悠閑讀書,意在怡情,情之所致,靈魂可隨著書的脈絡(luò)而神游,或領(lǐng)悟詩(shī)詞的豪情浪漫,哲學(xué)的玄妙精深,邏輯學(xué)的機(jī)巧善變,小說的峰回路轉(zhuǎn)悲歡離合;或?qū)っ酱蟠ǎ袍E名勝,深林幽谷,奇花異草;如有幸讀到一本好書,就如同與高雅之士談心,同良師益友交流,潛移默化之中得到升華。一起來看看閱讀經(jīng)典圖書心得體會(huì)征文,歡迎查閱!
今日,我和媽媽一齊看了一本《一千零一夜》的故事書,聽媽媽說這是一部偉大的阿拉伯民間故事集。其中有一篇《漁夫和魔鬼的故事》讓我深受啟發(fā)。故事的資料是說:一個(gè)打漁為生的漁夫在一天打漁時(shí)什么魚也沒打到確打到一個(gè)瓶子,他本來打算把瓶子賣了換點(diǎn)錢用于生活,可是出于好奇,他打開瓶子想看看里面是什么,結(jié)果發(fā)現(xiàn)瓶子里裝著一個(gè)魔鬼,被放出來的魔鬼想要?dú)⒌暨@個(gè)漁夫,漁夫冷靜的用自我的聰明智慧把魔鬼重新裝回了瓶子里,救回了自我的生命。這個(gè)故事告訴我,當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)時(shí)千萬不能慌張,必須要冷靜下來好好想辦法,用自我的智慧才能保護(hù)和解救自我。
《動(dòng)手做做看》讀后感
“科學(xué)家的話,也不必須都是對(duì)的”,讀完小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期課文《動(dòng)手做做看》看,我有許多感想。
科學(xué)家也是人,也會(huì)說錯(cuò)話,辦錯(cuò)事,有時(shí)候,科學(xué)家做出的結(jié)論甚至是謬誤的,我們不能盲目相信。
就象《小馬過河》里面說的一樣,河水不象小松鼠說得那么深,也不象牛伯伯說得那么淺,僅有小馬自我試一試,才會(huì)明白河水是深還是淺,自我過可是得去。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),僅有自我親手試一試,親手做一做,親身經(jīng)歷一下,才能得出正確的結(jié)論。什么時(shí)候,都不能偏聽偏信,盲目信奉權(quán)威。
今日,我讀了《水滸傳》第二回:王教頭私走延安府。王教頭謂王進(jìn)。由于王進(jìn)患病在身,在家調(diào)養(yǎng)休息,他無妻無子,僅有一位老母親。誰知,剛上任的太尉竟是浪蕩子弟——高俅,高俅在一次比武中被王進(jìn)的父親用棍棒打倒在地,所以懷恨在心,高俅逼著王進(jìn)帶病進(jìn)見。無奈,王進(jìn)只得來見高俅,又被高俅痛斥一頓,早已算出高俅要將他至于死地。王進(jìn)的老母親讓兒子自我逃走,王進(jìn)不肯,硬要母親一齊走。一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚,母子乘著夜色逃走了。不久,被高俅的人發(fā)現(xiàn),高俅立馬押下文書,行開諸州各府,捉拿逃軍王進(jìn)。
我覺得,在古代,小人當(dāng)?shù)?,王進(jìn)是個(gè)志士,但英雄無用武之地,真令人惋惜。今日,我們中國(guó)繁榮昌盛,只要你有才華,就不用愁報(bào)國(guó)無門。所以,我們必須好好學(xué)習(xí),努力爭(zhēng)做國(guó)家的棟梁之才。
《地震中的父子》讀后感
讀了《地震中的父子》,我被文中的父愛深深地感動(dòng)了。多么偉大的父愛啊!我好羨慕!
