“感恩”一詞在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典里解釋為“對(duì)別人所給的幫助表示感激”，感恩是人類生活的重要情感行為，這種情感和行為包含著尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)他人、回報(bào)祖國(guó)、珍愛(ài)生命、追求和諧等倫理價(jià)值。下面由我為大家整理了關(guān)于聽(tīng)了黃一老師的感恩中國(guó)心的心得，供大家參考。
剛看到《不要讓愛(ài)你的人失望》這本書(shū)時(shí)，習(xí)慣性的先看了作者簡(jiǎn)介和引言部分，因?yàn)檫@些內(nèi)容能讓我們最直接快速的了解一個(gè)人及他的作品，透過(guò)這些，可以看到作品的靈魂和精髓。作者簡(jiǎn)介部分深深地引起了我的好奇心，一個(gè)毫無(wú)背景、學(xué)業(yè)平平的普通人是如何取得如此輝煌的成績(jī)的呢?
在好奇心的牽引下，我細(xì)細(xì)品味書(shū)中的每一個(gè)故事，才發(fā)現(xiàn)成功者背后永遠(yuǎn)都有一個(gè)堅(jiān)定地、不服輸?shù)男拍睿拖衽沓稍跁?shū)中寫(xiě)到“長(zhǎng)大后看一些成功人士寫(xiě)的書(shū)，發(fā)現(xiàn)見(jiàn)到最多的就是‘一定要’這幾個(gè)字”。
從撿垃圾、擺小書(shū)攤貼補(bǔ)家用的小“黑將”到今天四處演講，要將感恩教育推向世界的名人，在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，艱苦的環(huán)境磨練了他的意志，激起他想改變現(xiàn)狀的決心，在家人的支持和關(guān)愛(ài)下，他度過(guò)了人生的每一個(gè)難關(guān)。一個(gè)個(gè)小小的故事，用鮮活的事實(shí)告訴我們，愛(ài)存在于我們生活的每一個(gè)角落。
學(xué)會(huì)感恩，我們才能在苦難中健康成長(zhǎng)，正確對(duì)待身邊那些并不公平的事情;學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)懂得父母師長(zhǎng)的付出與辛勞，不再認(rèn)為長(zhǎng)輩所做的一切都是理所應(yīng)當(dāng);學(xué)會(huì)感恩，才能在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中不斷成長(zhǎng)。
在感恩教育的背后，我們也不得不深深反思我們的教育。無(wú)論是家庭、學(xué)校還是社會(huì)，在對(duì)待我們深深愛(ài)著的孩子時(shí)，究竟該采取什么樣的方法來(lái)教育他們。一味的批評(píng)固然不對(duì)，過(guò)度的溺愛(ài)更加可怕。
作為教師，我們熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)自己所教的每一個(gè)學(xué)生，但過(guò)度的'溺愛(ài)讓孩子們習(xí)慣了坦然接受別人的付出卻不懂得回報(bào)。當(dāng)孩子們犯錯(cuò)時(shí)，面對(duì)家長(zhǎng)的一度袒護(hù)，我們究竟該怎么辦?教無(wú)定法，在教育這條路上，我們需要探索的還有很多很多。
過(guò)認(rèn)真讀《不要讓愛(ài)你的人失望》使我加深了對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)，教書(shū)育人是這個(gè)世界上最神圣的職業(yè)。知識(shí)可以改變命運(yùn)，如果沒(méi)有老師的培育，我們的知識(shí)從哪里來(lái)?
