學(xué)習(xí)到了如何與顧客進(jìn)行有效的溝通和交流，提升了自己的服務(wù)意識和專業(yè)能力。通過這段工作經(jīng)歷，我認(rèn)為良好的溝通和服務(wù)能力對于任何職業(yè)來說都是至關(guān)重要的。小編今天收集了在照相館工作社會心得精選，不如往下看看吧。
今天第一天，真的，心中有點(diǎn)小激動，還在想，到底是要我們干什么。早晨6：00起來，洗漱之后，就去坐808了。到了龍攝影，先是覺得環(huán)境很美，在那里坐著，等待……等待我們的是什么工作，誰都不知道。等到9：30的時候，一位負(fù)責(zé)人帶我們上二樓，安排工作。
女生安排的是輕活，男生就是重活了。我和Rick是攝影助理。攝影助理，顧名思義是幫助攝影師干活的人。想著應(yīng)該不是很累吧，但是我們都錯了。我們不熟悉流程，所以就干起來比較費(fèi)力，因此我們都很累。最累的是下班之后坐車，人超多，而我們又很累，但死我們能體會到他們上班的艱辛。南坪離沙坪壩又遠(yuǎn)，每天坐車都這么累，何況上班呢?!第二天，我錯了。整整一天都在出外景，累得要命。我開始后悔了，怎么來這里了，我到底要干什么，我不知道。但是我又想了想，那天古晶老師說的話，我們這個活動是為了體驗(yàn)民情，市情，國情的。我明白了，原來服務(wù)行業(yè)這么難做。真的是行行難做啊，尤其是我們服務(wù)行業(yè)!我們龍攝影屬于服務(wù)行業(yè)，所以不像其他事業(yè)單位能夠周六日休息。我們周六日最忙了，要忙著服務(wù)顧客?，F(xiàn)在明白了，每個人都很難，都有來自各方面的壓力。我會好好珍惜這個機(jī)會的，好好鍛煉鍛煉這一代的90后，讓自己充實(shí)，不后悔!
經(jīng)過這幾天的攝影實(shí)習(xí)，我明白了很多，自然界中很多優(yōu)美、生動的形象，只要是通過豐富的光影、引人的情調(diào)，就可以從平凡的物體中揭示出一種隱含著靜中似動、栩栩如生、意味深長的情景，使人看后興奮、愉悅、聯(lián)想，享受到一種別樣的樂趣。我拍的《蝶戀花》、《尋夢》分別以蝴蝶和烏龜表達(dá)我對這兩中生物的敬意；蝴蝶雖有沾花惹草之嫌，然而蝴蝶在與一朵花交流時是盡心盡力的，沒有半點(diǎn)三心二意，可以說蝴蝶是在追求一種戀愛的過程，沒有想要結(jié)果，忽略結(jié)果的生物是幸福的，它不用為前途發(fā)憂，因?yàn)榍巴究鞓?、以至于所有都在胸中；《尋夢》中的烏龜，邁動著笨拙的四肢在水里很用心的朝著目標(biāo)走，我當(dāng)時守在一邊，一直看到小烏龜走哦一朵荷花下，中途沒有被別的烏龜引誘下來，停止自己的目標(biāo)，而是一往直前，直到到達(dá)目的地。這兩幅照片的構(gòu)圖格式都是三分法構(gòu)圖，主體物都在畫面的三分之一的地方，這樣整個格局顯得大方得體。
在攝影的過程中，我深刻的體會到“世上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，古語有“十步之內(nèi)，必有芳草”的說法，身邊的美在不起眼處就可以發(fā)現(xiàn)，只要合理運(yùn)用，通過自己的細(xì)心觀察，充分發(fā)掘被攝物體的美點(diǎn)，把其轉(zhuǎn)化成為創(chuàng)造性的畫面形象，就可以得到很美的照片；我在拍《風(fēng)起云涌》和《鏡花水月》的時候，都是起的很早，在平時不怎么引人注目的景色，只要有特定的條件都可以變得很漂亮；自然界的奇妙之處在與它的千變?nèi)f化，不可捉摸，不同的景色在不同的角度、不同的時刻都會有不同效果的美；觀景的最要注意的就是觀賞位置和觀賞時刻，還要充分發(fā)揮自己的想象力，賦予花草石木生命力，做到這三點(diǎn)，就會讓一處平常的景色都會變得奇妙精彩。
在拍攝的過程中，攝影者可以通過一些無生命的物體有機(jī)地安排和組合在一起，在靜態(tài)中加入個人意圖和技法來表達(dá)一定的含義，賦予一定的形式感和藝術(shù)氣息的攝影。攝影的藝術(shù)性不可忽視，好的攝影作品必須要高雅的藝術(shù)情趣，這樣才會得到藝術(shù)愛好者的共鳴，攝影現(xiàn)在已經(jīng)不是單純的記實(shí)工具，更是一種藝術(shù)手段。
大自然的一切物體都是攝影者的題材選擇內(nèi)容，萬物皆有靈性，而人作為萬物之靈長，宇宙之精華，對自然界的物體雖說不能有生殺奪予的權(quán)利，但是和平的友好交流還是可以進(jìn)行的；一切景物皆可以由攝影者自由選取和重新組合，只要是自然界的物體都是景物攝影的對象。但是一幅優(yōu)秀的攝影作品應(yīng)該有鮮明的主題。對于拍攝的任何一件物體，不管多誘人，都要估計(jì)一下它在這幅作品中起什麼作用，整幅作品的目的是什麼。不然亂無目的地胡拍，好的作品會很少，浪費(fèi)電量。
