無意中，看到《追尋生命的意義》一書。它靜靜的擺在書店書架的最角落，想起可以買來送給剛剛參加高考的表弟，沒有花哨的封面，沒有精心的設(shè)計(jì)，很適合閑暇時(shí)候慢慢品讀。下面是由小編帶來的有關(guān)《追尋生命的意義》讀后感5篇，以方便大家借鑒學(xué)習(xí)。
書中處處流露著他真實(shí)的自我，有大多的感悟，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)：
1、意志和精神是任何抉擇的根本
人所擁有的任何東西，都可以被剝奪，唯獨(dú)人性最后的自由，也就是在任何境遇中選擇生活態(tài)度和生活方式的自由不能被剝奪。 有待抉擇的事情，隨時(shí)隨地都會(huì)有的，人無時(shí)不刻不在做出抉擇。而你的抉擇，恰恰決定了你究竟會(huì)不會(huì)屈從于強(qiáng)權(quán)，任其剝奪你的真我及內(nèi)在的自由。從這個(gè)角度上說，一個(gè)人之所以變成怎樣的人，其實(shí)是他內(nèi)心抉擇的結(jié)果，而非純是環(huán)境因素使然。環(huán)境只能影響人，但不能決定人。任何人無論處在什么樣的環(huán)境中，根本上都可以憑他個(gè)人的意志和精神，來決定他要成為什么樣的子。
2、痛苦存在的意義
如果人生真有意義，痛苦自應(yīng)有其意義。痛苦正如命運(yùn)和死亡一樣，是生命中不可抹殺的一部分。沒有痛苦和死亡，人的生命就無法完整。
一個(gè)人若能接受命運(yùn)及其所附加的一切痛苦，并且肩負(fù)起自己的十字架，則即使處在最惡劣的環(huán)境中，照樣有充分的機(jī)會(huì)去加深他生命的意義，使生命保有堅(jiān)忍、尊貴、與無私的特質(zhì)。否則，在力圖自保的殘酷斗爭中，他可能因?yàn)橥鼌s自己的人性尊嚴(yán)，以致變得與禽獸無異;險(xiǎn)惡的處境，提供他獲致精神價(jià)值的機(jī)會(huì)，這機(jī)會(huì)他可以掌握，也可以放棄。但他的取舍，卻能夠決定他究竟配得上或配不上他所受的痛苦。
3、追尋生命的意義
一個(gè)人不能去尋找抽象的生命意義，每個(gè)人都有自己的特殊天職或使命，而此使命是需要具體地去實(shí)現(xiàn)的。他的生命無法重復(fù)，也不可取代。所以每個(gè)人都是獨(dú)特的，也只有他具特殊的機(jī)遇去完成其獨(dú)特的天賦使命。 生命中的每一種情境向人提出挑戰(zhàn)，同時(shí)提出疑難要他去解決，因此生命意義的問題事實(shí)上應(yīng)該顛倒過來。人不應(yīng)該去問他的生命意義是什么。他必須要認(rèn)清，“他”才是被詢問的人。每個(gè)人都被生命詢問，而他只有用自己的生命才能回答此問題;只有以“負(fù)責(zé)”來答復(fù)生命。
自高中開始，我便時(shí)常思索，生命的意義究竟是什么?是困于一方小小的天地，埋頭苦讀，然后收獲一個(gè)滿意的答復(fù)，進(jìn)入另一個(gè)平臺(tái)，繼續(xù)兩眼不聞窗外事，如此下去，終此一生嗎?太消極了。也太片面了。所以這絕對(duì)不應(yīng)該，也不會(huì)是生命的意義。有太多、太多的人為了那一紙的前途變得冷漠。因我也是如此：要清心寡欲，結(jié)果真的實(shí)現(xiàn)了。我曾是那么愛笑一個(gè)孩子啊。就算已經(jīng)歷時(shí)一年多，那一場的虐心虐肺卻似乎仍然歷歷在目。多個(gè)月來的夢境仍是考不完的試，寫不完的卷子。很多次我自以為已經(jīng)走出那個(gè)困境，卻驚恐地發(fā)現(xiàn)自己離噩夢不過是他人不經(jīng)意的一句話的距離。所以，我是滿懷著一種絕望的、無所謂的、甚至是嘲諷的心情捧起這本書的。