我從主人公小時(shí)候眼里的教師體罰中感受到，傷害別人會(huì)給別人帶來(lái)怎樣的痛苦。使我更深地感受到教育是一種愛(ài)的事業(yè)，更是一門(mén)心靈的藝術(shù)。作為教育工作者，心靈上與學(xué)生和諧共振，相互融合，打開(kāi)學(xué)生的心門(mén)，多一點(diǎn)贊賞和肯定，才是教育的正道。
愛(ài)不一定是教育，但教育一定不能缺少愛(ài)。作為教書(shū)育人的人民教師，該用什么樣的心態(tài)來(lái)對(duì)待自己所從事的事業(yè)呢?比較現(xiàn)實(shí)而有效的正確態(tài)度，應(yīng)該是“懷著感恩的心教書(shū)”，在教書(shū)育人的全過(guò)程貫穿感恩的靈魂。我們應(yīng)該懷著感恩的心情教書(shū)，我們會(huì)更樂(lè)教、善教。
我們不僅要教授學(xué)生科學(xué)知識(shí)，而且要教學(xué)生終身學(xué)習(xí)的方法、回報(bào)社會(huì)的技能。陶醉于學(xué)生們的健康成長(zhǎng)、欣賞著學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，我化的心情，將會(huì)象陽(yáng)光一樣燦爛;我們的人生，將水存于歷史長(zhǎng)河;我們的未來(lái)，將因?qū)W生的拓展而更加美。
人要有一顆感恩的心。所謂感恩，就是要記得別人的好處，并給予加倍的回報(bào)。這說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難，而真正做到的人更是少之甚少。我生在新社會(huì)，長(zhǎng)在紅旗下，在和平年代生活了幾十年，感到非常幸福。雖然年過(guò)半百的我，有時(shí)也會(huì)為自己曾經(jīng)遇到的一些失意和挫折感到過(guò)傷感，也會(huì)感到自己的人生太不盡人意。但是，無(wú)論如何，“飲水思源”卻是銘記在心。這次參加“感恩黨，歌頌祖國(guó)”教育活動(dòng)，通過(guò)對(duì)過(guò)去的認(rèn)真審視和思考，引發(fā)了許多的感慨。幾十年的人生一路走來(lái)，我要感謝的太多。首先，要感謝組織，讓我有一份穩(wěn)定的工作和一個(gè)能發(fā)揮自己能力的平臺(tái)。其次，要感謝身邊的所有人，感謝父母，因?yàn)樗麄兘o了我生命，撫育了我;感謝師長(zhǎng)，是他們給了我知識(shí)和能力，指引了我的人生;感謝單位領(lǐng)導(dǎo)、同事和朋友，他們關(guān)心、幫助、支持和鼓勵(lì)我，使我在工作和生活中克服了許多困難。而回顧參加工作三十多年的經(jīng)歷，更要感謝的是黨的教育和關(guān)心培養(yǎng)，才使我一步一步成熟、成長(zhǎng)。對(duì)這一切，我心存感激，也非常珍惜現(xiàn)在的工作，珍惜自己有限的工作時(shí)間。因此，我不但要懷有一顆感恩的心，而是要將感恩變?yōu)閷?shí)際行動(dòng)，貫穿在工作中，以扎實(shí)的工作來(lái)回報(bào)社會(huì)，回報(bào)所有關(guān)心幫助過(guò)我的人。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真履職。一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，練就過(guò)硬本領(lǐng)。學(xué)習(xí)是一個(gè)永恒的主題，只有不斷的加強(qiáng)政治理論、法律法規(guī)和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，準(zhǔn)確掌握和運(yùn)用崗位工作所需的知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)工作的能力和水平，才能適應(yīng)工作的需要，確保工作圓滿完成。二是要認(rèn)真履職。按照崗位職責(zé)的要求，抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)。要以高度的責(zé)任感，踏實(shí)的工作作風(fēng)、認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度和進(jìn)取的精神，履行好自己所承擔(dān)的老干部工作和組織人事工作職責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)完成工作任務(wù)。
