位表，對(duì)應(yīng)著認(rèn)識(shí)每個(gè)學(xué)生，三天后我基本認(rèn)識(shí)了班里所有同學(xué)。這讓我們班的學(xué)生對(duì)我很敬佩。由于我實(shí)習(xí)的是高中，學(xué)生都是有一定認(rèn)知能力的高一學(xué)生，他們正處于剛上高一階段，有很多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，在這段時(shí)間也容易犯錯(cuò)，這就涉及到一個(gè)思想教育問(wèn)題。那么怎么教育呢，首先要針對(duì)他們的年齡特點(diǎn)，自尊心強(qiáng)，那么批評(píng)的話就要和他單獨(dú)說(shuō)而不要當(dāng)眾批評(píng)傷害他的自尊心。要讓他們自己認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤而不是你的一味批評(píng)指正。如果你想學(xué)生喜歡你，記得多關(guān)愛(ài)學(xué)生，多考慮他么的感受。
最后說(shuō)說(shuō)我的地理教學(xué)體會(huì)，很榮幸我們趕上了高中必修一地球的運(yùn)動(dòng)這一章，這是整個(gè)高中階段最難的一章，有些知識(shí)我都不太懂。這可把我難倒了。不會(huì)的只能學(xué)了，于是在開(kāi)始的兩周我都積極地去聽(tīng)課，抱有目的聽(tīng)課，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)技巧和經(jīng)驗(yàn)。遇到不懂的問(wèn)題也積極的想老師們請(qǐng)教，每天兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢懈怠。也就因?yàn)檫@樣，我們地理組的敬業(yè)態(tài)度贏得了整個(gè)搞一組老師的一致好評(píng)。在上課的經(jīng)歷中，我想應(yīng)該是最讓我們難以忘懷的吧，因?yàn)槊總€(gè)實(shí)習(xí)生在第一次上臺(tái)總難免不了緊張，上課速度快。而在多上幾次，會(huì)慢慢地放松起來(lái)，上課也嫻熟多了。值得一說(shuō)的是，在上課之前，備課時(shí)一定花足功夫的，這是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，也能讓你在上課時(shí)因?yàn)闇?zhǔn)備充足而自信滿滿，效果更好。
這一個(gè)半月的實(shí)習(xí)應(yīng)該算是我的一個(gè)成長(zhǎng)期，在此期間我學(xué)會(huì)了很多教師技能技巧和許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。讓我從以前的模擬試講只在乎自己講課的好壞的部分，轉(zhuǎn)變?yōu)榭紤]學(xué)生的聽(tīng)課情況。在為人處事方面也有提高，明白在這充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的現(xiàn)代化社會(huì)，我覺(jué)得只把自己本職工作干好是不夠的，還要與人和諧共事，真心對(duì)待別人，才能換來(lái)的別人的尊重。而正處于年輕的我們，要肯吃苦，不怕吃虧，才能得到正真的鍛煉。
大學(xué)三年，有的同學(xué)在大學(xué)里培養(yǎng)了自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，有的同學(xué)在大學(xué)里浪費(fèi)了學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。本文是關(guān)于一名英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生的實(shí)習(xí)評(píng)估。你不妨看看這個(gè)大學(xué)生的實(shí)習(xí)收入。
在大學(xué)的三年里，我逐漸成熟，培養(yǎng)了自己的道德情操，發(fā)展了自己獨(dú)特的一套學(xué)習(xí)方法，對(duì)自己要求嚴(yán)格，所以在很多方面都取得了很大的進(jìn)步。
在校期間遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，思想道德素質(zhì)良好，各方面表現(xiàn)良好。熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加學(xué)校開(kāi)展的各種文化體育活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任感，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。思維好，能吃苦耐勞，注重個(gè)人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活方式，樂(lè)于助人。
在生活中，我崇尚簡(jiǎn)樸的生活，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和得體的風(fēng)格。此外，我們非常重視時(shí)間的概念。平易近人，友好，我總是和人相處得很好。敢于努力，努力工作，會(huì)陪伴我迎接未來(lái)新的挑戰(zhàn)。
