暑期夏令營(yíng)采用全封閉式的訓(xùn)練模式。整個(gè)在營(yíng)期間營(yíng)員將通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)、控制飲食和改變生活習(xí)慣使得營(yíng)員們不但體重下降了，同時(shí)也養(yǎng)成了正確科學(xué)的生活習(xí)慣。下面由我為大家整理了關(guān)于夏令營(yíng)老師心得感悟，供大家參考。
來(lái)夏令營(yíng)之前我先帶領(lǐng)我們學(xué)院青少年工作與管理專(zhuān)業(yè)和社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的學(xué)生到安丘柘山小學(xué)支教，當(dāng)?shù)厝朔Q(chēng)柘山為“濰坊的西藏”，意思是這里地處偏遠(yuǎn)。那里的孩子和城市的孩子有很多的不同，首先是生活條件和物質(zhì)條件的差異，有不少孩子需要每天走十幾里路來(lái)上學(xué)，因?yàn)榧倨诎才诺幕顒?dòng)，需要額外每天支付一塊錢(qián)的交通費(fèi)用，家長(zhǎng)都沒(méi)有錢(qián)給他們，是我們的支教老師幫孩子們墊付的。孩子在學(xué)校的午飯就是一個(gè)饅頭或者一個(gè)餅和一包咸菜。這里的孩子75%都是留守兒童，父母都在外打工，孩子都是和家里的老人生活在一起。他們看到我們這些新老師都非常靦腆，偷偷地看我們一眼，然后飛快地跑掉。
我們的支教活動(dòng)以團(tuán)體心理輔導(dǎo)為主，起初的團(tuán)輔活動(dòng)讓孩子們自我介紹，許多孩子太羞澀了，好像他們從來(lái)沒(méi)有當(dāng)眾講過(guò)話，連自己的名字都不敢講出來(lái)。還有的孩子你問(wèn)他十句，他才可能點(diǎn)點(diǎn)頭或者小聲用家鄉(xiāng)話回答一句，似乎和別人的正常溝通都有問(wèn)題。在孩子中活潑開(kāi)朗愛(ài)表現(xiàn)的孩子占的比例非常小。我們的支教活動(dòng)雖然只有短短8天，可是孩子們就已經(jīng)有了非常大的變化。印象最深的是去年參加過(guò)我們活動(dòng)的一個(gè)小女孩，小學(xué)三年級(jí)，非常內(nèi)向，學(xué)習(xí)成績(jī)也不怎么好。今年她變得非常開(kāi)朗自信，而且學(xué)習(xí)成績(jī)上升到了年級(jí)前十名。
支教結(jié)束后我來(lái)到了夏令營(yíng)，夏令營(yíng)孩子的生活條件優(yōu)越了太多，可是起初許多孩子們還在抱怨伙食差，吃不慣。我不禁感嘆，富裕的物質(zhì)生活讓孩子們多了些挑剔與不滿，降低了幸福感;如果是柘山的孩子來(lái)到這里，那還不是進(jìn)入了人間天堂?夏令營(yíng)的生活安排得豐富多彩，軍訓(xùn)、拓展訓(xùn)練、學(xué)科輔導(dǎo)或?qū)W能培訓(xùn)、團(tuán)體輔導(dǎo)、大型團(tuán)輔、大運(yùn)動(dòng)、大運(yùn)動(dòng)比賽、夜行軍、旅游、文藝匯演等等，每天的活動(dòng)都讓孩子充滿了期待。孩子們從一開(kāi)始對(duì)夏令營(yíng)生活的不適應(yīng)、抗拒到喜歡上了夏令營(yíng)、留戀夏令營(yíng)、甚至是期盼下一次的夏令營(yíng)的生活，孩子們內(nèi)心發(fā)生了微妙的變化。我問(wèn)過(guò)許多的孩子，你在夏令營(yíng)里有了哪些變化?有的孩子說(shuō)：我更加積極了;有的孩子說(shuō)：我以前很小氣，不愿意借給別人東西，現(xiàn)在不這樣了;有的孩子說(shuō)：我以前不喜歡幫助別人，現(xiàn)在特別喜歡照顧其他人;有的孩子說(shuō)：我找到了我?jiàn)^斗的目標(biāo);有的孩子說(shuō)：我更加自信了;有的孩子說(shuō)：我更加自立了……我又問(wèn)：“你覺(jué)得是哪些事情讓你發(fā)生了這樣的變化?”孩子們說(shuō)，說(shuō)不清楚是哪件事情或是哪節(jié)課起到了作用，但變化是自然而然發(fā)生的。