二、用情做人，用心做事。就是要帶著感恩的心做人做事，感恩之心，對(duì)國(guó)家而言，是忠心，對(duì)社會(huì)而言，是愛(ài)心，對(duì)他人之言，是關(guān)心。對(duì)父母而言，是孝心，對(duì)自己而言，是信心。一是要用情做人。我局的老干部過(guò)去我們的經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了許多貢獻(xiàn)，現(xiàn)在，他們大多是年老體弱，需要得到我們的關(guān)心和照顧，作為老干部工作人員，就是要帶著愛(ài)心、誠(chéng)心、虛心、耐心去做工作，把老干部的冷暖掛在心上，關(guān)心他們的所思所想，了解他們的所需所求，從一點(diǎn)一滴做起，力所能及地為老干部解決實(shí)際困難和問(wèn)題，真心誠(chéng)意服務(wù)好老干部，把局黨組對(duì)老干部的關(guān)心重視體現(xiàn)在我們的具體工作中。在處理問(wèn)題的時(shí)候，要換位思考，將心比心，多站在他們的角度去考慮問(wèn)題，使我們的工作讓老干部滿意，讓局領(lǐng)導(dǎo)放心。二是用心工作，就是要保持良好的心態(tài)、積極的精神，對(duì)工作熱心，對(duì)同志關(guān)心，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要細(xì)心，處理問(wèn)題要精心。正確對(duì)待組織、正確對(duì)待同事、正確對(duì)待自己，把主要精力用在做好工作上，凡事從大處著眼、小處著手，扎扎實(shí)實(shí)做好工作，高標(biāo)準(zhǔn)完成工作任務(wù)。
三、增強(qiáng)黨性，樹(shù)好形象。我作為一名黨員，一個(gè)國(guó)家公務(wù)員，要不斷加強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)黨性，樹(shù)好形象，要時(shí)刻以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)和公務(wù)員的條件來(lái)嚴(yán)格要求自己，起好黨員的模范帶頭作用。一是要樹(shù)立牢固的宗旨意識(shí)。全心全意為人民服務(wù)，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，淡泊名利，克己奉公，始終保持共產(chǎn)黨人的崇高品格、高尚情操和優(yōu)良作風(fēng)。二是樹(shù)立牢固的組織紀(jì)律觀念。自覺(jué)遵守黨的民-主集中制原則，要增強(qiáng)黨紀(jì)黨規(guī)觀念和法制觀念，嚴(yán)格遵守黨章及黨內(nèi)其它制度規(guī)定，維護(hù)黨員形象。三是樹(shù)立廉潔自律意識(shí)。常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，知足常樂(lè)，把廉潔自律作為底線，自覺(jué)保持清正廉潔，不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所惑，做到講黨性、重品行、做表率。四是要樹(shù)立大局意識(shí)。自覺(jué)維護(hù)單位的形象，加倍珍惜集體榮譽(yù)。
常懷感恩，體會(huì)生活的美好。常懷寬容，保持良好心態(tài)。學(xué)會(huì)知足，不無(wú)所謂的爭(zhēng)奪名利。有所追求，才能不斷進(jìn)取。在今后的工作中，我會(huì)始終用感恩的心感受一切，在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，用實(shí)際行動(dòng)樹(shù)好彝州商務(wù)人的形象，為推進(jìn)彝州商務(wù)事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
2019年2月18日，中央廣播電視總臺(tái)《感動(dòng)中國(guó)2018年度人物頒獎(jiǎng)盛典》在央視綜合頻道播出。十位獲得“感動(dòng)中國(guó)2018年度人物”的典型事跡的確使我們深受教育，深受感動(dòng)。先進(jìn)典型是一面旗幟，也是一面鏡子，更是我們學(xué)習(xí)的鮮活樣本。在我們的身邊，就有這樣一位鮮活的樣本，他把人生的最后一段旅程，永遠(yuǎn)留在了祖國(guó)的邊防線上，用生命詮釋了一名共產(chǎn)黨員對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)，踐行了維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)的誓言。他就是阿勒泰地區(qū)清河縣委原副書(shū)記、政法委書(shū)記王紅星同志。
