讀書，是跨越時空的邂逅。在書中，我們可以和李白一起朝辭白帝，暮至江陵，夢游天姥；下面是由小編為大家精心整理的一年級小學(xué)生讀書心得體會范文，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
我今天看了《愛心樹》這本書，里邊講一個小男孩喜歡上一棵大樹，他整天跟大樹玩捉迷藏，在大樹上蕩秋千，累了就在樹陰下睡覺，渴了就吃樹上結(jié)的果子，小男孩愛這棵大樹，大樹很快樂。可是后來小男孩長大了，再也不跟大樹玩了，他向大樹索要了果子、樹枝，用樹枝蓋房子，造船到遠方旅行，大樹依然很快樂。最后大樹沒有什么可以給男孩了，他就砍掉了這棵大樹，坐在樹樁上休息。
我不喜歡這個小男孩，因為他只知道索取，不知道付出。我要做一個有愛心的孩子，永遠愛媽媽。
今天，我讀了《漁夫和魔鬼》的故事。
里面說的是漁夫去打魚，第四網(wǎng)的時候卻打上來一個瓶子，里面裝的是魔鬼。魔鬼就要吃掉漁夫，后來漁夫用自己的聰明和才智戰(zhàn)勝了魔鬼！我看了這個故事后，覺得應(yīng)該像漁夫?qū)W習(xí)，遇到困難多動動腦筋，用自己的聰明和膽識去戰(zhàn)勝困難，人類是最偉大的。
這個寒假，我看了一本書叫《幽默大師小豆子》。里面說了小豆子在學(xué)校和家里的有趣生活。小豆子是個活潑可愛、幽默的小女孩。她喜歡小動物，學(xué)習(xí)成績不錯。她的身邊圍繞著許多趣事。
讓我印象最深的是小豆子把蟑螂當(dāng)成西瓜籽的故事。這個故事講的是小豆子每一天都分水果給同學(xué)們。有一天，小豆子打開水果盒時，發(fā)現(xiàn)水果盒里有個黑黑的東西，以為是西瓜籽就用舌頭用力地舔了舔?！拔鞴献选蓖蝗粍恿藙?，小豆子一看原來是蟑螂，嚇得小豆子滾到地上了。
放暑假了，我在假期中讀了《白雪公主》、《青蛙王子》等故事，其中我最喜歡的故事是《小紅帽》。
《小紅帽》講的是有個叫小紅帽的女孩子，她長得很可愛。有一天，媽媽叫小紅帽去看望生病的奶奶。在去奶奶家的路上，小紅帽遇到了大灰狼，可是小紅帽不認識狼，她告訴了狼去奶奶家的路。于是狼到了奶奶家，把奶奶吃了，后來又把小紅帽給吃了。幸虧，獵人路過。獵人正想開槍，突然想起也許奶奶被狼吃了。于是，她拿起一把剪刀，剪開狼的肚子，先是小紅帽跳出來，接著是奶奶出來了。小紅帽在心里說“真該聽媽媽的話，今天真是太危險了?！?/p>
通過讀《小紅帽》這個故事，我學(xué)到了如果遇到陌生人，不要輕易相信他的話，以免上當(dāng)受騙。
喜歡看《西游記》，特別是書里的《三打白骨精》。那是唐僧取經(jīng)路上發(fā)生的一件事情。
其中孫悟空一次又一次地打死了由白骨精變的村姑、老太婆、老頭，一次又一次地被唐僧念緊箍咒，趕走了孫悟空，而孫悟空卻始終堅持自己的主見，最終把唐僧從白骨精手中救出來，并且打死了白骨精。讀到這里，使我想起了《農(nóng)夫和蛇》的故事，那個農(nóng)夫善惡不分，救醒了蛇這樣的壞蛋，結(jié)果反被蛇咬了一口。在我們的生活中，我們可要善于分辨是非，不要輕易上壞蛋的當(dāng)。
數(shù)字時代，信息如海。今天，人們的閱讀對象，早已不只是紙質(zhì)書籍，有聲閱讀、“云”上閱讀的浪潮，已經(jīng)是不可阻擋之勢，以更靈活多樣的形態(tài)融入生活，成為全民閱讀的重要組成部分。
因此，推廣“全民閱讀”的思路,也絕不僅僅只是鼓勵更多人愛上閱讀,拓寬閱讀行為發(fā)生的場景與時段也應(yīng)該是題中應(yīng)有之義。今年4月，__市文化和旅游局整合文化資源，在世界讀書日期間舉辦2022“陽光閱讀·書香__”系列直播活動，通過直播薦書、線上朗讀、線上閱讀示范課等方式，讓市民朋友打開手機，便走進“云”書房，品書香，學(xué)知識，掀起一波閱讀新風(fēng)尚。據(jù)了解，首期直播活動線上點擊量超5萬次，“云時代”的“云閱讀”正在讓人們隨時隨地地享受閱讀的樂趣。
