法制教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個學生的學習積極性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地發(fā)展。下面給家分享一些關于預防未成年犯罪法律講座的心得體會，方便家學習
艾山二中于1967年建校，學校占地45畝，建筑面積7656平方米，現(xiàn)有20個教學班，在校學生670人，在職教職工81人。學校有教學、辦公樓2棟，教學設施齊全，配有微機室、多媒體教室、語音室、圖書室、閱覽室、教研活動室、音美教室及理、化、生實驗室等，儀器圖書配備達省二類標準。近年來，學校全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質(zhì)教育，按照“教育思想現(xiàn)代化、學校管理規(guī)范化、學生素質(zhì)優(yōu)良化、辦學條件標準化”的理念，強化學校管理，深化教學改革，全面提高學生素質(zhì)，全面提高教育教學質(zhì)量。以 “以人為本、民主治校、科研興?！睘橹涡７铰?，確立了“常規(guī)為本、教研引路、注重過程、講求實效”的教學思路，明確了“一切為了學生、為了學生的一切”的辦學宗旨，學校逐步形成了“團結(jié)勤奮、求實創(chuàng)新”的校風，“科學嚴謹、愛生育人”的教風，“勤奮好學、苦讀精思”的學風。學校先后被評為萊蕪市規(guī)范化學校、萊蕪市實驗教學規(guī)范化學校、萊蕪市體育傳統(tǒng)項目學校、市電化教學示范學校、市綠色學校和優(yōu)秀家長學校。__年學校被確定為全國中小學生人文素質(zhì)的培養(yǎng)與研究實驗基地，05、07兩次被評為市、區(qū)教育行風建設先進單位，05、06連續(xù)兩年被評為全市體育選材輸送先進單位，__年1月被市政府授予振興萊蕪市體育“突出貢獻獎”。多次在市區(qū)運動會及乒乓球、籃球、排球等單項中獲獎牌、獎杯，在萊蕪市聯(lián)眾杯信息學競賽、國防知識競賽中獲優(yōu)秀組織獎。
一、預防青少年違法犯罪情況
預防青少年違法犯罪是當前社會治安綜合治理的一項重要內(nèi)容，也是學校工作的一項重要任務，為了全面貫徹上級預防青少年違法犯罪文件精神，不斷加強我校預防青少年違法犯罪工作，我校根據(jù)實際高度重視預防青少年違法犯罪工作，理順領導體制，完善工作機制，建立起預防青少年違法犯罪工作的長效機制，積極動員，廣泛宣傳，采取強有力的措施狠抓預防青少年違法犯罪工作，使各項任務落到了實處，取得了一定成效。近年來，我校無一例違法犯罪案件發(fā)生，在社會上廣受好評。
二、預防青少年違法犯罪的基本做法和經(jīng)驗
(一)實施依法治校，規(guī)范辦學行為
學校教育對青少年的成長至關重要。學校教育方法不當，是導致一些青少年流向社會、走向犯罪的重要因素。教育觀念決定教育行為?，F(xiàn)階段我們雖然不能徹底擺脫分數(shù)決定命運的教育現(xiàn)狀，但我們可以在關注分數(shù)的同時，更關注學生健康人格的形成，關注學生思想道德品質(zhì)的提高。近年來，我們學校把學校建設的工作重點確定為：堅持素質(zhì)教育，面向全體學生，全面提高教育質(zhì)量;堅持以人為本，務實常規(guī)管理，搞好優(yōu)質(zhì)服務。我校始終圍繞以上兩個重點全面展開、步步推進，嚴格落實《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》和省素質(zhì)教育工作有關會議文件精神，強化學校精細化管理,規(guī)范辦學行為,嚴格落實國家課程方案和課程標準，開齊、開全國家課程、地方課程，為學生的全面發(fā)展和健康人格的形成打下了良好的基礎。
(二)加強師德建設，提高教師素質(zhì)