作為一名黨員教師，學(xué)習(xí)完他的先進(jìn)事跡后，就要以他為榜樣，奮發(fā)有為，努力工作，為人師表，教書(shū)育人，教育和培養(yǎng)好祖國(guó)的下一代，用實(shí)際行動(dòng)為福?？h的穩(wěn)定發(fā)展獻(xiàn)一份微薄之力。切實(shí)把黨和國(guó)家與教育相關(guān)的各項(xiàng)惠民政策，傳遞給每一位學(xué)生，通過(guò)“小手拉大手”再傳遞到千家萬(wàn)戶，激發(fā)各族人民的愛(ài)國(guó)情懷，凝聚起中華民族正能量，始終感恩黨，感恩我們的各項(xiàng)惠民政策，聽(tīng)黨話，跟黨走。
當(dāng)然，在我們偉大的祖國(guó)像王紅星同志這樣的典型還有很多很多，他們的那種忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)、把一生獻(xiàn)給黨、獻(xiàn)給人民的精神和優(yōu)秀品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚(yáng)的。當(dāng)前,在新疆大地到處回蕩著熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中華民族的聲音，在天山南北處處可以看到維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安的身影，全疆人民升騰著舉報(bào)“兩面人”、揭穿“兩面人”、誓死與“三股勢(shì)力”和“兩面人”作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)、鏟除“兩面人”的強(qiáng)大正能量。我作為一名受黨培養(yǎng)教育多年的人民教師,要堅(jiān)決以先進(jìn)典型為榜樣,理直氣壯地向“兩面人”“三股勢(shì)力”發(fā)聲亮劍, 努力做到認(rèn)識(shí)不含糊、 態(tài)度不曖昧、行動(dòng)不懈怠,堅(jiān)決把影響社會(huì)穩(wěn)定的“黑手”辨別出來(lái)、清除出去,在落實(shí)總目標(biāo)的實(shí)踐中爭(zhēng)當(dāng)先鋒、勇當(dāng)標(biāo)兵。誓與“兩面人”斗爭(zhēng)到底,做到認(rèn)識(shí)不含糊?！叭蓜?shì)力”是新疆各族人民，全國(guó)人民，乃至全世界人民的共同敵人,“兩面人”是“三股勢(shì)力”的幫兇。同時(shí)，不僅自己要認(rèn)清“三股勢(shì)力”的丑惡本質(zhì)，更要教育好祖國(guó)的下一代，讓廣大青少年在成長(zhǎng)中充分認(rèn)識(shí)到“三股勢(shì)力”是我們的共同敵人，我們要時(shí)刻警惕“三股勢(shì)力”對(duì)學(xué)校的滲透，自覺(jué)維護(hù)和加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，形成反對(duì)民族分裂的強(qiáng)大力量，高舉維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)主義法制、維護(hù)人民群眾根本利益的旗幟，堅(jiān)決粉碎敵人的陰謀，緊緊圍繞總目標(biāo)，為建設(shè)和諧新疆創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。
學(xué)校是意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的前沿陣地，我們要堅(jiān)定的回答“培養(yǎng)什么人，為誰(shuí)培養(yǎng)人”的問(wèn)題，用“六個(gè)下功夫”武裝自己，并擔(dān)負(fù)起教育引導(dǎo)青少年走正道的重任，讓廣大青少年遠(yuǎn)離極端思想，懷著一顆感恩的心，感恩黨和政府，做一名對(duì)社會(huì)有用的人!
近日，“感動(dòng)中國(guó)”年度人物頒獎(jiǎng)典禮播出。其中，有這樣一群融入年輪的追夢(mèng)人，彷徨時(shí)，他們用行動(dòng)描繪堅(jiān)定;懷疑時(shí)，他們用忠誠(chéng)表達(dá)堅(jiān)信;迷茫時(shí)，他們用擔(dān)當(dāng)書(shū)寫(xiě)堅(jiān)守。他們的事跡深深敲擊著廣大黨員干部的心靈，他們是中國(guó)脊梁，是良知，是責(zé)任，是偶像。黨員干部要汲取“感動(dòng)中國(guó)”人物的追夢(mèng)力量，匯聚成“行動(dòng)元素”，澆筑追夢(mèng)之路，真正為人民服務(wù)。
