“障礙有時(shí)成為一張無(wú)處不在的網(wǎng)，只有精神的解放，才能掙脫這張網(wǎng)，獲得自由?！边@是張海迪在《生命的追問(wèn)》中說(shuō)的話。短短幾行字，卻將她不向命運(yùn)低頭、追求美好的個(gè)性表現(xiàn)得淋漓盡致。
在閱讀這本書(shū)之前，我便對(duì)張海迪有所耳聞，她自從歲患病，此后的一生都是在輪椅上度過(guò)的。可是，她從不甘心就此沉淪，她堅(jiān)信：即使被痛苦的磨盤(pán)壓碎軀殼，也會(huì)留下靈魂閃閃發(fā)光！于是，張海迪開(kāi)始把握每一分、每一秒，不管穿越多少“大山”，她永遠(yuǎn)要讓生命之泉發(fā)出最清脆、最快樂(lè)的聲音。
打開(kāi)《生命的追問(wèn)》，我讀著讀著便笑了起來(lái)。書(shū)中的女孩是多么天真呀！她整天瘋跑瘋玩，爬樓頂、攆公雞，還把姐姐的蝴蝶拋撒在秋風(fēng)里。書(shū)中的少女又是多么浪漫??！她吹口哨，唱蘇聯(lián)歌曲，并幻想去跳芭蕾舞；她教鄉(xiāng)村小學(xué)里的孩子唱《大刀向鬼子頭上砍去》……這本書(shū)是張海迪對(duì)生命的回憶，同時(shí)也在詮釋生命。本以為會(huì)是本讀后讓人心情沉重的書(shū)，但是我卻遇見(jiàn)了這樣輕快明麗的語(yǔ)言。雖然它承載的道理是深刻的，但是它卻向我們展示出作者在面對(duì)生命的桎梏時(shí)那份恬靜與淡然。這令我頓時(shí)肅然起敬，這樣的生命是何等的堅(jiān)毅??！
朋友們，讓我們向張海迪致敬，并像《生命的追問(wèn)》所闡釋的那樣，把握時(shí)間，把握生命，即使生命并不完美，也要昂首前行，即使翅膀斷了，心也要飛翔！
讀了＜生命，生命＞這篇課文，我心潮起伏．那拼死求生的飛蛾，那不屈向上的小瓜苗，都在用無(wú)聲的行動(dòng)告訴我們：它們是多么熱愛(ài)生命，多么珍惜生命?。?/p>
即使那只飛蛾早已知道逃不出人的手掌心，可它極力鼓動(dòng)雙翅，沒(méi)有放棄一絲一毫的希望．那棵在沒(méi)有水分的磚縫中生長(zhǎng)的小瓜苗，雖然只活了幾天，但它在那樣惡劣的環(huán)境中仍努力生活．它短暫的一生是不懈奮斗的一生??！世界上有許多身殘志堅(jiān)的人，面對(duì)不幸的命運(yùn)，沒(méi)有屈服，而且經(jīng)過(guò)不懈努力做出令正常人都佩服，感嘆的成績(jī)．海倫。
凱樂(lè)出生十九個(gè)月后，因?yàn)樯?，失去?tīng)力和視力．她的發(fā)聲器官雖然沒(méi)有受損，卻因?yàn)闆](méi)有聽(tīng)力和視力而無(wú)法進(jìn)行學(xué)習(xí)與模仿，成了一個(gè)又聾又啞還又瞎的殘疾兒童．經(jīng)過(guò)不懈努力后，最終可以獨(dú)立閱讀，與他人交流．海倫。凱樂(lè)取得的成績(jī)是要比常人付出很多倍．再看看＜生命，生命＞的作者杏林子，杏林子十二歲就患上了＂
類風(fēng)性關(guān)節(jié)炎＂，從那時(shí)起，她的手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)，腳不能動(dòng)．但在殘酷的病魔面前，她沒(méi)有沮喪，她表現(xiàn)出驚人般堅(jiān)強(qiáng)的毅力．自學(xué)了許多的知識(shí)，成了一名出色的作家，出版了四十多本書(shū)，最震撼人心的是杏林子把所有的稿費(fèi)都捐給了＂殘疾人福利院基金會(huì)＂．是啊，生命雖然短暫，命運(yùn)雖然無(wú)常，但只要我們努力生活，在有限的上生命里發(fā)揮無(wú)限的價(jià)值，讓自己的生活更加光彩有力！
生命生命讀后感讀了《生命生命》一文，文中那只被人無(wú)視的蜜蜂令我生感觸動(dòng)：當(dāng)發(fā)那只蜜蜂被現(xiàn)下的飛行員毫不留情地踩入土中，這只可憐又被人們輕視的小東西卻絲毫沒(méi)有屈服的意思：在連續(xù)三次從土中鉆出的它，傷痕累累;但這小家伙竟以為自己還能飛，正如一個(gè)飛行員正在摸索一架陌生的飛機(jī)，認(rèn)真糾正著那些不可原諒的錯(cuò)誤......當(dāng)這個(gè)小家伙飛向那明鏡似地湖面時(shí)，仿佛又正在欣賞自己那令人羨慕的英姿......這只蜜蜂那頑強(qiáng)的毅力，得到了飛行員的敬佩。著不可思議的生命，這被無(wú)視的存在......在生活中，就有這像蜜蜂一樣的人們，他們個(gè)個(gè)譜寫(xiě)著生命的贊歌：《淘金者》這篇我銘記在心的文章，這首百聽(tīng)不厭的贊歌：那位無(wú)處叢生的淘金者用驚天動(dòng)地的咆哮嚇走了熊；他用那無(wú)情的牙齒咬死了狼......這首生命的贊歌時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們，著偉大而不屈的生命......汶川大地震一個(gè)令人魂飛魄散、心驚膽戰(zhàn)的災(zāi)難，讀取了數(shù)不勝數(shù)的生命，摧毀了不可計(jì)數(shù)的建筑......還記得那位奮不顧身的母親，她為了保護(hù)孩子竟把生死置之度外；也能想起那位英勇無(wú)畏的教師，為了保護(hù)學(xué)生，早把“死”拋到九霄云外，然而她毫不猶豫地讓自己那偉大的身軀保護(hù)了學(xué)生；還有那些視死如歸的軍人......他們的生命雖然短暫，但精神永存！