實施素質(zhì)教育，預防青少年違法犯罪，促進學生的全面發(fā)展，需要有一支高素質(zhì)的教師隊伍。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。我校一直把師德建設放在學校工作的首位，注重加強師德教育，制定并實施了《教師職業(yè)道德考核辦法》，并作為考核教師的重要組成部分，使每位教師都樹立了正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強了實施素質(zhì)教育的自覺性。其次，注重以身作則、言傳身教，用教師的良好人格魅力影響學生，引導青少年任何時候都不要超越人生的“倫理底線”。學校實行校務公開，民主監(jiān)督，設立了校風教風舉報電話。對學生及家長反映的問題做到及時辦理，及時反饋，件件有著落，事事有回音。師德師風校風建設常抓不懈，促進了教師依法執(zhí)教的自覺性。
(三)加強德育教育，轉(zhuǎn)變教育行為
學校強調(diào)“育人以育德為先，學業(yè)以人品為基”。近幾年來，學校大力實施“一三一”德育工程，即成立一個德育領導小組、形成三條育人主線(教學育人、活動育人、環(huán)境育人)、突出愛國主義一個重點，大大推動了我校德育工作上水平。同時學校為響應省素質(zhì)教育工作會議精神，結(jié)合我校學生實際，重新審視學生的評價標準，制定出了我?！皩W生綜合素質(zhì)評價方案”，把學生的人生觀、價值觀、學習目標、學習態(tài)度、學習的過程、交際能力等納入評價范圍，并細化為五十個操作性強的小項，做到形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，使學生不僅重視自己的文化學習，更加關注自己的情感、態(tài)度、價值觀的形成，為學生一生健全人格的形成打下堅實的基礎。學校通過各種形式進行德育教育，除了保證上好思想品德課外，還有針對德育的校本課程，經(jīng)常組織召開主題班會，利用宣傳櫥窗、墻報、班報等陣地適時對學生進行德育教育。同時充分利用好學校的每一面墻，力爭讓每一面墻都說話，都能啟迪教育學生。堅持開展每周一次的“國旗下講話”活動，表彰文明，鞭策后進,堅持一周一個重點，循序漸進的做好學生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。學校力爭做到 “全程育人，人人育人”，通過各種途徑，以活動為載體，讓美好的言行在學校每一個角落閃光，良好的品德滲透于每一個學生心靈深處。
進入21世紀以來，我國未成年人犯罪呈不斷上升的趨勢，如何有效地預防和減少未成年人犯罪，為未成年營造一個良好的成長環(huán)境，已成為當今社會迫切需要解決的問題。因此，分析未成年人犯罪的特點、成因，研究預防和減少未成年人犯罪的控制手段與措施，對預防和減少未成年人犯罪，保持社會長久穩(wěn)定具有非常重要的現(xiàn)實意義。
一、未成年人犯罪的特點
(一)犯罪年齡日趨低齡化
20世紀以來，我國未成年人的生理成熟年齡普遍要比過去早2-3年，然而其心理發(fā)育與生理發(fā)育并不同步，這樣就形成了“心理斷乳期”。在這個階段，他們獨立意識大大增強，總想擺脫父母的管束，對事情有自己的一套看法。同時，他們又具有心理發(fā)育不成熟、辨別能力、自控力差等特點，這就導致了他們?nèi)菀资芡饨绲挠绊?，此時如果家庭、學校、社會不能給他們提供良好的成長環(huán)境，他們就極容易走上違法犯罪的道路。
(二)犯罪組織團伙化
犯罪組織團伙化是我國當前未成年人犯罪的突出特點。未成年人由于自身缺乏足夠的體力、智力、膽量和經(jīng)驗，單獨作案往往難以成功，因此，團伙犯罪成為未成年人犯罪的一個顯著方式，因為結(jié)成團伙可以互相壯膽，使犯罪易于得逞。在生活中，未成年人喜歡以合群性來確定自身的形象，當一些貪圖物質(zhì)享受，或被社會、學校所排斥的未成年人聚到了一起，他們的違法犯罪的可能性就會逐漸加強。有些甚至模仿電影以及武俠小說中的故事情節(jié)，成立所謂幫會，成立具有相對穩(wěn)定性的犯罪團伙甚至犯罪集團。未成年人犯罪形成團伙后，傳染性極強，他們大都正處于青春期，求知欲旺盛，模仿性極強，尤其是對壞事物的接受力強。加上現(xiàn)代社會信息傳送方便，犯罪方式、作案手段等在他們之間傳播速度非?？欤缸锞拖癫《疽粯酉蛑苓吢?，造成更惡劣的影響。