無(wú)論是柘山支教還是夏令營(yíng)的21天生活，孩子們都發(fā)生了許多變化，[蓮山課~件 ]有的甚至是翻天覆地的變化。我不禁在想，無(wú)論是貧窮還是富裕的孩子，他們需要的是什么，是什么會(huì)讓他們發(fā)生如此大的變化?答案就是無(wú)條件的積極關(guān)注。無(wú)條件積極關(guān)注就是無(wú)論孩子長(zhǎng)的丑俊、聰明與否、成績(jī)?nèi)绾巍⒂心男﹥?yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，我們的家長(zhǎng)都要愛(ài)孩子、鼓勵(lì)孩子、接納孩子。當(dāng)孩子獲得無(wú)條件積極關(guān)注時(shí)，他自己就會(huì)逐漸發(fā)生某種變化。家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：難道我對(duì)孩子還不夠關(guān)注嗎?我離開(kāi)孩子一天都很難受，我辛苦工作，就是想給孩子提供最好的物質(zhì)條件，難道我對(duì)孩子還會(huì)講條件嗎?<蓮 山課件>無(wú)條件積極關(guān)注是美國(guó)心理學(xué)家羅杰斯提出來(lái)的，他認(rèn)為無(wú)條件積極關(guān)注是心理咨詢(xún)的前提。后來(lái)發(fā)現(xiàn)無(wú)條件積極關(guān)注用在教育上同樣適用。在日常生活中，父母和學(xué)校的老師對(duì)孩子都是有條件積極性關(guān)注，當(dāng)孩子滿足了成人的要求和期望時(shí)，就能收獲關(guān)愛(ài)和支持;當(dāng)孩子們不能滿足成人的要求和期望時(shí)，就無(wú)法獲得關(guān)愛(ài)和支持，可能收獲的是指責(zé)、訓(xùn)斥或者更嚴(yán)厲的體罰。失去了積極性關(guān)注，孩子獲得尊重和愛(ài)的需要就很難得到滿足，相應(yīng)的就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的挫折感，隨之而來(lái)的就是減弱了學(xué)習(xí)的欲望，降低了學(xué)習(xí)的興趣。
一直記得孔老師講過(guò)的一個(gè)案例，一個(gè)孩子成績(jī)一直不是很好，高考沒(méi)有考上正規(guī)大學(xué)，只能去山大讀自考。有一次媽媽領(lǐng)著孩子在路上遇到了熟人，人家問(wèn)：“孩子高考怎么樣啊?”媽媽回答說(shuō)：“孩子在山大讀自考?！边^(guò)后孩子埋怨媽媽說(shuō)：“你不嫌丟人啊?你只說(shuō)上山大不就行了嗎?”媽媽說(shuō)：“無(wú)論我兒子怎么樣，我都覺(jué)得你很棒?！眱鹤勇?tīng)到媽媽這樣說(shuō)，奮發(fā)圖強(qiáng)，3年拿下了本科文憑，考上了碩士，出國(guó)留學(xué)了。兒子接受到了媽媽無(wú)條件的愛(ài)。
每一個(gè)孩子都有一個(gè)屬于自己的人生道路，也許這條道路是平坦的、一帆風(fēng)順的，也許這條道路是坎坷的、有著許許多多的溝溝坎坎，但無(wú)論如何，無(wú)條件的愛(ài)是陪伴孩子成長(zhǎng)的最強(qiáng)勁動(dòng)力。