總有一種力量令人勇往直前。無(wú)論是六年堅(jiān)守扶貧一線，晝夜奮戰(zhàn)超負(fù)荷工作的基層干部張渠偉;還是為孩子們劈柴生火、執(zhí)鞭上課，用扁擔(dān)挑起鄉(xiāng)村未來(lái)的80后教師張玉滾;還是無(wú)畏戈壁寒暑，無(wú)懼野地黃沙的兩彈一星功勛程開(kāi)甲等等，都以心中的追夢(mèng)力量，匯聚成忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)、矢志報(bào)國(guó)的“行動(dòng)元素”。
將追夢(mèng)力量化作為民情懷。一切為民者，則民向往之。新時(shí)代的追夢(mèng)人要時(shí)刻把人民群眾的利益疾苦記掛在心上，以“民”的心態(tài)為民，以“民”的身份想民。正如張渠偉同志，始終懷揣“一枝一葉總關(guān)情”的為民之心，“以天下為己任”的為民激情，“位卑未敢忘憂國(guó)”的為民熱血，把群眾裝在心里，把扶貧工作扛在肩上。為渠縣143802名(居四川省第二)貧困人口脫貧、130個(gè)貧困村脫貧和整縣摘帽貢獻(xiàn)了健康、智慧和熱血。政聲人去后，民意閑談中。黨員干部要真正為群眾謀心謀事，察民情、體民苦、排民憂、解民難。
將追夢(mèng)力量化作責(zé)任擔(dān)當(dāng)。從一名放棄城市就業(yè)機(jī)會(huì)的大學(xué)生，到手執(zhí)教鞭能上課，掂起勺子能做飯，握起剪刀能裁縫，打開(kāi)藥箱能治病的全能教師。幾十年間，張玉滾用心中的追夢(mèng)力量詮釋了自身的職業(yè)價(jià)值和人生追求。張玉滾的一根扁擔(dān)，挑起的不僅是學(xué)生的課本、文具，更是將孩子們對(duì)知識(shí)對(duì)渴求以及對(duì)未來(lái)的渴望挑進(jìn)了大山。張玉滾從平凡到非凡的蝶變，啟示著廣大黨員干部不忘初心、保持本色、強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，敬業(yè)報(bào)國(guó)。廣大黨員干部對(duì)待工作要始終保持火熱的“溫度”， 將“溫情”融入到工作中，保持“滿電”狀態(tài)，激情常在線。
將追夢(mèng)力量化作腳踏實(shí)地。每個(gè)人都很平凡，但在平凡的人生中，也可以做出不平凡的事情，因?yàn)槲覀兌际亲穳?mèng)人。正如雪域郵路上的忠誠(chéng)信使其美多吉，29年如一日往返于1208公里、平均海拔在3500米以上的雪線郵路，將來(lái)自黨中央的聲音、四面八方的郵件送往雪域的各個(gè)角落。黨員干部要將為民辦實(shí)事融入到生活的點(diǎn)滴之中，把目光聚焦到人民群眾的需求上，不追求“轟動(dòng)效應(yīng)”，多些“細(xì)水長(zhǎng)流”。腳踏實(shí)地，苦干實(shí)干，真正把一件件關(guān)系民生的事辦出實(shí)效。更要從“感動(dòng)中國(guó)”人物中汲取營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)追夢(mèng)力量，追逐理想，不忘初心、砥礪前行，方能成為一個(gè)大寫(xiě)的“人”。
“感恩”一詞在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典里解釋為“對(duì)別人所給的幫助表示感激”，感恩是人類生活的重要情感行為，這種情感和行為包含著尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)他人、回報(bào)祖國(guó)、珍愛(ài)生命、追求和諧等倫理價(jià)值。
一顆顆感恩的心，組合成社會(huì)的良心、善心與愛(ài)心。加強(qiáng)感恩教育，就是要加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育，為社會(huì)培養(yǎng)出健康和高尚的人。
感恩教育是培養(yǎng)傳承中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的基本要求。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，中國(guó)歷來(lái)就有“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”、“投之以桃，報(bào)之以李”的感恩思想，魯迅先生則要求人民要“感謝命運(yùn)，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人”。加強(qiáng)感恩教育就是要培養(yǎng)健康的學(xué)生，讓他們繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，做品德高尚的人。
感恩教育是培養(yǎng)健康心理的基本要求。感恩之心是一個(gè)人幸福的源泉，一個(gè)心存感激的人，往往就是最快樂(lè)的人。