20__年，我們根據(jù)縣綜治委總體要求，從完善工作機制入手，加強了青少年法制教育，啟動青少年違法犯罪社區(qū)預防計劃，繼續(xù)鞏固完善“社區(qū)、學校、家庭、學生”四位一體的法制教育工作格局，各成員單位根據(jù)自身的工作職責，圍繞預防和減少青少年違法犯罪進行了積極的探索，有力地推動預防工作的深入開展。
一、建立健全工作機制，齊抓共管的工作格局得到進一步鞏固
今年，我們請示縣委領導重視，以云辦文[20__]34號文件下發(fā)了成立云夢縣預防青少年違法犯罪工作領導小組的通知，同時，按照市預防工作領導小組的要求，結(jié)合我縣的實際，明確了各成員單位的職責。此外，為加強對各項工作的監(jiān)督檢查，我們將預防工作納入縣社會治安綜合治理目標責任考核內(nèi)容，建立了預防工作例會制度，總結(jié)協(xié)調(diào)工作，強化過程管理，加強督促檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。縣預防辦組織預防工作領導小組成員單位，定期對重點工作完成情況進行檢查，促進各項工作的落實。目前，我縣預防青少年違法犯罪工作兩級領導機構、三級工作網(wǎng)絡、綜治主抓、共青團牽頭、各部門齊抓共管、各方配合的工作格局得到了進一步鞏固和優(yōu)化。
二、深化法制教育工作，不斷提高青少年的法律意識
1、大力開展校內(nèi)青少年法制教育。今年，縣教育局高度重視預防工作,進一步規(guī)范了中小學法制教育課授課制度，做到“課時、教材、教師、教案”四落實，召開了“法制副校長工作推動會”，充分發(fā)揮了法制副校長在法制教育、維護學校安全和秩序方面的作用。在正面教育的同時，為使教育工作更加適應青少年的心理特點，開展了以學生為主體的法律知識競賽、辯論會、案例分析征集、自護自救小品劇、法制夏令營、法庭進校園、模擬法庭、中學生形象展示等活動。同時，結(jié)合社區(qū)預防計劃的實施，進一步加強了與家庭、社區(qū)的聯(lián)系、合作，開展了“云夢縣中小學法制教育宣傳月”活動，通過家長學校、社區(qū)宣傳等途徑，將中小學法制教育在進入學校的基礎上，進入社區(qū)，進入家庭。目前，全縣各中小學利用板報、櫥窗、宣傳欄、大屏幕和廣播等設施，建設法制宣傳園地400余個。
2、積極探索新形勢下社區(qū)青少年法制教育的新模式、新途徑、新辦法。我們在全縣12個街全面啟動了青少年違法犯罪社區(qū)預防計劃的實施工作，分管綜治工作的主任擔任街預防工作領導小組組長，各有關部門分工負責，并廣泛動員社會力量，整合社區(qū)資源，進一步完善了社區(qū)、學校、家庭教育的聯(lián)動機制。在工作中，制定了可操作性強、富有針對性、實效性的方案，積極推進預防計劃的實施。公檢法司等部門積極參與社區(qū)預防計劃的實施工作，組織單位骨干深入社區(qū)開展宣講工作，云臺社區(qū)和有關部門開展的“法庭進社區(qū)”、“效軍人風采，強自身素質(zhì)”軍營教育等活動，受到了廣大青少年及其家長的歡迎和好評。
3、提高預防工作針對性，將特殊青少年群體的幫教工作落到實處
針對有輕微違法犯罪行為的未成年人，公安局在社區(qū)、學校、家庭的大力支持、配合下，進一步健全完善“挽救工程”運行機制，全面加強和完善“挽救工程”措施。針對進城務工青年的情況，對流動人員集中居住地進行綜合治理的同時，各街有關部門密切配合在廣大進城務工青年中開展針對性、實用性強的培訓工作。培訓內(nèi)容包括法律法規(guī)、勞動安全、衛(wèi)生、權益維護等方面。全年共培訓489人。
三、加大服務力度，最大限度的緩解社會矛盾
1、深化維權活動，保護青少年的正當權益
為進一步加強全縣維權服務力度，公、檢、法、司、文化、勞動和社會保障等部門積極參與優(yōu)秀“青少年維權崗”創(chuàng)建活動。在創(chuàng)建過程中，各單位自覺履行法律和政策賦予的職能，立足本職，積極維護青少年的合法權益，多次深入企業(yè)、學校、社區(qū)開展法律咨詢和法律援助工作，今年共接待法律咨詢130余人次，妥善解決了4起侵害未成年人合法權益案件。