“智者閱讀群書，亦閱歷人生?！币揽块喿x，能打開更廣闊的人生視野，遇見更詩意的精神世界，因此不管是怎樣的閱讀方式，我們都要用心去品味文字的力量。世界讀書日為閱讀增加了儀式感，閱讀更應(yīng)該成為常態(tài)。趁春光大好，讓我們一起感受讀書之美。
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字閱讀、手機閱讀及移動有聲聽書成為深受讀者喜愛的新型閱讀方式，極大豐富了人民群眾的閱讀體驗和精神文化生活。閱讀早已突破了時空限制，閱讀場景也逐漸多元化，我們要利用新閱讀形式和傳播形式，吸引越來越多的讀者、網(wǎng)民參與，引領(lǐng)更加“有熱度”的全民閱讀，浸潤書香、暢游書海，把書屋變成“知識充電站”“閱讀打卡地”，促閱讀變“悅讀”。
從回蕩在大山深處的瑯瑯讀書聲，到繁忙都市地鐵上的讀書人；從打開一本書細細品讀，到“一屏萬卷”暢游書海；從期冀“讀書改變命運”，到去追尋“詩和遠方”……全民閱讀，正改變你我；氤氳書香，已飄滿中國。
從古至今，讀書是中國人的傳統(tǒng)。國人主張行萬里路，也要讀萬卷書。古語有云：“讀書可以明理得道,可以修身養(yǎng)性”；今天的人們?nèi)匀幌嘈?，讀書擁有改變命運的力量。讀書之興衰與個人之前途息息相關(guān)，讀書是極為厚重的“修身、齊家、治國、平天下”的正道修行。
讀書可以點亮生活。就拿去年的武漢方艙“讀書哥”來說,人在方艙，心在讀書，置疫情于心外。雖然方艙是狹小的天地，但讀書打開了新的大門，使人的心智無限擴大，看到的是廣闊天地大千世界。真正應(yīng)驗了英國作家毛姆的那句話：閱讀是一座可以隨身攜帶的避難所。書本，就好像人的一個朋友，只要你想讀，它隨時都可以陪伴左右，撫慰心靈，照亮灰暗的生活。
讀書應(yīng)該回歸生活。人生在世，一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，閱讀是重要的精神成長。從通俗層面講，無論哪一種層面的日常生活，背后都有相應(yīng)的物質(zhì)支撐，并非人人都能負擔(dān)得起。而讀書，作為一種精神生活，則相對容易得多、簡單得多。一個人，只要自己愿意，無論身處什么階層，都可以一生與書籍為伴，書就是生活不可分割的部分，涵養(yǎng)著生命的氣質(zhì)。
讀書就是生活方式。許多愛書人士都說，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，往往始于孩提時代。當(dāng)讀書愛好深入骨髓，成為一個人的生活方式時，就會將遇到的人和事都當(dāng)成書來讀。人如字，事如書，讀書與生活合而為一，你中有我，我中有你，讀書也找到了終極的意義。
讓我們一起讀書吧。把生活中的每一天，都當(dāng)成“讀書日”，多讀書、讀好書。無論技術(shù)怎么進步、介質(zhì)怎樣變遷，我們的生活，因為閱讀，充滿陽光。
一本書存在的意義在于傳播文化，把字里行間的真諦再現(xiàn)到更多人面前，答疑解惑，傳經(jīng)布道，讓文化超越時空、跨越地域，成為人類最通用，也是最美的語言。閱讀，讓我們觸摸經(jīng)典，對話智者；閱讀，讓我們陶冶性情，愛心永駐；閱讀，讓我們點亮生命，走向成熟。
通過閱讀，我們感知書本中的思想、情懷與智慧，享受更多精神世界的“瑰麗風(fēng)景”。人生因多讀書而厚重，因好讀書而美麗，因讀好書而精彩。