在有了對一處景物的構(gòu)思之后，攝影者的任務(wù)是找出可以產(chǎn)生另人滿意的構(gòu)圖，將景物彼此之間以及與背景之間的關(guān)系進(jìn)行協(xié)調(diào)安排，各個環(huán)節(jié)都不能粗心大意。在拍攝好照片之后，后期的剪裁、較色也是很重要的，也要引起拍攝者的關(guān)注。自然界的光源并不是完美無缺的，還需要作者手工調(diào)整一下，這樣照片才會完美。
一、實(shí)習(xí)目的
攝影測量與遙感實(shí)習(xí)是攝影測量學(xué)和遙感技術(shù)相應(yīng)用的綜合實(shí)習(xí)課。本課程的任務(wù)是通過實(shí)習(xí)掌握攝影測量的原理、影像處理方法、成圖方法，掌握遙感的信息獲取、圖像處理、分類判讀及制圖的方法和作業(yè)程序。從而更系統(tǒng)地掌握攝影測量與遙感技術(shù)。通過實(shí)習(xí)使我們更熟練地掌握攝影測量及遙感的原理，信息獲取的途徑，數(shù)字處理系統(tǒng)和應(yīng)用處理方法。進(jìn)一步鞏固和深化理論知識，理論與實(shí)踐相結(jié)合。培養(yǎng)我們的應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力、工作認(rèn)真、實(shí)事求是、吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，為以后從事生產(chǎn)實(shí)踐工作打下堅(jiān)實(shí)的理論與實(shí)踐相結(jié)合的綜合素質(zhì)基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1)遙感影像圖制作;
2)相片控制測量;
3)航空攝影測量相對立體觀察與兩側(cè);
4)航片調(diào)繪、遙感圖像屬性調(diào)查;
5)相片及衛(wèi)片的判讀及調(diào)繪
6)調(diào)繪片的內(nèi)頁整飾
7)撰寫實(shí)習(xí)報告，提交成果。
三、實(shí)習(xí)設(shè)備與資料
1)攝影測量與遙感書本上的理論知識。
2)通過計(jì)算機(jī)查找有關(guān)這門學(xué)科的實(shí)踐應(yīng)用及其它相關(guān)知識等。
3)計(jì)算機(jī)上相關(guān)的攝影測量的圖片信息資料及判讀方法。
4)現(xiàn)有的實(shí)習(xí)報告模板及大學(xué)城空間里的相關(guān)教學(xué)資料。
四、實(shí)習(xí)時間與地點(diǎn)
時間：20__年6月19日——20__年6月26日。
地點(diǎn)：學(xué)校藏書樓、教室、寢室及搜集攝影測量與遙感這門學(xué)科的資料等相關(guān)地方。
五、實(shí)習(xí)過程
5.1攝影測量與遙感學(xué)的發(fā)展情景
攝影測量與遙感是從攝影影像和其他非接觸傳感器系統(tǒng)獲取所研究物體，主要是地球及其環(huán)境的可靠信息，并對其進(jìn)行記錄、量測、分析與應(yīng)用表達(dá)的科學(xué)和技術(shù)。隨著攝影測量發(fā)展到數(shù)字?jǐn)z影測量階段及多傳感器、多分辨率、多光譜、多時段遙感影像與空間科學(xué)、電子科學(xué)、地球科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)以及其他邊緣學(xué)科的交叉滲透、相互融合，攝影測量與遙感已逐漸發(fā)展成為一門新型的地球空間信息科學(xué)。由于它的科學(xué)性、技術(shù)性、應(yīng)用性、服務(wù)性以及所涉及的廣泛科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，其應(yīng)用已深入到經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會發(fā)展、國家安全和人民生活等各個方面。
5.2單張像片測量原理