我沒想到，這部書的作者，維克多?E?弗蘭克爾竟然是奧斯維辛集中營的幸存者。不過，他很快解釋，本書僅討論的是小集中營內(nèi)的人和事，并不涉及發(fā)生了大屠殺的那個(gè)世界著名的大集中營。不過它顯然已經(jīng)引起了我的閱讀興趣。我一邊迫不及待地讀下去，一邊為集中營里所發(fā)生的感到不忍心。作者以一名受害人的視角，事無巨細(xì)地記錄著他們所受到的迫害：“無用”的人將被送去煤氣室燒死;上繳所有隨身物品，留作紀(jì)念的獎(jiǎng)牌、只完成了一半的科學(xué)手稿——甚至于毛發(fā)，也一寸不留;靠著一點(diǎn)點(diǎn)可憐的面包熬過一整天;冬日里腳水腫得穿不下鞋子，只得脫了鞋繼續(xù)趕路，結(jié)果腳趾凍得失去知覺……他們每日里膽戰(zhàn)心驚地過著沒有希望的生活，不知親人是否還幸存，不知自己的生命又能堅(jiān)持到哪一刻。
最令我揪心的是，文章似乎并不總是記錄酷刑。人們將希望寄托于宗教，在非人的折磨下漸漸學(xué)會(huì)苦中作樂。于是我便眼睜睜地看著人們?cè)诳嚯y之中掙扎。我想，是什么支持著這些人活下去呢?畢竟，除了身體上受到虐待，精神上的侮辱和心靈上的創(chuàng)傷更是難以言喻吧。那些納粹黨人不把受害者們看作人，只當(dāng)是天地間的一個(gè)物件而已，手指隨意一指便決定了這些“東西”的生死!作者將集中營中的俘虜?shù)男穆窔v程歸納為三個(gè)階段。剛?cè)霠I時(shí)，他們震驚不已：奧斯維辛!接著，由于沒日沒夜的精神剝削，他們由驚駭?shù)揭暼魺o睹。最后，有幸存活下來的人，他們有一天終于重獲自由，卻未迎來預(yù)想之中的'狂喜。待他們拖著疲憊的身體回到家，卻再也見不到那個(gè)應(yīng)該給他開門的那個(gè)人了……
《追尋生命的意義》的作者維克多?E?弗蘭克爾是精神醫(yī)學(xué)家、心理醫(yī)生、猶太人，二戰(zhàn)時(shí)期被投入奧斯維辛集中營。出獄后他根據(jù)獄中經(jīng)歷，總結(jié)出一套意義療法，用于治愈神經(jīng)官能癥，效果很好。
一：作者沒有用大量筆墨放在奧斯維辛的酷刑、苛責(zé)及死亡，而是通過幾個(gè)事例說明了獄中生活的殘酷與磨難。
獄中經(jīng)常進(jìn)行的“換營”，病弱及無力工作的俘虜被淘汰送往煤氣間或火葬場，淘汰的方法是全體俘虜群毆或分隊(duì)格斗，想想都覺得血腥;俘虜沒有名字，只有編號(hào)，這編號(hào)就刺在皮膚上，或繡在衣褲上，在換營隊(duì)伍即將離去時(shí)，如果有可能，每個(gè)人都會(huì)盡可能想辦法弄到另一個(gè)“號(hào)碼”來代替他加入換營行列。按照作者的描述，這些猶太人被關(guān)進(jìn)集中營之前基本都是社會(huì)精英，道德感很高的人。在這屠宰場一樣的集中營里，人被剝奪了尊嚴(yán)，道德就成為最沒用的東西，每個(gè)人想的是自己或朋友盡可能活下去，為此不惜采取各種卑鄙的手段。
文明的行為只會(huì)發(fā)生在文明的社會(huì)，文明的社會(huì)會(huì)催生文明的行為，惟愿世界越來越美好。
二.什么樣的人能活著走出集中營呢?