這個(gè)時(shí)候,我又想起了我那不曾謀過面的爸爸。從記事起,我就一向在想象中感受爸爸的愛,我羨慕有爸爸的孩子,渴望爸爸的撫愛!可是,我的爸爸在天國(guó),我想:如果他還健在的話,他必須會(huì)像文中的父親一樣愛我,讓我沐浴在無盡的父愛中……
我親愛的爸爸,告訴我,您在天國(guó)還好嗎我相信您必須在天國(guó)關(guān)注著我每一天的成長(zhǎng)??墒牵?qǐng)您放心,雖然您不能在我身邊照顧我,但幸運(yùn)的是,我有一個(gè)愛我的視我為掌上明珠的媽媽,無論我遇到什么樣的困難,媽媽總在我身邊。
親愛的爸爸,您安息吧!我必須會(huì)健康歡樂地成長(zhǎng)!
讀《哈佛家訓(xùn)》有感
我身邊也有這種事。每次我的朋友看見別人怎樣樣,就會(huì)說;“我的人生如此悲催,我真羨慕他(她)們?!逼鋵?shí)我有些時(shí)候也是如此??匆妱e人這也好,那也好,自我這不好,那也不好。
如果是我,我會(huì)選老頭,因?yàn)槔项^太天天,天天快歡樂樂,沒有拘束,也沒有做不完的一大堆事。想干嘛就干嘛。國(guó)王呢?雖然有榮華富貴的東西,吃著上等的飯菜,有著很好的待遇,可是天天都要端端正正,不得有半點(diǎn)差錯(cuò),走路,說話,寫字看書等等都要有嚴(yán)格的規(guī)矩。還有一堆的事。我可不想做那種人啊!
前幾天,我讀完了《奮發(fā)向上崇德向善》這本書,我深有感受。這本書不僅僅有教會(huì)我們?cè)鯓訉?shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“小小論壇”欄目,更有許多激勵(lì)人心的好人好事:為了中國(guó)的核潛艇事業(yè)隱姓埋名的黃旭華;為了建設(shè)落后的山村,拿出自我所有積蓄的段愛平;更有為了病人,把一生獻(xiàn)給醫(yī)學(xué)的胡佩蘭……
讀了這個(gè)故事后,我的感受是:盲人不僅僅手里挑著一盞燈籠,并且他的心中還裝著一盞明亮的燈,為別人著想正是他心中的明燈。很多時(shí)候,幫忙別人其實(shí)就是幫忙我們自我。幫忙了別人的同時(shí),也幫忙了自我,讓自我的前路一向有著明亮的燈光,這一盞燈源自于我們,可后面千千萬萬的燈火卻是源自于那些被我們所溫暖的人。所以,我們要樂于助人,因?yàn)樵趲兔e人的同時(shí)也相當(dāng)于幫忙了自我。僅有這樣,我們的世界才能更加完美、更加和諧!
《愛的教育》讀后感
我讀了《愛的教育》這本書,它給我留下了深刻的印象。
這本書的原著是意大利的亞米契斯,改寫是沙鐵軍。
這本書經(jīng)過了一個(gè)小學(xué)生寫日記的形式,記述了一個(gè)小學(xué)生安利柯的所見所聞,以高尚的愛把各個(gè)故事中的資料聯(lián)系起來。
讓我最為感動(dòng)的是安利柯的同學(xué)洛見諦看見一個(gè)低年級(jí)的小學(xué)生摔倒在馬路上,正巧,一輛馬車駛了過來,洛貝諦不顧個(gè)人安危,跑過去把那個(gè)小學(xué)生推了過去,可自我來不及躲開,一下子被馬車輪子扎到了腳,骨頭都碎了。這讓我萬分感動(dòng),一個(gè)小學(xué)生竟做出了這么偉大的事情,真是了不起!
還有一些小事,它們?yōu)檫@本書,組成了一幅美麗的畫卷。
讀了這本書讓我明白人類多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫忙啊!
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