單張像片測圖的基本原理是中心投影的透視變換，而攝影過程的幾何反轉(zhuǎn)則是立體測圖的基本原理。廣義來說，前一情況的基本原理也是攝影過程的幾何反轉(zhuǎn)。20世紀(jì)30年代以后，攝影過程的幾何反轉(zhuǎn)都是應(yīng)用各種結(jié)構(gòu)復(fù)雜的光學(xué)機(jī)械的精密儀器來實(shí)現(xiàn)的。50年代，開始應(yīng)用數(shù)學(xué)解析的方法來實(shí)現(xiàn)。圖1就是用光學(xué)投影方法實(shí)現(xiàn)攝影幾何反轉(zhuǎn)的示意圖。圖中假設(shè)兩張相鄰的航攝像片覆蓋了同一地面AMDC，它們在左片P1上的構(gòu)像為ɑ1m1d1c1，右片P2上的構(gòu)像為ɑ2m2d2c2,兩攝站點(diǎn)S1和S2間的距離為基線B。如將這兩張像片裝回與攝影鏡箱相同的投影器內(nèi),后面用聚光器照明,就會投射出同攝影時相似的投影光束。再把這兩個投影光束安置在與攝影時相同的空間方位，并使兩投影中心間的距離為b(b為按測圖比例尺縮小的攝影基線)，此時所有的同名投影光線都應(yīng)成對相交,從而得出一個地面的立體模型A'M 'D 'C '。這時, 用一個空間的浮游測標(biāo)(可作三維運(yùn)動)去量測它，就可畫得地形圖。
5.3航空攝影測量的內(nèi)外業(yè)技術(shù)要求
航測外業(yè)工作包括：
①像片控制點(diǎn)聯(lián)測。像片控制點(diǎn)一般是航攝前在地面上布設(shè)的標(biāo)志點(diǎn)，也可選用像片上的明顯地物點(diǎn)(如道路交叉點(diǎn)等)，用普通測量方法測定其平面坐標(biāo)和高程。
②像片調(diào)繪。是圖像判讀、調(diào)查和繪注等工作的總稱。在像片上通過判讀，用規(guī)定的地形圖符號繪注地物、地貌等要素;測繪沒有影像的和新增的重要地物;注記通過調(diào)查所得的地名等。通過像片調(diào)繪所得到的像片稱為調(diào)繪片。調(diào)繪工作可分為室內(nèi)的、野外的和兩者相結(jié)合的3種方法。
③綜合法測圖。主要是在單張像片或像片圖上用平板儀測繪等高線。
航測內(nèi)業(yè)工作包括：
①測圖控制點(diǎn)的加密。以前對于平坦地區(qū)一般采用輻射三角測量法，對于丘陵地和山地則采用立體測圖儀建立單航線模擬的空中三角網(wǎng)，進(jìn)行控制點(diǎn)的加密工作。20世紀(jì)60年代以來，模擬法空中三角測量逐漸地被解析空中三角測量代替。
②用各種光學(xué)機(jī)械儀器測制地形原圖
5.4像片的內(nèi)方位元素和外方位元素
內(nèi)方位元素用以確定攝影物鏡后節(jié)點(diǎn)(像方)同像片間的相關(guān)位置。利用它可以恢復(fù)攝影時的攝影光線束。內(nèi)方位元素系指攝影機(jī)主距 f和攝影機(jī)物鏡后節(jié)點(diǎn)在像平面的正投影位于框標(biāo)坐標(biāo)系中的坐標(biāo)值(x0,у0)。這些數(shù)值通過對航攝機(jī)鑒定得出，故內(nèi)方位元素總是已知的。確定攝影光線束在攝影時的空間位置的數(shù)據(jù)，叫做像片或攝影的外方位元素。外方位元素有6個數(shù)值,包括攝影中心S(圖2)在某一空間直角坐標(biāo)系中的3個坐標(biāo)值Xs、Ys、Zs和用來確定攝影光線束在空間方位的3個角定向元素,如嗘、ω、k角。這些外方位元素都是針對著某一個模型坐標(biāo)系O-XYZ而定義的。模型坐標(biāo)系的X坐標(biāo)軸近似地位于攝影的基線方向，Z坐標(biāo)軸近似地與地面點(diǎn)的高程方向相符。在模型坐標(biāo)系內(nèi)所建立的立體模型必須在其后經(jīng)絕對定向的過程才能取得立體模型的正確方位。
六、航影像片調(diào)繪
像片調(diào)繪是利用像片進(jìn)行判讀、調(diào)查、描繪和注記等工作的總稱。即用攝影測量方法測繪地形圖的作業(yè)過程，是用判讀知識蔣像片進(jìn)行實(shí)地調(diào)查和補(bǔ)測，并對地形圖上需要表示的地物、地貌和地理名稱等要素經(jīng)制圖綜合后，用規(guī)定的符號和注記標(biāo)繪在像片上以供進(jìn)一步測繪地形圖只用。經(jīng)調(diào)繪的像片稱調(diào)繪片。簡稱調(diào)繪片。在特殊情況下，亦可在實(shí)地調(diào)繪典范樣片，其余的參照典范樣片和有關(guān)資料通過像片判讀在室內(nèi)進(jìn)行。
七、像片及衛(wèi)片判讀時注意的技術(shù)問題
在作業(yè)過程中進(jìn)行航空像片判讀時，一般都應(yīng)該要遵循下列原則：先整體后局部;從一只到未知;先易后難;由宏觀到微觀的原則。只有這樣我們才能更好、更容易、更精確的判讀像片及像片上關(guān)的地物和地貌信息。同時判讀航空像片時一般也經(jīng)常采用比較常用的方法進(jìn)行判讀，如：直接判讀法;對比分析法;思維推理法等等。像這樣通過各種方法各種信息的全面綜合分析，才能更好的防止信息的判別錯誤，減少不必要的經(jīng)濟(jì)和其它損失。然而尤其是判別過程中我們更得注重判讀過程及步驟，在判讀過程中我們分為四個判讀階段：準(zhǔn)備工作;室內(nèi)判讀;野外校核和成圖總結(jié)。