作者說他們中的精英都沒能挺過奧斯維辛的磨難?；钕聛淼氖侨惾耍?/p>
第一類就是“酷覇”們。一般來說，這些人是俘虜中最殘暴的人，由納粹警衛(wèi)挑選出來或者他們毛遂自薦，他們的個(gè)性恰恰適合擔(dān)當(dāng)這酷虐的角色。如果工作不力，他們還會(huì)被刷下來，因此他們格外賣力，打起人來，比納粹警衛(wèi)還狠。因效忠納粹，他們?cè)讵z中的待遇格外好，成為俘虜們羨慕的對(duì)象，只是不知道出獄后這些人境況如何。記得幾年前看過《朗讀者》，女主角因做過納粹看守而受審，估計(jì)“酷覇”們后來的日子并不好過。人真的不能為了一時(shí)一事的'好處，做喪盡天良的事情。
第二類存活下來的人是那些為了生存毫無顧忌，或偷或搶，甚至不惜出賣朋友以自保的俘虜，因?yàn)槲ㄈ绱瞬拍芑钕聛?。這或許解釋了為什么那些劫后余生的人都不愿意談?wù)摢z中的經(jīng)歷，因?yàn)椴豢盎厥祝驗(yàn)樵僖膊荒芙邮苓^去的自己，沒有那段經(jīng)歷的人是無法感同身受的。就連這本書的作者最初也想匿名出版的，但考慮到真實(shí)性才是其最大的價(jià)值，作者才鼓起勇氣，公開陳述他的信念。
第三類人是像作者一樣，盡快認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)環(huán)境而僥幸生存下來的人，如作者所言，帶有很大的運(yùn)氣成分。為了讓納粹和酷覇相信自己能做苦工而不會(huì)被送往煤氣間，他每天用玻璃刮臉，腰桿挺直，以使自己看起來氣色良好，完全能勝任工作;作者還利用自己心理醫(yī)生的特長幫助酷覇，分析他在愛情和婚姻上的難題，提出治療建議，以此博得酷覇的關(guān)照，躲過了幾次被送往煤氣間的厄運(yùn);就餐時(shí)還能得到豌豆湯，得以度過了黑暗無光、忍饑挨餓的日子。
這才是真正有智慧的人，即使在夾縫中，仍能攻破縫隙，露頭喘息，找到自己的天空。
最近讀了一本心理學(xué)家弗蘭克爾寫的《追尋生命的意義》，感觸頗深。他以自身在集中營里的悲慘經(jīng)歷，并從心理學(xué)的角度來解釋關(guān)押在集中營里的囚徒對(duì)待生命的表現(xiàn)。也解釋了為什么有的人在集中營這樣環(huán)境中能生存下來，而有些人為什么又放棄生命!集中營里毫無人性可言，生活在里面的人，時(shí)刻都在死亡的邊緣，生病或者受傷，只要失去了勞動(dòng)能力就會(huì)面臨死亡。這樣一個(gè)生與死只在一念之間，并且飽受各種折磨的讓人痛不欲生的集中營里，選擇放棄生命的不占少數(shù)，但是也有人一直堅(jiān)持活著!心理學(xué)家弗蘭克爾總結(jié)為以下三方面。
活著，只為過去美好的回憶。佛蘭克爾在進(jìn)入集中營以前是一名醫(yī)生，每當(dāng)他回憶起那些治病救人的情景，他就感覺特別好。他想活著，哪怕集中營里的生活再痛苦，當(dāng)回憶起那片刻的美好，便會(huì)整個(gè)人都興奮起來，多想一直這樣沉浸在里邊，更不舍的離開這個(gè)世界。
活著，只為現(xiàn)在的愛與被愛。弗蘭克爾在集中營里的時(shí)候，他并不知道妻子的死活，但是每當(dāng)他想起妻子，他就仿佛在和妻子對(duì)話，他愛著他的妻子，他也知道如果妻子活著也一樣在牽掛著他。是牽掛，是愛，讓他一次又一次的堅(jiān)持，直到活著離開集中營。
活著，還有對(duì)未來的希望。有的時(shí)候，我們總會(huì)想明天會(huì)怎么樣?在集中營的他們一樣，就是這樣一個(gè)又一個(gè)念頭，支撐著他們活下去。因?yàn)檎l都不知道未來會(huì)怎么樣，但對(duì)于一個(gè)樂觀的人來說，未來一定是充滿希望的，是希望和樂觀讓他們堅(jiān)持活著。
而如今生活在這個(gè)浮躁世界的我們，就真的明白我們?yōu)槭裁椿钪鴨?就真的去思考過生命的意義嗎?