7月7日那天，我滿懷好奇和激動(dòng)走進(jìn)寧國(guó)中學(xué)校門(mén)，開(kāi)始五天的夏令營(yíng)生活。寧國(guó)中學(xué)是寧國(guó)每個(gè)初中生向往的殿堂。在這里我將帶著一顆對(duì)知識(shí)渴望的心開(kāi)始一段人生重要旅程。
開(kāi)營(yíng)儀式上，黃樂(lè)校長(zhǎng)抑揚(yáng)頓挫的講演久久回蕩在我的心頭，校長(zhǎng)在講演中向我們講述了華為精神，要我們高中學(xué)習(xí)不忘初心，砥礪前行，要有家國(guó)情懷，放眼中外。還向我們介紹了寧國(guó)中學(xué)的發(fā)展歷史、優(yōu)良傳統(tǒng)以及取得的榮譽(yù)和成績(jī)，激勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，在寧國(guó)中學(xué)嶄新平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)新的起飛!隨著黃校長(zhǎng)大聲宣布，夏令營(yíng)生活正式開(kāi)始了。
寧國(guó)中學(xué)山水環(huán)抱，景色優(yōu)美。取燕山津水之名，寧國(guó)中學(xué)燕津書(shū)院應(yīng)運(yùn)而生。五天來(lái)最忘不了的就是我們的老師了，真真是個(gè)個(gè)學(xué)識(shí)淵博，風(fēng)趣幽默、風(fēng)度翩翩。五天來(lái)系統(tǒng)的給我們介紹了高中各學(xué)科的特點(diǎn)，初中和高中學(xué)習(xí)的聯(lián)系過(guò)渡，激發(fā)我們對(duì)各學(xué)科的興趣。印象最深的還是數(shù)學(xué)課了，好玩的數(shù)學(xué)是什么呢，老師的開(kāi)場(chǎng)白一下子就抓住了我那顆好玩的小心靈，原來(lái)真的知識(shí)就是力量啊，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，熟悉游戲規(guī)則，居然小游戲場(chǎng)場(chǎng)可以必勝，這要是王者能用得上，哎哎。可是不能老是玩啊，數(shù)學(xué)是有用的，數(shù)學(xué)在我們的生活中無(wú)處不在，數(shù)學(xué)學(xué)得好可以增加收入哦，一樣的貸款，不一樣的還款方式，利息相差不少啊，還有零花錢(qián)是一個(gè)月發(fā)的好還是一周發(fā)的好，真得好好算算。學(xué)習(xí)歸根結(jié)底的是為什么，追求一切美好的生活和情感，豐富多彩的人生，實(shí)現(xiàn)人類(lèi)社會(huì)的生存意義和價(jià)值。吳云駕老師的人文素養(yǎng)講座喚起我心靈的共鳴，是啊，作為一個(gè)社會(huì)的人，什么才是做人的品質(zhì)、態(tài)度和能力。人文精神的養(yǎng)成要從培養(yǎng)高尚的情操，積極的世界觀價(jià)值觀的方面著手，日積月累，最終形成對(duì)人本身的最真誠(chéng)的關(guān)懷思想。只有這樣，我們的社會(huì)才能生機(jī)勃勃，興旺發(fā)達(dá)!
萬(wàn)丈高樓平地起，高中的學(xué)習(xí)是初中的延續(xù)，尤其是理科，知識(shí)體系緊密聯(lián)系，但是學(xué)習(xí)的深度和廣度比起初中大大提高了，還有視野的拓展，綜合素質(zhì)的提升等等等等好多事情要馬上開(kāi)始，在接下來(lái)的三年中，我一定會(huì)讓汗水灑遍我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的道路，綻開(kāi)美麗的花朵，收獲的果實(shí)!初中的成績(jī)已是過(guò)去，整理書(shū)包再出發(fā)!從燕津書(shū)院起航，駛向我向往的大學(xué)殿堂!