在準(zhǔn)備工作中我們也分為一些小的步驟：資料的收集;像片得清晰度;像片得重疊度;像片得平整度;航線的彎曲度;像片得壓平度，這些雖然是些小的細(xì)節(jié)，但是一旦忽略很多就會導(dǎo)致很大的判別誤差，影響我們最終的判別結(jié)果。還有室內(nèi)的判讀，這一階段是需要在了解和掌握地區(qū)地理概況的基礎(chǔ)上進(jìn)行，根據(jù)判讀任務(wù)的需要及相關(guān)學(xué)科的特點(diǎn)，制定出統(tǒng)一的分類系統(tǒng)，并選擇已知或典范地區(qū)總結(jié)和建立判讀標(biāo)識。判讀過程中還要注意利用已知資料，以及放大鏡、立體鏡等輔助工具，對重要的地物和有疑問的地方加以特別標(biāo)記，以便在野外校核時進(jìn)行重點(diǎn)檢查。第三是野外校核，主要是根據(jù)室內(nèi)擬定的路線進(jìn)行，把室內(nèi)判讀的結(jié)果與實(shí)地對照，特別是對一些重要現(xiàn)象和有懷疑的地方，應(yīng)詳細(xì)加以觀察和驗(yàn)證，以修改和補(bǔ)充室內(nèi)的不足，最后是成圖與總結(jié)，判讀結(jié)果結(jié)果野外反復(fù)的檢驗(yàn)后，可將其轉(zhuǎn)繪到準(zhǔn)備好的底圖上，以制成專題圖件，并根據(jù)任務(wù)的要求，編寫實(shí)訓(xùn)總結(jié)報告。
八、實(shí)習(xí)心得
通過一周的室內(nèi)實(shí)習(xí)任務(wù)，最大的感觸就是從新認(rèn)識了攝影測量和遙感這門比較抽象的學(xué)課，以前在教室上總覺得這是一門非常難懂也非常難學(xué)的課程，可是就在這周的室內(nèi)收集資料實(shí)習(xí)的過程中我的想法突然改變了，其實(shí)攝影測量與遙感這門學(xué)科并沒有所想的那么難懂和難學(xué)，只要我們愿意去學(xué)、去發(fā)現(xiàn)這門學(xué)科的奧秘我們還是非常容易掌握和理解的。開始接觸是覺得它是我們所有學(xué)科中最抽象的，可是當(dāng)我們把我們所學(xué)的理論知識和這次室內(nèi)搜集資料的實(shí)習(xí)結(jié)合起來對比和深入研究后，才真正的發(fā)現(xiàn)這是一門多么有內(nèi)涵和適應(yīng)新時代的必要科目，很多情況下，對于大面積的測圖我們都少不了對它的應(yīng)用，同時在將來攝影測量和遙感也很有可能會取代我們所有傳統(tǒng)的測圖方法，真正的把它完全的應(yīng)用到我們的所有調(diào)查土地資料中，以見證它的最有效的作用。
由于我們學(xué)校大量缺少攝影測量和遙感這門學(xué)科的儀器和工具，所以學(xué)校把這次實(shí)習(xí)任務(wù)主要定為網(wǎng)上搜集有關(guān)這門學(xué)科的資料及書本上理論知識相結(jié)合系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。雖然這方面的設(shè)備大量的缺乏，可是仍然沒有撮箕到我們學(xué)習(xí)的優(yōu)良心態(tài)，在這個過程中我們還是以自己的最大熱度完全的投入到此次實(shí)習(xí)中。通過這次實(shí)習(xí)我們的收獲很大，在很多情況下我們都得到了很多意外的收獲，獲益匪淺!不僅對書本上的理論知識有了通盤的理解，更重要的是從實(shí)踐中檢驗(yàn)了它的真理，了解了它的適應(yīng)范圍之廣和作用之大，為我們以后從事工作而需要它打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
目的決定需求：
不滿意DC的畫質(zhì)，只想照片更清晰一點(diǎn)，色彩更真實(shí)一點(diǎn)；大個頭也氣派一點(diǎn)，不臉紅。
夠用就好：
本來想沒P家的，我相信P家性價比超NC，因D80的價格太誘惑了，就買了。DSLR是個無底洞，光鏡頭就深不可測。加上全幅、中幅，你有多少錢都不夠化。夠用就好。目前兩頭18—70 、50 1。8 先學(xué)習(xí)一段時間，根據(jù)需求再添加神燈，廣角，長焦。
JS的座右銘：賣A的時候，就要把假的、舊的、有問題的BCDEF一起打包高價賣給你。
因行貨短缺，只好買水貨；買水貨的DSLR 和DC 的經(jīng)驗(yàn)完全不同，買DC因?yàn)楸阋耍袠悠?，你看好了，他何以給你拿一個新的，一般都不會出問題。
DSLR他會從頭到尾忽悠你，直到你交錢，收據(jù)上聯(lián)機(jī)身號都不敢寫，不再細(xì)說；建議，找個高手一起去，就算你被忽悠缺了，高手還是清醒的，可以幫你把一些關(guān)；記住一句話，交錢前你是爺，交錢后你就是孫。
學(xué)習(xí)總結(jié)：
感覺攝影的核心就是景深、曝光、構(gòu)圖；