閱讀是人們高尚的精神追求，閱讀伴隨人生，閱讀充實人生，閱讀讓我們掌握科學(xué)精神，閱讀讓我們充滿人文情懷。無論我們身處什么時代，書籍總是傳遞著知識，播撒著希望，給人以進步的力量。
在紛繁復(fù)雜的工作中留片刻時光，享受書香；在慵懶迷茫的假日中清一方天地，聚精閱讀。讓閱讀成為“點亮”文化的明燈，當(dāng)人人自覺讀書、多讀書、讀好書蔚然成風(fēng)時，社會將充滿生機活力，我們的社會更加和諧。
讀書，其實是不斷更新思維的過程，在這一進程中，慢慢地充盈生命的寬度，讓精神得到超然升華。
身處這個時代的我們無疑是幸運的，人類積攢了數(shù)千年的知識、智慧和藝術(shù)都可以被盡情享用，通過書本便能輕易地獲得與偉大靈魂對話的機會，用他們的思想幫助我們拂去身上的膚淺和無知。
但讀書從來不是立竿見影的過程，它對我們的饋贈，在日積月累的漫長時光里，在年復(fù)一年的潛移默化中，到最后，我們在讀書中收獲的不僅是淵博的學(xué)識、開闊的眼界和富足的精神，更重要的是，懂得如何用寬容的心境去理解世界的林林總總，哪怕這一生因為物質(zhì)匱乏，從未親眼見過北極星光，從未親耳聽過潮起潮落，從未親身觸過生靈萬物，也能在滾燙而熱烈的生命里感悟智慧。
閱讀是精神的口糧。從“疫情文學(xué)”在網(wǎng)絡(luò)上走紅，到方艙醫(yī)院里感染者手不釋卷;從各大高校發(fā)出“云中錦書”鼓勵學(xué)子閱讀，到千家萬戶曬出“讀書筆記”……抗疫背景下，讀書已然成為人們精神自由呼吸的出口。
閱讀是一種生活向上的力量，是與時間做朋友的沉潛。疫情迫使人們告別了匆忙、暫停了浮躁，在“時光為我停留”的日子里，勇氣與信心可以在文字中跳動、于墨香中涌流。由此觀之，閱讀是平凡歲月里的剛需，在充滿波瀾的日子里，它更是精神世界的“伊甸園”，有著無可撼動的社會地位。
培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣，提振城市的文明。日前召開的省委實施“強省會”戰(zhàn)略暨長株潭都市圈建設(shè)推進會明確提出，“建設(shè)宜居、韌性、創(chuàng)新、智慧、綠色、人文城市”。如果“吃喝玩樂”是長沙的面孔，那么“腹有詩書”就是這個網(wǎng)紅城市的內(nèi)核。近年來，__屆屆長沙圖書交易會鳴鑼開市，為長沙的文化軟實力添磚加瓦;一家家集出版物推廣、沙龍、文創(chuàng)等于一體的特色書店涌現(xiàn)，讓“全民閱讀”與時俱進……當(dāng)閱讀成為城市鮮明的文化標識和精神符號，一個人的閱讀，便折射著一座城市的價值觀念和文明氣質(zhì)。而這，正是宜居、宜業(yè)、宜游人文城市的來處。
閱讀是精神的享受、心靈的洗禮，是應(yīng)對“生活中不確定性”的良方，更是點亮城市文明的燈盞。在最美人間四月天，不妨打開一本書、踏進一片“云”，在時間的流淌中來一次“心靈的洗禮”。
一個人的閱讀史，是一個人的精神成長史；一個民族的閱讀史，就是一個民族的文明強盛史。閱讀是個人的事，也是國家大事。于個人而言，“人有學(xué)問，則有力矣”，愛讀書、讀好書、善讀書，裨益于自我提升、自我完善、自我實現(xiàn)，每個人都要養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣；于國家而言，“治國以教化為先”，倡導(dǎo)全民閱讀，提升國民素質(zhì)，激發(fā)全民創(chuàng)造力，提高國家文化軟實力，意義重大而深遠，必須全力推動，久久為功。
