軍訓(xùn)，是一種考驗、磨練、成熟性的活動。兒時的軍訓(xùn)，純粹是游戲;少年時的軍訓(xùn)，僅不過是一種鍛煉;大學(xué)的軍訓(xùn)截然不同，性質(zhì)也得以升華。長達__天的大學(xué)軍訓(xùn)，讓我明白的太多太多人生哲理，唯有一句話讓我感觸最深，一分耕耘，一分收獲。軍訓(xùn)后才真正感覺到它的內(nèi)涵。
一分耕耘，一分收獲，的確如此呀，沒有付出就沒有收獲。__天的軍訓(xùn)，對每個學(xué)子來說是多么的艱辛，在訓(xùn)練中付出的少怎能有更大的收獲呢?但愿世間每個人都能悟出這其中的真諦，要做得好，得付出;要做得更好，得付出更多。
記得高中軍訓(xùn)時，我們比這大學(xué)的軍訓(xùn)還要苦。那時我們就__歲，每天早上天蒙蒙亮就得抓起來去軍訓(xùn)一小時，然后再吃早飯，吃完飯又開始訓(xùn)。上午到x點，下午到x點結(jié)束，完了晚上還要自習(xí)，不說別的就軍訓(xùn)時間就夠拖累人了。而且訓(xùn)練過程中，不時有人倒下，哭的人就更多了。但是軍訓(xùn)結(jié)束后，很長一段時間，都特別的懷念那段生活。想想啊，和新結(jié)識的同學(xué)一起在烈日下流汗，流淚和黑黑的、帥帥的教官在休息時瞎掰，以及時不時的捉弄一下教官：趁教官不注意時做做小動作，然后在與教官分別時哭得稀哩嘩啦，扯著他的手不讓他走。真的很有意思，也很感人!
現(xiàn)在又經(jīng)歷這大學(xué)軍訓(xùn)，人長大了點或許吃苦的能力也強了吧，除了太陽猛烈了點外感覺沒有以前累。但是軍訓(xùn)時間比以前長，與同學(xué)教官建立起的感情就更深厚，特別是像我這樣遠離家長的學(xué)子來說，軍訓(xùn)真的給了我們一個很好的適應(yīng)過程。在軍訓(xùn)過程中，勞累緊張的訓(xùn)練不僅減輕了我們的思鄉(xiāng)情緒，消除了我們的陌生感，更鍛煉了我們吃苦以及獨立生活的能力。而且通過學(xué)習(xí)軍事理論也讓我們懂得了軍訓(xùn)的意義，讓自己多了一份責(zé)任感，感覺自己成熟了許多。
漫長的軍姿，踢不完的正步，挨不完的訓(xùn)斥，脆弱的我們變得慢慢堅強。嚴肅的訓(xùn)練場上，我們每個同學(xué)英姿颯爽，沒有矯揉造作，有的是勇敢，堅強。軍訓(xùn)能讓我們每個人都學(xué)到許多，而我學(xué)到的是堅持和勇敢。
嚴明的紀律，嚴格的要求，緊張的節(jié)奏以及辛苦的訓(xùn)練。這就是軍訓(xùn)生活的幾大特點。掉皮掉肉不不掉隊，流血流汗不流淚的格言已成為我們心里面一個有震撼力的座右銘。
雖然我們軍訓(xùn)沒有部隊里的嚴格，但從中足以讓我們深深的體會到綠橄欖的真正內(nèi)涵。軍訓(xùn)雖然短暫，但足以讓我們體會到人生路途中并非總是一帆風(fēng)順，時常會有荊棘存在，坎坷同行。但面對困難我們應(yīng)當(dāng)全力以赴，勇于克服面前的困難，應(yīng)難而上，不負青春。
在軍訓(xùn)中我深刻的體會到了什么是團結(jié)就是力量，也讓我結(jié)識到了許多的好友，收獲了友情而團結(jié)，就是一群人為了相同的目標而共同努力，從而能夠生出一種震撼人心的力量。
孫權(quán)曾言：“能用眾力，則無敵于天下矣;能用眾智，則無畏于圣矣。我們連團結(jié)一致完成了一項又一項任務(wù)，獲得了教官們的一致好評。
我覺得軍訓(xùn)挺像一種社會生活，而咱們連隊則是這個生活的主體。軍訓(xùn)中，獎罰分明，有其固定的生活方式與作息時間。如今社會，競爭如此激烈。大學(xué)四年后，不是選擇繼續(xù)深造，就是涉足社會。現(xiàn)實殘酷，但它珍惜汗水。努力了，認真了，灑過汗水了，自然得到獎勵。而敷衍了事的，也會得到不同種處罰。事情雖小，蘊含的道理真不少。我認為我們在軍訓(xùn)體驗到的，堅定的信念，不懈的努力，辛勤的汗水必將創(chuàng)造自己的輝煌。
軍訓(xùn)確實很苦，但想起軍人們常年這樣，我不禁肅然起敬。軍人是個了不起的群體，他們是這個時代最可愛的人;是中華民族傲立于世界民族之林的基石;是中國人民安居樂業(yè)，中華民族繁榮昌盛的保障是社會穩(wěn)定國家統(tǒng)一的保障。他們是時代的驕子，是值得每個人愛戴尊敬的群體;他們有的在空曠的高原，有的在浩渺的海洋，有的在終年嚴寒的極地地區(qū)，但是他們?yōu)榱俗鎳嵝〖?，用他們的生命和熱血保衛(wèi)疆土，奉獻自己的青春。我用最真摯的愛，祝福軍人們，祝福祖國。
在剩下的九天我也會堅持下去，秉持初心，迎難而上。