景深：光圈越大景深越??；距離越近景深越?。唤咕嘣介L，景深越小；所以一般照片都是采用A模式；景深可以通過景深預(yù)覽鍵從取景窗里看到。焦內(nèi)成像清晰，焦外成像虛化的要看著舒服，這點(diǎn)XZP做的非常好，流口水 。。?，F(xiàn)在我一直再用M模式，相信勤能補(bǔ)拙。
曝光：首先是測光，D80的測光功能聽說不錯，沒環(huán)比過。點(diǎn)測、重點(diǎn)測光、3D測光；
照相首先要光線好，通常早晨、黃昏的時候光線是出PP的好時光。點(diǎn)測光是測量的焦點(diǎn)畫平面2。5%的光量；因此焦點(diǎn)對在相鄰的白色或黑色的點(diǎn)上，EV值明顯不同；重點(diǎn)測光，畫平面全面測光，大部分分配到焦點(diǎn)附件，常用于人物攝影；3D常用于風(fēng)光；根據(jù)環(huán)境色溫和經(jīng)驗(yàn)適當(dāng)調(diào)整EV補(bǔ)償值，寧欠勿曝。重要的照片最好采用包圍功能。閃光燈學(xué)習(xí)中。
構(gòu)圖：拍照是技術(shù)，構(gòu)圖是藝術(shù)新手不感講；還是說一點(diǎn)吧，讓你的作品有意境，動起來；也就是你的風(fēng)光PP里最好能有運(yùn)動的東東，讓人有想象的空間。
關(guān)于對焦，開始用11點(diǎn)對焦，來回調(diào)整對焦點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)很不方便；對好焦后鎖定，構(gòu)圖，按快門還不熟練。
買N家相機(jī)前還沒有發(fā)現(xiàn)N家居然是軟件高手，很多軟件都很好用，特別是NX2；我全都裝了，老話：別裝最新的，夠用就行。
光說無圖，見諒。共同進(jìn)步才是硬道理。
變焦基本靠走，
對焦基本靠手，
測光基本靠瞅，
虛化基本靠抖，
除塵基本靠口，
防抖基本靠肘，
鏡頭基本很狗，
好片基本沒有。
不知不覺，大學(xué)第一年就結(jié)束了。暑假也來了，大家都很興奮，因?yàn)橐丶伊?。在外的孩子都想家?親人，老友，家鄉(xiāng)的各種美食都是大家迫不及待回去的理由!而我，卻決定留下來!這不是一時心血來潮，而是“早有預(yù)謀”了，哈哈!在寒假結(jié)束后，重返學(xué)校時，我就已經(jīng)和家里人商量好，今年暑假不回家了，找份工作，賺點(diǎn)小錢，養(yǎng)活自己!我最初的想法是：不回家就可以省下一千塊錢左右的路費(fèi)，如果打工賺的錢除去生活費(fèi)有剩余，我就可以去旅游了，繼續(xù)到外面的世界看看，欣賞大自然的山山水水，領(lǐng)略各地的風(fēng)情!想法總是那么的美好，那么單純。但現(xiàn)實(shí)卻是不適人意。
暑假結(jié)束前，就和同學(xué)一起出去附近商圈找暑假工。信心滿滿，本以為不難找的。結(jié)果一問，人家不是不要暑假工，就是已經(jīng)招滿了。稍微有點(diǎn)落寞，回到學(xué)校繼續(xù)準(zhǔn)備考試。但同時自己也在網(wǎng)上一些網(wǎng)站開始hunting jobs(像獵人打獵般找工作)。網(wǎng)上的招聘信息很多，而且暑假工貌似很搶手，工資待遇也不錯，信心又一下滿起來了。但是，原來這些信息都是中介公司在網(wǎng)上發(fā)布的，而且“特意”為大學(xué)生“量身定做”的。我去過一家公司面試，有很多和我一樣的學(xué)生也去面試。聽其一番介紹，可以這樣說，你交錢，你有時間，你就有工作可以做!!!被告知要至少交四百左右的錢，我果斷地拒絕了。這下我心灰意冷地回到學(xué)校，找個工作還這么難啊!!但上天似乎還有一絲“可憐”我的意思哈，回到學(xué)校后，一同學(xué)就告訴我學(xué)校的帶薪實(shí)習(xí)還需要兩名男生去一家攝像館，我立馬抓住此機(jī)會了。之前有去報名帶薪實(shí)習(xí)的項(xiàng)目，但沒被選上。這樣，心中的石頭就卸下了!!就只等待去上班了!
在去單位實(shí)習(xí)之前，學(xué)校給大家組織了一個動員大會，在會上，老師給大家打“預(yù)防針”，教大家做好心理準(zhǔn)備，因?yàn)槲覀儾皇侨ハ硎艿?，而且外面的世界也不像學(xué)校一樣平靜，外面的人也不會像同學(xué)們單純。確實(shí)，大家一直都說外面的世界很美好，也很復(fù)雜，很殘酷!究竟是怎么回事，估計(jì)只有等我們進(jìn)去了才知道!雖然在薪水方面，這份工作不咋地，但一想到這是一份正當(dāng)?shù)模挥脫?dān)心被騙的工作，而且順便也是一個積累社會經(jīng)驗(yàn)的好機(jī)會,我就滿足了!!!這樣總比暑假回到家里當(dāng)“飯桶”好!好好珍惜機(jī)會吧!!!