為了豐富孩子們的暑期生活，加強(qiáng)中小學(xué)銜接教育，同時(shí)也為了提高孩子的生活自理和人際交往能力，讓孩子盡早了解適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)生活，8月15日—26日我校組織初一年級(jí)192名新生開(kāi)展了為期12天的夏令營(yíng)活動(dòng)。
本次夏令營(yíng)共分為行為規(guī)范專(zhuān)題培訓(xùn)和小升初的銜接訓(xùn)練兩大環(huán)節(jié)。
開(kāi)營(yíng)式上，德育處陸主任發(fā)言，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)軍訓(xùn)中的困難，盡早適應(yīng)初中生活，積極展示自己的才藝。同學(xué)們?cè)诮坦俚膸ьI(lǐng)下，開(kāi)始了為期六天的軍訓(xùn)。
“立正”、“稍息”、“向右轉(zhuǎn)”，嘹亮的口令響徹云霄，站軍姿、做深蹲，每一個(gè)動(dòng)作都要付出汗水和淚水的代價(jià)。在教官們的嚴(yán)格要求下，孩子們認(rèn)真訓(xùn)練，一次一次重復(fù)著相同的動(dòng)作，用行動(dòng)證明自己鋼鐵般的意志。教官們親自示范，手把手糾正基本的動(dòng)作，孩子們認(rèn)真訓(xùn)練，沒(méi)有半點(diǎn)偷懶。
20日下午，學(xué)校進(jìn)行了新生會(huì)操表演。在各位教官和老師期待的眼神和鼓勵(lì)下，孩子們表現(xiàn)得很出色，仿佛他們已是真正的'戰(zhàn)士。一張張小臉嚴(yán)肅而莊重，雄糾糾地走過(guò)會(huì)場(chǎng)，步伐是那么整齊有力，贏得了評(píng)委和家長(zhǎng)觀眾的嘖嘖稱(chēng)贊。最后，初一(5)班獲得了匯報(bào)演出第一名。初一(1)班和初一(4)班各榮獲第二、三名。
初中的上課模式以及對(duì)知識(shí)吸收量的要求與小學(xué)相比有很大的區(qū)別，故21日起，孩子們進(jìn)行了小升初銜接課訓(xùn)練。大家回到班級(jí)，提前了解初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等科目的學(xué)習(xí)內(nèi)容，盡早適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)模式。
期間學(xué)校還展開(kāi)各項(xiàng)學(xué)科學(xué)法指導(dǎo)講座、生活技能培訓(xùn)、才藝表演等活動(dòng)，旨在培養(yǎng)孩子們的自學(xué)能力，發(fā)揮自身特長(zhǎng)。
25日晚，“新生演講比賽暨頒獎(jiǎng)典禮”為這次的夏令營(yíng)落下帷幕?！爱?dāng)我走進(jìn)華南時(shí)”的演講中，各班選手表現(xiàn)出色，演講鏗鏘有力，聲情并茂，掌聲此起彼伏。隨后各班展示的才藝表演更是精彩紛呈，貫穿著“點(diǎn)滴、感恩、未來(lái)”的主旋律，在表達(dá)對(duì)軍訓(xùn)深深地留戀感恩之情的同時(shí)，也充滿信心地展望美好的初中生活。
古人言“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志”，12天的訓(xùn)練，孩子們經(jīng)歷了快樂(lè)也遭受了痛苦，各項(xiàng)訓(xùn)練讓他們學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，也讓他們有更充足的力量去迎接未來(lái)的每一個(gè)挑戰(zhàn)。它是孩子們整個(gè)大學(xué)生活中乃至一生中無(wú)比寶貴的財(cái)富。
翻開(kāi)夏令營(yíng)的相冊(cè)，一張張熟悉的笑臉燃起了我心頭的那絲想念。孩子們，家里飯可香?水可甜?21天的夏令營(yíng)生活讓你們完成了人生的一次蛻變，相信這21天對(duì)你們的影響將是終生的，為此我們要感謝誰(shuí)?
感謝父母。優(yōu)越的物質(zhì)生活環(huán)境給了你們一個(gè)多彩的童年，為了讓你們贏在起跑線上父母煞費(fèi)苦心，學(xué)習(xí)班、補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班一個(gè)不落的給你們報(bào)上。他們圖的是什么，圖的不就是你們能比別的孩子優(yōu)秀，將來(lái)能更好立足于社會(huì)嗎!剛來(lái)夏令營(yíng)你們對(duì)父母有一萬(wàn)個(gè)不理解。你們常常抱怨父母花這么多錢(qián)讓你們來(lái)這里受罪干什么，孩子們這是你們的想法，你們有沒(méi)有站在父母的角度想想，送你們來(lái)夏令營(yíng)還不是為了更好地培養(yǎng)你們的心理素質(zhì)及學(xué)習(xí)能力、生活自理能力嗎?有哪個(gè)父母愿意看到自己的孩子吃苦?難道你們不明白現(xiàn)在吃苦為的是以后更好地享受生活嗎!理解父母，感恩父母，回報(bào)父母。這一生相信你們會(huì)終生難忘!