在學(xué)習(xí)上，我知道學(xué)習(xí)是我義不容辭的責(zé)任，不努力學(xué)習(xí)，就無(wú)法迎接未來(lái)工作的挑戰(zhàn)。我已經(jīng)掌握了如何將英語(yǔ)知識(shí)用于一般的商務(wù)活動(dòng)，并且養(yǎng)成了認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)和工作的良好習(xí)慣！我順利完成了這門(mén)專業(yè)課。并具有較強(qiáng)的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。除了努力學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ)，我還積極拓展自己的知識(shí)面。各階段考試全部通過(guò)，獲得二等獎(jiǎng)學(xué)金。除此之外，為了適應(yīng)新時(shí)代快速發(fā)展的需要，再加上自己的興趣愛(ài)好，參加過(guò)系里的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，掌握了基本的操作。
思想道德方面，對(duì)教育充滿熱情，深知“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”的道理。教育的成敗關(guān)系到一個(gè)國(guó)家或民族的成敗，所以我愿意為教育盡一份微薄之力。而且，我相信師大附中的座右銘：做一個(gè)教育工作者，而不僅僅是一個(gè)老師。所以在以后的教育工作中，我會(huì)繼續(xù)為之努力。
我會(huì)再接再厲，不斷完善自己，努力成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教育家，一名全面的社會(huì)主義建設(shè)者，做一個(gè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人。一進(jìn)校園，就被優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)氛圍深深吸引。祝每一個(gè)學(xué)生都那么天真可愛(ài)。剛來(lái)上課的時(shí)候，得到了同學(xué)們熱烈的歡迎掌聲，真的有一種說(shuō)不出的幸福感。教師職業(yè)的神圣是在三尺講臺(tái)上給學(xué)生傳授知識(shí)。實(shí)習(xí)近X個(gè)月，感覺(jué)當(dāng)老師更難。實(shí)習(xí)經(jīng)歷雖然過(guò)去了，但我還是會(huì)回去看看我在那里留下的腳印。非常感謝學(xué)校和實(shí)習(xí)單位給我這么寶貴的機(jī)會(huì)。讓我在實(shí)踐中鍛煉，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。以下是我的實(shí)習(xí)自我評(píng)價(jià)：
學(xué)老教師：聽(tīng)教官的課，每一個(gè)場(chǎng)景，每一個(gè)瞬間，哪怕是一個(gè)小細(xì)節(jié)，我都很認(rèn)證。這些教訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)太深刻了，在我的記憶中仍然記憶猶新。教官很關(guān)心我，給了很細(xì)心的指導(dǎo)。每個(gè)老師在講課前都應(yīng)該認(rèn)真?zhèn)湔n。上課前她提醒我重點(diǎn)，特點(diǎn)，需要注意的地方。我應(yīng)該用什么樣的語(yǔ)言和學(xué)生說(shuō)話？如果我和學(xué)生交流，我真的可以學(xué)到很多東西。
在教學(xué)實(shí)踐中，總的來(lái)說(shuō)，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)的教案和課件規(guī)范準(zhǔn)確。在課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容可以在課堂上消化鞏固。教學(xué)語(yǔ)言清晰流暢，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，不同層次的學(xué)生可以相互區(qū)分，因材施教，正確答題啟發(fā)，認(rèn)真正確批改作業(yè)。一名優(yōu)秀的教師不僅要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和扎實(shí)的基本功，還要做好課堂組織者。對(duì)于英語(yǔ)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，教師組織課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣尤為重要。我記得有一次學(xué)生朗讀課文的時(shí)候，個(gè)個(gè)看起來(lái)像是枯萎的白菜，昏昏的。這時(shí)候我問(wèn)他們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)瘋狂英語(yǔ)?？吹剿麄兒闷娴谋砬?，我就講了什么是瘋狂英語(yǔ)，還有李陽(yáng)的一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，比如三最佳口語(yǔ)肌肉練習(xí)。最后，我鼓勵(lì)他們用瘋狂英語(yǔ)閱讀課文。沒(méi)想到學(xué)生們都到了頭上，嘴巴張開(kāi)，聲音也變大了。上完一節(jié)課，感覺(jué)很有成就感，第一次感受到當(dāng)老師的滿足感和幸福感。在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)使用各種靈活的教學(xué)方法，如游戲、競(jìng)賽、鼓勵(lì)、幽默等，取得了良好的效果，從中我深深體會(huì)到老師的滿意和驕傲。