七月十三號，我們開始到單位實(shí)習(xí)了。早上一直下著小雨。工作單位離學(xué)校有一個小時的車程，雖然是九點(diǎn)去報到，但我們還是決定七點(diǎn)左右就出發(fā)，提前到那等待單位的安排。結(jié)果我們的決定是對的——雨天路上大塞車!雖然還有一個小時才會報道，但突如其來的堵車還是讓我們幾個緊張起來!幸好車堵得不是很厲害，我們還是提前到那了!下雨，堵車，第一天上班就有小小的考研了，呵呵......
到達(dá)單位后，我們先是等了差不多一小時后，單位才正式給我們分配工作!我們五個人一起去，其中一女同學(xué)去前臺，另一女同學(xué)去管理服裝，一男同學(xué)會PS技術(shù)被派去電腦部了，我和瀟瀟就去了攝影部當(dāng)攝影助理。
攝影助理，聽起來不錯的，其實(shí)就是給攝影師打打下手，給客人傳一下道具，整理一下衣服，打一下燈光。。。工作，說實(shí)在的，不會很累，但一干起來就很少停下休息，因?yàn)榭腿硕荚跇窍碌戎?。有一次，我從九點(diǎn)上班開始就接單，一直到下午六點(diǎn)半才結(jié)束，中間只休息了半個小時，因?yàn)槲页燥埩?剛開始真的很不習(xí)慣中午沒睡覺，就去干活，犯困得很厲害。在大學(xué)里面真的是太寵自己了，生活過得那么滋潤，一出學(xué)校，才知道原來中午小憩一會不是每個人都可以享受的。但是，我的攝影師都沒休息，也還在盡職，比我還累，一想到這些，我就盡量讓自己打起精神，集中精神，好好做好自己的工作!!!一般周末是我們最忙的時候，大家放假才有時間來拍照。當(dāng)然有時候也有很清閑的時候，記得第一天上班的時候，下午三點(diǎn)多就結(jié)束了拍攝的工作，做完每個人負(fù)責(zé)的清潔區(qū)域后，還有一個多小時才下班。我們就一直等到五點(diǎn)半才回家。
當(dāng)時我們都很累了，第一次走進(jìn)不是學(xué)校的單位去干活，才知賺錢的不容易啊，才體會父母養(yǎng)家的艱辛啊，確實(shí)我們是該好好珍惜我們父母給我們的一切!!
一、實(shí)習(xí)目的和要求
1）、了解數(shù)字?jǐn)z影測量生產(chǎn)流程；
2）、掌握立體像對定向建模型過程；
3）、掌握數(shù)字?jǐn)z影測量測圖方法。
二、實(shí)習(xí)基本情況
1）、數(shù)字?jǐn)z影測量工作站上機(jī)操作；
2）、實(shí)習(xí)時間：20__、3。1—20__、3。5；
3）、數(shù)字?jǐn)z影測量工作站上機(jī)時間：上午08：30——11：30，下午14：00——5：00；地點(diǎn)：博雅樓807。
三、實(shí)習(xí)儀器及軟件
1）、VirtuoZo/Jx4數(shù)字?jǐn)z影測量工作站；
2）、AUTOCAD20__、CASS7、0軟件。
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1、定向參數(shù)解算
1）、參數(shù)設(shè)置：測區(qū)參數(shù)、模型參數(shù)、影像參數(shù)、相機(jī)參數(shù)、地面控制點(diǎn)。
2）、自動空中三角測量：設(shè)置自動空中三角測量參數(shù)、立體像對生成等。
3）、模型定向：內(nèi)定向（誤差小于0。01mm）、相對定向（限差小于0。02mm）、絕對定向、生成核線影像。注意的是內(nèi)定向的好壞影響相對定向的高與低，也就是下圖中紅“+”多與少。
2、立體測圖
數(shù)字影像測圖是利用計(jì)算機(jī)代替解析測圖儀、用數(shù)字影像代替模擬像片、用數(shù)字光標(biāo)代替光學(xué)光標(biāo)，直接在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行數(shù)字化測圖的作業(yè)方法。本模塊為交互式數(shù)字影像測圖系統(tǒng)（Interactive Graphics System，IGS），主要用于地物量測。用戶可在立體影像或正射影像上，進(jìn)行地物數(shù)據(jù)采集及編輯，生成數(shù)字測圖文件（xyz），并按標(biāo)準(zhǔn)的制圖符號將之輸出為矢量地形圖。
1）、在VirtuoZo主界面中單擊測圖IGS數(shù)字化測圖菜單項(xiàng)，進(jìn)入IGS模塊。
2）、新建或打開測圖文件（xyz）。
3）、新建或打開了一個矢量窗口后，可裝載相應(yīng)的立體模型或正射影像。單擊裝載立體模型（或正射影像）菜單項(xiàng)，在彈出的對話框中選擇需要載入的立體模型或正射影像，確認(rèn)后，系統(tǒng)即在IGS界面中打開一個窗口顯示立體模型或正射影像。