感謝夏令營(yíng)。孩子們，剛來(lái)夏令營(yíng)時(shí)也許你們并不喜歡夏令營(yíng)，甚至有些討厭，但不可否認(rèn)的是夏令營(yíng)讓你們成長(zhǎng)了。軍訓(xùn)給了你們紀(jì)律、高空訓(xùn)練給了你們膽量、夜行軍給了你們毅力、班級(jí)給了你們榮譽(yù)?；叵肫鹣牧顮I(yíng)的21天點(diǎn)滴生活，你們一次次的堅(jiān)持，并且出色地完成了匯報(bào)演出，難道這不是夏令營(yíng)帶給你們的收獲嗎?剛開(kāi)營(yíng)的幾天很多人說(shuō)明年打死也不來(lái)了，但閉營(yíng)時(shí)有好多伙伴在一起相約明年夏令營(yíng)，難道這不是夏令營(yíng)帶給你們的成長(zhǎng)嗎?這一年相信你們會(huì)終生難忘!
感謝老師。21天的陪伴，我們不離不棄。老師們兢兢業(yè)業(yè)為的是21天后將一個(gè)嶄新的你交還給家長(zhǎng)，老師們和你們打成一片為的是化解你們對(duì)家的思念，老師們的耐心教導(dǎo)為的是以后你們少走彎路。孩子們，三人行必有我?guī)?，不管今后的求學(xué)還是工作生活，要尊重你的每一位老師。這一位相信你們會(huì)終生難忘!
感謝同學(xué)。還記得夜行軍那晚，大手拉著小手排著整齊的隊(duì)伍走在昏暗的馬路上，犀利的'小雨下個(gè)不停卻未能分開(kāi)你們拉緊的手。你們雖是同學(xué)卻相差有近10歲，一路上的不離不棄，我在你們身上看到了責(zé)任與信任。這一夜相信你們會(huì)終生難忘!
感謝自己。機(jī)會(huì)是別人給的，卻需要自己去把握。閉營(yíng)后的你們個(gè)個(gè)小有進(jìn)步，其功勞與你們自身的努力是分不開(kāi)的。吃飯不挑食了，站隊(duì)迅速了，能自己洗衣服了，等等，老師們見(jiàn)證了你們的進(jìn)步。高空行為訓(xùn)練過(guò)程中，空中的一步比地上的十步甚至一百步都難，但你們邁出了那一步，不是別人正是你們自己給了自己一次挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。這一步相信你們會(huì)終生難忘!
夏令營(yíng)結(jié)束了，你們成長(zhǎng)的腳步才剛剛開(kāi)始，愿你們?cè)诮窈蟮纳钪袑W(xué)會(huì)感恩，愿明年夏令營(yíng)能再相會(huì)。
這21天我們終生難忘!!!
朗朗乾坤，唯我獨(dú)尊，__不敗，千秋萬(wàn)代!五天過(guò)去了，現(xiàn)在習(xí)慣性在吃飯前想起孩子們吶喊響亮的連號(hào);想起這八天，在__連遇見(jiàn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!
一開(kāi)始想進(jìn)新思維當(dāng)助教，只是因?yàn)橄胝湎c久不見(jiàn)的老友相聚的機(jī)會(huì)。直到第一天培訓(xùn)后，我有了更多的想法——豐富自己的閱歷;與更多的人相處;學(xué)會(huì)一整套的記憶方法。到了公布名單的那一刻，更多的是我想在這八天證明自己!一個(gè)與培訓(xùn)時(shí)候不一樣的自己!到最終，我不僅收獲了我最初想要的，我還收獲了更多的感動(dòng)與滿足。
因?yàn)?，我遇?jiàn)了每一位美好的__人!