在感恩的氛圍中，人們面對(duì)很多事情都可以平心靜氣;在感恩的環(huán)境里，人們可以認(rèn)真、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的事情從容做起;在感恩的空氣中，人們自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已寬以待人;在感恩的氣氛中，我們將不會(huì)感到自己的孤獨(dú)。
加強(qiáng)感恩教育就是要培養(yǎng)學(xué)生，讓他們擁有一顆陽(yáng)光的心靈、積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，感恩社會(huì)、感恩父母、感恩老師和同學(xué)，從而與人與社會(huì)和諧相處。
首先，要循循善誘，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)感知他人對(duì)自己的幫助。巴爾扎克說(shuō)：“驕傲的人，很少感恩，因?yàn)樗肋h(yuǎn)不會(huì)認(rèn)為自己已得到他應(yīng)得的一切?！碧幱诔砷L(zhǎng)階段的大學(xué)生，尤其是部分獨(dú)生子女身上存在的自我中心意識(shí)，使他們很容易形成“成皆由我，敗皆由人”的思維習(xí)慣，總是過(guò)高地估計(jì)自己的努力，而看不到別人的付出。
因此，要有意識(shí)地逐步引導(dǎo)大學(xué)生用辯證的方法多角度地分析問(wèn)題，在看到自己努力的同時(shí)，也要看到他人對(duì)自己的幫助，養(yǎng)成謙虛進(jìn)取的心態(tài)，由此知道感恩、學(xué)會(huì)感恩。
其次，要培養(yǎng)大學(xué)生的權(quán)責(zé)意識(shí)。如盧梭所言“當(dāng)舒適地享受一旦成為習(xí)慣，便使人幾乎感覺(jué)不到樂(lè)趣”。當(dāng)外來(lái)的幫助和關(guān)懷成為習(xí)慣時(shí)，人便容易變得漠然。
在日常生活中，師長(zhǎng)們更多的只是履行了自己的“責(zé)”，而沒(méi)有意識(shí)到自己在師生關(guān)系、長(zhǎng)幼關(guān)系中理應(yīng)享有的“權(quán)”，亦即忽略了孩子的責(zé)任和義務(wù)。由此，孩子因沒(méi)有付出的體驗(yàn)，久而久之，老師、父母的付出在孩子眼里就會(huì)變得理所當(dāng)然了。
長(zhǎng)此以往，又何談對(duì)師長(zhǎng)的體諒和感恩呢?因此，要培養(yǎng)孩子正確的權(quán)責(zé)觀。師長(zhǎng)在付出努力的同時(shí)，要有意識(shí)地讓大學(xué)生看到和感覺(jué)到，讓他們理解師長(zhǎng)的艱辛與付出，進(jìn)而要求他們也要盡相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)，逐步讓他們?cè)谙硎軗碛械耐瑫r(shí)懂得回報(bào)，養(yǎng)成感恩的心態(tài)和習(xí)慣。
加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生感恩教育，提高實(shí)效性。要使感恩意識(shí)成為大學(xué)生的一種思維習(xí)慣，成為他們的品德中的組成部分，無(wú)疑是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的引導(dǎo)和熏陶，找到正確的學(xué)校途徑。
要充分發(fā)揮政治理論課的主渠道、主陣地、主課堂作用。思想政治理論課是大學(xué)生的必修課，是幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要途徑，體現(xiàn)了社會(huì)主義大學(xué)的本質(zhì)要求。
在課堂教學(xué)中，既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，用身邊的實(shí)例教育學(xué)生，要觸及學(xué)生的靈魂。要防止感恩教育平淡化、平凡化以及過(guò)分理論化，收不到實(shí)際效果。
其次，要充分發(fā)揮教師的言傳身教作用。俄國(guó)著名教育家烏申斯基說(shuō)過(guò)，“教師的人格，就是教育工作的一切?！彼枷胝谓逃绕淙绱?。教師的模范榜樣作用早已為人們所共識(shí)，要引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，教師本身就必須是一個(gè)懂得感恩的人。
感謝學(xué)生的配合和幫忙、感謝父母的養(yǎng)育之恩、感謝鄰里的互助和照顧。學(xué)生從老師日常生活的點(diǎn)滴言行中，最能夠?qū)W會(huì)知恩和感恩。