短暫的帶訓(xùn)結(jié)束了，短短十幾天的帶訓(xùn)生活，雖然是我是以教官的身份去教和訓(xùn)大一的新生，但這次帶訓(xùn)對于我來說也是一個學(xué)習(xí)和成長的過程，這次帶訓(xùn)，我體會很深。
從桂林集訓(xùn)回來，我就一直很期盼著這次帶訓(xùn)。教官團訓(xùn)練時，我在學(xué)長的帶領(lǐng)下，學(xué)會了很多帶兵的方法和要領(lǐng)，因此也更加期待著將學(xué)到的東西，在帶訓(xùn)中實踐，對于這次帶訓(xùn)，我充滿了信心。
看著一批批新生入校報到，我對即將到來的帶訓(xùn)工作又產(chǎn)生了些許緊張和擔(dān)心，我不知道自己有沒有能力完成好這次帶訓(xùn)，但更多的，還是是我對未來這十幾天的期盼，對我即將面對的這些新生的期盼，對我自己的期盼。
還記得分方陣面對他們的那一刻，不知道是什么原因，原本的緊張，當(dāng)從面對他們那一刻開始，就完全消失了。面對著一張張生疏的面孔，我想起了一年前我剛來到這里時的情景，那時的我和他們一樣，什么也不會，什么也不懂，對大學(xué)知識未知和憧憬，那一刻我忽然產(chǎn)生了一種前所未有的責(zé)任感，在未來的十幾天里，我將是他們這幾十個人的中心，帶好他們，是我現(xiàn)在最重要的責(zé)任，那一刻我下定了決心，要傾自己所能，盡全力帶好他們，對得起他們，對得起自己，更要對得起國防生這個光榮的稱號。
作為教官，我必須時刻保持著嚴肅的態(tài)度，也要時刻注意到他們的身體狀況和心理狀態(tài)，可能對我我來說是很簡單的東西，以他們的承受能力卻是很艱難的。教官，就要時刻把握好這個度，既不能讓他們覺得訓(xùn)練太簡單，也不能超出他們身體的承受能力。
這次帶訓(xùn)給我觸動很深的，是想要帶好一個方陣，甚至是想要帶好兵，最重要的不是用什么技巧讓他們對這個教官信服，而是要真正走進他們的心理，從思想上去影響他們，讓他們從內(nèi)心里改變對待軍訓(xùn)的態(tài)度，從消極回避到積極面對，這才是最重要的。軍訓(xùn)時他們上大學(xué)的第一課，也許對于他們來說，學(xué)會這種內(nèi)心的改變，遠遠要比軍訓(xùn)期間做的優(yōu)秀不優(yōu)秀重要的多。
記得重新分方陣的時候，幾個方陣里的小姑娘哭的很傷心，也許她們自己也不懂為什么會難受甚至哭出來。那一刻，我明白了，雖然只是短暫的幾天，但是每個人都在用心地融入這個集體，不論是教官還是學(xué)生，都在這個集體里傾入了自己的努力。分方陣對于他們來說，又是一課。于是，我把自己剛剛想通的東西講給了他們，接下來要做的，只是靜下心來，重新投入到訓(xùn)練中去。
軍訓(xùn)之后，不再那么忙碌，我靜下心來總覺得自己還應(yīng)該從這里學(xué)會什么。后來和一位學(xué)長聊天時，他提醒了我一句：想想你這些天對他們的心態(tài)!這時我才恍然大悟。的確，開始的時候，我是裝出的威嚴和憤怒，因為作為教官，我必須建立這種威信，可是到了后來，再去生氣甚至發(fā)火，已經(jīng)是發(fā)自內(nèi)心的了，而我卻又要控制住自己的情緒。我不知道這種變化從何而來，但我知道，那時我已經(jīng)學(xué)會了承擔(dān)這份責(zé)任。
他們沒有做好，我要耐心地去教他們，他們心態(tài)放松了，我又要督促他們。不知不覺間，我已將他們看做是自己的責(zé)任，我也在盡自己所能去承擔(dān)好這份責(zé)任。從一開始那種責(zé)任感，到現(xiàn)在我真的在履行我的責(zé)任，我知道，這是我在這次軍訓(xùn)中的收獲。當(dāng)然，怎么帶隊，怎么講解隊列動作，怎做思想工作，這些都是我的收獲，但最重要的是我擔(dān)當(dāng)了自己的責(zé)任。
一次看起來很簡單的帶訓(xùn)，卻在我的成長里刻下烙印。同時，這次帶訓(xùn)我也認識到了自己的不足，自身還有很多欠缺，至少在國防生這個集體里，還有很多東西要我去了解去學(xué)習(xí)。這里有很多優(yōu)秀的學(xué)長，優(yōu)秀的同級國防生，同樣的起點，同樣的方陣，卻有著不一樣的成績。他們的身上，必然有著他們獨特的方法和能力，這是我在以后的生活里應(yīng)該注意和學(xué)習(xí)的。
這次帶訓(xùn)工作，讓我看到了自己作為一名國防生，一年的努力沒有白費，因為我已經(jīng)有資格去做一名新生的教官。但我同樣看到了自己的不足，接下來的大學(xué)生活里，我要努力縮小差距彌補不足，努力打牢軍官素質(zhì)基礎(chǔ)，以共和國后備軍官的標準嚴格要求自己，畢業(yè)后進入部隊，為共和國的國防事業(yè)奉獻自己的青春和熱血!