作為一班的助教老師，很幸運(yùn)我?guī)Я税藗€(gè)性格各異卻能團(tuán)結(jié)在一起的孩子。第一天的班級(jí)建設(shè)，我很順利地把每個(gè)人的性格特點(diǎn)都摸透，也讓他們?cè)诘谝惶於及迅髯缘奶攸c(diǎn)都表現(xiàn)出來(lái)。雖然一開(kāi)始會(huì)有點(diǎn)難以管理，但琢磨透了才能更好地帶領(lǐng)他們。更好地實(shí)現(xiàn)因材施教。
我想，讓他們能夠團(tuán)結(jié)在一起，是因?yàn)橛泄餐陌颂炷繕?biāo)——學(xué)好這一套方法，為以后的學(xué)習(xí)助力!很高興性格不一樣的他們也可以有相同的目標(biāo)。飛鵬很喜歡表現(xiàn)自我，特別積極活潑，希望得到他人的肯定。所以課堂上會(huì)跟著老師的話語(yǔ)，偶爾會(huì)說(shuō)一些與課堂無(wú)關(guān)的話;國(guó)靖是最不成熟的，不喜學(xué)習(xí)喜歡玩，學(xué)習(xí)的時(shí)候也是很不專(zhuān)心喜歡四處張望，對(duì)于學(xué)習(xí)有點(diǎn)不自信即使有想法也不敢說(shuō)出來(lái);達(dá)鴻算是有公子病吧，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，對(duì)待學(xué)習(xí)也是不耐煩;王蕤基礎(chǔ)是比較好的，對(duì)于學(xué)習(xí)也有自己的方法，但是和他人交流不太行，也沒(méi)能跟媽媽好好交流;仲毅學(xué)習(xí)很好也很聽(tīng)話，有點(diǎn)內(nèi)向放不開(kāi);浩銘學(xué)習(xí)很認(rèn)真各方面表現(xiàn)都很不錯(cuò)，鼓勵(lì)后也可以勇敢地表達(dá)自我;鴻遠(yuǎn)內(nèi)向，偶爾也不想?yún)⑴c到集體的討論中，到最后熟悉了也可以多和其他人溝通了;海杰是最大的，思想也是最成熟的，態(tài)度也很端正，不用讓人很操心!就是這樣八個(gè)孩子，讓我經(jīng)常性在他們身上看到以前的自己，幾乎各個(gè)特點(diǎn)我都曾有過(guò)。所以他們讓我感覺(jué)很親切很熟悉。
所以，每天最開(kāi)心的時(shí)刻便是在通關(guān)手冊(cè)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的時(shí)候，寫(xiě)著寫(xiě)著就能讓自己興奮起來(lái)，感覺(jué)自己即是老師又像是家長(zhǎng)，更像是他們的朋友，寫(xiě)下自己的很多看法與期望，每天鼓勵(lì)一點(diǎn)點(diǎn)，把自己所能帶給他們的陽(yáng)光帶給他們，除了學(xué)習(xí)之外更多的是關(guān)于生活的思考。這讓我特別有成就感!
一班創(chuàng)造了很多團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)，他們讓我遇見(jiàn)了美好的.他們和我自己!
讓我覺(jué)得滿足的，還有和家長(zhǎng)們的溝通。八天下來(lái)我們能一起為孩子的成長(zhǎng)一起努力，我們收獲彼此的尊重，也建立了年齡跨度有點(diǎn)大的友誼。
最難忘的，便是和我一起奮斗了10天的六位美女——班主任老師和五位助教老師?；突ブ龅絾?wèn)題一起扛，有不開(kāi)心的互相傾訴就笑著過(guò)去了。一起為同一件事努力的感覺(jué)真棒!真希望，我們能夠再一次共事，一起看著小朋友們成長(zhǎng)!
八天，我遇見(jiàn)了美好的我和你。而以后，我希望再見(jiàn)時(shí)，我們遇見(jiàn)的，是更好的我和你!
★ 學(xué)生社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)范文10篇