2、關愛特困家庭，促進青少年的健康成長
困難家庭因經(jīng)濟條件的原因，極易造成家庭內(nèi)部成員關系緊張和與外部社會的不協(xié)調(diào)，導致青少年的健康成長受到不同程度的影響?？h預防工作領導小組積極動員社會方方面面為困難家庭辦實事、辦好事，僅團縣委今年就通過各種渠道籌集助學款、扶貧款(物)2萬余元?？h衛(wèi)生局為200余戶困難家庭子女免費查體;縣直機關各部門認領幫扶對子。
四、加大整治力度，進一步優(yōu)化青少年健康成長的社會環(huán)境
為了進一步凈化校園及周邊環(huán)境秩序，營造良好的社會文化氛圍，減少外部環(huán)境對青少年身心健康的侵害，教育局對中小學校破墻建網(wǎng)點房屋進行拆除，凈化環(huán)境;公安、工商、文化、宣傳等部門繼續(xù)加大學校周邊地區(qū)亂擺亂賣、非法占道的經(jīng)營攤點的清理工作，嚴厲查處學校門前設點賭博、非法販賣、出租淫穢音像制品和書刊等擾亂學校周邊秩序的行為。截止目前共檢查出版物市場(攤點)7家，取締非法攤點9個，處罰違規(guī)店(檔)17家，查繳非法圖書141冊，查繳非法音像制品、電子出版物2400盤，處罰違法單位19家。
一年來，我縣預防青少年違法犯罪工作取得了一定的成績，但仍然存在著不容忽視的問題，在今后的工作中，我們將努力把我縣預防青少年違法犯罪工作提高到一個新的水平
在幼兒園，我們面對的是一群天真無邪的孩子，他們的心靈像白紙一樣純潔無暇。每一顆童心都是一個新世界，多彩斑斕、各有千秋，它需要我們細心的呵護、全心的對待。作為教師的我們需盡心盡力、盡職盡責，把自己的愛獻給孩子們，但這些仍遠遠不夠，我們必須加強各方面的學習，使自己的思想得到進一步升華，尤其學習了《未成年人保護法》后，對我觸動更大，深深地體會到其中的意義和價值。
通過學習，我深深知道：知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。教師這個群體，在現(xiàn)實社會中充當著多重角色。作為教師要有教師的職業(yè)道德。作為社會成員，應具備社會公德。作為家庭成員，應有家庭美德。我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。
另外，為了讓孩子們也能知法懂法守法，將《未成年人保護法》真正落實到實際工作中，我開展了一系列的活動。如實施“不得給未成年人出售煙酒”這一部分時，我利用幻燈片、錄像等形式給予幼兒非常直觀的認識，剛開始幼兒并不明白為什么賣香煙的人會被罰款，通過教師情境表演及詳細的講解，幼兒才知其所以然。教師可以通過一些類似的情境排練，讓幼兒更好地明白“法”在生活中的重要性。
孩子的心性似璞玉，而幼兒園老師就是開發(fā)璞玉的匠師，我們在傳授知識的過程中，還要保護學生的身心健康，促進學生能夠德智體美全面發(fā)育。
在學習《未成年人保護法》后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，不威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處 “身正為范”。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學生的特點，因材施教。
教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體交互作用的過程。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，必須徹底改變過去 那種把老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養(yǎng)。有句話說的好：“一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書?！庇眯慕?、創(chuàng)新教與重復教的效果有天淵之別。
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