最新窗邊的小豆豆讀后感大全350字

| 麗麗21147

  我非常喜歡《窗邊的小豆豆》這本書,也喜歡書中的巴學(xué)園和小林校長,希望我將來長大了也可以做一個像小林校長的老師。接下來小編在這里給大家?guī)碜钚麓斑叺男《苟棺x后感大全350字,希望對你有所幫助!

  窗邊的小豆豆讀后感1

  在求知樂園借書時,媽媽硬給我拿了一本《窗邊的小豆豆》,我開始不是很感興趣,因為我認(rèn)為這是一本寫給女孩子的書。媽媽先看的這本書,我發(fā)現(xiàn)媽媽在看的時候,經(jīng)常會笑出聲來,也經(jīng)常會發(fā)出一陣陣感慨,忍不住也想看個究竟。當(dāng)我看完這本書后,我太羨慕小豆豆了,她的童年太有意思了,真是幸福啊!

  小豆豆是個十分調(diào)皮的女孩子,我覺得比我和班里的同學(xué)調(diào)皮多了。她在原來的學(xué)校上課時,不是不停地拉抽屜,就是對屋檐下的小燕子打招呼,要么就是站起來對窗外的宣傳藝人打招呼,然后請他們表演,弄得老師都上不成課,只好讓她退學(xué)。當(dāng)她媽媽帶她找到“巴學(xué)園”后,在這個世外桃園般的新學(xué)校里,她過得很開心。因為老師能容忍她的淘氣,她因為調(diào)皮掉過糞坑,也因為好奇掏過糞坑,她在“巴學(xué)園”里的每一天都是那么的快樂。

  我很喜歡“巴學(xué)園”的小林宗作校長,他是一個很了解孩子的校長。他的學(xué)校沒有圍墻,教室是舊的電車車廂,他教學(xué)生們跳韻律操,帶領(lǐng)孩子們在晚上裝妖怪,行夜路,練膽量,學(xué)生們經(jīng)??梢猿鋈ド⒉?,在散步的過程中學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,還有“巴學(xué)園”的運(yùn)動會,讓身體有殘疾的孩子也能感到成功的喜悅。難怪長大的小豆豆黑柳徹子會對童年的“巴學(xué)園”念念不忘,我真不相信日本曾經(jīng)有過這樣一個學(xué)校,但這是真的!

  每個人的童年只有一次,我希望自己在掌握更多本領(lǐng)的同時能有更多的玩耍時間,有更多的自由,能像小豆豆一樣過一個快樂、難忘的童年。

  窗邊的小豆豆讀后感2

  讀了《窗邊的小豆豆》后,我為主人公“小豆豆”感到高興,她找到了適合自己的學(xué)習(xí)生活,繼續(xù)保持著活潑、率真的性格。

  這本書的作者--黑柳徹子敘述了自己小時候真實(shí)的一段經(jīng)歷:小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園。巴學(xué)園有許多與其他學(xué)校不同的地方,在那里教室是用廢舊的電車做成的;在那里每天不必穿校服,只需穿最簡單的服裝;在那里沒有“規(guī)定”的課程,只需將老師的要求在當(dāng)天完成。小林校長常常對小豆豆說:“你真是一個好孩子呀!”在小林校長的愛護(hù)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。

  我認(rèn)為是巴學(xué)園這種隨和、親切的教育方式使小豆豆變的更禮貌,更懂事,并讓她體會了學(xué)習(xí)的樂趣,我想老師、學(xué)校對學(xué)生的成長真是太重要了。

  窗邊的小豆豆讀后感3

  《窗邊的小豆豆》,是由一位日本女作家寫的。小豆豆是個在一般人眼中名副其實(shí)的“壞學(xué)生”,因為淘氣被原學(xué)校退學(xué)后。最終媽媽領(lǐng)著豆豆到了另一所學(xué)校,她沒有告訴小豆豆她是被退學(xué)了的,因為她怕打擊她的自尊心和自信心。接著,精彩的巴學(xué)院生活才開始……文中的巴學(xué)園是一所學(xué)校,一所專門收所謂“特別孩子”。

  在小林宗作校長的關(guān)愛下,領(lǐng)導(dǎo)下,眼前的“怪怪的”小豆豆逐漸變?yōu)橐粋€大家可以接受的孩子。她以后的成功奠定了一個重要的基礎(chǔ)。超級棒的小林宗作校長,他能聽小豆豆說4個小時的話,沒有打一個哈欠,一次也沒露出不耐煩的表情。他還非常了解、明白每一個小孩的心理,懂得呵護(hù)我們這些小孩的天性,他會幫身患?xì)埣驳暮⒆幼叱鲫幱啊?/p>

  比如說:高橋君由于腿短,個子矮,跑的也沒有其他同學(xué)快,而小林校長又利用他腿短的特點(diǎn),開展了一場“爬樓梯”比賽,還不能一步跨兩階,高橋君的“短腿”自然占了上風(fēng)。小林校長經(jīng)常會對小豆豆說:“真是一個好孩子”,在這所學(xué)校里,不管學(xué)生們怎么樣,老師都會包容、引導(dǎo);在這里小豆豆不僅沒有耽誤學(xué)習(xí),反而對學(xué)習(xí)越來越感興趣,因為這所學(xué)校的老師總是用孩子們所喜歡的方式去教學(xué)。

  巴學(xué)園的音樂課,能使人體的固有組織更為精巧,同時又能培養(yǎng)心靈節(jié)奏的旋律教育法,它讓孩子們用心靈去聽,去感知音樂,而不只是死板板的教育,喚起孩子們的感知能力……讓我們關(guān)愛每一個”窗邊的小豆豆“!


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