總之，我認(rèn)為教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程。教師不僅要認(rèn)真致力于教學(xué)，還需要學(xué)生的積極合作，才能達(dá)到當(dāng)老師的目的——把知識(shí)傳遞給學(xué)生。這是我在教學(xué)實(shí)踐中的自我認(rèn)同和深刻體會(huì)。非常感謝學(xué)校給了我這次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)老師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)，讓我在短短的__天內(nèi)鍛煉了自己。作為一個(gè)師范生，作為一個(gè)未來(lái)的老師，我還有很多東西要學(xué)。
20__年8月底至次年一月，我在路橋中學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)，我實(shí)習(xí)的科目是英語(yǔ)。在這段時(shí)間的實(shí)習(xí)過(guò)程中，在各方面我都取得了很大的進(jìn)步。通過(guò)5個(gè)月的實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。工作情況如下：
1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為80份，試講次數(shù)為10次，上課節(jié)數(shù)為80節(jié)。
2、聽(tīng)課學(xué)習(xí)：參加路橋中學(xué)組織的教師學(xué)習(xí)班，聽(tīng)課學(xué)習(xí)兩周。
3、教育報(bào)告：完成一份教育調(diào)查報(bào)告。
現(xiàn)在就實(shí)習(xí)五個(gè)月月中實(shí)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下：
半年的實(shí)習(xí)讓我知道作為一個(gè)老師，不僅自己要掌握知識(shí)，同時(shí)在講課時(shí)邏輯必須很清晰，最重要的是要能讓學(xué)生聽(tīng)得懂，還要能愿意接受！學(xué)生不聽(tīng)一門(mén)課很重要的一個(gè)原因是：老師講課不能吸引學(xué)生！我在第一次試講的時(shí)候我就犯了這樣的錯(cuò)誤，只顧自己在講臺(tái)上講，沒(méi)有交流的環(huán)節(jié)，同時(shí)感覺(jué)自己有很多話想說(shuō)但是無(wú)法表達(dá)。結(jié)果試講很失??！因此老師提出了很多對(duì)自己有幫助的意見(jiàn)。在后來(lái)的教學(xué)中我注意了和學(xué)生的交流！有的課還以課堂活動(dòng)的形式開(kāi)展，這樣就增加了老師和學(xué)生之間的互動(dòng)！課堂氣氛和教學(xué)效果也有了很大的提高！
在實(shí)習(xí)過(guò)程中我深刻的感受到：
上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都認(rèn)真聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧！同時(shí)我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料。并全部交給指導(dǎo)老師修改。
在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和八年級(jí)的實(shí)習(xí)中，我深深地體會(huì)到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識(shí)比較豐富、能力比較全面的、能傾聽(tīng)自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細(xì)傾聽(tīng)、耐心詢問(wèn)、認(rèn)真思考，最終協(xié)助他們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)知正確看待和處理他們所面臨的困難；作為老師，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，我精心、認(rèn)真組織，用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，用清晰的話講解好每一個(gè)問(wèn)題，用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想。我的實(shí)習(xí)期自我鑒定簡(jiǎn)單總結(jié)于此。
總之，教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。這種過(guò)程是很開(kāi)心的。在這里，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導(dǎo)老師郎老師、分管領(lǐng)導(dǎo)楊老師；同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過(guò)我的同學(xué)！