軍訓(xùn)留下的是每個人都無法完成的事情。它從點到面，從鋪床疊被到強身健體、錘煉意志、改變思想。這一課讓我們終生難忘，用之不竭。軍訓(xùn)的生活讓我們更貼近士兵，讓我們更清晰地看到自己所肩負的責(zé)任，不斷修正自己的觀念偏差，形成了正確的人生觀和價值觀，樹立了堅定的自尊和自信。
在操場上，我們練習(xí)軍事姿勢，迎著烈日，對抗酷熱，汗水順著臉頰直往下掉。這對我來說很痛苦。因為我從小就很活躍，所以我不能到處活動?？梢杂?xùn)練軍人的姿勢一定要保持不動，挺胸抬頭。我非常擔(dān)心，想著教練會如何懲罰我。我只能聽從命令，站在那里做一個抬頭挺胸的木頭人。這次考試后，我不會再四處走動，我不會在課堂上做小的動作。這樣，我將來一定能更好的學(xué)習(xí)和工作，也能讓我更深刻的理解這個問題。
畢竟，這是我第一次遭受這種痛苦。不管我有多堅持，我還是因為缺乏能量而中暑。看著操場上的同學(xué)們還在守著崗哨，而我卻坐在一個涼爽的地方休息，我真覺得自卑，后悔以前沒有經(jīng)常鍛煉，以至于現(xiàn)在我又自責(zé)又后悔!
這次軍訓(xùn)讓我受益匪淺。這次軍訓(xùn)讓我們這些每天都生活在蜜罐里的學(xué)生有了一段深刻而難忘的記憶。但我希望這些復(fù)雜的思想，能夠以軍訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的優(yōu)良作風(fēng)和各種素質(zhì)，迎接新學(xué)期的考驗!
大學(xué)真的是一個不同于之前生活的任何環(huán)境的、夢幻與現(xiàn)實交織的地方;而身為大學(xué)第一課的軍訓(xùn)，更是將這兩個特點融合得緊密而清晰。
其夢幻之處在于當(dāng)我們訓(xùn)練得快要進入植物人狀態(tài)，好不容易坐下休息還沒喘口氣時，嚴肅且不茍言笑的連長卻領(lǐng)著一排同學(xué)們踢踢踏踏地走過，留下一句堅定的“帶回!”而當(dāng)我們驚訝而欣喜地一溜兒起身，人仰馬翻地搶回自己的水瓶，立著正，準備整齊劃一地回家時，“嚴肅”的連長卻又把一排領(lǐng)了回來，臉上溢滿驚訝，“你們這是干嘛呢?”“誰說要帶回啦?逗你們玩兒呢?！狈磻?yīng)過來的我們只能一邊默默獻給連長一筐白眼，咽下我們被“調(diào)戲”了的事實。
被教官“調(diào)戲”了，被平時最嚴肅的教官“調(diào)戲”了!此情此景著實冒著夢幻的泡泡。
更夢幻的在于，當(dāng)“映山紅”文藝小分隊演出結(jié)束，教官們披著哈達，被同學(xué)們一聲高過一聲的“來一個”真摯邀請時，教官們集體落荒而逃?？粗綍r或幽默或靦腆或嚴厲的教官們露出疑似害羞的表情，我們真真切切地感受到了“反調(diào)戲”的樂趣。原本有些敬畏的教官和有點疏離的，剛剛開始的大學(xué)生涯變得親切且觸手可及，就好像一棵種子，在大地或冷火熱的愛撫下，它開始相信大地，并努力萌芽、長大。
柯靈在《鄉(xiāng)土情結(jié)》里說，“每個人的心里都會有一方魂牽夢縈的土地，得意時想到它，失意時想到它，逢年過節(jié)，觸景情生，隨時隨地想到它。”這原本指的是故鄉(xiāng)，但時時有著教官們善意的“調(diào)戲”和我們機智的“反調(diào)戲”的、同時也是大學(xué)生涯的開端的軍訓(xùn)，讓我們有理由相信——X大將會是我們永遠的家。而軍訓(xùn)也將成為我們?nèi)松凶铊?、最珍貴的明珠!
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