曾換回了無(wú)數(shù)的生命；不錯(cuò)，他們不能延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，卻擴(kuò)大了生命的寬度，讓他們的生命更多姿多彩......?。∥曳路鹫奢p視的存在！生命的贊歌是視死如歸，是不屈不撓，是無(wú)私奉獻(xiàn)......
課文通過(guò)動(dòng)物。植物及人三方面的事例，引出了對(duì)生命的思考，向我們展示了生命的意義：生命雖然短暫，但我們要讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。裴多菲說(shuō)：“生命的長(zhǎng)短以時(shí)間來(lái)計(jì)算，生命的價(jià)值以貢獻(xiàn)來(lái)計(jì)算?！闭?qǐng)珍愛(ài)生命吧，讓自己活得更加光彩！說(shuō)到這里，我想到2008年感動(dòng)中國(guó)十大人物之一的李隆，在抗震救災(zāi)中不怕?tīng)奚B續(xù)作戰(zhàn)。在廢墟下先后挖出57名群眾，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡。他用自己的生命釋放著人生的價(jià)值。
所以，我們要把自己的生命當(dāng)成無(wú)價(jià)之寶，永遠(yuǎn)地珍惜它。在學(xué)校，我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的場(chǎng)景，走廊上，幾位同學(xué)橫沖直撞，根本不去顧及身體和同學(xué)；欄桿前，有同學(xué)踮起腳尖甚至爬上欄桿；好奇的向下望；樓梯上，一位同學(xué)不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去……每當(dāng)我看到這樣的場(chǎng)景，我的心里就像一只小兔子一樣蹦蹦直跳。這些同學(xué)有沒(méi)有想過(guò)這樣的行為會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果呢？在走廊上飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往鼻青臉腫。頭破血流；欄桿上的同學(xué)一旦掉了下來(lái)，后果是可悲的；從扶手上往下滑，只要稍不注意，就會(huì)跌下來(lái)，導(dǎo)致骨折，腦震蕩……人的生命是脆弱的，生命一旦發(fā)生什么意外，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕；健全的身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無(wú)法換回。我們的生命是用來(lái)珍惜的，是用來(lái)熱愛(ài)的，是用來(lái)愛(ài)家的。愛(ài)國(guó)的。愛(ài)這個(gè)世界的，千萬(wàn)不要因?yàn)橐稽c(diǎn)微小的困難而輕易放棄了自己的生命！
大家肯定都沒(méi)想過(guò)生命是什么吧？什么是寶貴的，也是短暫的。
當(dāng)我讀到“只要我的手指稍一用力，它就不能動(dòng)彈了，但他掙扎著，極力鼓動(dòng)著雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！”因?yàn)檫@里體現(xiàn)了飛蛾在死亡邊上奮力掙扎，不想被抓去，想活下來(lái)。即使那只飛蛾早已知道，逃不過(guò)人類的掌心，可它極力鼓動(dòng)雙翅，沒(méi)有放棄一絲一毫的希望。
“那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力??！”這一句，仿佛我也感受到那種生命力，種子不怕困難，用自己的嫩芽沖破就堅(jiān)硬無(wú)比的外殼，不受周圍環(huán)境的干擾，它知道自己生長(zhǎng)在一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中，但它并不難過(guò)，而是勇敢地面對(duì)，雖然只活了幾天，但是我仍然很敬佩它那種不屈的精神。
“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值?！蔽抑懒?，我們要珍惜生命，讓生命發(fā)揮最大價(jià)值，而不能虛度年華，無(wú)所作為，就像那些游手好閑，不務(wù)正業(yè)的人。