4）、提取矢量信息。激活立體模型或正射影像窗口，單擊工具欄圖標(biāo)，在彈出的對話框中選擇相應(yīng)的地物符號，然后按下工具欄圖標(biāo)，移動測標(biāo)至相應(yīng)的地物處，切準(zhǔn)該地物輪廓上某一點(diǎn)的高程，然后單擊（或踏下左腳踏開關(guān)）確定該點(diǎn)的點(diǎn)位，依次采集完該地物輪廓上的節(jié)點(diǎn)后，單擊（或踏下右腳踏開關(guān)）確認(rèn)，即記錄了該地物，同時，矢量窗口中會顯示該地物的矢量化符號。
5）、編輯地物。激活立體模型或正射影像窗口，按下工具欄圖標(biāo)，移動測標(biāo)至需要編輯的矢量地物處，單擊（或踏下左腳踏開關(guān)）選中該地物，，然后再次單擊（或踏下左腳踏開關(guān)）選擇該地物輪廓上的某點(diǎn)，即可對該點(diǎn)進(jìn)行編輯。
6）、編輯完成后，可將該矢量信息導(dǎo)出為其他格式（如：DxF格式或ASCII碼純文本形式）。
3、DEM、正射影像制作
VirtuoZo系統(tǒng)根據(jù)影像匹配后產(chǎn)生的視差數(shù)據(jù)、定向處理后得到的結(jié)果參數(shù)以及用戶為建立DEM所定義的參數(shù)等，自動建立DEM。擴(kuò)展名為d的文件是指將匹配后的視差格網(wǎng)投影于地面坐標(biāo)系所生成的不規(guī)則高程網(wǎng)。系統(tǒng)對該DTM進(jìn)行插值計(jì)算，所建立的規(guī)則格網(wǎng)（矩形格網(wǎng)）即為數(shù)字高程模型DEM。
1）、裝載立體模型，在立體模型上對特征地物進(jìn)行數(shù)據(jù)采集和編輯，獲得具有一定密集度的地面特征，然后構(gòu)建三角網(wǎng)，最后生成DEM。
2）、引入利用自動匹配的結(jié)果所生成的DEM，利用區(qū)域特征匹配和各種區(qū)域算法進(jìn)行DEM區(qū)域編輯。
3）、全手工單點(diǎn)編輯或自動走點(diǎn)編輯。
4）、引入該地區(qū)已有的矢量文件“__、xyz”，指定地物層，自動構(gòu)建三角網(wǎng)，生成DEM。
5）、制作各個模型的正射影像。有單模型處理和批處理兩種處理方式。
6）、單擊添加所有模型按鈕，系統(tǒng)自動將該測區(qū)內(nèi)的所有模型加入對話框中，準(zhǔn)備進(jìn)行批處理。用戶也可以單擊添加模型按鈕，然后在系統(tǒng)彈出的對話框中選擇需要參與批處理的立體模型。
7）、單擊表頭上的正射影像欄可使該列中的文字在“是”和“否”之間切換（分別代表列表中所有的模型都生成或都不生成正射影像）。如果只需生成其中幾個模型的正射影像，則可在該模型行中對應(yīng)的正射影像欄中雙擊，使其中的文字為“是”。
8）、單擊執(zhí)行按鈕，系統(tǒng)開始自動生成指定模型的正射影像。單擊取消按鈕，則不做任何處理，退出批處理模塊。
在本學(xué)期的第13周， 我們開始了攝影測量學(xué)的實(shí)習(xí)。通過實(shí)習(xí)我認(rèn)識到攝影測量學(xué)是 通過獲取立體影像來研究和確定被攝物體的形狀、大小、空間位置、性質(zhì)和相互關(guān)系的一門 信息科學(xué)與技術(shù)。攝影測量教學(xué)實(shí)習(xí)是 攝影測量學(xué) 課程教學(xué)的重要組成部分。 通過實(shí)習(xí)將課堂理論與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生深入掌握攝影測量學(xué)基本概念和原理，加 強(qiáng)攝影測量學(xué)的基本技能訓(xùn)練， 培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的實(shí)際動手能力。 通過實(shí)際使 用數(shù)字?jǐn)z影測量工作站，了解數(shù)字?jǐn)z影測量的內(nèi)定向、相對定向、絕對定向、測圖過程及方 法；編制數(shù)字影像分割程序，使學(xué)生掌握數(shù)字?jǐn)z影測量基本方法與實(shí)現(xiàn)，為今后從事有關(guān)應(yīng) 用遙感立體影像和數(shù)字?jǐn)z影測量打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 我們本周實(shí)習(xí)的是數(shù)字?jǐn)z影測量工作站的操作，數(shù)字?jǐn)z影測量系統(tǒng)是基于數(shù)字影像與 攝影測量的基本原理，應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)、數(shù)字影像處理、影像匹配、模式識別等多學(xué)科的理 論與方法， 提取所攝對象用數(shù)字方式表達(dá)的幾何與物理信息， 從而獲得各種形式的數(shù)字產(chǎn)品 和目視化產(chǎn)品。