或許，當(dāng)你靜下心來、閉上眼睛，想起兒時(shí)和小伙伴一起玩耍的情景，是不是會(huì)覺得特別美好;想起每次離家時(shí)爸爸媽媽的叮囑，回家時(shí)他們高興的樣子，心里總是特別的溫暖;想起和朋友一起談理想時(shí)候的情景，對(duì)未來總是有那么多期待。這些看似平凡的小事，或許就是我們生命的意義。
或許生命的意義就是這么簡單，或許人本來就是這么簡單，或許這個(gè)世界也不復(fù)雜!思考生命的意義，才會(huì)懂得珍惜生命;懂得生命的意義，才會(huì)去做最真最善最好的自己;而追尋生命的意義，就存在于生活過程本身!
《追尋生命的意義》全書第一部分，主要是作者在納粹集中營的所見所聞。那里，沒有道德倫理，沒有行為準(zhǔn)則，沒有人情教化，只有痛苦、疾病和死亡。想象一下，漫天飛雪中，無數(shù)的人赤著腳帶著鐐銬，日復(fù)一日的做著繁重的苦工，沒有食物，沒有溫暖，沒有希望。在閱讀的過程中，相信每個(gè)讀者都敬佩著作者的偉大，那是一種什么樣的心境，才能在重重白色恐怖的迷霧中，找到拯救大眾的方法。
全書第二部分，是作者的“意義療法”的概述，作者從生命的意義這個(gè)高度，闡述了生命的意義、愛的意義、苦難的意義和“意義療法”的內(nèi)容。很難以置信的是，這些都是在作者目睹了自己的雙親、哥哥和妻子被送進(jìn)煤氣間離開人世后，結(jié)合自身的理論知識(shí)和思考得到的成果。那是一種什么樣的苦難，在經(jīng)歷了人世間最為慘絕人寰的打擊和飽受饑寒凌虐的現(xiàn)狀中，以一種睿智和飽含憐憫的目光審視世人。后人多將弗蘭克爾博士的研究成果和大師弗洛伊德相比較，兩位大師都是專注于精神官能癥的性質(zhì)及治療。弗蘭克爾博士的見解具有很強(qiáng)的包容性和，它并不排斥弗洛伊德的成果，反而以其學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)作為學(xué)說的架構(gòu)基礎(chǔ)。
在通讀這篇短小的“巨著”后，我第一時(shí)間想起了《活著》。在福貴老年的時(shí)候，也許很多讀者也是充滿好奇，他的生存的意義和精神支柱是什么。成年后短短二十年間，福貴的人生歷程真可謂是由高點(diǎn)一直向下落，直到落入谷底，看不到任何反彈的跡象。人生僅有的溫情被生活一次次的撕碎，什么樣的勇氣能讓他再次提起家珍，提起鳳霞和有慶，還有那小小的苦根，最后在夕陽中，牽著同樣年邁的老黃牛慢慢離去。我一直認(rèn)為，福貴的內(nèi)心其實(shí)早死了，活著的只是一具皮囊，不再有溫度，不再有思想，不再有痛感。我不知道意義療法是否可以對(duì)福貴有幫助。意義療法的觀點(diǎn)認(rèn)為，人的生命，由生理、心理和精神三個(gè)方面相互作用相互整合的整體。生理需求的滿足使人活著，心理需求的滿足使人快樂，精神需求的滿足使人有價(jià)值感。這樣看來，福貴三個(gè)方面都不會(huì)再得到滿足，而意義療法是否可以幫助那個(gè)可憐的老人呢。
不過，不管怎么樣，意義療法都是一項(xiàng)偉大的成就，在實(shí)際的治療中，將各種療法根據(jù)病人自身的情況相結(jié)合，取得了很好的效果。每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注自己生命的價(jià)值，而作者用自己的實(shí)際行動(dòng)努力地去幫助人們追尋他們生命的意義。這一點(diǎn)值得讓人尊敬和學(xué)習(xí)，我想，這也是作者生命的意義吧。