一想到自己，覺(jué)得很慚愧。以前，我看見(jiàn)一只小螞蟻都要把這條小生命弄死?，F(xiàn)在，每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有一只螞蟻在周圍騷擾著我。想弄死它的時(shí)候，就想起它畢竟也是一條小生命?。∥掖蛳诉@個(gè)念頭，輕輕把它放到地上，讓它回到自己的家。
我懂得了無(wú)論遇到什么挫折都不能放棄生命，我應(yīng)該珍惜生命，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，無(wú)論如何都要堅(jiān)持下去！
前幾天，我學(xué)了杏林子的《生命生命》，使我感到極大的震撼，觸動(dòng)了我的心靈。
文章主要講飛蛾的生命受到威脅時(shí)，極力鼓動(dòng)翅膀，那是求生的欲望；一顆掉進(jìn)墻角的香瓜子在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土、沒(méi)有水的磚縫不屈向上、茁壯成長(zhǎng)，那是它對(duì)生命的渴望；作者精聽(tīng)自己的心跳，那一陣陣沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳，那是作者對(duì)生命的熱愛(ài)，是杏林子奏響的生命的樂(lè)章。
我不由得想起了黃美廉，她從小就得了麻痹癥。她的癥狀十分特殊，無(wú)法掌握平衡，手腳經(jīng)常亂動(dòng)，醫(yī)生認(rèn)為她活不過(guò)六歲。在常人看來(lái)，她已經(jīng)失去了說(shuō)話的能力，可是，她堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)，通過(guò)手中的筆和大家溝通，考進(jìn)了加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位，她讓有限的生命，創(chuàng)造了無(wú)限的價(jià)值。
去年冬天的一天，天降大雪，我在回家的路上，看見(jiàn)了驚人的一幕，樓下的梅花開(kāi)了，在嚴(yán)寒的風(fēng)中，在冰冷的雪中傲然挺立、迎雪怒放，朵朵鮮花飄來(lái)縷縷清香，那美麗的頑強(qiáng)的生命讓我震撼！
生命是災(zāi)難區(qū)帳篷里的笑臉，生命是枯木抽出的嫩芽，生命是破殼而出的小雞……塞內(nèi)卡說(shuō)：“生命的價(jià)值不在長(zhǎng)短，而在內(nèi)容。”愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“生命的意義在于設(shè)身處地為他人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)?！蔽覀儾荒芸刂粕拈L(zhǎng)度，但我們可以控制生命的寬度。
我要從現(xiàn)在開(kāi)始，好好學(xué)習(xí)，做對(duì)社會(huì)、對(duì)他人有益的事情，讓生命活得光彩有力，讓有限的生命，真正地體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
作者杏林子曾寫(xiě)過(guò)一篇題為《生命、生命》的文章。她寫(xiě)到：生命是自己的，你可以使它有意義，也可以白白糟蹋它，一切都是你自己掌握……的確，生命是短暫的、有限的，但是，我們可以用有限的生命來(lái)發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值，這樣才會(huì)使人生更為光輝燦爛。人生又仿佛是一次沒(méi)有返程的旅游，我們可以好好利用它，也可以任它流逝；我們可以讓人生過(guò)得更有意義，也可以任它荒廢，庸碌一生。這一切都只在我們的一念之間，我們必須對(duì)生命負(fù)責(zé)。在漫漫人生路中，困難與挫折是必不可少的，就像登山，它呈現(xiàn)在我們眼前的不是平坦的大道，而是蜿蜒崎嶇的山路。
我們要攜帶著勇氣與一顆勇于戰(zhàn)勝困難的心跨出第一步。擋在前面的是山，我們要做一列翻山越嶺的火車。即使失敗了，我們也不能被昨天的不幸壓跨，我們要打起精神，以飽滿的生命力，投身到生命的長(zhǎng)河中去，在光輝的生命的河流上航行。只有經(jīng)歷過(guò)黑暗，才會(huì)知曉陽(yáng)光的美好。我們不能還沉浸在失利的挫折中，還掙扎在爬坡的艱難里，相信逆境的錘煉也一定會(huì)打造出一個(gè)更加卓越的自己！我們也知道：生活，是一道有著無(wú)限解法的方程，每一個(gè)人都有自己的答案；生活，是一個(gè)千變?nèi)f化的魔方，每一個(gè)人都有自己喜歡的圖形。生命是珍貴的，縱使有金山銀山也挽回了生命，我們要讓它放射出無(wú)限耀眼的光芒。讓我們一起為生命的騰飛而努力，讓我們共同享受生命中一點(diǎn)一滴。