數(shù)字?jǐn)z影測量系統(tǒng)是攝影測量自動化的必然產(chǎn)物。 數(shù)字?jǐn)z影測量系統(tǒng)為用戶 提供了從自動空中三角測量到測繪地形圖的全套整體作業(yè)流程解決方案， 大大改變了我國傳 統(tǒng)的測繪模式。VirtuoZo 大部分的操作不需要人工干預(yù)，可以批處理地自動進(jìn)行，用戶也可 以根據(jù)具體情況靈活選擇作業(yè)方式，提高了行業(yè)的生產(chǎn)效率。它不僅是制作各種比例尺的 4D 測繪產(chǎn)品的強(qiáng)有力的工具，也為虛擬現(xiàn)實(shí)和 GIS 提供了基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，是 3S 集成、三維景 觀和城市建模等最強(qiáng)有力的操作平臺。 本次實(shí)習(xí)是采用 VirtuoZo 數(shù)字?jǐn)z影測量系統(tǒng)（教學(xué)版） 。
實(shí)習(xí)目的：了解數(shù)字?jǐn)z影測 量系統(tǒng)，掌握操作過程。
實(shí)習(xí)主要內(nèi)容：
1、數(shù)據(jù)準(zhǔn)備，包括攝影比例尺、相機(jī)內(nèi)方位元素、航高、航帶數(shù)、像片排列、 控制點(diǎn)分布等；
2、建立測區(qū)、設(shè)置測區(qū)參數(shù)；
3、建立模型、設(shè)置模型參數(shù)；
4、模型定向，包括內(nèi)定向、相對定向、絕對定向方法與步驟。 其基本步驟是：建立測區(qū)、引入影象、建立模型、檢查（修改）影象參數(shù)、建立相機(jī) 參數(shù)文件、建立加密點(diǎn)文件、設(shè)置成果輸出參數(shù)、模型影象內(nèi)定向、模型的相對定向、模型 的絕對定向、核線影象生成、匹配預(yù)處理、影象匹配、匹配結(jié)果的編輯、DEM 生成、DOM 及等高線影象生成、疊加影象生成、矢量測圖、圖廓整飾等。 通過本次實(shí)習(xí)使學(xué)生掌握攝影測量的內(nèi)涵、攝影測量的基礎(chǔ)知識、解析攝影測量原理 與方法、雙像解析攝影測量，了解并能夠理論與實(shí)際相聯(lián)系，解決實(shí)際生產(chǎn)中的問題。 在完成以上的內(nèi)容后，我們緊接著要做的是編寫 K 平均區(qū)域分割程序，其基本原理是 將圖像初步分成 K 個區(qū)域， 計(jì)算每個區(qū)域的灰度平均值， 將圖像中每一像素分別與 K 個區(qū)域 灰度平均值進(jìn)行比較，差值最小的區(qū)域與該像素最為接近，該像素分配給對應(yīng)區(qū)域。
在攝影部工作也有一個星期了，由于我是最后一個加入攝影部的助手，所以我現(xiàn)在是出于“機(jī)動狀態(tài)”——有任何一個攝影助手被調(diào)到其他地方的時候，我就頂上。因此，我已經(jīng)和半數(shù)的攝影師有過拍檔。于此同時，我驚奇的發(fā)現(xiàn)：雖然這里的工作人員從上至下年近四旬到十八歲不等，但是，在鎢絲燈的側(cè)影下，無不顯出青春的光暈。
首先是攝影助手，全部都是剛剛畢業(yè)，甚至還沒有讀大學(xué)的年青人。已有些事故的他們對我們的到來并沒有顯示出什么排外的情緒，倒是對我們?yōu)槭裁吹絹?，我們的本行有些好奇。與男孩子們相處，最容易入手的就是談運(yùn)動，聊游戲。不過一兩天的功夫，我便發(fā)現(xiàn)他們與川外的男生一樣，愛打球，玩CS、魔獸。（呵呵，這里是我不對，故意把他們與川外作比較）我想說的是，他們除了學(xué)習(xí)不好，同樣憧憬著我們所憧憬的，同樣面臨著我們面臨的或許將要面臨的。他們只是比我們更早的“出道”了。令我失望的是，兒時那種友情在這里似乎看不太到。這里的人大多是“流動人群”——這里的流動人群是指，他們只是臨時打工，隨時都有可能離開，各走各的路，而不是說城鄉(xiāng)之間，城市之間上的流動。說道這里，他們之中也確實(shí)有來自周邊省市的人，出于各種原因，他們來到這里，歇腳、謀生。最早的助手在這里干了差不多兩三年，也早已打算另謀他路。小帥是學(xué)平面廣告設(shè)計(jì)的，雖然與攝影沾不了多少邊，但是他還是決定在這里干一陣，等自己把相機(jī)摸懂了再走。我不好問為何原因，他不找自己對口的工作，但是與我相同的是，我與他都喜歡攝影，雖然還沒有自己的相機(jī)，我們深深都迷戀著從取景器中看到的世界。也許，那個世界更為單純，更為美好。袁路是一個自稱資深助手的家伙，我也借著他愛說話的性格，在攝影師沒空的時候想他請教有關(guān)光影的知識。他知道得很多，但是，相比三年的時間知道這些，也許又少了。說實(shí)話，攝影師不可能做你的老師，你在這里能做的也只能是摸索，推敲，模仿。自己利用書本上的知識在這里對接，得出結(jié)論。他說他兩個月后要去杭州了，去結(jié)婚。我是不太相信，但至少，哈，男孩子看了這么多婚紗照之后，都會有過這個念頭吧。我是理解他們的，至少我在初中的時候也這樣和“他們”玩過一段時間，那時都是很兄弟伙的?，F(xiàn)在的他們?nèi)鄙倭四瞧瑑敉?，多了份現(xiàn)實(shí)。沒有再會的感覺。