國家層面推動全民閱讀，如耕田種地，要選好種子，還要及時施肥、除草，讓莊稼茁壯成長，期待有個好收成。在“耕地”開拓上，既要守好大城市、經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)這些“沃土”，也要開拓農(nóng)村、山區(qū)、經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)這些相對貧瘠的“土地”，保障全民閱讀一個區(qū)域都不能少；在“種子”供給上，要創(chuàng)造一切條件，激發(fā)各個領(lǐng)域知識分子的創(chuàng)新創(chuàng)造活力，生產(chǎn)出更豐富、更優(yōu)質(zhì)的精神產(chǎn)品，滿足全民閱讀的巨大需求；在“護苗”工程上，全民閱讀當(dāng)從娃娃抓起，要把更多精力放在青少年身上，把青少年特別是兒童當(dāng)作重點保障群體；在“收獲”環(huán)節(jié)，要在全社會涵養(yǎng)尊重知識、尊重人才的風(fēng)氣，讓學(xué)有所成、德才兼?zhèn)湔摺皩W(xué)盡其用”“學(xué)有所得”，從而正面激勵全民閱讀。
書籍是人類進步的階梯。我們要拾級而上，就需要認真地讀書，讓讀書成為一種態(tài)度、一種習(xí)慣、一種責(zé)任，不能淺嘗輒止，要深入理解、認真領(lǐng)悟，才能在讀書中升華認識，讓精神世界從狹隘駛向廣闊。“領(lǐng)導(dǎo)干部讀書學(xué)習(xí)水平在很大程度上決定著工作水平和領(lǐng)導(dǎo)水平”。實現(xiàn)“中國夢”，離不開干部讀書，要讓讀書成為進步的基石，就要領(lǐng)悟讀書的意義在于為了美好的今天，為了更美好的未來。干部要珍惜寶貴的讀書機會，要以讀書知史、修身、明志、擔(dān)責(zé)，在讀書中汲取智慧和力量，讓書香浸潤心田、充盈靈魂，更好地把握過去、現(xiàn)在和未來。
讀書可以明史，在博古通今中看見更寬廣的世界。浩瀚書海，沉淀的是歷史發(fā)展的智慧，賦予了人類進步的力量。讀書能夠讓我們在博古通今中，了解歷史，看見更寬廣的世界，讓我們眼界和視野進一步拓展。從“一卷在手”到“一屏萬卷”，讀書的方式在改變，我們要更好地讀書，就要運用現(xiàn)代化的讀書方式，不僅能夠在“數(shù)字海洋”更好地調(diào)取“讀書目錄”，更能實現(xiàn)“按需讀書”，不斷提升讀書的效率，讓每一次讀書都能更好地滿足干部的需求，在讀書中更好地把握歷史脈絡(luò)，樹立正確的人生觀、價值觀。
讀史可以明志，在讀書中拓展知識和精神的廣度。“身無半畝心憂天下，讀破萬卷神交古人?！弊x書的魅力，不僅在于豐富我們的知識，提升文化水平，更在于在讀書中明志，在讀書中拓展精神世界的廣度?！靶奚睚R家治國平天下”，讀書是重要的修身路徑，干部要讀書有方、讀書有恒、讀書有成，在每一次的讀書中了解歷史、錨定方向、不斷進步，自覺把“小我”融入時代“大我”中去。要讓更多的干部主動讀書，就要形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍，既讓干部在讀書中成長成才，也能更好地推動書香社會的打造。
讀志可以明責(zé)，汲取文化精神養(yǎng)分托舉復(fù)興夢想。讀書，是照亮世界的一束永恒之光，要讓讀書照亮人生、照亮前行路，就需要干部在讀書中肩負起民族復(fù)興的重任，要把文化“養(yǎng)分”變成砥礪前行的磅礴精神偉力。要讓精神的力量越來越強大，就要讓越來越多的人參與讀書，讓分享一本好書、交流讀書經(jīng)驗、盤活文藝書店等成為一種常態(tài)，多種方式閱讀，調(diào)動干部參與讀書積極性，用書本滋養(yǎng)大腦、用知識賦能成長，在善讀書、樂讀書中撐起復(fù)興夢想。